Carta

Bienvenida
de

Bienvenidos a esta aventura de aprendizaje, investigacin y elaboracin de su trabajo

colaborativo.
Nos complace mucho darles la ms cordial bienvenida al mdulo de Teora de las
Organizaciones, el cual tiene el propsito de iniciar por el conocimiento la estructura y
diseo de las Organizaciones; Entorno global de las Organizaciones; Crecimiento y
gobierno de las organizaciones y Cultura organizacional como parte fundamental para el
trabajo de investigacin y colaborativo. La revisin de la literatura y del aula en general
constante en temas relacionados con la Teora de las Organizaciones por el estudiante,
ser la forma de lograr avances significativos y progresos slidos en el trabajo y del resto
de las actividades, la seleccin y organizacin de la informacin ser una actividad
recurrente que permita al estudiante virtual mayor control del manejo de datos
pertinentes para su el desarrollo del mdulo.
A travs de la plataforma del curso, las dudas y cuestiones respecto a la elaboracin de
cada unidad podrn ser consultadas de manera directa con el tutor a travs de correo
electrnico, del foro de discusin o por chat, estableciendo una interaccin constante y
permanente.
Por cualquier inquietud o duda, no vacile en comunicarse cuantas veces necesite, el
compromiso se centra en ofrecer toda la experiencia para el desarrollo y aprendizaje.
Esperamos disfruten mucho de este proceso de investigacin y estaremos atentos a sus
preguntas o inquietudes. De presentarse cualquier anomala o problema tcnico, es
importante dar aviso Soporte tcnico o a sus tutores para poder apoyarlos en lo que
necesite.
Sean bienvenidos a la revisin del mdulo de Teora de las Organizaciones y
conocimiento bsico de la plataforma y sus contenidos
Felicidades y mucho xito!
Atentamente:
El equipo de tutores.

Ficha
Tcnica
Institucin Universitaria Politcnico Grancolombiano
Nombre del curso:

TEORA DE LAS ORGANIZACIONES

Nombre de los programas:

Tecnologa en Banca (4 Sem.)
Tecnologa en Gestin de Mercadeo (4 Sem.)
Tecnologa en Gestin Financiera (4 Sem.)
Tecnologa en Gestin de Recursos Humanos (4 Sem.)
Tecnologa en Gestin de Seguros (4 Sem.)
Administracin Pblica (4 Sem.)
Contadura Pblica (4 Sem.)

Objetivos de aprendizaje del curso

Cules son las 3-5 cosas que los estudiantes sabrn o sern capaces de hacer al finalizar el curso?

1. Entender las perspectivas desde las cuales se ha estudiado a las organizaciones a travs del
tiempo.
2. Comprender los determinantes del xito de una organizacin con un enfoque en el diseo de
la estructura organizacional y su alineacin con la estrategia.
3. Analizar cmo los factores externos (polticos, econmicos, socioculturales y tecnolgicos)
impactan en el funcionamiento y estructura de la organizacin.
4. Conocer los elementos que influyen en las decisiones individuales y comportamien-tos as
como en la eficacia de la organizacin.
5. Reflexionar sobre las caractersticas que fundamentan una organizacin, como su estructura,
su tecnologa y su ambiente, as como los procesos internos, como la cultura organizacional,
la toma de decisiones y la resolucin de conflictos.
6. Entender las dinmicas de las relaciones, las comunicaciones, los equipos de traba-jo, los
procesos de cambio y otras situaciones empresariales.
7. Desarrollar una apreciacin crtica de las teoras, temas y debates propuestos en las lecturas.

Criterios

De evaluacin
Actividad Evaluativa: Evaluacin diagnstica semanas 1 y 2
Criterio de
evaluacin

Evaluacin
Diagnostica

Resultado de
aprendizaje

Define y analiza
con propiedad
los conceptos
bsicos.

Asocia las
teoras
organizacionales
con el contexto
empresarial.

Seala los
elementos
bsicos de las
teoras de las
organizaciones.

Indicador de
lo que el
estudiante
debe saber
Analiza
adecuadamen
te las
preguntas y
las opciones
de respuestas

Indicador de
lo que el
estudiante
debe hacer
Identifica la
pertinencia de
las respuestas
a algunas de
las preguntas.

Conoce las
teoras
organizacional
es y sus
principales
elementos y
principios.
Se apropia de
las teoras
organizacional
es a lo largo
de su historia.

Identifica al
interior de la
empresa las
teoras de la
organizacin,
sus cambios e
impacto.
Reconoce los
elementos,
principios de
las teoras de
la
organizacin y
su impacto e
la empresa.

Indicador
de lo que el
estudiante
debe ser
Entiende,
comprende
e interpreta
las
preguntas
con
las
opciones
de
respuestas.
Analiza,
infiere.

Mapa
conceptual
con
las
teoras, sus
principios,
elementos
como
apoyo
al
aprendizaje
.

0
%

Valo
r en
nota
final

0
%

0%

0
%

Actividad Evaluativa: Primera Entrega - semana 3

Criterio de
evaluacin
Entrega la
primera
parte del
proyecto
de aula

Indicador de
lo que el
estudiante
debe saber
El equipo
Conoce las
culmina esta
variables que
primera fase
hacen parte
de la
del PESTE y
investigacin
como
correctamente. pueden
afectar a la
organizacin.

Indicador
de lo que el
estudiante
debe hacer
Identifica
las
variables
del PESTE y
el impacto
asociadas a
la empresa
en anlisis

Indicador de
lo que el
estudiante
debe ser
Realiza un
cuadro con
las variables
y
sus
impactos.

