GRADO: 3 B

TURNO: TARDE
RESPONSABLE: Hilda D. Barrientos de Villatarco

CICLO LECTIVO: 2015

Perodo lectivo 2015

INFORME DE DIAGNOSTICO.

Grado: 3 B
Escuela N68 Maestra Concepcin Cicarelli
Turno: Tarde
Matricula: 14 alumnos M: 5 F: 9
ASPECTO PEDAGOGICO
Se tuvo en cuenta las siguientes competencias para realizar el diagnostico
pedaggico a los alumnos de 3grado B
LENGUA
#Escucha atenta a la lectura por parte de la docente
#Lectura e interpretacin de texto adecuados a su edad.
#Re narracin de cuentos
#Empleo de los cuatro tipos de letra.
#Orden alfabtico de palabras
#Uso del punto, punto aparte y coma.
#Escribir al dictado oraciones empleando los grupos consonnticos gl, gr, tr, pl, tl,
pr, fr, fl, cr, cl y los grupos ortogrficos ce, ci, gue, gui
#Auto dictado de palabras y oraciones en base grficos dado.
MATEMATICA
& Escritura y lectura de nmeros naturales. Composicin numrica. Nombre de
los nmeros hasta 999.
& Serie numrica de 2,5, 10 100.
& Reconocimiento de figuras geomtricas& Resolucin de situaciones
problemticas de una relacin
& Resolucin de algoritmos de las 4 operaciones bsicas hasta 999
& Ejercicios de doble ,mitad, tercera parte, y triple

 Orden y prolijidad en las presentaciones

Respeto por el compaero.
Escucha atenta
Informe descriptivo
En general los alumnos demostraron inters por las tareas a realizar, un 85%
interpretan consignas cortas y textos. En relacin con la produccin de texto
adecuados a la edad escriben despacio y sin seguridad, responden por escrito sin
organizar la respuesta en una oracin, al hacerlo concuerdan correctamente
gnero y nmero. Usan la letra minscula de carta falta fijar alguna de ellas como
la f,Wq h j gxy presentan dificultad en la grafa de las letras
maysculas de carta. Se deber mejorar el soporte en la caligrafa
, formas y dimensiones Reconocen bien el abecedario pero les cuesta ordenar las
palabras
Un 60% deber fijar algunos de los grupos consonntico tr, tl, dr, cl, cr, pl, pr, fr, y
ortogrfico ce, ci, gue, gui el resto escribe correctamente
En Matemtica leen, componen y escriben nmeros hasta 999 Se deber fijar
nmeros con ceros intermedios, Comparan y ordenan
Utilizan distintas formas de clculos (oral y escrito), realizan operaciones simples
de suma y resta, multiplicacin por 2 y mediante la adicin por 3 y mas, dividen
por 2 u con elementos concretos.
ASPECTO SOCIAL
En general los alumnos presentan buenas conductas, son aplicados, respetan las
normas sociales, se relacionan con respeto y con facilidad
El 70% viven en el barrio Ciudad de Nieva y el resto en el barrio San Martn, Alto
Comedero y San Pedrito
Los padres o tutores un 50% son empleados del estado, 15% empleadas
domsticas, el 20% ama de casa, 7% estudiante y 7% profesional
ASPECTO EMOCIONAL
No se not problemas extremos, estn contenidos por uno de los padres o
abuelos Se observa buen trato de los tutores hacia los educandos por lo tanto
concurren con ganas a la escuela

INFORME INDIVIDUAL

EL alumno: Lucas Sebastin Mamani

Edad: 8 aos cumplidios
Presenta atencin dispersa tiene dificultades para leer e interpretar consignas
simples Copia la letra cursiva y de imprenta pero no entiende ni identifica las
mismas, no cardina una oracin por si solo.
En Matemtica reconoce hasta el nmero 10 y con elementos concretos opera
sumas y restas, reproduce el doble y reparte. Poca capacidad para realizar
esfuerzos sostenidos en relacin a una tarea y realiza las tareas en el cuaderno
que quiere Siempre trae un juguete o algn elemento para su entretenimiento y
espera todos los das la merienda
Se molesta si se le da tarea diferente al grupo
Se le llamo a la madre para su derivacin al gabinete aun no se present
En lo social es aceptado en el grupo, es tranquilo a veces juega solo en los
recreos Vive con la madre

Alumna: Girn Itat Juliana

Edad: 8 aos, cumplir 11 de mayo
Presenta atencin dispersa, no lee por lo tanto tiene dificultad para interpretar y
realizar la tarea; se conforma con copiar, tiene buena caligrafa. Le cuesta escribir
oraciones breves
En Matemtica puede sumar con dificultad y restar con elementos concretos lee y
escribe nmeros de 3 cifras con ayuda. Aprende pero se olvida rpido
Es muy buena compaera y es bien aceptada por el grupo.
La madre no se present para su derivacin al gabinete

SR PADRE O TUTOR:
Maana 15- 04- 15 se realizara una reunin informativa en el establecimiento
escolar a hs16:00 a 17:00 Se ruega puntualidad y asistencia.

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Maana 15- 04- 15 se realizara una reunin informativa en el establecimiento
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