Polticas y Procedimientos

Ensea Chile 2014

1. ndice
1.

ndice ................................................................................................................................................. 1

2.

Resumen Ejecutivo.......................................................................................................................... 2

3.

Introduccin ..................................................................................................................................... 3

4.

Visin, misin y valores de Ensea Chile .................................................................................... 3

i.

Visin ............................................................................................................................................ 3

ii.

Misin ............................................................................................................................................ 3

iii. Valores .......................................................................................................................................... 3

5.

Aspectos Generales ......................................................................................................................... 4

i.

Responsabilidades y Beneficios ................................................................................................. 4

ii.

Causales de trmino del compromiso....................................................................................... 5

6.

Establecimientos Educacionales.................................................................................................... 7
i.

Proceso de colocacin de profesionales Ensea Chile .......................................................... 7

ii.

Paralizaciones de actividades y tomas de establecimiento ................................................... 10

iii. Polticas de permanencia en los establecimientos................................................................. 10

7.

rea de Formacin ........................................................................................................................ 12

i.

Formacin Inicial....................................................................................................................... 12

ii.

Formacin Continua (dos aos de acompaamiento) ......................................................... 15

iii. Encuentros ................................................................................................................................. 16

8.

Relacin con medios de difusin y comunicacin .................................................................... 16

9.

Propiedad Intelectual .................................................................................................................... 16

10. Red de Alumni ............................................................................................................................... 17

11. Aclaracin final .............................................................................................................................. 17
12. Declaracin ..................................................................................................................................... 18
13. Anexo: fechas de inters ............................................................................................................... 19

2. Resumen Ejecutivo
i.

Sobre la Misin

a) Ensea Chile se compromete a apoyar al profesional y entregar la formacin necesaria para que
logre impactar durante estos dos aos a sus estudiantes y luego el sistema a travs de la red
alumni. Por su parte, el profesional se compromete con el tiempo requerido para formarse
como agente de cambio y trabajar con Ensea Chile para lograr que todos los nios en Chile
reciban educacin de calidad.

ii.
a)
b)

c)

iii.

Sobre el proceso de Formacin de Ensea Chile

Pre Instituto: Formacin online, de 5 semanas de duracin con trabajo de alrededor de 8
horas semanales. Se realiza en agosto, octubre o diciembre de 2014.
Instituto de Verano: Instancia de formacin presencial, donde el profesional adquiere
herramientas pedaggicas a travs de teora y prctica. El profesional se compromete a
disponer de dedicacin exclusiva y a tiempo completo (entre lunes y viernes) durante todo el
mes de enero de 2015.
Formacin Continua: Ensea Chile se compromete a brindar apoyo frecuente durante los dos
aos, a travs de la asignacin de un tutor a cada profesional. El acompaamiento consta de
visitas de observacin en sala de clases y reuniones de retroalimentacin. El acompaamiento
se complementa con reuniones de departamento, las cuales buscan fortalecer sus habilidades
pedaggicas a travs de cada subsector. El profesional se compromete a trabajar junto al tutor y
su departamento para mejorar su prctica docente y as, impactar a sus estudiantes.

Sobre el proceso de asignacin a Colegios

a) El proceso de asignacin de profesionales a colegios comienza en diciembre y se puede

demorar hasta el mes de marzo.
b) Ensea Chile entrega apoyo a los profesionales para que puedan prepararse para este proceso
de seleccin, sin embargo los colegios se reservan el derecho de contratar o no al profesional,
ya que no existe un vnculo legal entre Ensea Chile y los establecimientos, el cual solo es
efectivo entre este ltimo y el profesional Por su parte, el profesional no puede rechazar una
oferta sin el consentimiento de Ensea Chile.
c) Cuando el profesional sea contratado(a) por el colegio tendr las mismas condiciones laborales
que los dems profesores de ese colegio. La remuneracin econmica depende absolutamente
del colegio y Ensea Chile no puede incidir en la negociacin.
d) Ensea Chile exige un mnimo de 30 horas de contrato a los colegios, el mximo son las 44
horas legales.
e) Se podr desvincular del programa Ensea Chile a un profesional cuando no est cumpliendo
con los requisitos base y/o cuando atente contra las polticas establecidas en el documento
Polticas Ensea Chile.
Yo ______________________________________________ de rut _________________________
declaro haber ledo las Polticas Ensea Chile 2014 y estar de acuerdo con lo que ah se establece, y me
comprometo a disponer del tiempo requerido y a trabajar con un alto compromiso para que un da
todos los nios en Chile reciban educacin de calidad.

3. Introduccin
La Fundacin Ensea Chile (en adelante La Fundacin) tiene como objetivo cerrar la brecha
educacional en Chile, entregando igualdad de oportunidades a todos los nios por medio de
una educacin de calidad.
Quienes aceptan el desafo de convertirse en profesionales Ensea Chile (en adelante peCh),
pasan a ser parte del equipo de la Fundacin y de la red internacional Teach For All.
En este documento se detallan deberes y derechos que asume el profesional al aceptar el
compromiso con Ensea Chile y los aspectos generales del acuerdo con la Fundacin.

4. Visin, misin y valores de Ensea Chile

Ensea Chile es una organizacin diversa que busca formar una red transversal de personas
que persiguen un objetivo comn. Todos sus integrantes comparten la misma visin, misin y
valores que guan su actuar.

i.

Visin

Un da todos los nios en Chile recibirn una educacin de calidad.

ii.

Misin

iii.

