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UNIVERSIDAD DEL ZULIA

NCLEO CABIMAS
CENTRO DE ORIENTACIN Y
PROMOCION INTEGRAL

TALLER
ORIENTACIN PARA EL EGRESO
Por:
Dra. Brizeida Mijares LI.

Cabimas, 2005

Objetivos
General
Promover en el estudiante una conducta proactiva hacia su proceso de egreso de
LUZ y de su ingreso al mundo laboral.
Especficos
Especificar los requisitos de egreso de LUZ partiendo de su Secretara
Docente hasta culminar con los del Departamento de Grado.
Prepararse para la bsqueda de empleo en su rea de experticia sealando
estrategias adecuadas para el logro del mismo.
Elaborar su CV y su Resumen Curricular de manera eficaz y efectiva.
Prepararse para la entrevista de trabajo desarrollando habilidades y destrezas
adecuadas para el logro de su meta.

NDICE
PROCESO DE EGRESO DE LUZ
Requisitos para el Egreso
I.
Secretara Docente de cada Programa
Conteo de Unidades
Presentacin de Tesis o Informe de Pasanta
Requisitos de Grado
II.Departamento de Graduaciones Direccin Docente (Ncleo
LUZ-COL)
Pasos para la elaboracin del Diploma de Grado
Pasos para la elaboracin de los Expedientes y Cartulas de Grado
Recomendaciones de Inters
Preguntas relacionadas con el proceso de egreso de LUZ
PREPARACIN PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO
a. Estrategias de bsqueda de empleo
Fuentes de informacin de oportunidades de trabajo
Modelo de carta de oferta de servicios
b. Elaboracin del Currculo Vitae y del Resumen Curricular
Modelos de Resmenes Curriculares
c. Preparacin para la entrevista
Lista de preguntas tpicas que los empleadores hacen a los aspirantes
durante las entrevistas
Consejos prcticos
50 factores negativos que frecuentemente han conducido al rechazo
del aspirante al cargo
Control y Seguimiento
ANEXOS
A. Comunicacin al Jefe del Departamento de Grado Ncleo
Maracaibo
B. Inventario Personal-Social
C. Cuestionario

PROCESO DE EGRESO DE LUZ

Pg.
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REQUISITOS PARA EL EGRESO

Para egresar de L.U.Z. todo estudiante debe cumplir con
establecidos en su Programa as como en el Departamento
adscrito a Ia Direccin Docente del Ncleo LUZ-COL. En primer
los requisitos de la Secretara Docente de los Programas
Departamento de Graduaciones del Ncleo.

ciertos requisitos
de Graduaciones
lugar se revisaran
y luego los del

I. SECRETARA DOCENTE DE CADA PROGRAMA

CONTEO DE UNIDADES
Al inscribir el Trabajo Especial de Grado y ser aprobado el mismo o al inscribir las
Pasantas, el estudiante debe solicitar el conteo de unidades en la Secretara
Docente de su Programa en el Ncleo.
I.
2.

1.
2.
3.

PRESENTACIN DE TESIS O INFORME DE PASANTAS

Para la presentacin de la tesis es indispensable que el estudiante haya
verificado con anticipacin su conteo de unidades. De igual manera para la
realizacin de las Pasantas.:
El estudiante debe solicitar con cinco das hbiles de anticipacin la Carta de
Presentacin de Veredicto en la Coordinacin de su Programa en el Ncleo, y
luego consignarla en la Secretara Docente a fin de que se le elabore su
Veredicto de Tesis. En el caso de las Pasantas, se deben solicitar las
credenciales para realizarlas. Una vez culminadas, el estudiante debe
consignar el informe de Pasantas en la Secretara Docente de su Programa.
REQUISITOS PARA GRADO.
Haber verificado su conteo de unidades.
Haber obtenido de la Secretara Docente de su Programa su confirmacin de
Problemas Resueltos.
Una vez presentada y aprobada la tesis de grado o las pasantas, el estudiante
debe consignar en la Secretara Docente los siguientes documentos:
a.
Original y copia del Veredicto de Tesis por estudiante, o Informe de
Pasantas, firmado y sellado.
b.
Dos (02) copias de la Tesis de Grado por estudiante, debidamente
selladas y firmadas.

II. DEPARTAMENTO DE GRADUACIONES DIRECCIN DOCENTE (NCLEO

LUZ-COL)
PASOS PARA LA ELABORACIN DEL DIPLOMA DE GRADO
1. El posible graduando solicita ante el Departamento de Graduaciones de
Direccin Docente-Ncleo Cabimas la elaboracin del diploma en el lapso que
corresponda a la fecha del acto en que desee participar. Si es Acto Solemne, el
plazo es de 90 das; si es Acto por Secretara, es de 45 das hbiles. Para ello debe
consignar la siguiente documentacin:
Fotocopia de la cdula de identidad.
Fotocopia del ltimo carnet estudiantil y/o ltima inscripcin.
Planilla de depsito bancario por el arancel que corresponda.

Nota: En caso de no cumplir con el lapso establecido en el Calendario de

Graduaciones para la elaboracin del diploma, el estudiante deber cancelar una
multa por cada mes transcurrido a partir de la fecha estipulada para ello.
2. Una vez realizada la solicitud, el estudiante debe regresar al Departamento de
Grado a los 15 das hbiles para revisar su expediente fsico. All se le entregar una
relacin de notas y de documentos que falten en su expediente, si ese es el caso.
PASOS PARA LA ELABORACIN DE LOS EXPEDIENTES Y CARTULAS DE
GRADO
1. Las diferentes Secretaras Docentes solicitan al Departamento de Graduaciones
las relaciones de materias cursadas de los alumnos prximos a grado y su inclusin
como posibles graduandos.
2. El Departamento de Graduaciones procesa la solicitud y enva las relaciones a
las Secretaras Docentes de los Programas.
3. Las Secretaras Docentes revisan las relaciones de materias y proceden a
realizar el conteo de unidades respectivo. Luego, envan de vuelta al Departamento
de Graduaciones las relaciones de materias cursadas con el oficio de Solicitud de
Expedientes y Cartulas respetando las fechas establecidas para ello en el
Calendario de Graduaciones.
4. El Departamento de Graduaciones depura las relaciones de materias y solicita los
expedientes y cartulas de los alumnos que tengan todas las materias en planillas
de calificaciones definitivas para el momento de la solicitud. No se procesan las
solicitudes de los alumnos que presenten problemas.
5. El Departamento de Graduaciones revisa los expedientes y cartulas y los enva
a las Secretaras Docentes de cada Programa.
6. Las Secretaras Docentes solicitan las firmas que correspondan (Decanato,
Coordinadores de Programas, Coordinadores de Sub-Programas).
7. Los expedientes se regresan al Departamento de Graduaciones en la fecha
estipulada, acompaados con los trabajos de grado o informes de pasanta (segn
corresponda).
8. Los graduandos consignan los siguientes requisitos de grado en el Departamento
de Graduaciones del Ncleo LUZ-COL:
a. Fotocopia de la cdula de identidad vigente, o en su defecto fotocopia del
comprobante de solicitud de cdula con fotografa reciente.
b. Partida de nacimiento original, sin enmienda ni deterioros, escrita toda en color
negro, o en su defecto los tres justificativos siguientes: 1) judicial notariado; 2)
registro principal, y 3) prefectura. Cuando el graduando sea extranjero, debe traer su
partida de nacimiento legalizada, y si es naturalizado, el original de la Gaceta Oficial.
Los egresados como Maestro(a) Especialista pueden consignar fotocopia certificada
de su partida de nacimiento.
c. Ttulo de bachiller original o registro certificado de ste. Para el Maestro(a)
Especialista se exige fotografa fondo blanco certificada por la Secretara de LUZ de
su ttulo de nivel superior.
d. Fotocopia de la inscripcin militar.
e. Taln de solicitud de elaboracin de diploma.
f. Solvencias de: Deporte, Banco del Libro (Cabimas y Maracaibo), Didse,
Bibliotecas de los Ncleos Cabimas y Maracaibo. Los graduandos del Programa
Ingeniera deben presentar solvencia de biblioteca de todos los Sub-programas y
Escuelas (Cabimas y Maracaibo). Todas las solvencias tienen una duracin de 15

