PROGRAMA DE LECTURA CRTICA CASPe

Entendiendo la evidencia de estudios cualitativos

10 preguntas para ayudarte a entender

un estudio cualitativo
Comentarios generales
Esta herramienta ha sido creada para aqullos que no estn familiarizados con
la investigacin cualitativa ni sus perspectivas tericas. Presenta varias
preguntas que tratan, en lneas generales, algunos de los principios o supuestos
que caracterizan la investigacin cualitativa. No es una gua categrica y se
recomienda una lectura ms exhaustiva.
Se consideran tres aspectos generales para la valoracin de la calidad de un
estudio cualitativo:
Rigor: hace referencia a la congruencia de la metodologa utilizada para
responder la pregunta de investigacin.
Credibilidad: hace referencia a la capacidad que tienen los resultados de
representar el fenmeno de estudio desde la subjetividad de los participantes.
Relevancia: hace referencia a la utilidad de los hallazgos en la prctica
(evidencia cualitativa).
Las 10 preguntas que se plantean a continuacin estn diseadas para ayudarte
a pensar sobre estos puntos de forma sistemtica.
Las dos primeras preguntas se pueden responder rpidamente y son preguntas
de eliminacin. Slo si la respuesta es s en ambas preguntas, merece la
pena continuar con las preguntas restantes.
En itlica y debajo de las preguntas, encontrars una serie de pistas para
contestar las mismas. Estas indicaciones estn pensadas para recordarte por qu
la pregunta es importante. Anota la justificacin de tu respuesta en el espacio
indicado. En los pequeos grupos no suele haber tiempo para responder todo
con detalle!
Este trabajo ha sido financiado en parte por el Instituto de Salud Carlos III,
proyecto AE07/0097.
1
Esta plantilla debera citarse como:
Cano Arana, A., Gonzlez Gil, T., Cabello Lpez, J.B. por CASPe. Plantilla para ayudarte a entender un estudio cualitativo. En:
CASPe. Guas CASPe de Lectura Crtica de la Literatura Mdica. Alicante: CASPe; 2010. Cuaderno III. p.3-8.

A/

Los resultados del estudio son vlidos?

Preguntas "de eliminacin"

Se definieron de forma clara los

objetivos de la investigacin?

NO S

NO

NO S

NO

NO S

NO

PISTA: Considera
-

Queda implcita/explcita la
pregunta de investigacin?
- Se identifica con claridad el
objetivo/s de investigacin?
- Se justifica la relevancia de los
mismos?
Es congruente la metodologa
cualitativa?

PISTA: Considera
-

Si la investigacin pretende explorar

las conductas o experiencias
subjetivas de los participantes con
respecto al fenmeno de estudio.
- Es apropiada la metodologa
cualitativa para dar respuesta a los
objetivos de investigacin
planteados?
El mtodo de investigacin es adecuado
para alcanzar los objetivos?

PISTA: Considera
-

Si el investigador hace explcito y

justifica el mtodo elegido (p.ej.
fenomenologa, teora
fundamentada, etnologa, etc.).

Merece la pena continuar?

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Preguntas de detalle
4 La estrategia de seleccin de
participantes es congruente con la
pregunta de investigacin y el mtodo
utilizado?

NO S

NO

NO S

NO

PISTA: Considera si
- Hay alguna explicacin relativa a la
seleccin de los participantes.
- Justifica por qu los participantes
seleccionados eran los ms adecuados
para acceder al tipo de conocimiento que
requera el estudio.
- El investigador explica quin, cmo,
dnde se convoc a los participantes del
estudio.
5 Las tcnicas de recogida de datos
utilizados son congruentes con la
pregunta de investigacin y el mtodo
utilizado?
PISTA: Considera si
-El mbito de estudio est justificado.
-Si se especifica claramente y justifica la
tcnica de recogida de datos (p. ej.
entrevistas, grupos de discusin,
observacin participante, etc.).
-Si se detallan aspectos concretos del
proceso de recogida de datos (p. ej.
elaboracin de la gua de entrevista,
diseo de los grupos de discusin,
proceso de observacin).
- Si se ha modificado la estrategia de
recogida de datos a lo largo del estudio y
si es as, explica el investigador cmo y
por qu?
- Si se explicita el formato de registro de
los datos (p. ej. grabaciones de
audio/vdeo, cuaderno de campo, etc.)
- Si el investigador alcanza la saturacin
de datos y reflexiona sobre ello.

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6 Se ha reflexionado sobre la relacin

entre el investigador y el objeto de
investigacin (reflexividad)?

NO S

NO

NO S

NO

PISTA: Considera
-Si el investigador ha examinado de forma
crtica su propio rol en el proceso de
investigacin (el investigador como
instrumento de investigacin), incluyendo
sesgos potenciales:
- En la formulacin de la pregunta de
investigacin.
- En la recogida de datos, incluida la
seleccin de participantes y la
eleccin del mbito de estudio.
- Si el investigador refleja y justifica los
cambios conceptuales (reformulacin de la
pregunta y objetivos de la investigacin) y
metodolgicos (criterios de inclusin,
estrategia de muestreo, tcnicas de
recogida de datos, etc.).
7 Se han tenido en cuenta los aspectos
ticos?
PISTA: Considera
- Si el investigador ha detallado aspectos
relacionados con:
- El consentimiento informado.
- La confidencialidad de los datos.
- El manejo de la vulnerabilidad
emocional (efectos del estudio sobre
los participantes durante y despus
del mismo como consecuencia de la
toma de consciencia de su propia
experiencia).
- Si se ha solicitado aprobacin de un
comit tico.

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B/ Cules son los resultados?

8 Fue el anlisis de datos suficientemente

riguroso?

NO S

NO

NO S

NO

PISTA: Considera

- Si hay una descripcin detallada del tipo

de anlisis (de contenido, del discurso,
etc.) y del proceso.
- Si queda claro cmo las categoras o
temas emergentes derivaron de los datos.
- Si se presentan fragmentos originales de
discurso significativos (verbatim) para
ilustrar los resultados y se referencia su
procedencia (p. ej. entrevistado 1, grupo
de discusin 3, etc.)
- Hasta qu punto se han tenido en cuenta
en el proceso de anlisis los datos
contradictorios (casos negativos o casos
extremos).
- Si el investigador ha examinado de forma
crtica su propio rol y su subjetividad de
anlisis.
Es clara la exposicin de los resultados?

PISTA: Considera si
- Los resultados corresponden a la pregunta
de investigacin.
- Los resultados se exponen de una forma
detallada, comprensible.
-Si se comparan o discuten los hallazgos de
la investigacin con los resultados de
investigaciones previas.
- Si el investigador justifica estrategias
llevadas a cabo para asegurar la
credibilidad de los resultados (p.ej.
triangulacin, validacin por los
participantes del estudio, etc.)
- Si se reflexiona sobre las limitaciones del
estudio.

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C/Son los resultados aplicables en tu medio?

10 Son aplicables los resultados de la
investigacin?

NO S

NO

PISTA: Considera si
-El investigador explica la contribucin
que los resultados aportan al
conocimiento existente y a la prctica
clnica.
- Se identifican lneas futuras de
investigacin.
-El investigador reflexiona acerca de la
transferibilidad de los resultados a otros
contextos.

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