Valores

Ensea Chile est construyendo una red de agentes de cambio con la conviccin y la
perspectiva necesarias para impactar el sistema educacional, primero desde la experiencia en
sala de clases y luego desde distintas reas de desarrollo profesional

Es Posible
Tenemos altas expectativas. Trabajamos con pasin y optimismo porque creemos que
todos los nios pueden y deben aprender.
Hazte Cargo
Nos hacemos responsables de mejorar las oportunidades a nuestros alumnos.
Trabajo en Red
Somos un grupo diverso con una visin en comn que nos une, donde todos tienen un
rol que jugar. Entendemos que el impacto se multiplica si trabajamos conectados y
apoyndonos con confianza en el trabajo del otro.
Excelencia
Promovemos la calidad y profesionalismo en nuestro desempeo y en el de nuestros
alumnos.
Aprendizaje Continuo
Somos conscientes de nuestras limitaciones, pero tambin de nuestras oportunidades
para mejorar da a da. Entendemos que cada experiencia tiene su valor y nos permite
crecer y mejorar.

5. Aspectos Generales
i.

Responsabilidades y Beneficios

Quienes aceptan el desafo de convertirse en profesionales de Ensea Chile adquieren las

siguientes responsabilidades y beneficios:

El profesional Ensea Chile se compromete a ensear, a tiempo completo y por dos

aos, en uno o ms establecimientos educacionales de zonas vulnerables. Ser asignado a
un establecimiento educacional por la Fundacin.

El profesional pasa a ser parte de la red de profesores Ensea Chile y se compromete a

entregar una educacin de calidad a quienes sern sus alumnos, tomando todas las medidas
que sean necesarias para tales efectos. Sus acciones y decisiones se rigen por los valores de
la Fundacin.

El profesional debe cumplir ciertos deberes mnimos exigidos por Ensea Chile que se
establecen en este documento.

Ensea Chile entrega capacitacin pedaggica y acompaa el trabajo del profesional durante
los dos aos de duracin del compromiso, sin que exista relacin laboral entre el
profesional y la Fundacin. El profesional se compromete a participar activamente y
trabajar en su formacin, buscando continuamente mejorar su desempeo para lograr
mayor impacto en sus alumnos.

Ensea Chile realizar sus mejores esfuerzos por desarrollar las habilidades que los
profesionales necesitan para ser profesores exitosos en la sala de clases, entregndoles las
herramientas que estn a su alcance para lograr tales objetivos. Sin embargo, en caso de que
el profesional no cumpla con las expectativas profesionales o de desarrollo pedaggico,
queda sujeto a la desvinculacin de la Fundacin.

Es el colegio para el cual trabajar el profesional quien lo contrata; el profesional debe

suscribir su contrato laboral con ste, manteniendo un vnculo de subordinacin y
dependencia que se regir por las normas pertinentes. Este contrato fijar las condiciones
en que se realizar la labor del profesional, quien pasa, por dicho motivo, a ser un empleado
del establecimiento educacional para todos los efectos legales, sin que la Fundacin tenga
ninguna clase de responsabilidad, ni solidaria ni subsidiaria, en dicha relacin laboral.

En el proceso de asignacin de establecimientos educacionales, Ensea Chile considerar

primeramente las necesidades de stos, conforme a los objetivos de la Fundacin de
mejorar la calidad de la educacin y de otorgar oportunidades a alumnos de sectores
vulnerables. Sin perjuicio de ello, se considerarn las habilidades y los requerimientos de los
profesionales y se intentar responder a ellos mediante una planificacin adecuada. Sin
embargo, la Fundacin no puede asegurar el cumplimiento de las pretensiones del
profesional ya que, en definitiva, debe adaptarse a las necesidades de los establecimientos
educacionales respectivos, circunstancia que el profesional declara conocer y aceptar.

Los profesionales Ensea Chile pasan a ser parte de la red mundial Teach for All donde
tienen acceso a otros profesionales de los 32 pases. Teach for All entrega la oportunidad, a
sus miembros, de participar en congresos y discusiones donde se comparten las distintas
experiencias y puntos de vista frente al problema de la educacin.

Al integrarse a Ensea Chile, el profesional pasa a ser parte de una generacin de profesores
que han sido capacitados por esta organizacin, que encarnan los valores y la misin de la
Fundacin y que se han comprometido a desarrollar su labor de profesor conforme a
dichos objetivos. Al terminar su compromiso de dos aos, el profesional pasa a ser parte de
la red de Alumni Ensea Chile1.

ii.

Causales de trmino del compromiso

La misin de Ensea Chile es cerrar la brecha educacional, para ello es fundamental ejercer un
impacto positivo en las salas de clases y las comunidades educativas; si el comportamiento del
profesional pone en duda su capacidad de lograr este impacto, la Fundacin se reserva el
derecho de desvincular al profesional en cualquier momento, desde la firma de compromiso
hasta finalizar los dos aos.
Los profesionales deben representar la transversalidad de la Fundacin y respetar los diferentes
puntos de vistas, culturas, actitudes y personas, independiente de su nivel socioeconmico,
capacidades y talentos.
Si algn profesional siente que ha sido discriminado en el ejercicio de sus labores deber
comunicar por escrito dicha situacin al Tutor2 respectivo; si el reclamo fuese contra actos
realizados por ste o por cualquier otro miembro del equipo de Formacin Continua, el
profesional deber comunicarse directamente con el Director de Formacin Continua.

a. Desvinculacin del profesional de Ensea Chile.

Cualquier profesional que no adhiera a las polticas, procedimientos o expectativas de Ensea
Chile desde la firma del compromiso y/o a lo largo de los dos aos est sujeto a ser
desvinculado del programa, conforme al procedimiento que a continuacin se establece y de
acuerdo, adems de las causales expuestas en cada seccin de este documento, a las siguientes
causales generales:

Si el profesional comete alguna conducta impropia, inmoral, constitutiva de falta o delito o

que constituya un incumplimiento grave de los deberes establecidos en el presente
documento, ser suspendido del programa en forma inmediata.
Actos reiterados y graves que sean contrarios a los valores y a la misin de la Fundacin
expuestos en este documento.
La falsificacin de cualquier documento o material entregado a la Fundacin o
establecimiento educacional.