das hbiles. No deben tener error ni enmienda en los datos. Deben presentar el
sello y la firma que corresponda en cada caso.
g. ltimo carnet y comprobante de inscripcin. En caso de que el graduando est
obteniendo el ttulo de Maestro(a) Especialista se solicita fotocopia de ambos
recaudos.
h. Comprobante de cancelacin de los aranceles que correspondan segn el Acto
de Grado.
Nota: Si el Acto de Grado es Solemne y el graduando desea recibir el ttulo por
taquilla, deber remitir una carta de solicitud al Departamento de Graduaciones,
Ncleo Maracaibo, siguiendo el modelo establecido para ello (Ver Anexo A) y
cancelar el arancel correspondiente al acto por Secretara-Taquilla.
RECOMENDACIONES DE INTERS
Los alumnos aspirantes a grado debern tomar en consideracin las siguientes
recomendaciones:
1. Solicitar una constancia de notas o un MACUR a fin de verificar que todas las
asignaturas cursadas aparezcan en ella o l.
2. En caso de que no aparezca alguna calificacin en la constancia o en el MACUR,
el alumno deber dirigirse a la Secretara Docente de su Programa para verificar si
aparece en la planilla definitiva de notas.
Si aparece en la planilla, debe dirigirse a la Coordinacin Docente del Ncleo y
formular su reclamo con la constancia de notas o el MACUR.
Si no aparece en la planilla, debe solicitar la elaboracin del anexo de la
asignatura en la Secretara Docente de su Programa. Para ello debe consignar
fotocopia del comprobante de inscripcin que corresponda al perodo, ao y materia.
3. Una vez que el alumno entregue su Trabajo de Grado, debe dirigirse a la
Secretara Docente de su Programa para que le tramiten la solicitud de expediente y
cartula.
4. No cancelar los depsitos correspondientes a los requisitos de grado hasta tanto
no repose su expediente en el Departamento de Graduaciones del Ncleo.
5. El ttulo obtenido deber devolverse al siguiente da hbil despus del Acto de
Grado Acadmico o Secretara Privado al Departamento de Graduaciones. All se le
fijar al interesado la fecha en la que debe volver para retirar su ttulo y firmar el
Libro de Actas y el Pagar de Honor. La toga y el birrete deben haber sido devueltos
para poder retirar el ttulo.
6. Cuando la graduacin haya sido por Secretara (Taquilla), el diploma ser
entregado con todas las firmas correspondientes presentando la cdula de identidad
y dos timbres fiscales por el monto establecido por el Departamento de
Graduaciones.
7. En caso de que el graduando no pueda consignar los requisitos y/o Diploma de
Grado personalmente, podr autorizar a otra persona mediante un Poder Notariado.
ste deber consignarse en el Departamento de Graduaciones.

PROCESO DE EGRESO DE LUZ

Cuestiones para desarrollar la lectura sobre el proceso de egreso de LUZ (Elaborado

por la Profa. Yadira Torres)
1. Qu se requiere para que el estudiante se le inicie el proceso de conteo de
materias?
2. Cul es el objetivo del proceso de conteo de materias?
3. Qu

se

requiere

para

la

presentacin

de

la

Tesis

de

Grado?

4. Cules son los tipos de actos de grado programados por la Secretara de LUZ?
Cul es tu opcin preferida?
5. Qu exige el Departamento de Graduaciones para depurar la relacin de
materias de los estudiantes?
6. Qu debe hacer el estudiante cuando no le aparece cargada una nota o le
aparece aplazada habindola aprobado?

PREPARACIN PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO

Una vez que ya conoces los trmites para egresar de LUZ, es indispensable que
comiences a prepararte para la bsqueda de empleo. Para ello comenzaremos
utilizando el Inventario Personal-Social diseado por la Profa. Ruth Cueto (ver
Anexo B). Este inventario tiene por finalidad explorar tus habilidades, intereses y
valores actuales con relacin al desempeo laboral. Luego, procederemos a
profundizar en tu filosofa de vida como persona y como profesional, los nos
permitir discutir acerca de la tica profesional que dirigir tus acciones futuras
(Ver Anexo C).
Al concluir con las actividades propuestas en el segmento anterior,
continuaremos con la elaboracin de un informe escrito acerca de las
expectativas ocupacionales de cada estudiante prximo a grado, para luego
analizar el campo ocupacional de su profesin.
a. Estrategias de bsqueda de empleo.
ESTRATEGIA SENCILLA
1. Bsqueda de informacin sobre
oportunidades de trabajo.
2. Elaboracin de un listado con todas
las organizaciones que ofrecen empleo
en su rea.
3. Envo de carta de ofrecimiento de
servicios y del resumen curricular.
4. Perseverancia
hasta
obtener
respuesta.

ESTRATEGIA COMPLEJA
1. Autoevaluacin y determinacin del
tipo de trabajo deseado.
2. Bsqueda de informacin sobre
oportunidades de trabajo.
3. Elaboracin de un listado con las
empresas especficas en las cuales se
desea trabajar, independientemente de
que ofrezcan o no oportunidades de
empleo.
4. Identificacin de las personas claves.
5. Obtencin de informacin sobre las
organizaciones.
6. Envo de una carta persuasiva de
oferta de servicios y del resumen
curricular.
7. Perseverancia
hasta
obtener
respuesta.

Fuentes de informacin de oportunidades de trabajo.

Las posibles fuentes de informacin de oportunidades de trabajo son las siguientes:
Anuncios de prensa local y nacional.
Agencias de empleo.
Asociaciones de egresados, colegios y sociedades profesionales.
Programas de reclutamiento directo en instituciones educativas.
Ofertas de empleo enviadas a las escuelas.
Contactos personales.
Cmara de Industriales, de Comercio, de la Pequea y Mediana Industria.
Internet (buscadores de empleo)

Modelo de carta de oferta de servicios.

Cabimas, da de mes de ao
Seores
NOMBRE DE LA EMPRESA
Direccin de la empresa
Att.: Departamento de _____________
Estimado nombre de la persona encargada del Departamento
PRIMER PRRAFO: En ese prrafo describe la razn de tu carta; especifica la
posicin o tipo de trabajo en la (el) cual ests interesado. Indica por cual medio te
enteraste de la oportunidad de trabajo.
SEGUNDO PRRAFO: Indica por qu ests interesado en dicha posicin; manifiesta
tu inters por la compaa, por sus productos y/o servicios. Sobre todo indica que
puedes hacer por la empresa. Explica cmo tu preparacin acadmica te hace un
buen candidato para el puesto. Asimismo, si tienes alguna otra experiencia laboral
resalta los aspectos ms importantes. Trata de no repetir la misma informacin que
aparece en tu resumen curricular.
TERCER PRRAFO: Haz referencia a tu resumen curricular o al formato de oferta
de servicios en el cual se resumen tus habilidades y experiencia.
CUARTO PRRAFO: Menciona tu deseo por una entrevista personal y subraya tu
flexibilidad en cuanto a da, lugar y hora. Ofrece cualquier ayuda a fin de obtener una
respuesta rpida. Finalmente, termina tu carta con alguna expresin que promueva
su respuesta.
Atentamente,
Tu nombre
Anexo: Resumen curricular

b. Elaboracin del Curriculum Vitae y Resumen Curricular.

