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E. Toulouse y H. Piron
MANUAL
(8. edicin, revisada y ampliada)
Madrid, 2013
Los estudios de tipificacin y la redaccin de la primera edicin de este manual fueron realizados por
AGUSTN CORDERO, NICOLS SEISDEDOS, MARINA GONZLEZ Y M. VICTORIA DE LA CRUZ, tcnicos del
Departamento de I+D+i de TEA Ediciones.
La ampliacin, la revisin y los estudios estadsticos que incorpora la 8. edicin han sido obra de TAMARA
LUQUE, tcnico del Departamento de I+D+i de TEA Ediciones.
TP-R Toulouse-Piron-Revisado
ndice
NOTA A LA 8. EDICIN..........................................................................................
FICHA TCNICA.......................................................................................................
1. DESCRIPCIN GENERAL..................................................................................
1.1. Puntuaciones...........................................................................................
Puntuaciones complementarias.............................................................
1.2. Materiales...............................................................................................
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11
12
13
13
15
19
3. FUNDAMENTACIN ESTADSTICA....................................................................
21
3.1.
3.2.
3.3.
Muestra de tipificacin............................................................................
Fiabilidad.................................................................................................
Consistencia interna...............................................................................
Validez.....................................................................................................
21
22
22
24
4. NORMAS DE INTERPRETACIN........................................................................
28
4.1.
4.2.
28
29
29
30
33
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS............................................................................
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BAREMOS................................................................................................................
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TP-R Toulouse-Piron-Revisado
NOTA A LA 8. EDICIN
TP-R Toulouse-Piron-Revisado
TP-R Toulouse-Piron-Revisado
1. DESCRIPCIN GENERAL
El Toulouse-Piron-Revisado (TP-R) es una prueba que tiene el objetivo de
medir las aptitudes perceptivas y atencionales. Por sus caractersticas, se trata
de una tarea que exige gran concentracin y resistencia a la monotona. El ejemplar de la prueba contiene 1.600 elementos grficos (cuadrados que tienen un
guin en uno de sus lados o aristas) distribuidos en 40 filas. La tarea del evaluado
consiste en detectar cules de ellos son iguales a los dos modelos presentados
en la cabecera de la hoja, durante 10 minutos. Para ello deber prestar atencin
a la posicin que tiene el guin de cada cuadrado. Tan solo una cuarta parte de
los estmulos (10 en cada fila) son iguales a uno de los dos modelos.
Al igual que otras pruebas de atencin similares (Formas Idnticas-R, Thurstone, 2013; CARAS-R, Thurstone y Yela, 2012; TO-1 Palabras, Rosel, 1999; Test de
atencin d2, 2012), el TP-R permite evaluar de forma conjunta dos dimensiones
aptitudinales que factorialmente han sido definidas por separado: la percepcin y
la atencin. En concreto, puede apreciar la aptitud o capacidad para concentrarse en tareas cuya principal caracterstica es la monotona junto a la rapidez perceptiva y la atencin sostenida. Es decir, puede evaluar la resistencia a la fatiga,
la rapidez-persistencia perceptiva y la concentracin.
La atencin es un proceso cognitivo formado por distintos componentes.
Segn Ros Lago et al., es una funcin compleja y no unitaria que est compuesta
de diferentes mecanismos. Estos trabajan de manera coordinada y tienen la funcin de seleccionar del entorno los estmulos relevantes para llevar a cabo una
accin y alcanzar unos objetivos (Ros Lago, Muoz-Cspedes y Pal-Lapedriza,
2007). Adems, se trata de uno de los procesos cognitivos ms importante sobre
el que se asienta el resto de procesos superiores. En palabras de Skkely (1966,
p. 703). La atencin y la capacidad de concentracin no son elementos de la inteligencia, sino condiciones previas indispensables. De esta forma, la atencin
se constituye como un aspecto relevante y fundamental para la adquisicin de
las experiencias y aprendizajes, el reconocimiento de las nuevas situaciones y la
resolucin de problemas.
La atencin podra definirse como la habilidad mental de generar y mantener un estado de activacin que permita un adecuado procesamiento de la
informacin. En concreto, la atencin engloba un conjunto de mecanismos que
permiten a las personas identificar los estmulos relevantes del entorno, seleccionarlos y procesarlos en mayor profundidad y mantener la atencin en ellos
durante largos perodos de tiempo.