1 Ver punto 9 de este documento.

2 El tutor del rea de Formacin Continua es quien acompaa al profesional durante los dos aos, detallado en el
punto 6.ii.

Estar en posesin o consumir drogas o estar bajo la influencia del alcohol durante su
participacin en cualquier actividad de Ensea Chile o del establecimiento educacional en
donde trabaja.
Ejercer influencia religiosa, poltica u otra, sobre los estudiantes que no est de acuerdo con
el plan del establecimiento educacional donde trabaje.

En caso de concurrir en alguna de las causales previamente mencionadas, as como en aquellas

establecidas en este instrumento, se le comunicar al profesional la decisin de desvincularlo de
la Fundacin.
Los profesionales desvinculados de la Fundacin sern responsables por cualquier deuda
contrada durante este perodo, ya sea con Ensea Chile o con instituciones ligadas a la
Fundacin, as como de cualquier dao que hubieren causado a la Fundacin o a alguno de sus
integrantes y no tendrn derecho a indemnizacin de ninguna especie. En caso de que el acto
que motiva la desvinculacin del profesional afectare o causare dao a terceros, la Fundacin
no tendr ninguna clase de responsabilidad.
El profesional que sea desvinculado no podr volver a participar en Ensea Chile y la
Fundacin se reserva el derecho de comunicar su decisin al establecimiento educacional
respectivo a fin de que adopte las medidas que sean del caso. Sin embargo, todo profesional
desvinculado puede emitir una solicitud al Director Ejecutivo de Ensea Chile para ser
reasignado a otro establecimiento, detallando las razones por las cuales debiera continuar en el
programa. Si el Director Ejecutivo toma la decisin de no reincorporar al profesional, este
puede levantar una apelacin al Directorio de Ensea Chile dentro de los prximos 5 das
hbiles de haber sido notificado del rechazo de su solicitud, donde debe volver a presentar los
antecedentes por los cuales debiera ser reincorporado al programa. Finalmente, es el Directorio
quien toma la decisin final si se reincorpora un profesional desvinculado al programa.
As tambin, en caso de incurrir en alguna de las causas antes mencionadas despus de los dos
aos, el profesional ser desvinculado de la red de Alumni perdiendo las oportunidades
asociadas a esta.

b. Liberacin de Emergencia
El profesional que durante los dos aos de trabajo presente una circunstancia personal de
emergencia, tal como una enfermedad o lesin grave o muerte de algn familiar, puede solicitar
fundadamente una liberacin de emergencia. Esta solicitud deber ser presentada por
escrito, en dos copias, una enviada al tutor y otra al Director Ejecutivo de la Fundacin. En
caso de ser aprobada la solicitud, el profesional tendr la posibilidad de reintegrarse
posteriormente a Ensea Chile, sin que pueda garantizarse que volver a trabajar en el mismo
establecimiento educacional en que estuvo antes de retirarse.

c. Renuncias durante el compromiso de dos aos

En caso que un profesional decida renunciar a su compromiso de dos aos en cualquier etapa
de su trayectoria en Ensea Chile, deber plantearlo a su Tutor, quien le guiar en los pasos a
seguir, sin perjuicio que el profesional ser personal y exclusivamente responsable de las
consecuencias que dicha renuncia pudiera generar. Esta decisin se formalizar con la firma de
la carta de renuncia oficial a Ensea Chile y posterior entrevista de salida en reunin con un
representante del equipo de Seleccin. En este caso el profesional no podr volver a participar
en Ensea Chile. Es pertinente llamar la atencin sobre el impacto negativo que genera en los
alumnos la renuncia de su profesor antes de terminar su perodo y el alto costo que debe
enfrentar el establecimiento educacional que pierde un docente durante el ao escolar, por
estas razones Ensea Chile realiza todos los esfuerzos para evitar esta situacin.
La Fundacin establece un compromiso con los sostenedores de los establecimientos en los
que son asignados los profesionales, en este Ensea Chile se compromete a apoyar al peCh
durante los dos aos de su desempeo, por esta razn el profesional no puede renunciar a
pertenecer a la Fundacin y permanecer como profesor en el establecimiento.

6. Establecimientos Educacionales
Ensea Chile se compromete con los establecimientos en asignarles profesionales de
excelencia para que trabajen durante dos aos como profesores tiempo completo. Esta alianza
de trabajo esta normada en cada caso por convenios suscritos con los sostenedores de cada
establecimiento y, de acuerdo a lo antes sealado, dar lugar a una relacin laboral
exclusivamente entre el establecimiento educacional y el profesor, sin que medie
responsabilidad alguna de la Fundacin en dicha relacin, sin perjuicio del apoyo y
capacitacin a la cual se refiere el rea de Formacin Continua en este documento.
Es importante destacar que el profesional firma un contrato anual con el colegio asignado que
se inicia en marzo del 2015, renovable un segundo ao segn conformidad del establecimiento.
Esto significa que durante los meses de enero y febrero 2015 no recibe remuneracin. Adems
en nuestra experiencia, existen casos en que los establecimientos se atrasan en la firma de
contrato con el consiguiente atraso en el pago del primer sueldo. En estos casos es importante
tener presente que Ensea Chile no cuenta con medios econmicos para apoyar a los
profesionales durante estos meses.

i.