El Curriculum Vitae es un conjunto de datos relativos al estado civil, a la situacin
de un candidato, historial profesional (Pequeo Larousse Ilustrado, 1991, p. 298).
El Resumen Curricular es una versin ms comprimida de los datos que se reflejan
en el Curriculum. Su objetivo es el de darte la oportunidad de ser llamado a
entrevistas. Desafortunadamente, la gente que revisar tu resumen tambin lo har
con muchos otros ms. De manera que el tuyo tiene que ser tan bueno como sea

posible. Tiene que crearte una imagen que har que la gente te quiera conocer.
Existen muchas maneras de escribir un resumen curricular que logre ese objetivo,
pero no hay una frmula fcil para ello. Sin embargo, las consideraciones correctas
pueden facilitarte el camino. El resto depende de ti las cosas que hayas hecho; tu
habilidad de describirlas claramente, resumidamente, y de manera impresionante; y
tu disposicin de esforzarte que el preparar un resumen de primer orden requiere.
Veamos en primer lugar cmo se elabora el Curriculum Vitae y luego el Resumen
Curricular o Resume.
Curriculum Vitae
Existen tres tipos de Curriculum Vitae. Estos son: cronolgico, funcional y analtico.
El primero es especial para personas recin egresadas ya que es de ms fcil
elaboracin y hace nfasis en las actividades que se estn desarrollando. Tambin
es apropiado para personas que tienen poca experiencia laboral. El formato
funcional es generalmente usado por personas que ya tienen experiencia ya que
hace nfasis en habilidades y destrezas. Mientras que el formato analtico al
enfatizar en habilidades que se tienen para desarrollar un trabajo determinado, es
utilizado con ms frecuencia por personas que cambian de carrera o que no tienen
ttulos.
En lneas generales, el Curriculum Vitae debe contener la siguiente informacin:
1. Datos personales: nombre completo, cdula de identidad, lugar y fecha de
nacimiento, estado civil, direccin, telfono y correo electrnico. Opcional: Nmero
de hijos.
2. Objetivo Profesional: OPCIONAL. Esta seccin slo debe ser incluida si tus
objetivos profesionales o de carrera estn bien definidos. Si tus objetivos son muy
especficos debes redactar una oracin donde precises lo que quieres hacer. Si tus
metas son muy amplias, o te sientes calificado para realizar diversos tipos de
trabajo, debes incluir este punto en la carta de oferta de servicios o discutirlo durante
la entrevista.
3. Educacin: En orden cronolgico, desde lo ltimo que hayas realizado hasta lo
primero, elabora una lista de todos los institutos donde has estudiado con sus fechas
respectivas y ttulo obtenido. Puedes en este punto describir brevemente tus
habilidades, destrezas y competencia relacionadas con el tipo de trabajo que ests
buscando. Si tuviste una beca, es conveniente colocarla en este punto.
4. Experiencia laboral: Si tienes este tipo de experiencia debes colocar una lista en
orden cronolgico, desde el ltimo al primero de tus trabajos, especificando la
empresa o nombre del empleador, direccin, cargo ocupado y responsabilidades.
Brevemente describe las destrezas que adquiriste en cada empleo. Esta seccin
puede tambin titularse Cargos Desempeados o Experiencia de Trabajo.
Experiencia relacionada con la Carrera. Debido a que muchos graduados
universitarios de pregrado no tienen suficiente o alguna experiencia laboral, pero que
a travs de proyectos de clase, o tesis de grado, trabajo, trabajo voluntario, o
actividades extracurriculares han obtenido destrezas valiosas para el campo laboral
es conveniente incluir esta seccin. En caso de que exista alguna experiencia
laboral, podra esta seccin titularse Experiencia relacionada con la Carrera y
Laboral.
5.Publicaciones. En esta seccin especificars tu tesis de grado as como cualquier

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otra publicacin que hubieres realizado indicando la entidad que publica y la fecha
de publicacin.
6.Afiliaciones. En este punto debes colocar el Colegio al cual perteneces con tu
nmero correspondiente. Si pertenece a ms de un Colegio o Asociacin, colcalas
en orden de importancia o de fecha de afiliacin.
7.Firma. Al final del Curriculum firma cada original. Nunca enves un Curriculum
Vitae con tu firma fotocopiada.
Sugerencias para elaborar el Curriculum Vitae.
1.Utiliza frases breves y descriptivas en lugar de oraciones completas.
2.No emplees primera persona. Escribe en tercera persona. Se preciso y ve a los
hechos, no te alabes.
Resumen Curricular.
Hay tres tipos de informacin que tu resumen debe contener: acerca de tu
educacin, de tu experiencia laboral y de actividades relacionadas con la universidad
o la comunidad donde vives. Una vez que esa informacin est incluida, puedes
aadir cualquier otra categora que mejor capture la esencia y el espritu de las
cosas que has hecho asignaturas, honores, destrezas, publicaciones,
organizaciones profesionales, e intereses.
Revisemos cada una de las secciones que son ms probables que aparezcan en tu
resumen.
Informacin que te identifique.
Tu nombre, direccin, telfono y direccin electrnica deben encabezar tu resumen.
Objetivo
Si tienes un objetivo, escrbelo. Le dir a los empleadores que t sabes lo que
quieres. Tu objetivo debe establecerse e una sola oracin y debe describir el tipo de
posicin que deseas. Hay dos maneras de hacerlo. Puedes describir una posicin en
un campo en particular. Por ejemplo:
Una posicin en mercadeo con nfasis en la manufactura de comidas empacadas.
Trabajar en el departamento de noticias de una estacin de radio o televisin.
O puedes unir tus destrezas y habilidades con una posicin en un campo en
particular. Por ejemplo:
Aplicar destrezas en el diseo de investigaciones, anlisis de datos, y reportes
escritos en una posicin en investigacin de mercadeo.
Usar un entrenamiento en servicio social y destrezas administrativas en una
organizacin sin fines de lucro.
Si no tienes un objetivo especfico en mente, no importa. Si tienes un sentido
bastante bien definido de lo que puedes ofrecer y de las oportunidades que t
esperas que el trabajo te pueda dar, ests en una buena posicin para buscar los
empleos que funcionaran para ti.

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Educacin
El principal punto que te permite vender en tu resumen es tu educacin universitaria.
Incluye la siguiente informacin en esta seccin:
Nombre de la universidad que te otorgar el ttulo. Si fuiste a ms de una u obtuviste
otro ttulo, comienza con la ltima universidad a la que fuiste y luego coloca la(s)
otra(s).
Ciudad o pueblo y estado en la cual est ubicada la universidad.
El ttulo que obtendrs.
El ao de tu graduacin. Usa el ao en que esperas graduarte si no lo has hecho
todava. Los empleadores potenciales entendern.
Tu rea nfasis de estudio.
Tu promedio general de notas y puesto que ocupaste en tu promocin, si sabes que
es lo suficientemente alto como para mencionarlo.
Cualquier seminario profesional que hayas atendido.
Experiencia
Una descripcin de los trabajos que has tenido es el segundo aspecto ms
importante de tu resumen. La mayora de los estudiantes universitarios han
trabajado en programas de estudio-trabajo, internados, pasantas, trabajos a medio
tiempo. Por supuesto que si los trabajos tienen alguna relacin con los que ests
aplicando estars en ventaja. Pero de igual manera es el haber trabajado en algo.
Un record de trabajo muestra que quieres trabajar, que has sido capaz de encontrar
trabajo, y de que te has mantenido trabajando.
Una descripcin de cada trabajo que has tenido debe incluir lo siguiente:
Ttulo del trabajo que desempeaste.
Ao y mes en que comenzaste y en que culminaste.
Lo que hiciste. No sientas que tienes que detallarlo todo. En su lugar, enfcate en las
cosas que eran ms importantes y que requeran de las destrezas y habilidades que
ests tratando de mercadear ahora. Descrbelas breve y claramente. No diga nada
que no hayas hecho. No tienes que hacerlo. Nadie espera que un estudiante haya
tenido trabajos de alta responsabilidad. Nadie espera logros singulares. Si has
tenido varios trabajos, si alguno de ellos ha sido interesante y demandante, y si
realizaste algunas buenas cosas, ests de primero en el juego.
De manera regular, describe primero tu trabajo ms reciente, y luego ve hacia atrs.
Si tuviste trabajos que fueron incrementndose en importancia, elabora una lista
cronolgica de la mejor manera que permita verlos con claridad. Sin embargo, si
tuviste varios trabajos que se relacionan con el tipo de posicin que ests buscando
y otros que no tienen nada que ver, olvdate de colocarlos de manera cronolgica.

