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Planificacin y Secuencia Didctica

La siguiente actividad est pensada en el marco de una jornada institucional distrital de


nivel primario, en donde se sugiri abordar los temas: planificacin, secuencia didctica
y la incorporacin de las TIC en mismas en ellas.

Esta propuesta se basa en un mtodo inductivo. Se parte de la visualizacin de recursos TIC


concretos, para luego deducir, a partir de ellos la planificacin y secuencias didcticas
correspondientes.
Se destaca la importancia de generar condiciones y actividades de este tipo en donde se puede
conversar y reflexionar sobre la importancia de las TIC en las planificaciones y secuencias didcticas.
Se tomaron recursos de una actividad ya subida a sta plataforma por una colega. Se cita a
continuacin:
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/pequenos-grandes-paleontologos/
Nivel: Primario.
Contenidos: Planificacin- Secuencia Didctica- Incorporacin de las TIC en las planificaciones y
secuencias didcticas.
Secuencia didctica:
1) Se mostrar en la PDI una cuadro incompleto con columnas (planificacin) con algunas categoras
y se les preguntar a los docentes qu creen que es ese cuadro.
2) Se irn anotando en el mismo las categoras/ttulos faltantes, entre ellas la de descripcin (en
donde va la secuencia didctica) y la de recursos (en donde tambien deben incorporrase las TICs).
3) Luego se irn completando cada una de las columnas segn su significado (ejemplo: en descripcin
se debera escribir "la secuencia didctica, las actividades y procedimientos que se llevarn a cabo en
rden").
4) Se les mostr un video en la PDI, que es parte de una actividad llevada a cabo en una de las
escuelas del D.E, con el objetivo de que los docentes vayan pensando qu contenido se est
abordando.
5) Luego los docentes se dividirn en grupos y trabajarn en las disntitas PC. Ah abrirn una carpeta
ubicada en el escritorio, en donde encontraran 4 archivos: el video recientemente visualizado, un
pgina web (proyectodino), una linea de tiempo on line (dipity), la planificacin en un editor de
textos para completar.
6) Se estima que los docentes, en grupos, visualicen los archivos, y deduzcan la secuencia didctica
correspondiente para completarla en la palnificacin. Se har hincapie en el espacio y modalidad con
la que se trabajar (en el laboratorio, en el aula con las netbooks o en ambas).
7) Luego debern completar la columna de recursos utilizados en esa actividad, incluyendo las TICs
(resaltando la importancia de las mismas en la planificacin).
8) En la columna "contenidos" estar el link del GCBA donde se aloja el Diseo Curricular del Nivel.
Al ir completndola se refelxionar entre todo acerca de la importancia de consultar el DC a la hora de
planificar para enmarcar y darle sustento a la misma.

9) Se completar el resto de las columnas en la planificacin.


10) Se har una puesta en comn entre todos de lo trabajado y se ir anotando y completendo en la
PDI, una planificacin colaborativa.
11) Si se cuenta con tiempo, se trabajar con la herramienta Dipity visualizada, la cuales es una
herramienta de la web 2.0 que permite editar lneas de tiempo on line, con el objetivo de mostrar su
utilidad y funcionalidad para editar y disear lneas de tiempo.
12)Como cierre se compartir como surgi el abordaje de la temtica haciendo referencia a la
importancia la incorporacin de la secuencia didctica en la planificacin, as como de las TICs en la
misma, y vislumbrando las ventajas que dicha situacin proporciona para el futuro trabajo con las
netbooks.
Aqu debajo estan los links que se deben consultar para realizar la actividad:
-Pgina web de donde se sac la info para agregar en la linea de
tiempo: http://www.proyectodino.com.ar/
-Pgina web de edicin de lineas de tiempo en
lnea: http://www.dipity.com/nebulosafanny/Dinosaurios-de-Argentina/
- Pgina del GCBA en donde consultar el
diseo curricular: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/primaria.php?
menu_id=20709#primaria
Adjunto vern:
-Video de conocimientos previos: VIDEO1
-Planificacin en word incompleta: Modelo Planificacin
Orientado a:
Docentes
Niveles y reas:
Primario
Artes - Plstica,Ciencias Naturales,Ciencias Sociales,Conocimiento del mundo,Educacin
fsica,Educacin tecnolgica,Formacin tica Y Ciudadana,Lenguas Extranjeras:
Ingls,Matemtica,Prcticas del lenguaje