Proceso de colocacin de profesionales Ensea Chile

a. Proceso de asignacin

El rea de Relaciones Institucionales de la Fundacin es la encargada de establecer la relacin

entre la Fundacin, los profesionales de Ensea Chile y las instituciones educativas
(sostenedores y colegios) con las que se trabaje. Sin perjuicio de lo anterior, ser deber del
profesional canalizar todas las dudas o dificultades que surjan a travs de su tutor o bien
mediante el director del rea. As tambin, ser deber de cada coordinador de colegios
7

mantener informado a los profesionales que no tengan lugar de trabajo, de los movimientos y
novedades que surjan.
Como se mencion anteriormente en el proceso de asignacin de establecimientos
educacionales, Ensea Chile considerar primeramente las necesidades de stos, conforme los
objetivos de la Fundacin de mejorar la calidad de la educacin y de otorgar oportunidades a
alumnos de sectores vulnerables. Cada profesional puede elegir en qu regin quiere ser
asignado, pero no en qu comuna o colegio dentro de sta. Sin perjuicio de ello, se
considerarn las habilidades y los requerimientos de los profesionales y se intentar responder
a ellos. Sin embargo, la Fundacin no puede asegurar el cumplimiento de las pretensiones del
profesional ya que, en definitiva, debe adaptarse a las necesidades de los establecimientos
educacionales respectivos, circunstancia que el profesional declara conocer y aceptar. En caso
de que el profesional no acepte el establecimiento al cual fue asignado, sin razn justificada,
estar renunciando a su pertenencia a la Fundacin
El proceso de asignacin de profesionales a los establecimientos educacionales comienza la
primera semana de diciembre. Si bien lo ideal es lograr que todos los profesionales sean
asignados antes de enero, en ciertos casos la bsqueda de colegios podra extenderse hasta
fines de marzo o inclusive abril del ao siguiente, segn particularidades del acontecer nacional
o segn el escenario de oferta y demanda de profesores que enfrenten los diversos colegios
asociados a Ensea Chile.
En el caso que un profesional no cuente con un establecimiento asignado a inicios de marzo,
fecha en la que comienzan las clases, Ensea Chile se compromete a seguir con la bsqueda y
apoyar al profesional con un bono. Este bono equivaldr a la mitad del sueldo promedio de un
profesor, lo que corresponde a $190.000 lquidos, por el mes de marzo, con el compromiso del
profesional de ayudar en la bsqueda de nuevas plazas. En el caso de que el profesional sea
ubicado en un establecimiento durante este perodo, se le pagar el bono en relacin a los das
en que estuvo sin colegio. De no ser asignado durante marzo, se proseguir con la bsqueda de
establecimiento pero no se podr mantener el apoyo econmico, por lo que ser decisin del
Profesional continuar con el compromiso o bien postergarlo para el prximo ao. Se
continuar la bsqueda de establecimientos hasta el ltimo da hbil de abril. De quedar
todava profesionales sin ser asignados ser decisin del Profesional postergar su compromiso
para el prximo ao o bien renunciar a Ensea Chile
En caso de que el profesional no reciba el sueldo completo del mes de marzo por causas ajenas
a l y a Ensea Chile, tales como retrasos en la contratacin por parte del establecimiento,
entre otros casos, se evaluar si puede recibir el mismo bono sealado previamente. Esto no
incluye atrasos en el pago del sueldo del mes de marzo.
Por otra parte, los profesionales pueden colaborar con la bsqueda de establecimientos a partir
de marzo si an no han sido asignados, de tal manera acelerar su ingreso a la sala de clases. Sin
embargo, si un profesional encuentra un establecimiento con una vacante, este slo puede
acceder a ella si cumple con los requisitos establecidos por Ensea Chile, por lo que es
fundamental informar antes de asistir a una entrevista o mantener un contacto permanente con
el Director del rea de Relaciones Institucionales para estos casos. En el caso que el
profesional utilice una vacante de un establecimiento sin la previa aprobacin del Director del
rea, ste corre el riesgo de ser desvinculado del programa.
8

Es importante sealar que, debido a la baja demanda por parte de los establecimientos en
ciertas reas, a partir del ao 2012 Ensea Chile implement un sistema de cupos para la
asignacin de los profesionales de estas asignaturas, como son: Arte, Educacin
Tecnolgica, Historia, Educacin Fsica, Msica y Filosofa. Quienes pasen el proceso
de seleccin pero no puedan ser asignados a los cupos disponibles, pasarn a formar parte de
una lista de espera, la cual ir avanzando en caso de que alguno de los profesionales asignados
rechace su compromiso. La fecha lmite para esperar un cupo es el 31 de diciembre, antes del
inicio del Instituto de Verano. Si a esa fecha, el profesional seleccionado an no ha sido
asignado a un establecimiento se tomar la decisin, en conjunto con el equipo estratgico de
Ensea Chile, si se le permite continuar en el proceso de asignacin y entrar al Instituto de
Verano. En el caso que el profesional decida continuar en el programa, ste asume el riesgo de
realizar el Instituto de Verano y no ser asignado finalmente por no contar con una vacante. Por
otra parte, si el profesional decide abandonar el programa, ste cuenta con la posibilidad de
volver a postular al programa en el siguiente ao. Cabe recalcar que Ensea Chile agota todos
los recursos que estan a su disposicin para que todos los profesionales seleccionados cuenten
con un establecimiento asignado en marzo.
Es importante sealar que para realizar un impacto en la sala de clases es necesario contar con
el tiempo suficiente en el establecimiento para permitirlo. Por esta razn, Ensea Chile busca
establecimientos que ofrezcan como mnimo 20 horas de contrato a sus profesionales, ya que
con menos horas es improbable lograr los objetivos que la fundacin se propone para sus
participantes.

b. Entrevista Profesional
Luego de que un profesional es asignado a un establecimiento educacional, el director de ste
realiza una entrevista profesional para aceptar su contratacin. En el caso de que un
establecimiento no aprobara a un postulante, Ensea Chile se encargar de asignarlo a otro
establecimiento, concertar una entrevista y repetir el proceso hasta tres veces. Si el postulante
no es contratado durante estos tres intentos, Ensea Chile evaluar la permanencia del
profesional en el programa.
La autorizacin docente para los profesionales no pedagogos comienza en diciembre. Por otra
parte, la firma del contrato laboral ocurre despus del ingreso del profesional al
establecimiento, y sta, junto con la autorizacin docente, son responsabilidad del peCh.
Para asegurar que este proceso sea exitoso, el rea de Relaciones Institucionales realizar un
entrenamiento y preparacin en noviembre, que tiene carcter obligatorio y donde se entregar
orientacin respecto al tema de la contratacin y habilitacin de los profesionales.
Ensea Chile no es parte del contrato laboral ni asume responsabilidad legal ni laboral de
ninguna especie, lo que es desde ya conocido y aceptado por el profesional Ensea Chile.

c. Los derechos y deberes de un profesional Ensea Chile como

profesor
El profesional Ensea Chile es un profesor ms, con las mismas obligaciones, derechos y
deberes de un docente cualquiera en su establecimiento, no poseer privilegios por pertenecer
9

a la Fundacin, y tampoco utilizar a sta para intermediar o intervenir en las decisiones de su

establecimiento.
Los profesionales de Ensea Chile estan a cargo del director y, por tanto, dependen y
responden directamente a l. El director y su equipo evaluarn el trabajo del profesor durante y
al final de cada ao. Adems, gestionarn sus horarios y asignarn las responsabilidades que
asumir. El director es quien, finalmente, decidir si el profesional Ensea Chile seguir o no
en el establecimiento en su segundo ao, y si es pertinente, en los aos venideros.

ii.

Paralizaciones de actividades y tomas de establecimiento

La Fundacin y el profesional Ensea Chile tienen un compromiso con la educacin de los

estudiantes y trabajan para disminuir la brecha educacional en Chile. Eso significa aprovechar
al mximo los tiempos de clases. Por esta razn se necesita que el peCh muestre
profesionalismo y reserve su opinin personal respecto a la paralizacin de clases, sin ejercer
ningn tipo de influencia ideolgica sobre los alumnos o la comunidad educativa. Por lo
mismo, se espera que no incite a la paralizacin de actividades o prdida de clases y en caso de
que stas ocurran velar por la realizacin de otras actividades con los estudiantes que busquen
compensar la prdida de clases.
Es de suma importancia recalcar que Ensea Chile no apoya este tipo de acciones que
involucran alejar a los alumnos de la sala de clases por un perodo de tiempo prolongado,
porque nuestra experiencia al respecto nos ha demostrado que las paralizaciones de este tipo
provocan un dao irrecuperable en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Por lo anterior,
la Fundacin se ver en la libertad de evaluar la continuidad de un profesional en el programa
en caso de presentarse alguna de estas situaciones antes descritas.
El profesional Ensea Chile tendr la responsabilidad de informar a su Tutor si su
establecimiento est paralizado o tomado, para ser orientado en el rol a desempear, ms an
si tiene alguna responsabilidad mayor como Asesor del Centro de estudiantes o similar.

iii.

Polticas de permanencia en los establecimientos

Una vez finalizados los dos aos de trabajo, el profesional Ensea Chile termina su
compromiso y depender de este, as como del establecimiento en cuestin, su continuidad
como profesor.
Sin embargo, existen algunas situaciones que podran interrumpir el trabajo del profesional
Ensea Chile en el establecimiento dentro de los dos aos, descritas a continuacin.

10

Renuncia del profesional: Si el profesional Ensea Chile renuncia al establecimiento al

que fue asignado rompiendo el compromiso de los dos aos de trabajo, termina
tambin el compromiso que asumi con la Fundacin y no puede volver a postular.
Cabe destacar el alto costo que enfrentan los alumnos que el profesional abandona
antes del trmino del ao y el colegio, quien debe encontrar un reemplazante fuera del
perodo de contratacin. Ante estas situaciones, la relacin del profesional con Ensea

Chile finaliza una vez que se realiza la entrevista de salida con el rea de Seleccin de la
fundacin.

Evaluacin insatisfactoria de Ensea Chile: si la Fundacin estimase que el profesional

Ensea Chile no cumple sostenidamente con sus responsabilidades respecto a la
Fundacin, no acta de acuerdo con los valores o su desempeo como profesor no
alcanza los niveles requeridos comprometiendo el aprendizaje de sus alumnos, la
Fundacin informar al sostenedor, quien podra despedir al profesional, conforme lo
estime en cada caso y bajo su exclusiva responsabilidad.

Evaluacin insatisfactoria del establecimiento o desvinculacin: si un profesional es

mal evaluado por la direccin de su establecimiento, o es despedido durante el ao, el
profesional ser desvinculado de la Fundacin Ensea Chile. Esta decisin, en
contados casos, es apelable para lo cual debe enviarse una solicitud por escrito al
Director Ejecutivo de la Fundacin, con copia al Tutor.

En caso de que Ensea Chile acceda a la apelacin y decida dar continuidad a su

compromiso se debe considerar:
o Si la desvinculacin ocurre antes del trmino del ao, Ensea Chile se compromete
a apoyar econmicamente al profesional con un bono. Este equivaldr a la mitad
del sueldo promedio de un profesor, lo que corresponde a $190.000 lquidos,
durante un mes, en el que se realizar la bsqueda de un nuevo establecimiento, y
con el compromiso del profesional de ayudar en la bsqueda de nuevas plazas. Sin
embargo, de acuerdo a nuestra experiencia es muy difcil que se abran nuevas
vacantes durante el ao, por lo que no se garantiza su recolocacin. En caso de no
encontrar otro colegio el profesional puede optar por postergar su continuidad para
el ao siguiente, o desvincularse de la Fundacin.
o Si la desvinculacin ocurre al trmino del primer ao como profesor, en el proceso
de asignacin de establecimientos del ao siguiente siempre se dar preferencia a
los profesionales de la generacin entrante en la bsqueda de establecimientos. En
este sentido, el profesional en cuestin estar en ltima prioridad frente a la nueva
generacin de profesionales de Ensea Chile, pero con las mismas condiciones de
asignacin que los nuevos peCh3.

