UNIVERSIDAD DE CALDAS

FACULTA

CIENCIAS JURDICAS Y SOCIALES

PROGRAMA OFICIAL DE ASIGNATURA

Nombre de la

INTRODUCCIN AL DERECHO

asignatura:

Cdigo

G6K0151

PROGRAMA

DERECHO

Justificacin
La importancia de un curso de Introduccin al Derecho radica en la necesidad de indagar sobre una
pregunta recurrente que alguna vez seal Herbert Hart en su obra el Concepto de Derecho: Qu es el
Derecho? Hoy por hoy, la respuesta a esta pregunta no es clara ni exacta, a pesar de que muchos
filsofos, juristas, abogados socilogos, entre otros, se han dedicado a dar definiciones en la historia de
la humanidad. Es decir, las respuestas an siguen siendo ambiguas y vagas.

Por esta razn, un anlisis propedutico del derecho significa rastrear de alguna forma el origen y el
objeto de estudio del derecho desde el punto de vista terico, prctico y contextual. As, abordar el
derecho desde sus orgenes implica que el estudiante asuma un conjunto de conocimientos tericos que
le ayudarn a comprender la dificultad de dicha definicin. En consecuencia, disciplinas como la
Filosofa del Derecho, la Filosofa Poltica, la Sociologa Jurdica, la Dogmtica Jurdica, la Teora
General del Derecho, la Teora Jurdica, y sus relaciones con otras reas como la Filosofa Moral, la
Teora de la Justicia, las tesis sobre la Libertad, los presupuestos de la tica, la Democracia, servirn de
apoyo para abordar este anlisis.

Por otra parte, comprender el derecho desde un contexto prctico y contextual (si se quiere poltico), le
permitir a los estudiantes asimilar diferentes alternativas para explicar el campo de accin en donde,
en general, interactan los abogados. Pero tambin, entender el mundo de posibilidades en donde
puede ejercer el ejercicio del derecho no solo como litigante, sino tambin como actor social desde
diferentes oficinas e instituciones del Estado, esto es, como investigador; docente; juez; magistrado;
asesor de empresas y firmas; cumplir de mejor manera el ejercicio de los cargos de eleccin popular
como alcalde, gobernador, concejal, diputado, congresista; y en general, como funcionario pblico
influenciar de mejor manera en la construccin de la sociedad, entre otras funciones en donde puede
llevar acabo el estudio del derecho. Un estudio del derecho desde estos frentes conducir al estudiante
a una visin holstica de la carrera de Derecho; de ah que, cursar con xito la profesin de abogado
slo puede darse si se tiene en cuenta una formacin crtica y reflexiva sobre la cultura, la poltica, el
mundo jurdico y el devenir histrico.

Al futuro abogado no slo debemos ensearle el estudio del Cdigo Civil, el Cdigo Penal, el Cdigo
Administrativo, el Cdigo Laboral, el Cdigo Comercial y los diferentes cdigos de procedimiento
estos son apenas una pequesima parte del objeto del derecho, esto es, las normas. Al estudiante de
derecho debemos ayudarle a desarrollar su autonoma como posible actor social en otros campos de la
sociedad. As que este curso no slo se destinar a mostrar una terminologa jurdica en derecho
privado y pblico que es indispensable para cualquier abogado, sino tambin que tratar en gran
medida de despertar en el estudiante esa formacin crtica, reflexiva y poltica que son las bases de un
buen jurista.

Por consiguiente, despus de evaluar este aspecto conceptual y crtico del estudio del derecho en donde
ya el estudiante tiene una base para argumentar jurdicamente, se explicar la importancia del
nacimiento del constitucionalismo latinoamericano y sus consecuencias en nuestros propios contextos.
Esto es, a travs de lecturas se analizarn los principales contextos jurdicos en donde se dieron
cambios fundamentales con respecto a la Constitucin de 1886. Por ejemplo, el concepto de fuentes
generales del derecho tiene un protagonismo importante desde la jurisprudencia y los principios
generales del derecho, hecho este que condujo a una nueva forma de ensear el derecho con relacin al
formalismo y el positivismo puro y duro. En este punto ser importante justificar el estudio del
derecho desde algunos profesores colombianos y algunos casos de la Corte Constitucional que explican

de la mejor manera este cambio en el constitucionalismo.