Siguiendo el modelo de atencin de Sohlberg y Mateer (1987), cuando se
habla de falta de atencin en general es conveniente diferenciar tres fenmenos
distintos:
TP-R Toulouse-Piron-Revisado
1.1. Puntuaciones
La principal puntuacin del TP-R es el ndice global de atencin y percepcin (IGAP). Se trata de la puntuacin que se ha obtenido tradicionalmente en la
prueba y que constituye una medida de la capacidad perceptiva y atencional de
los evaluados. Este ndice relaciona el nmero total de aciertos (A) con el total de
errores (E) y de omisiones (O) y se calcula de la siguiente forma:
IGAP= A (E+O)
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TP-R Toulouse-Piron-Revisado
No obstante, en esta nueva edicin se incluyen adicionalmente varias puntuaciones complementarias que permiten matizar la interpretacin del rendimiento en la prueba y enriquecer la valoracin. Se presentan a continuacin.
Puntuaciones complementarias
Como novedad con respecto a la versin anterior, en el Toulouse-Piron-Revisado se ha incluido una nueva puntuacin que informa sobre el nivel de control
de la impulsividad, o ICI , en lnea con otras pruebas de caractersticas similares
como el CARAS-R o el Formas Idnticas-R.
Con este nuevo ndice de control de la impulsividad (ICI)1 es posible establecer si el rendimiento en la prueba ha estado influenciado por un patrn de
respuesta impulsivo. Este ndice es el porcentaje de aciertos que el evaluado ha
obtenido en los tems que ha respondido. Se calcula dividiendo la diferencia entre
el nmero de aciertos y el nmero de errores (A-E) entre el nmero de respuestas dadas por el evaluado o su realizacin en la prueba (R). Se calcula mediante
la siguiente frmula2:
AE
ICI = x 100
R
Adems de ello, se ha decidido incluir en los baremos otras puntuaciones
del TP-R:
Aciertos (A): nmero de tems marcados por el evaluado que eran iguales a los modelos proporcionados.
Errores (E): nmero de tems marcados por el evaluado que no eran
iguales a los modelos proporcionados.
Omisiones (O): nmero de tems correctos que el evaluado no ha marcado hasta su ltima respuesta dada.
El objetivo es ofrecer al profesional la posibilidad de analizar con ms detalle el rendimiento de la persona evaluada. En general, la interpretacin de las
puntuaciones complementarias solo sera relevante en el caso de que el IGAP
fuera bajo. De esta forma es posible conocer, por ejemplo, si la baja puntuacin
ha podido deberse a una baja capacidad perceptiva, a un exceso de seguridad en
la respuesta, a una ejecucin impulsiva o a un elevado nivel de descuido o inatencin por parte del evaluado a la hora de resolver la tarea.
Crespo-Egulaz, Narbona, Peralta y Repraz (2006).
Para facilitar la interpretacin de los baremos se opt por multiplicar el ndice por 100
para eliminar las cifras decimales.
1
2
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TP-R Toulouse-Piron-Revisado
1.2. Materiales
El Toulouse-Piron-Revisado est compuesto por los siguientes materiales:
Manual, en el que se incluyen las normas de aplicacin, correccin e interpretacin, as como su fundamentacin terica y estadstica.
Ejemplar3, en el que se incluyen los estmulos grficos que conforman
la prueba y donde el evaluado deber registrar sus respuestas.
Plantilla para la correccin manual.
Adicionalmente, para la aplicacin de la prueba ser necesario disponer de
un cronmetro para el control del tiempo.
El ejemplar del TP-R es apto tanto para correccin manual como mecanizada. En caso de
estar interesado en evaluar grupos numerosos, se recomienda la utilizacin del servicio de correccin mecanizada proporcionado por TEA Ediciones. Contacte con TEA Ediciones para obtener
ms informacin sobre este procedimiento.
3
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LA VISUALIZACIN
DE ESTAS PGINAS
NO EST DISPONIBLE.
www.teaediciones.com
TP-R Toulouse-Piron-Revisado
Casos ilustrativos
Para ejemplificar y facilitar la interpretacin del test de Toulouse-PironRevisado, a continuacin se exponen varios casos ilustrativos procedentes de
aplicaciones reales de la prueba. Ntese que se incluyen ejemplos para cada tipo
de puntuacin tpica (percentiles y eneatipos).
PD
EN
IGAP
ICI
317
8
99
5
322
-
1
-
4
-
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