Embarazos durante los dos aos en Ensea Chile: si una profesional quedara
embarazada durante su participacin en el programa podr continuar ligada a la red
Alumni4 una vez fuera del establecimiento, si es que cumpliera con al menos un ao y
medio ejerciendo en la sala de clases. Ensea Chile pone a disposicin de la profesional
todos los medios para que esto sea llevado a cabo cuando la profesional estime
conveniente, ya sea antes de su pre natal o posteriormente a su post natal. Al cumplir

Se aplica el mismo criterio para profesionales que fueron desvinculados durante el primer ao y decidieron
postergar su reincorporacin hasta el ao siguiente.
4
Ver punto 9 de este documento

11

con dicho tiempo, la profesional debe enviar una carta al Director Ejecutivo sealando
sus motivaciones para participar en la red Alumni.

7. rea de Formacin
El rea de Formacin Continua es aquella responsable de otorgar apoyo pedaggico a los
profesionales durante los dos aos. Es fundamental adquirir los conocimientos y habilidades
necesarias para ser profesor con el objetivo de tener el impacto esperado en nuestros
estudiantes. La carencia de estos conocimientos y habilidades, as como el incumplimiento de
las expectativas de compromiso o de comportamiento profesional, ponen en riesgo el logro de
los objetivos del peCh y pueden ser causa de desvinculacin de un profesional del programa
por parte de la Fundacin.
Todo el equipo de Formacin trabaja continuamente para apoyar al peCh en las distintas
etapas de su entrenamiento, por su parte el profesional se compromete a trabajar arduamente
para lograr impactar a sus alumnos. Las responsabilidades que asume el profesional en las
diferentes etapas del entrenamiento son:

i.

Formacin Inicial
a. Pre-Instituto

El objetivo del Pre-Instituto apunta a que el profesional conozca el modelo de formacin de

Ensea Chile y sus aplicaciones prcticas en el aula, adems de conocer el contexto donde se
desempear como peCh. El pre-instituto es una etapa fundamental y de carcter obligatorio,
que permite comenzar el Instituto de Verano con la perspectiva necesaria para comprender el
problema educacional en Chile y el rol del profesor en el cierre de la brecha.
Durante el Pre-Instituto el profesional realiza trabajo a travs de una plataforma online (no
presencial), que incluye las tareas a realizar durante esta etapa5.
Quien tenga un desempeo insuficiente en esta etapa de formacin, ingresar a un Plan de
Mejoramiento durante el Instituto de Verano. El plan de Mejoramiento consiste en una
modalidad de trabajo ofrecida por la Fundacin para que el profesional, trabaje -junto a su
tutor de Instituto de Verano- competencias, habilidades y mentalidades que son necesarias para
egresar satisfactoriamente de ste.
El profesional que, sin justificacin previa, no realice el trabajo semanal de formacin ser
citado a una reunin formal la tercera semana de Pre-Instituto para conversar la situacin.
Ensea Chile evaluar la posibilidad de desvincular al profesional que al cierre del Pre-instituto
no cumpla con las responsabilidades aqu descritas.

Revisar fechas en el punto 12. Anexo.

12

b. Instituto de Verano
El Instituto de verano tiene por objetivo formar a los profesionales en habilidades pedaggicas
y de liderazgo necesarias para movilizar a sus estudiantes, abriendo sus oportunidades de
futuro trabajando en tres dimensiones de liderazgo: liderar la sala de clases, liderarse a s mismo
y liderar a la comunidad y el sistema.
Esta es una etapa intensiva que dura todo el mes de enero, con fines de semana libres. Esta
requiere de disponibilidad completa del profesional.
El entrenamiento se imparte en una Escuela, donde durante el da se realizan dos procesos:
hacer clases a estudiantes de colegios vulnerables y recibir clases sobre contenidos
fundamentales para su quehacer como profesores. Durante la tarde contina el trabajo,
preparando las clases y materiales para el da siguiente. En todo el proceso los profesionales
son acompaados y dirigidos por un tutor con experiencia en la sala de clase.

Asistencia y participacin

El Instituto de Verano se lleva a cabo en Santiago y es de dedicacin exclusiva. Todos los

profesionales deben participar en todas las actividades6.
Si el profesional necesita ausentarse algn da del Instituto, por una razn justificada, debe
pedir autorizacin anticipada enviando una solicitud por escrito al equipo de Instituto de
Verano (instituto@ensenachile.cl) a ms tardar una semana antes de su inicio. Cada caso ser
evaluado de forma independiente. Se hace explcito que solicitar una salida no garantiza su
aprobacin.
Los profesionales que se ausenten a las diversas actividades se exponen a perder informacin y
valiosos conocimientos, as como detener el desarrollo de habilidades necesarias, por ende,
arriesgan no poder completar exitosamente el Instituto de Verano y ser desvinculados del
programa.
En caso de que el profesional no cumpla con las metas de desempeo esperadas para cada
semana deber ingresar al Plan de Mejoramiento, descrito anteriormente, que incluye un
seguimiento personal del tutor y trabajo de reforzamiento semanal para el profesional.