Con este enfoque, el estudiante en un curso de Introduccin al Derecho adquiere una formacin general
de lo que significa el uso de la palabra derecho, y en ese sentido adquiera una formacin crtica y
estandarizada de los tericos ms importantes sobre este debate. Por otra parte, en la medida que
reconozca el campo de accin en donde se mueven los abogados, delimitar quin es un profesional del
derecho, quin es un litigante, quin es un jurista, quin es un investigador, quin es un actor social,
pero sobre todo, distinguir el grupo de abogados que se fundan en una corriente formalista y legalista
de quienes ven en el derecho, ms que un conjunto de normas, tambin un conjunto de principios del
derecho. Finalmente, el estudiante que ha pasado por un curso de Introduccin al Derecho con estas
caractersticas tendr claro desde el principio la formacin humanista y crtica con la cual cuenta el
derecho. Con ella enfrentar los conflictos conceptuales, jurdicos, morales y polticos que les planteen
los otros profesores en sus reas de conocimiento. Reconocer que en la carrera de derecho tendr
grandes retos, pero que esto es solo el inicio de lo que enfrentar en su propia vida profesional, en
especial, frente a la concepcin del imperio de la ley.

Objetivos generales

Exponer a los estudiantes las principales teoras sobre la definicin del derecho.

Conocer de manera general los principios generales y fundamentales que rigen el derecho nacional
e internacional.

Conocer los principales debates conceptuales y prcticos que se dieron en torno a la nueva
concepcin del constitucionalismo, en especial, la tesis acerca de las fuentes del derecho.

Explicar la importancia de la Corte Constitucional a travs de algunos fallos de trascendencia

nacional.

Formar a los estudiantes con una visin crtica, reflexiva y humanista en torno al derecho.

Describir algunas posiciones positivistas del derecho y sus enfrentamientos con tesis ms
argumentativas y constitucionalistas del derecho.

Objetivos especficos

Sealar el origen, los usos y los fines del derecho.

Reflexionar sobre el significado y el sentido del derecho.

Entender las principales tesis que han ayudado a la transformacin del derecho.

Conocer las ciencias y reas afines al derecho.

Observar los principios generales del derecho colombiano.

Explicar las fuentes del derecho.

Describir de manera general las ramas o reas que constituyen el derecho colombiano.

Definir una terminologa jurdica al alcance de los estudiantes de primer semestre.

Presentar, clasificar y definir las diferentes acepciones de norma jurdica y normas sociales.

Exponer de una manera amplia el significado de ley.

Describir de forma crtica y reflexiva la relacin que tiene el derecho con el Estado Social de
Derecho.

Mostrar la importancia de la existencia de un ordenamiento jurdico y un ordenamiento social.

Comprender las bases del iusnaturalismo, el positivismo jurdico, el realismo jurdico y el

constitucionalismo en general.

Dejar claro la importancia que tiene el sentido de la justicia dentro del concepto del derecho.

Dar una idea general sobre el derecho visto como sistema.

Dar al estudiante los elementos necesarios para comprender una teora crtica del derecho.

Sealar las caractersticas de un ordenamiento jurdico legtimo en donde las normas sean vlidas,
legtimas y eficaces.

Exponer los factores reales de poder que rigen en el pas y cmo ellos influyen en el derecho.

Mostrar la relacin y la diferencia entre un Estado de derecho y un Estado social de derecho.

Contenido resumido del programa

Captulo 1: El concepto de Derecho: El punto de vista de la teora del derecho.

1. Nocin y origen
2. El concepto de derecho
3. Derecho, justicia e interpretacin
4. Iusnaturalismo, positivismo jurdico, realismo y constitucionalismo
Textos para clase:
NINO, Carlos Santiago. Introduccin al Anlisis del Derecho. Buenos Aires: Astre. 1987.
ATIENZA, M. Introduccin al derecho. Mxico: Doctrina jurdica contempornea, 2000
AGUDELO, A., Carlos. Algunos problemas de la justicia: una defensa de la justicia de los jueces. En:
Filosofa del derecho, derecho y justicia, Editorial Universidad del Cauca, 2008.
LPEZ MEDINA, Diego, por qu hablar de una teora impura del derecho para Amrica Latina?
En: Teora del derecho y trasplantes jurdicos, Editor, Daniel Bonilla, Bogot, Universidad de los
Andes, 2009.
AGUDELO A., Carlos A. La justicia con toga de Ronald Dworkin: los jueces son filsofos o son
intrpretes moderados? En: Revista de Investigaciones SOPHIA, No. 7 (2011).
GUZMN BRITO, Alejandro, Los elementos de la ley: Tenor literal, sentido y espritu

Captulo 2: El nuevo derecho o el constitucionalismo contemporneo

1. La enseanza del derecho

2. Interpretacin constitucional
3. El valor del precedente

Textos para clase:

KENEDY, Duncan. La educacin legal como preparacin para la jerarqua. En: Revista sobre
enseanza del derecho, Ao 2, No. 3 (2004).

