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MATRIZ CURRICULAR AO
2015
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Primer ao de enseanza bsica
Coordinacin Unidad Tcnico Pedaggica: Vernica Cruz Carrasco
OA para ensear en
Unidad de Aprendizaje N
N N N N N N N N
1
2
3
4
5
6
7
8
X X X
X X
X X X
X X X X X X X
con
precisin,
aunque
se
autocorrijan
en
algunas
ocasiones, respetando el
punto seguido y el
punto
aparte,
leyendo
palabra a palabra (OA5)
Comprender
textos
aplicando estrategias de
comprensin lectora por
ejemplo:
relacionar
la
informacin del texto, con
sus
experiencias
y
conocimientos visualizar lo
que describe el texto (OA6)
X
X
X X X X X X
X X X X
Leer independientemente y
comprender
textos
no
literarios
escritos
con
oraciones simples (cartas,
notas,
instrucciones
y
artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin;
por ejemplo:
poemas
historias breves
textos con una estructura
predecible (OA7)
Demostrar comprensin de
narraciones que aborden
temas
que
les
sean
familiares:
extrayendo informacin
explcita e implcita
respondiendo preguntas
simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos
(qu, quin, dnde, cundo,
por qu)
recreando personajes a
travs
de
distintas
expresiones artsticas, como
tteres,
dramatizaciones,
dibujos o esculturas.
describiendo con sus
palabras las ilustraciones
X X X X
X X X X X
del texto y relacionndolas -Contestan preguntas que aluden informacin explicita del
con la historia.
texto o informacin implcita evidente.
estableciendo relaciones
entre el texto y sus propias
experiencias.
emitiendo una opinin
sobre un aspecto de la
lectura. (OA8)
Leer
habitualmente
y
disfrutar
los
mejores
poemas de autor y de la
tradicin oral adecuados a
su edad. (OA9)
Leer independientemente y
comprender
textos
no
literarios
escritos
con
oraciones simples (cartas,
notas,
instrucciones
y
artculos informativos) para
entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo:
extrayendo informacin
explcita e implcita.
formulando una opinin
sobre algn aspecto de la
lectura. (OA10)
X X X X
X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
ESCRITURA
Experimentar
con
la
escritura para comunicar
hechos,
ideas
y
sentimientos, entre otros.
(OA13)
-Juegan a escribir.
-Escriben la palabra que corresponde a una imagen.
-Escriben lista de palabras.
-Crean mensajes que contienen palabras familiares,
partes de palabras familiares y/o con ortografa inventada.
Escribir
oraciones -Escriben mensajes a otros.
completas para transmitir -Escriben oraciones sobre sus lecturas
mensajes. (OA14)
-Describen por escrito objetos y personas.
-Escriben oraciones comprensibles.
Escribir con letra clara, -Escriben palabras usando correctamente las letras
separando las palabras con aprendidas.
un espacio, para que pueda -Escriben con letra legible
X X X X
X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
COMUNICACIN ORAL
Comprender
y
disfrutar
versiones
completas
de
obras
de
la
literatura
narradas o ledas por un
adulto,
como;
cuentos
folclricos y de autor,
poemas, fabulas, leyendas.
(OA17)
Comprender textos orales
(explicaciones,
instrucciones,
relatos,
ancdotas,
etc.)
para
obtener
informacin
y
desarrollar su curiosidad por
el mundo: estableciendo
conexiones con sus propias
experiencias
visualizando lo que se
describe en el texto.
formulando
preguntas
para obtener informacin
X X X X X X X X
X X
Disfrutar de la experiencia
de asistir a obras de teatro
infantiles
o
representaciones
para
ampliar sus posibilidades de
expresin, desarrollar su
creatividad y familiarizarse
con el gnero. (OA20)
-Describen
Participar activamente en
conversaciones
grupales
sobre
textos
ledos
o
escuchados en clases o
temas de su inters:
expresando sus ideas u
opiniones
demostrando inters ante
lo escuchado
respetando turnos(OA21)
Relatan
experiencias
personales
o
expresan
sentimientos, ideas y opiniones en la discusin de un
tema.
Aportan informacin y opiniones al conversar en grupo.
Expresan desacuerdo frente a opiniones expresadas por
otros, sin descalificar las ideas o al emisor.
Usan expresiones faciales y adoptan posturas que
demuestran inters por lo que se dice.
Hacen contacto visual con el interlocutor.
Esperan que el interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.
