UNDERWATER MYSTERY- MISTERIO BAJO EL MAR

Un proyecto de Ed. Plstica y Visual y m-Learning

RESUMEN
El proyecto involucra a alumnos de 1 y 3 ESO bilinges del IES Isaac Newton de Madrid en el
curso 2014/2015. Partiendo de unos misteriosos crculos de arena esculpidos en el fondo del mar en
Japn, los alumnos son acompaados por la profesora en el proceso de descubrimiento de su autor, las
razones de su construccin y el desarrollo de sus interpretaciones artsticas. Los alumnos usan sus
dispositivos mviles para buscar, investigar, bocetar, votar, imaginar, representar, valorar, contar,
evaluar, etc y, elaboran sus propias producciones artsticas y tcnicas, tanto digitales como tradicionales.
METODOLOGA
La metodologa seguida ha sido absolutamente activa y prctica en la que el alumno es el protagonista
de su propio aprendizaje, toma sus propias decisiones y las lleva a cabo tanto individualmente como en grupo
consensuando las decisiones (Flipped-classroom/Clase al revs). Planteados el proyecto (PBL-ABP) y las
tareas por fases, el profesor "acompaa" y "asesora" al alumno en las mismas. Los alumnos aprenden contenido
a la vez que el idioma (metodologa CLIL-AICLE). Por ltimo, tambin se acercan al diseo de modelos
tridimensionales y al mundo de la IMPRESIN en 3D. Se trata de despertar en los alumnos la iniciativa, el
pensamiento crtico, la creatividad y fomentar el trabajo en equipo a la vez que aprenden, y para ello contamos
con un gran aliado: las TIC y el uso de dispositivos mviles (m-learning). En todo momento, se ha procurado
plantear actividades variadas para as poder atender a la diversidad (inteligencias mltiples) y a los alumnos de
integracin con adaptaciones especficas de acceso.
ACTIVIDADES TIC DESARROLLADAS
- Acercamiento a seres reales e imaginarios y nuevo vocabulario, con Scribd. (profesora)
- Votacin para la eleccin del posible artista, sobre un tablero en Linoit.
- Ubicacin de los crculos misteriosos con Google Maps.
- Lectores cdigos QR: visualizar vdeos y descubrir al artista y la lectura del artculo sobre el misterio.
- Cuestionario sobre la lectura en Google Formularios y documento en Scribd..
- Bsquedas de informacin sobre el pez con Google Search, creative commons.
- Compartir la informacin sobre el pez en un tablero en Padlet.
- Realizacin de cmics digitales con Toondoo y Bitstrips.
- Bsqueda de tcnicas para crear un pez globo con Google Search, CC.
- Compartir tcnicas de manualidades sobre el pez en Padlet.
- Estudio de polgonos regulares en Youtube. Geogebra y Mongge.
- Compartir polgonos estrellados digitales en Padlet.
- Speaking de la actividad en Soundcloud y Tellagami..
- Making of de las producciones artsticas en Photopeach, Slide.ly y Animoto.
- Introduccin al diseo digital 3D e impresin 3D con Sculptris, Freecad y Tinkercad.
- Evaluacin de las actividades en Google Formularios.
- Rbrica de evaluacin en Google Hoja de Clculo. (profesora)
- Proyecto en Google Sites, Infografa en Piktochart. y Blog de blogger. (profesora)
WEBS DEL PROYECTO
Infografa: https://magic.piktochart.com/output/5023356-underwater-mystery-visual-arts
Proyecto en Google sites: http://sites.google.com/site/plastinglishoceans
Desarrollo en el blog: http://plastinglish.blogspot.com.es/search/label/PBL Oceans

Rosa Mara Fernndez Alba. Profesora de Dibujo y Tecnologa.