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En su lugar, crea los encabezados apropiados, agrupa tus trabajos de esa manera, y
luego colcalos cronolgicamente.
Si slo has tenido tres trabajos, colcalos todos. Si has tenido ms de tres trabajos,
se selectivo. Slo coloca aquellos que te hagan lucir ms atractivo como aplicante,
luego decide si alguno de los otros trabajos sirve para promover tu candidatura.
Colcalo en la lista si tu respuesta es afirmativa; no lo hagas si es negativa, a menos
que tu record educativo sea comn y hayas participado en pocas, si acaso,
actividades escolares. Bajo esas circunstancias, tu experiencia de trabajo es tu nico
punto fuerte y debes resaltarla. Coloca cada trabajo que hayas tenido. Mostrar que
no tienes miedo de trabajar, y sugiere que eres capaz, determinado y con recursos.
Actividades relacionadas con la Universidad y la Comunidad
Todas las actividades que hayas realizado en la universidad y/o en la comunidad son
importantes. Si has tenido poca participacin, detllalas todas. Si has tenido mucha
participacin, entonces selecciona aquellas que sean ms importantes.
Honores
Los honores siempre impresionan. stos incluyen becas, cuadro de honor,
graduarse suma cum laude, magna cum laude o cum laude.
Materias cursadas
Esta seccin permite cubrir algn espacio en blanco que pueda haber en tu resumen
curricular. Si quieres incluir este segmento, limtate a los cursos claves en tu rea
nfasis de estudio; aquellos que tengan que ver con el trabajo para el cual ests
aplicando y en especial los proyectos que tengan relacin con los cursos que
tomaste. Por ejemplo, un estudiante de ltimo ao que desea ingresar a un trabajo
en el rea de investigacin de mercadeo y que no tiene ninguna experiencia de
trabajo relevante puede organizar sus cursos claves de la siguiente manera:
Psicologa

Mtodos de Investigacin Psicolgica; Psicologa Social; Teoras

de la Motivacin; Psicologa y Comunicacin; y Psicologa
Fisiolgica.

Estadstica

Introduccin a la Estadstica; Regresin y Correlaciones;

Muestreo, y Estadsticas No Paramtricas.

Investigacin de Mercadeo

Tcnicas de Investigacin de Mercadeo; Conducta

del Consumidor; Investigacin de Promocin.

Es simple y directo, y puede funcionar. Por qu? Porque le dice al empleador

potencial que entiendes el tipo de conocimiento que el trabajo requiere. Por s
mismo, esto puede reforzar la candidatura del prospecto y mejorar sus posibilidades
de ser entrevistado. Las materias cursadas son opcionales. salo si consideras que
te puede ayudar.
Destrezas
Si tienen algunas destrezas que no se hicieron evidentes cuando hablaste de tu
educacin, experiencia de trabajo, actividades, y materias cursadas, escrbelas en
esta seccin. Nunca se sabe cuando una destreza que t no piensas que cuenta va

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a servirte. Hablas con fluidez algn otro idioma? Escribes muy bien? Eres bueno
en la fotografa? Eres un buen orador? Tienes excelentes destrezas en
computacin? Tienes aptitud para organizar eventos? Nadas bien? Escrbelo. No
toma mucho espacio, y puede servirte en tu bsqueda de empleo.
Intereses
Este otro aspecto que te puede ayudar a cubrir espacio en la pgina. Al mismo
tiempo, te ayudar a dar una mejor impresin. Cundo debes incluir tus intereses
en tu resumen? Si tienes unas buenas credenciales acadmicas, fuiste parte de
algunas actividades interesantes, y tuviste algunos trabajos, es probable que no
tengas espacio para colocar esta seccin. Y probablemente no tengas que hacerlo
porque ya colocaste todo aquello que te hace un buen candidato. Por otra parte, si
tus credenciales acadmicas no son nada del otro mundo, estuviste en pocas o
ninguna actividad, y quiz no tuviste ningn trabajo, entonces coloca sin fabricaruna lista de todos los intereses que puedas. Tocas guitarra? Corres? Eres un
lector vido? Viajas? Practicas ski? Montas a caballo? Juegas tenis? Juegas
ajedrez? Amas el teatro? Escrbelo. Le dar al empleador una mejor visin de ti
como persona. Y puede ser que cuando se aada a todas las otras cosas que has
hecho, que impresione a alguien lo suficiente como para que desee entrevistarte.
Una advertencia: piensa cuidadosamente acerca de aquellos intereses que te
pueden marcar como excntrico, como coleccionar abejas, recoger hongos salvajes,
o criar tortugas o culebras. A pesar de que son intereses legtimos, cada uno es un
poco fuera de lo comn. Desafortunadamente, la mayora de las empresas tienen
criterios de seleccin bastante conservadores, y un inters poco usual puede
disminuir la imagen favorable que todo lo dems te ha ayudado a crear. Sin
embargo, si la empresa para la que apliques es una organizacin poco estructurada
e informal, en la cual la gente valora lo inusual y aprecia la creatividad, sintete libre
de mencionar esos intereses.
Organizaciones Profesionales
Si perteneces al Colegio que agrupa a los graduados en tu profesin, incluye esa
informacin. Slo puede ayudarte esa informacin.
Sueldo
No coloques el sueldo que aspiras tener. Puede crearte problemas. Si tu expectativa
es mayor que lo que te podran ofrecer, lo ms probable es que no te entrevisten. Si
es menor, los empleadores pueden pensar que no tienes idea del mercado de
trabajo o que ests desesperado. Adems, cualquier compaa que te emplee
discutir contigo el sueldo.
Informacin personal
No incluyas tu altura, peso, salud, estado civil, edad, grupo tnico, o religin. Con la
excepcin de tu salud, esa informacin tiene poco que ver con tu habilidad de
desempear un trabajo. Y tu salud, descontando cualquier enfermedad debilitante o
incapacitante, no es problema de nadie.
Referencias
Omite cualquier mencin a referencias, as como la palabra Referencias por s

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misma. Los empleadores asumen que tienes gente que hablar por ti. Si la empresa
quiere tus referencias, te preguntar por ellas.
Escoge tus referencias cuidadosamente. Piensa en uno o dos de tus profesores y
una o dos personas con las que hayas trabajado y consideren que t y tu trabajo son
recomendables. Tambin, busca una o dos personas que te conozcan
personalmente como eres y puedan hablar bien de ti.
Infrmales que t quieres que ellos sean tus referencias, pero slo si ellos estn
dispuestos a serlas. Si no es as, y ellos no sienten que pueden hacerlo, escoge slo
a aquellos con los que puedas contar.
EL RESUMEN CURRICULAR ESCANEABLE
Hoy da en el mundo del trabajo las personas no son las nicas que leen los
resmenes curriculares. Las computadoras tambin lo hacen.
Existe un sin nmero de sitios en Internet en los cuales puedes colocar tu resumen
curricular. Estos sitios son visitados por empresas que buscan aplicantes que
puedan cubrir sus necesidades.
Las compaas, especialmente, las grandes, por lo general reciben ms resmenes
de los que son capaces de revisar. Cuando esto ocurre, emplean por lo general una
computadora que realiza el primer corte con los aplicantes.
Cuando una empresa visita el sitio de un servicio de listado de resmenes o se
encuentra que tiene ms de lo que es capaz de leer, programa a una computadora
para escanear cada resumen. En lugar de leer cada palabra, la computadora busca
las palabras claves, las cuales son palabras que describen las cosas con las que la
persona que cubra el trabajo se encontrar y las que tenga que realizar. Mientras
ms resultados satisfactorios existan entre las palabras de tu resumen y las palabras
claves de la lista de la computadora, ms probable es que te elijan para la entrevista.
Tpicamente, las palabras claves que busca la computadora son los sustantivos que
describen las facetas ms importantes del trabajo. Por ejemplo, una firma de
contadores que oferta una posicin probablemente incluya las siguientes palabras
claves: sistemas de contadura, pagos, recibos, auditoras, anlisis financiero,
balanzas de pagos, etc.
Cmo puedes escribir un resumen que le guste a una computadora? Identificando
las palabras claves que describan las facetas del trabajo que esperas desempear;
entonces, incluyas algunas de esas palabras dentro de tu resumen. Palabras claves
relevantes se pueden encontrar en una descripcin del trabajo, en los clasificados, y
en los listados de trabajo de Internet. Una vez que las identifiques, busca los lugares
en los que puedes incluirlas tu objetivo, los trabajos que has desempeado, las
actividades, o las materias que has cursado- para que incorpores algunas de ellas.
Trata de encontrar los lugares en que se puedan colocar apropiadamente. Resiste la
tentacin de forzarlas dentro de tu resumen. Recuerda que las computadoras no son
las nicas que leern tu resumen; las personas tambin lo harn.

