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El Poder no se posee
2)
3)
4)
5)
6)
de
una
disciplina
como
una
sancin
normalizadora
genera
unas
disciplina-ascenso-recompensa,
infraccin-retroceso-
castigo.
En el examen se superponen notoriamente poder y saber, Foucault
analiza la aplicacin de exmenes como una forma fctica de Poder
disciplinario invisible de objetivacin despojando de la individualidad
a travs de una cuantificacin estadstica donde se puede analizar,
describir e interpretar a cada persona cosificndola en un caso, el
examen por tanto se halla en el centro de los procedimientos que
constituyen el individuo como objeto y efecto de poder, como objeto
y efecto de saber.
Finalmente
Foucault
toma
como
referencia
la
propuesta
de
excepcin
la
vigilancia
generalizada,
la
con
la
dominacin
de
clase
que
la
atraviesa,
la
INTRODUCCION
En esta obra del postmodernista Foucault, expone desde la presencia
de las relaciones de Poder, tecnologas de control y microfsica del
poder presentes en a travs de la evolucin histrica de la
humanidad donde nos ofrece una actitud crtica donde pone en
manifiesto la evolucin de los mtodos de castigo-vigilancia desde
pocas
medievales
hasta
lo
contemporneo,
pasando
por
la
jurdico.
Durante el desarrollo Foucault plantea la evolucin del concepto
pena y como ha sufrido mutaciones que si bien no han sido
erradicadas las formas de suplicio y castigo, las transformaciones que
sufre la moral que erige los juicios conforme a la situacin
sociopoltica y econmica ha devenido en una objetivacin de castigo
intangible e incorpreo
a lo que l llama alma.
Por otra parte realiza un anlisis de las tcnicas, elementos,
materiales, vas de comunicacin y vigilancia que fungen como
herramientas de control y Poder.
La importancia de esta obra trasciende la filosofa, sentando bases en
lo jurdico, psicolgico y social, no slo en el contexto sociocultural en
el que fue escrito sino con una trascendencia poltico econmica de
vigencia permanente.
CONCLUSIN