LPEZ MEDINA, Diego Eduardo. El valor del precedente Constitucional, En: Derecho constitucional,
Perspectivas crticas, Siglo del Hombre Editores 1999.
LPEZ MEDINA, Diego, Interpretacin Constitucional, Consejo Superior de la Judicatura, Escuela
judicial Rodrigo Lara Bonilla, 2006.

Captulo 3: Las fuentes del derecho, la jurisprudencia, la costumbre, los principios generales del
derecho y su interpretacin dentro de un sistema jurdico netamente positivista.
1. El Cdigo Civil
2. La ley 153 de 1887
3. La lucha por las fuentes del derecho
4. Nocin y funciones de los Principios
5. Tamayo Jaramillo v.s Lpez Medina

Textos para clase:

El Cdigo Civil
La ley 153 de 1887, primera parte
Sentencia C-083 de 1995
TAMAYO JARAMILLO, Javier, Reflexiones sobre la interpretacin constitucional y el nuevo derecho
TAMAYO JARAMILLO, Javier, El nuevo derecho, el escepticismo ante las normas y el uso
alternativo del derecho, Revista Facultad de derecho y ciencias polticas, Universidad Pontificia
Bolivariana, vol. 36, nm. 105. Julio-diciembre, 2006, pp. 361-397.

Captulo 4: La importancia de la Corte Constitucional y su rol dentro de un Estado social de derecho

1. La Dignidad de la Corte Constitucional
2. Los derechos fundamentales y la T-406 de 1992
3. La Constitucin de 1991, prembulo y los derechos fundamentales.

Textos para clase:

Sentencias de la Corte Constitucional
Sentencia T-406 de 1992
Sentencia T-036 de 1995
Sentencia T- 533 de 1992

CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA

MANTILLA ESPINOSA, Fabricio y OATE ACOSTA, Tatiana, La dignidad de la Corte
Constitucional, Bogot Editorial Ibez, 2013.
CHINCHILLA HERRERA, qu son y cules son los derechos fundamentales? Bogot Editorial
Temis.

Captulo 5: La ley y las reglas: la cultura, la obediencia al derecho y su aplicacin

1. Nomorquica, principialstica jurdica o los principios generales del derecho, Interpretacin
jurdica y los conflictos de las leyes en el tiempo y en el espacio
2. Conflicto de las leyes en el tiempo y en el espacio.
3. Ley moral y cultura
4. Normas en el papel y la eficacia simblica del derecho

Textos para Clase:

VALENCIA RESTREPO, Hernn. Nomorquica, principialstica jurdica o los principios generales del
derecho. Bogot: Editorial Temis, 1999.
MONROY CABRA, M. G.

Introduccin al Derecho.

Novena Edicin aumentada y corregida.

Bogot: Editorial Temis. 1994.

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enero a abril de 1994.

AGUDELO AGUDELO, La falsa justicia transicional en Colombia a travs del uso manipulador del
gobierno. En: Disertaciones de la filosofa del derecho y la argumentacin. Bogot, Universidad Libre,
2012.
GARCA VILLEGAS, Mauricio, normas en el papel, La cultura del incumplimiento de las reglas, siglo
del Hombre Editores, 2009.

Propuesta metodolgica

Por un lado, el profesor realizar exposiciones que orienten los temas para cada clase, por otro lado, los
estudiantes prepararn una lectura previa de textos asignados con el fin de identificar las principales
tesis que sern expuestas, discutidas, profundizadas y ampliadas en clase. Paralelamente, los
estudiantes presentarn controles de lectura y talleres que tendrn asesoras previas si as lo solicita el
estudiante. En general, el curso se armonizar en la medida de lo posible y si as lo requiere el curso,
con personas invitadas, pelculas y conferencias dadas en la universidad que tengan que ver con el
curso. Uno de los pilares del curso de Introduccin al Derecho ser la participacin activa y
argumentativa dada por el estudiante y orientada por un ejercicio mayutico ejercido por el docente.

Criterios generales de evaluacin

El profesor tendr en cuenta para la calificacin del curso la preparacin de los temas asignados, la
participacin, la asistencia e inters en la clase. Durante el curso se realizarn tres evaluaciones con
el mismo porcentaje: La primera con un valor del 33%, la segunda con un valor del 33% y la tercera,
que ser oral, con un valor del 33%. Los informes de lectura, talleres, exposiciones y deliberacin en
clase se tendrn muy en cuenta para la evaluacin final.

BIBLIOGRAFA GENERAL

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Cdigo Contencioso Administrativo. Legis.
Cdigo de Comercio. Bogot. Legis.
Cdigo de Procedimiento Civil. Legis.
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Cdigo Penal. Bogot. Legis.
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