15

Presentacin del Resumen Curricular

Papel: Papel bond base 20; blanco.
Mrgenes: 3 cm. arriba y abajo; 2.5 cm. en cada lado.
Fuente: Trabaja con letras que puedan leerse a primera vista. No utilices letras con
ornamentos o cuyos caracteres sean muy pequeos; caracteres que dejen
demasiado espacio entre ellos. Los tipos de letra Arial o Tahoma pudieran ser los
tipos de letras que te pudieran servir.
Espaciado: Usa una sola pgina o lo ms cerca posible a eso. Si solo usas la mitad
de la pgina, parece que hubieras hecho poco. De manera que busca que decir. Si
solo has tenido un trabajo, descrbelo en detalle. Si has recibido uno o ms honores,
colcalos en un aparte. Crea una seccin para las asignaturas. Crea una seccin de
destrezas. Piensa un poco y encontrars cosas que hablen de ti.
Doble espacio arriba y debajo de cada encabezado. Har que ste resalte.
Espacio sencillo en las descripciones de trabajos, listado de cursos, y resmenes de
actividades.
Si has tenido ms de un trabajo, espacio doble entre cada uno. Si necesitas una
oracin para describir las actividades, doble espacio entre ellas.
Encabezados: Cntralos o colcalos hacia la izquierda. En mayscula. Tu objetivo,
si lo vas a incluir, es el primer encabezado de tu resumen. Luego coloca tu
educacin, seguido de la experiencia de trabajo o las actividades relacionadas con la
universidad y/o la comunidad. Guate por lo que consideres ms importante.
Despus de esto, es tu decisin los siguientes encabezados.
Fechas: Son importantes ya que explican cuando recibiste el ttulo o cuando
trabajaste. Decide si utilizars letras o nmeros; por ejemplo: Septiembre 1996 o
09/96. Si necesitas cubrir espacio, ve por las letras; si tienes poco espacio, ve por
los nmeros. Si el espacio no es problema, decide lo que ms te guste.
Cuando las uses, o las colocas en el margen izquierdo o las integras a las
descripciones que realices.
Resaltado: El resaltar piezas claves de informacin incrementa su visibilidad, define
el espacio de informacin que ocupa, y le da a tu resumen mayor profundidad visual.
Cuando quieras resaltar emplea las negritas. Resalta tu nombre, cada encabezado,
tu ttulo, trabajos, y actividades.
Diseo del resumen escaneable:
Coloca tu nombre en la parte superior del resumen.
Usa un tamao entre 10 y 14.
No uses grficos, sombreados, itlicas, parntesis, corchetes, o lneas
verticales, y no subrayes nada.
Usa una impresora lser o de inyeccin de tinta. Evita las impresoras de punto.
No engrapes ni dobles tu resumen.
Enva originales el que imprimas en la impresora. No enves fotocopias.
Nota: Relee tu resumen y haz que otra persona lo lea. Por favor lelo lenta,
cuidadosamente y varias veces. Revsalo para evitar errores gramaticales, de
puntuacin, palabras u oraciones incompletas. Si es posible relelo cuatro veces.
Vale la pena. Si te decides a fotocopiar tu resumen, trata de que la copiadora sea de
alta calidad. Revisa que no tenga rayas, puntos, o cualquier otra marca que
deslucira tu resumen.
A continuacin vers varios ejemplos de resmenes curriculares.

16

WILFREDO SNCHEZ
Calle 2. Lote J. No. 1
Urb. Buena Vista
Cabimas, Zulia 4013
0264-3714013
wilfredosanchez@yahoo.com

Objetivo

Trabajar con clientes en una posicin de servicio social.

Educacin

Licenciatura en Servicios Sociales, LUZ, Maracaibo, Zulia, 2005

rea nfasis: Trabajo Social

Experiencia

Supervisor de Actividades Asistenciales, Casa Hogar de la

Tercera Edad, Maracaibo, Zulia 2000-presente. Ayudar a
organizar e implementar actividades recreacionales para los
residentes de la casa hogar. Las actividades incluan
manualidades, danzas, visitas guiadas, canciones y recibimiento
de visitantes.
Voluntario de lnea caliente. Centro de Crisis para
Adolescentes, Maracaibo, Zulia, Septiembre 2000-Mayo 2001.
Manejaba llamadas crticas de adolescentes de la comunidad.
Se trataba abuso con drogas, embarazos no deseados, bajo
rendimiento escolar, y ruptura de relaciones entre padres-hijos.
Ayudante de Enfermera, Hospital Central de Cabimas, Zulia,
Agosto 2000. Ayudaba a las enfermeras en el cuidado de
pacientes. Preparaba historias, pona al da las carteleras, y
ayudaba a preparar a los pacientes para ciruga.

Actividades

Facilitador de Autodesarrollo. Trabajaba con autodesarrollo en

la planificacin de las actividades culturales de teatro en la
Escuela de Trabajo Social.

Destrezas

Francs fluido. Ingls instrumental. Instructor de seguridad

acutica. Diestro en el trabajo con personas.

Intereses

Ski acutico, softball, msica clsica, y guitarra.

17

SUSANA B. PREZ
Direccin permanente:
Av. La Limpia
Urb. Bello Campo
Calle 3, No. 35, Qta. Mis Flores
Maracaibo, Zulia 4011
0261-7403562; 0414-6563325
susyb@hotmail.com

OBJETIVO
Una posicin de ingreso en el departamento creativo de una agencia de
publicidad.
EDUCACIN
Universidad del Zulia, Maracaibo, Zulia
Escuela de Comunicacin Social
Licenciada en Comunicacin Social, 2005
Promedio de notas: 19 puntos
EXPERIENCIA
Pasanta, Agencia de Publicidad La Mejor, Maracaibo, Zulia, Septiembre
Noviembre 2004. Se realiz actividades rotativas en los departamentos
creativos, administracin y contadura, y medios. Se trabaj en el
desarrollo de anuncios publicitarios de calzado de mujer y de camisas de
vestir para hombres.
Asistente Tcnico de Produccin, Cablevisin Nios Cantores del Zulia,
Maracaibo, Zulia, Agosto 2004. Responsabilidades incluan tener el set de
noticias listo, corregir y colocar los apuntadores de las noticias, y operar el
teleprompter durante cada show.
ACTIVIDADES
Asociacin de Comunicaciones Visuales, Comit de Relaciones
Profesorales. Se trabaj con el cuerpo docente en el diseo de programas
para los miembros de la asociacin.
Federacin Venezolana de Publicidad, Captulo Zulia. Se cre una campaa
publicitaria para una bebida gaseosa ficticia.
Centro de Estudiantes de la Escuela de Comunicacin Social, Vocal.
INTERESES
Teatro, arte indgena etnia way, golf, navegacin.

