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Departamento de Ciencias

Profesor: Carlos
Ramrez
Asignatura: Fsica
Gua de Ejercicios Unidad El Sonido:
Nombre:
Curso: 1
Objetivos: Reforzar Contenidos y desarrollar habilidades mediante problemas de
electrosttica, adems de preparar al alumno para Evaluacin Institucional I y PSU.
1. Si una lmpara colgada en el techo, se mueve de un lado a otro, desde su punto de
equilibrio, entonces hablamos de un(a):
I. Movimiento oscilatorio.
II. Vibracin.
III. Movimiento ondulatorio
a. Slo I.
b. Slo II.
c. I y II.
d. I y III.
e. I, II y III
2. La unidad de medida de la frecuencia de una onda, en el S.I es
a. Segundos
b. Moles.
c. Hertz.
d. Candela.
e. Kelvin.
3. La unidad de medida en el S.I es metro. De qu magnitudes hablamos, con respecto
a la onda?
I. Amplitud de la onda.
II. Longitud de onda.
III. Frecuencia de la onda.
a. Slo I.
b. Slo II.
c. I y II.
d. I y III.
e. I, II y III.

4. La longitud de onda la podemos determinar como la distancia entre:


I. Monte a monte.
II. Valle a valle.
III. Nodo a nodo.
a. Slo I.
b. Slo II.
c. I y II.
d. I y III.
e. I, II y III.
5. La funcin principal de una onda es:
a. Producir vibracin.
b. Transportar energa.
c. Propagarse por el vaco.
d. Eliminar las partculas del medio.
e. Mantener el equilibrio de energa.
6. Al hablar de la onda sonora, podemos afirmar siempre que:
I. Es mecnica.
II. Transporta energa.
III. Es bidimensional.
a. Slo I.
b. Slo II.
c. I y II.
d. II y III.
e. I, II y III.
7. Es un tipo de onda que se propaga por todos los medios, inclusive por el vaco, La
luz emitida por el sol, es considerada una onda de tipo esta definicin corresponde a
una onda:
a. Electrnica.
b. Transversal.
c. Longitudinal.
d. Electromagntica.
e. Tridimensional.

8. La refraccin de una onda sonora depende de factores como:


I. Densidad del medio
II. Frecuencia.
III. Tiempo
a. Slo I
b. Slo II
c. I y II
d. I y III
e. I, II y III
9. Cuando ocurre interferencia entre dos sonidos, pueden ser
I. Constructiva
II. Destructiva
III. Auto destructiva
a. Slo I
b. Slo II
c. II y III
d. I y II
e. I, II y III
10. Cuando dos o ms personas hablan a la vez, se produce:
a. Reflexin
b. Refraccin
c. Absorcin
d. Difraccin
e. Interferencia
11. La interferencia constructiva, sucede cuando chocan:
I. Monte con monte.
II. Valle con valle.
III. Monte con valle.
a. Slo I
b. Slo II
c. Slo III
d. I y III
e. II y III

12. El factor ms importante que influye en la rapidez de la onda sonora es:


a. El agua.
b. El medio.
c. La temperatura.
d. La presin.
e. El calor.
13. La onda sonora es clasificada segn su medio de propagacin como:
a. Transversal.
b. Longitudinal.
c. Mecnica.
d. Electromagntica.
e. Unidimensional.
14. Una onda sonora sale del agua al aire. Al respecto, cul de las siguientes opciones
es correcta?
a.
b.
c.
d.

La rapidez de propagacin de la onda aumenta al salir del agua.


La longitud de la onda aumenta al salir del agua.
La frecuencia de onda aumenta al salir del agua.
El perodo de la onda, al propagarse por el aire, es mayor que cuando se propag por el

agua.
e. La rapidez de la onda disminuye al salir del agua.
II. Lee, analiza y resuelve los siguientes ejercicios de aplicacin en tu
cuaderno:
1. Si un trueno se escucha 20 s despus de observado un relmpago, a qu distancia
se produce la tormenta elctrica, si la rapidez de la luz es de 300.000 km/s?
2. En el siglo XIX, la gente pona su odo sobre los rieles del ferrocarril para saber si
vena algn tren.
Propn dos hiptesis que expliquen lo aseverado en el prrafo anterior.
3. Los datos obtenidos de un experimento en que se vari el perodo para determinar la
relacin de este
con la frecuencia fueron:
De la tabla anterior se puede inferir que:
I. al aumentar el perodo aumenta la frecuencia.
II. al aumentar el perodo disminuye la frecuencia.
III. el perodo fue la variable dependiente.
IV. la frecuencia fue la variable dependiente.
a. Solo I.

b. I y III.

c. I y IV.

d. II y III.

e. II y IV.