Procedimiento para salidas de emergencia o prolongadas durante el

Instituto de Verano

En caso de enfermedad, lesin grave o algn evento no planificado antes de entrar al Instituto
(tales como un problema de salud, emergencia familiar u otra razn justificada), en la que el
profesional se vea impedido de seguir el horario del Instituto, deber notificar inmediatamente
las circunstancias a su tutor y al Director de Escuela, segn corresponda, y presentar los
documentos que acrediten la enfermedad, lesin grave o evento.
6

Revisar fechas en el punto 12. Anexo.

13

En caso de que la ausencia sea mayor a tres das de trabajo de Instituto, se considerar la
posibilidad de suspender el compromiso del profesional con Ensea Chile hasta el ao
siguiente. El profesional deber enviar una solicitud de postergacin del compromiso al
Director de Seleccin, al correo seleccin@ensenachile.cl, con copia al Director de Instituto de
Verano, indicando las razones que fundamentan su postergacin. Cada caso ser analizado de
manera independiente y se le comunicar al profesional va email si su solicitud ha sido
aceptada o rechazada.

Procedimiento de desvinculacin de parte de Ensea Chile durante el

Instituto de Verano

Ensea Chile se reserva el derecho de desvincular a cualquier profesional que durante el

Instituto de Verano genere dudas sobre su capacidad de completar exitosamente su
compromiso de dos aos. Entre las razones de desvinculacin se encuentran las siguientes:

Haber ingresado a un Plan de Mejoramiento y no demostrar suficiente progreso en su

cumplimiento. Entre las causas se encuentran, pero no se limitan a: mantener un bajo nivel
de las habilidades y conocimientos pedaggicos trabajados durante el Instituto, tener
recurrentes faltas de profesionalismo, faltar a compromisos o generar evidencia de poseer
una mentalidad que pueda atentar gravemente contra el aprendizaje de los estudiantes, o
que pueda impedir que el profesional se adece exitosamente al establecimiento que ser
asignado.
No respetar las polticas y normas establecidas de la Residencia o del Establecimiento
Educacional donde se realiza la Escuela de Verano.
Realizar propaganda poltica o religiosa en la Residencia o el Establecimiento Educacional.
Consumir drogas o alcohol dentro del Instituto.
Descalificar, discriminar u ofender a cualquier integrante del Instituto o del equipo
permanente de Ensea Chile, independiente de su edad y rol.
Cometer actos o declaraciones que demuestren falta de voluntad para trabajar en pos del
desarrollo de la visin, misin y valores de Ensea Chile.

En caso de existir alguna de las razones previamente mencionadas, el profesional podr ser
desvinculado inmediatamente de la Fundacin, incluso sin haber ingresado previamente al
Plan de Mejoramiento.

c. rea Acadmica (Reuniones de Departamento)

Durante los dos aos, cada profesional trabajar como parte de un departamento de acuerdo a
la asignatura en la cual se desempea como profesor. Cada departamento se reunir una vez al
mes con el objetivo de que el profesional comprenda el currculum de la asignatura respectiva,
as como en la planificacin de clases y en la evaluacin de los aprendizajes. Estas reuniones
tienen carcter obligatorio para todos los peCh.

14

ii.

Formacin Continua (dos aos de acompaamiento)

Durante los dos aos de trabajo como docente en los establecimientos respectivos, la
Fundacin Ensea Chile entrega un apoyo permanente a los profesionales. Este apoyo se lleva
a cabo, principalmente, a travs de tutores, quienes tienen la misin de desarrollar las
habilidades pedaggicas y de liderazgo -en la sala de clases, en s mismo y en la comunidad y el
sistema- de los profesionales en terreno, con miras del aprendizaje y la transformacin de
todos los estudiantes. En la prctica, este apoyo se traduce en observaciones de clases y
posteriores reuniones de retroalimentacin, reuniones grupales con el tutor e instancias
puntuales para trabajar temas especficos.
El trabajo con el tutor, por su parte, requiere del compromiso y colaboracin de los
profesionales de Ensea Chile, quienes deben realizar los cambios, innovaciones y entregas
pertinentes exigidas por este, conducentes finalmente a mejorar su propio desempeo y el de
todos sus estudiantes.
Durante los dos aos de trabajo del peCh en el establecimiento, cada profesor tendr asignado
un tutor que puede cambiar durante el perodo de dos aos, atendiendo al uso ms eficiente de
los recursos. ste, visitar con una frecuencia relativa la sala de clases del peCh.
La principal tarea de los profesionales de Ensea Chile en su trabajo con los tutores, durante
estos dos aos, es comportarse con un alto nivel de profesionalismo y responsabilidad,
cumpliendo con los siguientes requerimientos:
Trabajar arduamente con su tutor cumpliendo las tareas, responsabilidades y
condiciones que este ltimo le pida, para mejorar las oportunidades de los alumnos
y las habilidades pedaggicas y de liderazgo del profesor.
Permitir la visita peridica a la sala de clases (observacin) por parte del tutor, as
como aceptar visitas del equipo de Formacin de Ensea Chile y de otros
miembros de la Fundacin.
Estar disponible para reunirse constantemente con el tutor para revisar la prctica
docente.
Asistir a todas las instancias de desarrollo profesional exigidas por el tutor
(reuniones de departamento y reuniones grupales).
Avisar con anticipacin en caso de la necesidad de cancelar alguna observacin o
reunin, as como tambin comunicar siempre al tutor en caso de licencia mdica o
inasistencia al establecimiento.
Utilizar las nuevas herramientas o instrumentos que se le entreguen, que sean tanto
para el beneficio de sus alumnos como para la Fundacin Ensea Chile.
Responder los correos electrnicos y llamadas telefnicas en un plazo no mayor a
48 horas. Es importante dar un nmero de telfono nico de contacto e informar a
su tutor en caso de que este nmero cambie.
Comunicar inmediatamente al tutor en caso de tener un problema grave en el
colegio que ponga en juego su permanencia en l. Este debe estar al tanto de su
situacin como profesional de Ensea Chile.