18

OSCAR PARRA
Calle Independencia, Casa No. 10,
Cabimas, Zulia 4013
0416-345678
parraoscar@hotmail.com

EXPERIENCIA
1er perodo 2005 Tesis de grado, Ttulo de tesis.
2do perodo 2004 Pasanta, PREMECA, Cabimas, Zulia.
Se realiz la pasanta rotativa por los diferentes
departamentos de la empresa enfatizando en el rea de
mecnica de mantenimiento.
ACTIVIDADES
Septiembre 2002Facilitador autodesarrollo,
Programa
Julio 2004
Ingeniera, Ncleo LUZ-COL.

Artes

marciales,

EDUCACIN
2005

Ingeniero Mecnico, LUZ, Ncleo COL, Cabimas, Zulia.

Promedio general de notas: 19.97

2002

T.S.U. Instrumentacin, Colegio

Cabimas, CUNI, Cabimas, Zulia.
Promedio general de notas: 16.60.
HONORES
Cuadro de Honor de LUZ, 2003-2005.
Cum Laude.
INTERESES
Tenis, bicicleta, motocicletas.

Universitario

de

19

c. Preparacin para la entrevista

La entrevista es el momento ms esperado por el aspirante a un empleo.
En ella cada persona tratar de impresionar favorablemente al empleador.
Sin embargo, es conveniente conocer acerca de lo que se debe y no se
debe hacer durante ella. Previo a la entrevista, es importante recabar
informacin acerca de las empresas en las cuales se desea trabajar o que
estn ofreciendo oportunidades de empleo. La informacin es de inters
puesto que puede indicar si vale la pena o no gastar el tiempo en tratar de
obtener una entrevista. Adicionalmente no hay nada que cause peor
impresin a las personas que entrevistan que una demostracin de
desconocimiento absoluto acerca de la empresa por parte del candidato.
En consecuencia, antes de cada entrevista es conveniente que los
aspirantes conozcan acerca del tipo de trabajo que realizan las empresas,
sus necesidades, etc.
An cuando a veces no es posible conseguir toda la informacin necesaria,
cabe recordar que mientras la persona sepa ms acerca de la empresa,
ms oportunidades tendr de conseguir el empleo.
Otro punto a considerar en la preparacin es que la entrevista es un
proceso en el cual el empleador trata de hallar informacin negativa. Por
consiguiente, el aspirante debe hacer nfasis en los aspectos positivos,
debe hablar en trminos positivos y dejar que el entrevistador decida si los
datos son negativos o no. Adicionalmente, tomando en cuenta su
autoevaluacin, la persona debe tomar nota de sus puntos fuertes y
practicar su presentacin ante otras personas (compaeros, amigos,
familiares) antes de la entrevista.
El aspirante debe tambin prepararse para contestar preguntas. A
continuacin te presentamos una lista de posibles preguntas. Esta lista no
es exhaustiva; por consiguiente, una manera de ampliarla es que el
candidato se imagine que es el entrevistador y piense en otras preguntas.
Otra forma sera la de solicitar la ayuda de otras personas.
Lista de preguntas tpicas que los empleadores le hacen a los
aspirantes durante la entrevista.
1. Cules son sus objetivos profesionales a corto y largo plazo?
2. Adems de los objetivos relacionados con su carrera, cules otros
objetivos especficos tiene establecidos para los prximos aos?
3. Qu piensa usted que estar haciendo dentro de cinco aos?
4. Qu quiere usted realmente hacer con su vida?
5. Cmo piensa lograr sus objetivos profesionales?
6. Cules son las recompensas ms importantes que usted espera
obtener en su profesin?
7. Qu tipo de posiciones o cargos le interesan y por qu?
8. Cul es su experiencia previa? Qu fue lo que usted aprendi y cmo
se relaciona con las necesidades de la empresa?
9. Por qu seleccion la carrera que estudi?

20

10. Cules fueron sus cursos favoritos y por qu?

11. Cules son las destrezas y habilidades que usted posee que pueden
llevarlo al xito en su profesin?
12. Por qu escogi a LUZ para estudiar?
13. Se transfiri de otra universidad? Si fue as, por qu?
14. Cules asignaturas le gustaron ms? Cules le gustaron menos?
Por qu?
15. Cul es su promedio general de notas?
16. Tus resultados acadmicos realmente reflejan tu desempeo
estudiantil?
17. Piensa usted que sus calificaciones son un buen indicador de sus
logros acadmicos?
18. Qu hiciste en la universidad aparte de ir a clases, escribir reportes
y presentar exmenes?
19. Te tom ms tiempo del estipulado el concluir tu carrera
universitaria? Si fue as, por qu?
20. Por qu ests interesado en trabajar para la empresa?
21. Qu conocimientos tiene acerca de la empresa?
22. Tiene usted planes o inters de hacer cursos de postgrado?
23. Cul es su actitud hacia los viajes y mudanzas?
24. Cules son los logros que demuestran su iniciativa y voluntad para
trabajar?
25. Ha atravesado usted por alguna crisis o problema grave? Cmo
reaccion ante l?
26. Qu le gusta hacer en su tiempo libre?
27. Qu libros, revistas y peridicos lee usted?
28. Cules son los tres personajes pblicos que usted ms admira?
29. Qu es ms importante para usted, el dinero o el tipo de trabajo?
30. Cmo se describira a s mismo?
31. Cmo piensa usted que un profesor o un amigo que le conocen bien
lo describiran?
32. Por qu debo emplearlo a usted?
33. Cmo determinara o evaluara usted el xito?
34. Qu piensa usted que se necesita para tener una empresa exitosa
como esta?
35. De qu manera piensa usted que podra contribuir con nuestra
empresa?
36. Describa las relaciones que podran existir entre un supervisor y sus
subordinados.
37. Cules son algunas de las cosas que lo motivan?
38. Cules son sus debilidades? Todo el mundo tiene debilidades. Si
usted dice que no tiene ninguna, est invitando a llegar a la conclusin de
que usted acta a la defensiva. De manera que trate de mostrar sus
debilidades de una forma en que no le hagan mucho dao y que an le
permitan lucirse. Cmo? Mencionando algunas debilidades que se puedan
ver como potencialidades. Por ejemplo, Muchas veces me establezco
metas muy altas y que requieren alto desempeo, y algunas veces esto
interfiere con otros como cuando trabajo con alguien a quien no le
importa lo que hace. Nunca revele debilidades como Me fastidio