X X X X X
X X
X X X X X X X X
Expresarse
de
manera
coherente
y
articulada
sobre temas de su inters:
presentando informacin o
narrando
un
evento
relacionado con el tema
incorporando
frases
descriptivas que ilustren lo
dicho
utilizando un vocabulario
variado
pronunciando
adecuadamente y usando
un
volumen
audible
manteniendo una postura
adecuada(OA23)
X X X X X X X X
X X X X
Incorporar
de
manera
pertinente
en
sus
intervenciones
orales el
vocabulario nuevo extrado
de
textos
escuchados
ledos. (OA24)
X X X X X X X X
X X
X X X X
HABILIDADES TRANSVERSALES
DECODIFICAR
CODIFICAR
LEER
ESCRIBIR
INTERACTUAR
EXPRESARSE
COHERENTEMENTE
DISFRUTAR
DESEMPEAR ROLES
CREAR
RECITAR
ADIVINAR
PREGUNTAR-PREGUNTARSE
CONOCER
EXPLORAR
DEMOSTRAR
OPINAR
REFLEXIONAR
COMPARAR
RECONOCER
IDENTIFICAR
DESARROLLAR
COMPRENDER
APLICAR
UNIDADES DE APRENDIZAJES
Unidad 1
Comienza
aventura
saber
Ejes
la Lectura
del
Escritura
Contenidos
Duracin
-Vocabulario, canciones.
Inicio: 2 de Marzo
-Trabalenguas, adivinanzas.
Finalizacin: 2 de Abril
-Portada de un texto (editorial, ttulo, autor, ilustracin).
Evaluacin:
-Comunicacin y dilogos permanentes.
-Audicin y disfrute de diversos textos literarios.
-Lectura y comprensin de textos literarios y folclor potico (rimas).
-Lectura de pictogramas.
-Lectura y comprensin de textos normativos cotidianos: seales de
seguridad.
-Reconocimiento de vocales aisladas y en contexto.
-Correspondencia entre mayscula y minsculas.
-Correspondencia entre imprenta y mano escrita.
-Reconocimiento de uniones voclicas en diferentes palabras.
-Apropiacin de su entorno.
-Escritura de grafemas correspondientes a vocales.
-Sentido y direccin de la escritura.
-Escritura de palabras a partir de pictogramas.
Comunicaci
n Oral
Unidad 2
Ejes
Descubriend Lectura
o el mundo de Escritura
las letras
Comunicaci
n Oral
Contenidos
Duracin
-Vocabulario, canciones.
Inicio: 6 de abril
-Trabalenguas, Adivinanzas.
Finalizacin: 8 de Mayo
-Texto: Poema (Rima)
Evaluacin:
-Comunicacin y dilogo permanentes.
-Audicin y disfrute de diversos textos literarios.
-Lectura y comprensin de textos literarios: cuentos y versos
relacionados con las letras en estudio.
-Reconocimiento de la relacin fonema-grafema de las consonantes l,
m, p y s.
-Lectura de las consonantes l, m, p y s en slabas y palabras
completas.
-Escritura de los grafemas correspondientes a las consonantes l, m, p
y s.
-Escritura de palabras completas que contienen las letras en estudio.
-Reconocimiento y escritura de artculos definidos.
-Reconocimiento y escritura de la funcin de la preposicin de y la
conjuncin y.
-Identificacin de fonemas trabajados en diversos textos.
-Copia de palabras.
-Correspondencia entre mayscula y minscula.
-Correspondencia entre imprenta y mano escrita.
Unidad 3
Ejes
Iniciando mis Lectura
primeras
Escritura
lecturas
Comunicaci
n Oral
Contenidos
Duracin
-Comunicacin y dilogo permanentes.
Inicio: 11 de Mayo
-Audicin y disfrute de diversos textos literarios y no literarios.
Finalizacin: 05 de Junio
-Lectura y comprensin de textos literarios: cuentos y frases Evaluacin:
relacionados con las letras en estudio.
-Secuencia en la narracin oral.
-Texto: El cuento (inicio-desarrollo-final).
-Reconocimiento y lectura de artculos indefinidos.
-Descripcin, Adjetivo Calificativo.
-Reconocimiento de la relacin fonema-grafema de las consonantes
d, n, t, h.
-Lectura de las consonantes d, n, t, h en slabas y palabras
completas.
-Lectura de palabras con las slabas ca, co y cu.
-Lectura de las palabras hoy, hay y yo.
-Escritura de los grafemas y palabras completas que contienen las
letras d, n, t, h.
-Reconocimiento y escritura de artculos indefinidos.
-Uso y escritura del punto final al trmino de la oracin.
-Reconocimiento y escritura de las palabras hoy, hay, yo.
-Reconocimiento y escritura de palabras con las slabas ca, co, cu.
-Copia de frases.
-Correspondencia entre mayscula y minscula.
-Correspondencia entre imprenta y mano escrita.
Unidad 4
Comprend
o lo que leo
y lo que
escribo
Ejes
Lectura
Escritura
Comunicacin
Oral
Contenidos
-Comunicacin y dilogo permanentes.
-Audicin y disfrute de diversos textos literarios.
-Texto no literario: La Receta
-Los sustantivos.
-Uso de mayscula al inicio de la oracin y en sustantivos propios.