15

Dada la importancia de este proceso para el desarrollo profesional, el incumplimiento reiterado

de estas responsabilidades por parte del profesional Ensea Chile ser considerado una falta
grave y puede conducir a la desvinculacin de la Fundacin.

iii.

Encuentros

Durante los dos aos que dura el Programa, Ensea Chile organiza encuentros en forma
peridica, donde se trabajan temas transversales a todas las reas. Estos encuentros son de
asistencia obligatoria para todos los profesionales de Ensea Chile, tanto de primer como de
segundo ao. En caso de no poder asistir debe enviar por anticipado una justificacin por
escrito a su tutor quien la entregar al organizador del seminario.

8. Relacin con medios de difusin y comunicacin

Para que la Fundacin crezca ao a ao y logre sus objetivos, se hace necesario hacer difusin
en medios de comunicacin masivos, universitarios, digitales, etc. En este contexto es posible
que la Fundacin solicite a sus profesionales su testimonio y tome fotografas en la sala de
clases, y estas aparezcan publicadas en medios de difusin y comunicacin social.
Ensea Chile podr usar imgenes, videos e informacin biogrfica de los profesionales en
publicidad, proyectos audiovisuales, etc., para cuyos efectos la Fundacin se compromete a
obtener el consentimiento de los profesionales por medio de una solicitud de autorizacin que
ser propuesta una sola vez, al inicio del primer ao como peCh. Al aceptar esta solicitud, cada
profesional da el consentimiento para el uso de este material en todas las publicaciones
emitidas desde Ensea Chile.
As tambin, es posible que los profesionales sean contactados directamente por periodistas,
comunicadores u otros para conocer su trabajo. En este caso, antes de responder, los
profesionales debern contactar inmediatamente al Director de Comunicaciones (por mail o
telfono), con copia a su tutor, para informar a Ensea Chile la solicitud que se les ha
formulado y pedir gua de cmo responder. Lo mismo aplica en caso de cualquier institucin
que quiera informacin de l en cuanto a su rol de profesor de Ensea Chile y/o de la misma
Fundacin.

9. Propiedad Intelectual
Los profesionales de Ensea Chile tendrn acceso a conocer y usar herramientas desarrolladas
por la Fundacin registradas bajo su propiedad intelectual. Estas herramientas son a la fecha:
modelo de formacin de Ensea Chile, traduccin rbrica TAL, sitio En la Sala, sitio de
recursos y plataforma de pre-instituto. El uso de dichas herramientas, ms aquellas que se
continen desarrollando en el tiempo, se limita a las labores desarrolladas como Profesional de
Ensea Chile en la sala de clases durante los dos aos. Queda estrictamente prohibida su
reproduccin o uso para otros fines ya que se estara violando el derecho de propiedad
intelectual.

16

10.

Red de Alumni

Una vez terminado el compromiso de dos aos y de acuerdo a los criterios establecidos en este
documento, los profesionales pasan a ser parte de la red de Alumni Ensea Chile. La
Fundacin cuenta con un rea de Alumni, la cual tiene como misin acelerar el impacto en el
sistema educacional desde distintos sectores de la sociedad potenciando la red entre los
profesionales, la comunidad Ensea Chile y Teach for All.
Los Alumni Ensea Chile siguen siendo parte de la red mundial Teach for All donde tienen
acceso a otros alumni de los 32 pases que conforman esta red. Este acceso se da mediante la
postulacin a conferencias y talleres anuales en pases de la red y, a travs, de su portal
(www.teachforall.org). A la vez, genera acceso a la comunidad Ensea Chile en trminos de
participacin de eventos asociados a la red, proyectos educacionales y oportunidades
profesionales.
En este ltimo punto, Ensea Chile se encarga de generar oportunidades a los profesionales,
pero no garantiza la entrada a puestos de trabajo. Esto es de exclusiva responsabilidad del
Profesional/Alumni Ensea Chile.
Para ser considerado parte de la red de Alumni, el profesional debe completar su compromiso
de dos aos, de acuerdo a los parmetros establecidos por el colegio que lo contrat y Ensea
Chile, y adherirse a los valores transversales de Ensea Chile.
En el caso que el profesional no termine su compromiso de dos aos con Ensea Chile, este
no ser considerado parte de la red Alumni. Sin embargo, el profesional cuenta con el derecho
de apelar a esta decisin va solicitud formal al Consejo de Representantes Alumni Ensea
Chile, quienes determinaran de manera autnoma si el profesional se incorpora a la red
Alumni.

11.

Aclaracin final

Las polticas y procedimientos de la Fundacin Ensea Chile tienen por objetivo establecer un
marco de trabajo conjunto entre todos los participantes de la Fundacin, estas estan sujetas a
posibles cambios conforme lo determine el equipo permanente de la Fundacin, los que
debern ser oportunamente comunicados a los profesionales Ensea Chile.

17

12.

Declaracin

Tanto el Director Ejecutivo de Ensea Chile, en representacin de la Fundacin, como el

profesional Ensea Chile declaran que han ledo y estn conformes con las polticas y
procedimientos que se sealan en el presente documento, as como con su aceptacin de las
responsabilidades que corresponden tanto a la Fundacin como al profesional.
Director Ejecutivo
Nombre

Toms Recart Balze.

RUT

9.176.975-1

Firma

18

13.

Anexo: fechas de inters

Ciclo de orientacin:
Marzo 2015
Pre-Instituto:
Primer proceso: 04 de agosto al 07 de septiembre 2014
Segundo proceso: 06 de octubre al 16 de noviembre 2014
Tercer proceso: 01 de diciembre al 21 de diciembre 2014
Instituto de Verano:
Domingo 04 de Enero al 30 de Enero 2015
Ciclo de reorientacin:
Enero 2016

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