4. El edificio Sears, ubicado en Chicago, se mece con una frecuencia aproximada a 0,10
Hz. Cul es el periodo de la vibracin?
5. Una ola en el ocano tiene una longitud de 10 m. Una onda pasa por una
determinada posicin fija cada 2 s. Cul es la velocidad de la onda?
6. Ondas de agua en un plato poco profundo tienen 6 cm de longitud. En un punto, las
ondas oscilan hacia arriba y hacia abajo a una razn de 4,8 oscilaciones por segundo.
a) Cul es la rapidez de las ondas?
b) cul es el periodo de las ondas?
7. Ondas de agua en un lago viajan a 4,4 m en 1,8 s. El periodo de oscilacin es de 1,2
s.
a) Cul es la rapidez de las ondas?
b) cul es la longitud de onda de las ondas?
8. La frecuencia de la luz amarilla es de 5x1014 Hz. Encuentre su longitud de onda.
9. Un grupo de nadadores est descansando tomando sol sobre una balsa. Ellos
estiman que 3 m es la distancia entre las crestas y los valles de las ondas superficiales
en el agua. Encuentran, tambin, que 14 crestas pasan por la balsa en 26 s. Con qu
rapidez se estn moviendo las olas?
10. Jorge mantiene en la mano una barra de metal de 1 m y la golpea con un martillo;
primero, en una direccin paralela a su longitud; luego, en una direccin que forma un
ngulo recto con la longitud de la barra. Describa las ondas producidas en los dos
casos.
11. Repetidamente introduzca un dedo en un lavamanos lleno de agua para producir
ondas circulares. Qu le sucede a la longitud de onda si introduce el dedo ms
rpidamente?
12. Qu le sucede al periodo de una onda si se incrementa su frecuencia?
13. Qu le sucede a la longitud de onda si se incrementa la frecuencia?
14. Juan genera un pulso sencillo en un resorte estirado. Cunta ms energa necesita
para producir un pulso con el doble de amplitud?
15. El sonar es un dispositivo que permite la deteccin de ondas de sonido que se
reflejan en el agua. Una regin de agua tibia en un lago fro puede producir una
reflexin, como tambin lo puede hacer el fondo del lago. Cul producira un eco ms
fuerte? Explique.
16. Usted puede hacer chapotear un poco de agua en una sartn poco profunda slo si
la agita con la frecuencia adecuada. Explique.

17. Las seales de radio AM tiene longitudes de onda entre 600 m y los 200 m,
mientras que las seales FM las tienen alrededor de los 3m. Explique por qu las
seales AM se pueden or usualmente detrs de las colinas y no las de FM.
18. Una persona parada en el andn de la estacin de trenes, observa un tren que pasa
sin detenerse tocando la bocina. Cmo vara la longitud de onda del sonido percibido
por la persona a medida que el tren se va alejando?
III. Comprensin De Lectura: Lee comprensivamente el texto y responde.
Pitgoras y su escala musical Qu es lo que hace a ciertos sonidos ms agradables al
odo? Cmo se produce la msica? Qu relacin tienen el arte y la ciencia? Qu es
la msica? El sonido tiene mltiples definiciones pero la descripcin del fenmeno
fsico que se presenta al producirse vibraciones, al ser captadas por el odo el cerebro
humano las interpreta como sensaciones provocadas por el movimiento del
desplazamiento de las partculas denominadas Hertzs.
Estas sensaciones al ser placenteras o agradables hacen que denominemos a este
fenmeno como sonido; al llevar una intencin expresiva y artstica lo conocemos
como msica.
El sonido producido al tocar una cuerda depende, entre varios aspectos, de las
caractersticas de la misma cuerda como lo es la longitud, el grosor y la tensin de la
misma; lo que Pitgoras descubri es que al dividir la cuerda en ciertas proporciones
se producan sonidos placenteros al odo, conocidos como sonidos armnicos, por
tanto, la nota que emita la cuerda dependa de la longitud de sta. La evolucin de la
msica y las matemticas a lo largo de la historia ha marcado el tipo de relacin
existente entre ambas en cada momento de su desarrollo. Como es evidente, en
Grecia es donde se conciben los primeros nexos de unin entre la msica y las
matemticas, coincidiendo los primeros signos de teorizacin de las dos disciplinas. La
etimologa de msica proviene del vocablo griego musik, de las musas, y
mthema, que significa aquello que se aprende. Pitgoras fue el primero en
relacionar la msica y las matemticas. Se centr en el estudio de la naturaleza de los
sonidos musicales y descubri que exista una relacin entre los sonidos armnicos y
los nmeros enteros, creando con ello una teora matemtica de la msica. Para dichas
investigaciones utiliz un instrumento musical llamado monocordio y que estaba
formado por una cuerda cuya longitud era proporcional a 12 y que poda adoptar
diversas longitudes. Pitgoras dividi la cuerda en doce partes y busc los intervalos
que producan un sonido agradable y se dio cuenta que si estableca determinadas
longitudes, proporcionales a 12, los sonidos que se produca eran agradables.
1. Qu ttulo le pondras al texto?
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2. Qu es la msica y qu son los sonidos armnicos?
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3. Cul fue el aporte de Pitgoras? De qu lugar era oriundo?
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4. Despus de leer el texto Qu relacin tienen el arte y la ciencia?

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No es ignorante aquel hombre que no sabe leer ni escribir, ignorante es
aquel hombre que an sabiendo no lo hace .

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