-Lectura y comprensin de textos literarios cuentos y poemas relacionados con
las letras en estudio.
-Reconocimiento de la relacin fonema-grafema de las consonantes, b, f, r, rr,
gue, gui, que y qui.
-Lectura de las consonantes r, f, g y q en slabas, palabras y frases completas.
-Escritura de los grafemas correspondientes a las consonantes: f, r, rr, gue,
gui, que y qui.
-Escritura de palabras completas que contienen las letras en estudio.
-Reconocimiento y escritura de la preposicin con en funcin de unir dos
ideas.
-Reconocimiento y escritura de los signos de interrogacin y exclamacin.
Duracin
Inicio: 8 de Junio
Finalizacin: 10 de
Julio
Evaluacin:
Unidad 5
Me
comunico a
travs de la
lectura
y
escritura
Ejes
Lectura
Escritura
Comunicacin
Oral
Contenidos
-Situaciones comunicativas y dialgicas permanentes.
-Texto literario: Fabulas
-Audicin y disfrute de diversos textos literarios.
-Lectura y comprensin de texto no literario: La receta.
-Uso de signos de interrogacin y exclamacin.
-Uso de Maysculas.
-Nombre de verbos terminados en ar-er-ir.
-Reconocimiento de letras z, c, j y slabas ce, ci.
-Lectura de palabras, oraciones y frases que contienen las letras y slabas en
estudio.
-Disertaciones.
-Exposiciones.
-Relato de acontecimientos.
-Escritura de grafemas correspondientes a letras z, c, j y las slabas ce, ci.
-Escritura de palabras, frases y oraciones con las letras y slabas en estudio.
Duracin
Inicio: 27 de Julio
Finalizacin: 21 de
Agosto
Evaluacin:
Unidad 6
Historias
fantsticas
de nuestro
pas
Ejes
Lectura
Escritura
Comunicacin
Oral
Contenidos
-Comentario y reflexin en torno a diversos textos literarios y no literarios.
-Lectura de textos literarios: leyenda y frases para motivar el
aprendizaje de los contenidos de la unidad.
-Lectura de textos no literario: Texto Informativo.
-Familia de palabras.
-Verbos terminados en ar-er-ir.
-Lectura y comprensin de textos no literarios: artculo informativo.
-Reconocimiento de letras v, , combinaciones ge, gi y los dgrafos ll, Ch.
-Lectura de palabras, oraciones y frases que contienen las letras y slabas en
estudio.
-Escritura de grafemas correspondientes v, , a las combinaciones ge, gi y los
dgrafos ll, Ch. -Escritura de palabras, frases y oraciones con las letras y
slabas en estudio.
Duracin
Inicio: 24 de Agosto
Finalizacin: 2 de
Octubre
Evaluacin:
-Seguimiento de instrucciones.
Unidad 7
Me
comunico
con
lo
dems
y
expreso
mis
emociones
.
Unidad 8
Ya
leo
escribo
Ejes
Lectura
Escritura
Comunicacin
Oral
Contenidos
-Situaciones comunicativas y dialgicas permanentes.
-Comentario y reflexin en torno a diversos textos literarios y no literarios.
-Texto no literario: La carta-mensajera instantnea, la invitacin.
-Texto literario: El dialogo.
-Produccin de pequeos dilogos.
-Produccin de una cartelera de teatro.
-Lectura y comprensin de texto no literario: carta, mensajes, invitacin.
- Lectura y comprensin de textos literarios: el dilogo.
-Participacin en comunicacin y dilogos permanentes.
-Lectura de slabas y palabras con las consonantes x, y, k, w y las
combinaciones ge, gi.
-Escritura de los grafemas de las letras x, y, k, w y las combinaciones ge,
gi.
-Escritura de palabras, frases y oraciones
con las letras y combinaciones en estudio
Ejes
y Lectura
Escritura
Comunicacin Oral
Duracin
Inicio: 5 de Octubre
Finalizacin: 06 de
Noviembre
Evaluacin:
Contenidos
-Situaciones comunicativas y dialgicas permanentes.
-Audicin y disfrute de diversos textos literarios.
-Descripcin de objetos mediante la produccin oral de
adivinanzas.
-Lectura y comprensin de textos literarios: cuento, poema y
folclor potico.
-Lectura y comprensin de textos no literarios: texto informativo.
-Reconocimiento de los grupos consonnticos br, bl, pr, pl, tr,
tl,cr, cl, gl, gr, fr, fl y dr, aislados y en contexto.
Reconocimiento de grupos consonnticos en palabras y textos
autnticos.
Duracin
Inicio: 09 de
Noviembre
Finalizacin: 04 de
Diciembre
Evaluacin:
Laminas.
Textos de Lectura
Fichas de lectura Comprensible
Fichas de Trabajo
Texto Escolar
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin