Identidad VS difusin de identidad (ERIKSON)

5 etapa (13 - 21 aos)

Esta etapa se va a suceder en plena adolescencia, de los 13 a los 21 aos de edad aproximadamente. El sujeto
experimenta la bsqueda de su identidad personal y sufrir una crisis de la misma. Lo importante de esta etapa es que
es aqu cuando se dar el momento de cristalizacin de la identidad y el sujeto se juega conseguir esa cistalizacin de
identidad o por el contario, una difusin de la misma, viviendo una crisis antes de saberlo que reavivar los conflictos de
las etapas anteriores. La respuesta a esa dualidad se da en funcin a cmo responda el sujeto a la pregunta 'quin soy
yo?', de esta forma se intuye cmo es el adolescente. Los padres se vern en la difcil tarea de enfrentar situaciones
nuevas en relacin a su hijo, y de seguirle orientando de la mejor forma posible.
Para hablar de la identidad personal del adolescente hay que tener en cuenta la suma de estos aspectos:
Representaciones que tenemos sobre nosotros mismos. Incluyen nuestros aspectos vitales: capacidades cognitivas,
fsicas, aspectos corporales, seguridad en uno mismo...etc. Esto est haciendo que nuestra identidad sea cada vez ms
compleja.
Proyectos y aspectos vocacionales. Eliges segn te ves, segn tu proyeccin del yo, lo que implica la experimentacin
con el rol. Metas que nos planteamos (ocupacionales, formativas...)
Perspectiva temporal y coordinacin de las experiencias. Es necesario coordinar las experiencias del da, dar sentido
a lo que nos sucede, as como una orientacin en el espacio y el tiempo.
Aspecto social. Liderazgo y adhesin, y una adecuada integracin al grupo de iguales. Presentacin a los dems.
Los adolescentes se preocupan mucho por presentarse al resto del mundo, pero necesita de esa relacin para poder
identificarse. Se vive por tanto una contradiccin: necesito mi yo (autonoma, independencia), pero tambin mi grupo
social.
Inters por el contacto con el medio ambiente y su participacin en l. Estrategia de aprendizaje vital.
Definicin sexual. Adecuado grado de desarrollo del propio inters sexual. Determina los modelos de relaciones.
Compromiso ideolgico y orientacin tica y valorativa. Nuestras creencias y valores.
Si la etapa se supera con xito habremos conseguido esa cristalizacin de la identidad. Esto significa que la identidad
personal comienza a hacerse biogrfica y comenzamos a tener historia. Sabemos responder a la pregunta 'quin soy
yo?'. Somos capaces de relatar nuestra vida gracias a la conexin de la memoria autobiogrfica. Se trata de qu elegir
para decidir qu somos nosotros. Este discurso de nuestra vida es lo que fundamenta nuestra identidad. La narrativa nos
sirve para adaptarnos al mundo, es funcional. Todo esto lo hacemos con una utilidad: crear las defensas necesarias para
adaptarnos al exterior y tambin para adaptar el exterior a nosotros. Son estrategias de formacin. De darse todo esto
nos aseguramos la coherencia y estabilidad en la identidad, que permite reconocernos de un da a otro da.
Si la etapa no se supera con xito significa el fracaso en la cristalizacin de la identidad. El sujeto se ve incapaz de dar
coherencia y estabilidad a su identidad y a su vida. No sabe qu responder ante la cuestin 'quin soy yo?'. Esta
imposibilidad de relatar tu vida se ve muy bien reflejada, por ejemplo, en nios maltratados, cuya vida no est
adecuadamente conectada entre s.