21

rpidamente, Algunas veces soy muy flojo, o No me gusta que me

digan lo que tengo que hacer. Y nunca le cuente a su entrevistador una
historia llorona. Los entrevistadores quieren ejemplos de determinacin y
fortaleza, no de fracaso ante los problemas.
39.
Cmo trabaja usted bajo presin?
40. Qu ha aprendido usted de sus errores?
41. Mencione dos o tres logros que le hayan dado satisfacciones y
explique por qu lo hicieron.
42. Est usted dispuesto a pasar por un perodo de entrenamiento de
por lo menos seis meses?
43. Describa la experiencia universitaria ms satisfactoria que le haya
sucedido a usted.
44. En qu tipo de ambiente de trabajo se siente mejor?
Consejos prcticos.
1. El sonrer al inicio de la entrevista, cuando se est saludando al
entrevistador, a la vez de ayudar a aliviar la tensin nerviosa, influye o
contribuye a causar una buena impresin.
2. El aspirante debe dejar que el entrevistador gue la discusin. Por tanto,
debe cuidarse de no hacer demasiadas preguntas ya que ello impedira
que la persona que lo est entrevistando recabe suficiente informacin
para la empresa. Debe recordarse que la persona que entrevista va a
ejercer posteriormente el papel de abogado (bien sea acusador o
defensor) cuando refiera a sus superiores sus impresiones acerca del
candidato y los resultados de la entrevista.
3. Para toda entrevista, el aspirante debe llevar una carpeta que contenga
copias de documentos que avalan
su resumen curricular y copias
adicionales del mismo. Esto es con el fin de prevenir la posibilidad de que
la persona que lo va a entrevistar no recuerde la informacin bsica y no
tenga a mano el resumen. Esta situacin ocurre con bastante frecuencia,
especialmente en los casos en los cuales la persona que entrevista es un
profesional excelente pero que no tiene entrenamiento en la realizacin de
entrevistas.
4. Es necesario que el candidato al puesto sea especfico en sus
respuestas, especialmente en
aquellas cerca de sus planes futuros ya
que las empresas tienen posiciones y planes especficos.
5. Es necesario que el aspirante conteste las preguntas en forma honesta.
No debe tratar de contestar las preguntas de acuerdo a lo que se piensa
que el interlocutor desee or. Debe tenerse en cuenta que la entrevista
debe consistir en un intercambio de informacin vlida que beneficie a
ambas partes. Nada se gana tratando de formar una imagen falsa que
prontamente se desmorona.
6. La apariencia personal es un elemento importante en las entrevistas ya
que contribuye a la formacin de la primera impresin que se tenga, y
refleja a la vez aspectos de cmo el aspirante se ve a s mismo. La
apariencia personal es decisiva en algunas profesiones. Por tanto es
conveniente ir bien peinado(a) y bien vestido(a) para las entrevistas. Para
ello se sugiere observar que estilo se usa en la empresa. Existen empresas
que para sus ingenieros exigen ms formalidad que otras. Una vez que

22

haya escogido la ropa que va a llevar, prubesela antes de la entrevista.

No hay nada peor que sentirse incmodo con la ropa que se lleve.
7. Con respecto a la ropa que se va usar se sugiere:
Si es hombre, trate de que el traje sea azul oscuro o gris oscuro; color
slido; tambin se acepta rayas muy finas (tipo prncipe de Gales). El traje
debe ser de calidad. Use una camisa blanca manga larga, preferiblemente
planchada de tintorera; si no es as, cercirese de que est muy bien
planchada. La corbata puede ser a rayas o de estampado fino; use correa
negra; medias negras o que combinen con su traje; zapatos negros de
cuero, bien limpios, y un reloj de vestir de estilo conservador. Si usa
colonia, que sta sea sutil y conservadora.
Si es mujer, los colores ms apropiados para su traje son azul marino,
negro, gris plomo o gris medio. Menos deseables pero siguen siendo
aceptables el color marrn camello, tostado y beige. Su traje debe ser de
color slido, a rayas finas o a cuadros (tipo escocs). El traje debe ser de
calidad. La blusa debe ser manga larga, en blanco o azul plido. Use
zapatos cerrados de cuero, de tacn medio. Colores aceptables son: negro,
marrn, azul y vino. Si usa correa, debe combinar con sus zapatos. Medias
de nylon color carne. Si usa joyas, trate de que sean discretas. El
maquillaje debe ser discreto, tan natural como sea posible. Su colonia
debe ser fresca y suave, y sela con moderacin.
Ambos sexos deben llevar un maletn. No tiene que ser de cuero, pero que
no sea de plstico y que no se vea muy usado. El maletn le har parecer
ms profesional; igualmente le permitir llevar sus documentos, copias del
resumen curricular, una libreta de notas a rayas, bolgrafo, un cepillo y/o
peine, pastillas de menta o spray, y cualquier otra cosa que pudiera
necesitar. Por ejemplo, si los labios tienden a cuartearse, lleve una barrita
de blsamo para labios sin color. Si es mujer, no lleve cartera y maletn.
8. Cuando se pare o camine, hgalo derecho; no se encorve.
9. Cuando se siente, su postura debe ser abierta, no defensiva. Por
ejemplo, no cruce los brazos alrededor de su cuerpo como si se estuviera
abrazando, y no se mueva hacia delante como si fuera a saltar de la silla.
10. No juegue con sus pies, o sus manos, joyas, o suene sus dedos.
11. Mantenga contacto visual con su entrevistador sin importar quien es
el que est hablando en ese momento.
12. Preste atencin durante su entrevista. No luzca como que est en
otro sitio.
13. Los empresarios buscan a los aspirantes no slo por sus destrezas y
habilidades adquiridas, sino tambin por ciertos rasgos de personalidad y
presentacin. As que hable con entusiasmo, pero no sobreacte. Hable
claramente, con confianza en lo que dice, y a un ritmo razonable. No
murmure o hable en un tono tan bajo que apenas se le escuche. No hable
ni muy despacio ni muy rpido. Evite las muletillas: o sea, este, aja, um.
No hable con temor como si no estuviera seguro del valor de lo que est
diciendo. Si su entrevistador se siente como que tiene que sacarle las
palabras de la boca, o como que est en una carrera con usted, o tiene
que hacer un gran esfuerzo para orlo, se sentir muy poco impresionado.
14. Es conveniente que el aspirante sepa el nombre completo de la
persona que lo entrevista, y lo mencione en diversas oportunidades

23

durante el transcurso de la misma. Sin embargo, no debe dirigirse al

entrevistador por su primer nombre, a no ser que l o ella se lo pida, ya
que ello demuestra una tendencia hacia el abuso de confianza. Nunca se
dirija hacia su entrevistador(a) con apelativos cariosos tales como mi
amor, cario, etc.
Existen muchos otros puntos que se deben tomar en cuenta para el
desenvolvimiento adecuado de las entrevistas. Los catorce puntos
presentados constituyen slo una muestra de los mismos. A fin de ampliar
la informacin en este respecto a continuacin se te presenta una lista de
los 50 factores negativos encontrados en entrevistas que frecuentemente
han conducido al rechazo del aspirante. Una vez que la hayas ledo
detenidamente, procederemos a analizarlos. Despus de la entrevista,
existen una serie de aspectos que deben tomarse en cuenta. En primer
lugar, inmediatamente despus de la entrevista el aspirante debe tomar
nota de la informacin obtenida y de los datos que pueden ser de inters
para otras entrevistas, correspondencia y seleccin de empleo. En
segundo lugar, es aconsejable escribir una nota o carta de
agradecimiento especialmente si se est interesado en trabajar en dicha
empresa. La carta mostrar el inters genuino que se tiene por la misma.
En tercer lugar, el interlocutor probablemente le habr indicado cules son
los procedimientos que sigue la compaa. Si pasa el tiempo y no recibe
ninguna respuesta, lo apropiado es hacer llamadas telefnicas o escribir
cartas solicitando conocer si su oferta de servicios est todava en
consideracin. No debe presionarse demasiado ya que se puede forzar a la
toma de una decisin negativa prematura, simplemente debe mostrarse
inters referente al estado de su oferta. Finalmente, si se le ha solicitado
informacin adicional, suminstrela a la brevedad posible. Su prontitud
puede marcar la diferencia entre una respuesta positiva y negativa.
50 factores negativos que frecuentemente han conducido al
rechazo del aspirante al cargo.
1. Apariencia personal.
2. Agresividad Complejo de Superioridad- Sabelotodo.
3. Poca habilidad para expresarse claramente voz inaudible mala diccin
mala gramtica.
4. Falta de inters y de entusiasmo pasividad indiferencia.
5. Falta de confianza y compostura nerviosismo.
6. Falta de planificacin de la carrera profesional falta de metas y de
propsitos.
7. Falta de participacin en actividades.
8. Sobre nfasis en el dinero inters en la oferta que le ofrece el mejor
sueldo inicial.
9. Rcord acadmico deficiente.
10. Renuencia a empezar por abajo demasiadas aspiraciones
demasiado pronto.
11. Evasividad evitar el contestar preguntas sobre factores no
favorables en su rcord acadmico y de trabajo.
12. Falta de tacto.

24

13. Falta de madurez.

14. Falta de cortesa amaneramiento.
15. Referirse en forma negativa acerca de empleos anteriores.
16. Falta de sensibilidad social.
17. Disgusto visible por los trabajos asignados en los estudios o
empleos.
18. Falta de vitalidad.
19. No mirar a los ojos del interlocutor.
20. Dar la mano como si estuviera muerta.
21. Indecisin.
22. Holgazanear durante las vacaciones.
23. Vida hogarea infeliz.
24. Friccin con los padres.
25. Planilla de oferta de servicios llenada con descuido y sucia.
26. Distraccin durante la entrevista.
27. Querer trabajar por poco tiempo.
28. Poco sentido del humor.
29. Falta de conocimiento en su campo de especializacin.
30. Los padres toman decisiones por l/ella.
31. Poco inters en la compaa o sector.
32. nfasis en las personas que se conoce (Padrinos).
33. Falta de disposicin a ir donde se le enve.
34. Cinismo.
35. Bajos estndares morales.
36. Perezoso.
37. Intolerancia con prejuicios muy fuertes.
38. Intereses estrechos.
39. Mucho tiempo gastado en cine, TV, video juegos, Internet.
40. Manejo no adecuado de las finanzas personales.
41. Poco inters en actividades comunitarias.
42. Falta de habilidad para aceptar las crticas.
43. Poca apreciacin por el valor de la experiencia.
44. Ideas radicales.
45. Falta de puntualidad sin una razn adecuada.
46. Desconocimiento de la empresa.
47. Demostracin de poco aprecio por el tiempo empleado por el
interlocutor en la entrevista.
48. No preguntar acerca del trabajo.
49. Persona con una personalidad tensa.
50. Responder con vaguedad a las preguntas.
Estos factores se tomaron de los resultados de encuestas realizadas por el
Prof. Frank S. Endicott de la Northwestern University (USA) a un total de
153 empresas.
Control y seguimiento.
Algunas veces las oportunidades de empleo se esfuman porque los
candidatos no llevan ningn control y seguimiento del proceso. Cuando se
empiezan a hacer los diferentes contactos y se han efectuado diversas

25

entrevistas es imprescindible llevar un rcord de las mismas y de las

acciones tomadas y a tomar.
Tal como se mencion en la seccin anterior, el escribir una nota de
agradecimiento, el efectuar llamadas y entregar el material o informacin
adicional a tiempo, pueden marcar la diferencia en ser considerado o no
como la persona indicada para el trabajo.
Finalmente, es necesario que elabores un plan de accin que te permita
ingresar al mundo laboral de manera efectiva. Incluye en l todos los
pasos descritos durante el taller. Recuerda que el mantener una actitud
positiva ser de gran ayuda durante esta etapa de tu vida profesional y
personal.

ADELANTE Y XITO!

ANEXOS
A. Comunicacin al Jefe del
Graduaciones Ncleo Maracaibo.

Departamento

de

Cabimas, da del mes del ao

Ciudadano
(Nombre del Jefe del Departamento de Graduaciones)
Departamento de Graduaciones
Universidad del Zulia
Ncleo Maracaibo
Su Despacho.Sirva la presente para manifestar mi decisin de recibir el ttulo de
egresado, en la especialidad de (escribir la especialidad), del acto solemne
del (indicar la fecha), en la modalidad de Taquilla, ya que por razones de
carcter personal no puedo asistir a dicho acto.
Participacin que hago con la finalidad de ser exonerado, tanto de
asistir a los ensayos como de los aranceles correspondientes.
Agradecindole la atencin y receptividad prestada, me suscribo de
usted

26

Atentamente,

Firma del bachiller

Nombre completo del bachiller
Cdula de Identidad

B. INVENTARIO PERSONAL-SOCIAL*
Objetivo: Explorar habilidades, intereses y valores actuales con relacin al
desempeo laboral.
A continuacin se te presentan una serie de planteamientos a los cuales
debes responder de una forma sincera y precisa. ADELANTE.
1. Cun satisfecho ests con la carrera que seleccionaste?

2. Si volvieras al pasado, elegiras otra vez esta carrera? Especifica las

razones en cualquiera de los dos casos.

3. Qu carrera te gustara elegir si tuvieras que empezar de nuevo?

Especifica las razones.

27

4. Le recomendaras esta carrera a algn amigo? Especifica las razones.

5. Cules son tus planes para despus de graduarte?

6. Por qu la gente trabaja? Especifica las razones que consideres.

7. Qu significado tiene para ti el trabajo?

28

8. Qu beneficios sociales, econmicos y personales te proveer el

trabajo?

9. Qu reas de tu vida influenciar el trabajo?

10.

Sin trabajo, cmo te sentiras?

11. Suponiendo que heredaras una fortuna, o que te ganaras el premio

mayor de la lotera que te permitira vivir confortablemente sin trabajar,
qu haras? Razona tu respuesta.

29

12. Da tu opinin acerca de los siguientes planteamientos:

El trabajo es el elemento ms importante de la vida de una persona.

El trabajo satisface todas las necesidades humanas.

13. Qu cosas sacrifican las personas para lograr una posicin exitosa y
alto prestigio en el trabajo?

14. Qu sacrificios ests dispuesto a realizar para lograr prestigio y una

posicin exitosa a travs del trabajo?

15. En la actualidad te sientes apto para desempearte en: (Menciona

todas aquellas actividades para las cuales te consideras apto,
enumerndolas de acuerdo al grado de habilidad que tengas en su
desempeo)

30

No. _______

____________________________________________________

No. _______

____________________________________________________

No. _______

____________________________________________________

*Diseado por Ruth Cueto; modificado por Brizeida Mijares.

C. CUESTIONARIO* (Diseado por Profa. Ruth Cueto)

OBJETIVO. Fomentar el desarrollo del establecimiento de la filosofa de vida
en cada participante, como persona y como profesional.
INSTRUCCIONES
1. El presente cuestionario debe ser respondido fuera del tiempo del taller.
2. Se entregar en una sesin anterior y se traer a la sesin
correspondiente para el intercambio grupal, si esto es deseado por el
participante.
3. Se recomienda hacerlo en forma individual en momentos cuando est
sereno, relajado y en un ambiente propicio para la concentracin y el
dilogo consigo mismo.
4. Este cuestionario servir de base para el establecimiento de la filosofa
profesional.
ADELANTE!
Expresa tu posicin acerca de los siguientes planteamientos.
1. Cada persona se enfrenta con elecciones reales en un mundo no
determinista. Cuando el hombre elige, lo hace para toda la humanidad
(Sartre).

31

2. El deseo sin la accin para dar realidad el objeto del deseo es un acto
no significativo. Las acciones emprendidas definen la vida del hombre
(Sartre.

3. La relacin del hombre con otros hombres, debe ser la de

autorrealizacin para todos y la de apoyo mutuo (empata y simpata) para
vivir el lapso de vida que le toca a cada uno (Sartre y otros).

4. Se acepta la soledad como un hecho de la vida. La aspiracin es un

atributo del hombre. Ambas pueden dar origen a nobles esfuerzos o
pueden conducir al abandono. El hombre elige (Sartre y otros).

5. El carcter dinmico de mi actitud abierta se traduce, por ejemplo,

a las claras en mi capacidad de escucharEscuchar a otra persona supone

32

una relacin yo-t. Siempre que me disponga a escuchar, habr de olvidar

los propios intereses a favor del otro. Este escuchar no responde a una
avidez de sensaciones ni deseo de descubrir secretos, de hacer el
pedante, ni de entrometerme. Antes bien es un sosiego interior que da al
otro reposo para revelarse. Gracias a mi abertura desinteresada arrastro al
otro a las profundidades de s mismo, que primero le pasaron por alto y
ahora se le descubren hablando (Gabriel Marcel).