El equipo
dispone de la
informacin,
para realizar el
anlisis PESTE
como insumo
para elaborar
el marco
teorice.

El equipo
solicita
claridad
conceptual
sobre los
variables
del PESTE
en especial
su impacto
con su
tutor para,
reformular
el marco
terico.

El
equipo
elabora
la
primera
parte de la
investigacin
tomando
como
insumo base
el
marco
terico
reformulado.

Resultado de
aprendizaje

El equipo ya
posee el
marco
terico, para
avanzar en
su
investigacin
sin embargo
hay
debilidades
desde lo
conceptual.

Valor
en nota
final

10%

10%
50
puntos

0%

Actividad Evaluativa: Parcial - semana 4

Criterio de
evaluacin
Examen
Parcial

Indicador
de lo que el
estudiante
debe saber
Examina las
variables del
PESTE y la
forma de
gestionarlas
al interior
de la
empresa.
Describe la Reconoce la
naturaleza importancia
de las
de las
teoras de teoras, sus
la
elementos y
organizaci principios.
n.

Resultado
de
aprendizaje
Reconoce y
analiza las
variables
del PESTE.

Describe
los
conceptos
eficacia,
eficiencia y
efectividad.

Define con
propiedad
eficacia,
eficiencia y
efectividad.

Indicador de
lo que el
estudiante
debe hacer
Define las
variables del
PESTE para
contextualiz
arlas en la
empresa
objeto de
anlisis.
Analiza el
impacto de
las teoras y
las acciones
de las
empresas
frente al
cambio.
Identifica si
la empresa
en anlisis
es eficaz,
eficiente o
efectiva.

Indicador de
lo que el
estudiante
%
debe ser
Esquema
20%
para
organizar y
clasificar la
informacin
para
su
gestin.
Esquema
ilustrativo de
las teoras Vs
sus aporte a
la
administraci
n.
Esquema
para ilustrar
diferencias
entre
conceptos.

Valor
en nota
final

20%
100
puntos

Actividad Evaluativa: Segunda entrega - semana 5

Criterio de
evaluacin

Resultado de
aprendizaje
Sabe el
proceso para
encauzar una
investigacin
en
concordancia

Entrega II
parte del
trabajo

El equipo
cuenta con la
informacin
bsica y
contextualiza
el PESTE en la
empresa y
sus impactos.
El Equipo
entrega la II
fase
plenamente.

Indicador de
lo que el
estudiante
debe saber
Conoce los
parmetros
sobre los
cuales se
realiza una
investigacin,
sin embargo
hay ausencia
de informacin
que debe ser
resuelta por el
tutor..
El equipo
dispone de un
marco terico
conceptual
dbil para la
realizacin del
trabajo.
Identificar los
impactos
(positivos
y
negativos) de
cada variable
del (PEST.

Indicador de lo
que el estudiante
debe hacer
Tiene
informacin
valida y
pertinente sobre
el marco terico,
genera
inquietudes y
recibe
retroalimentacin
.,

Indicador de
lo que el
%
estudiante
debe ser
Revisa
y 0%
verifica para
ajustar.

El equipo
Revisa
requiere claridad verifica
de las acciones a ajustar.
tomar previo al
analisis del PESTE.

Evaluar y analiza
acciones tomadas
por la empresa en
anlisis frente al
anlisis
de
impacto
del
PESTE.

y 0%
para

Revisa
y 20%
verifica para
finiquitar
y
entregar
satisfactoriam
ente.

Valor
en nota
final

20%
100
puntos

Actividad Evaluativa: Tercera entrega - semana 7

Criterio de
evaluacin

Resultado de
aprendizaje

Indicador
de lo que el
estudiante
debe saber
Reconocimiento Reconoce el
del proceso a
Impacto de
realizar
cada
(anlisis,
dimensin
sntesis e
vista como
integracin)
amenaza o
como parte de
como
la investigacin oportunidad
final.
para
la
empresa.

Entrega Fase El equipo

III de la
finaliza la
Investigacin. investigacin
correctamente.

Sabe por
anlisis los
impactos
(positivos y
negativos)
de las
variables
del PESTE

Indicador
de lo que el
estudiante
debe hacer
Halla la
pertinencia
para
establecer
acciones
estratgicas
propuestas
para
aprovechar
la situacin
diagnostica
de la
empresa en
anlisis.

Indicador de lo
%
que el
estudiante
debe ser
Revisa y verifica 0%
para ajustar

Define y
establece
las acciones
a tomar con
base en el
anlisis de
los impactos
de las
diferentes
dimensiones
del PESTE.

Revisa y verifica
que el informe
est completo
acorde a los
requerimientos.

Valor
en
nota
final

30%
150
puntos

Actividad Evaluativa: Examen Final - semana 8

Criterio de
evaluacin

Examen Final

Resultado de
aprendizaje

Indicador de lo
que el
estudiante debe
saber
Hay apropiacin Reconoce que
conceptual de
las teoras de la
las teoras
organizacin
organizacionales, contemporneas
sus elementos y impactan a la
componentes.
empresa y el
funcionamiento
de la misma.

Indicador de
lo que el
estudiante
debe hacer
Seala y
establece
relaciones
entre las
teoras y el
entorno y sus
influencias
para la
gestin de la
empresa.

Indicador de
%
lo que el
estudiante
debe ser
Esquema
20%
resumen
como apoyo
al
aprendizaje.

Valor en
nota
final

20%

100
puntos

Bibliografa
ROBBINS, Stephen COULTER, Mary (2005). Administracin (8 Edicin) Mxico:
Editorial Pearson Prentice Hall.
CHIAVENATO, Idalberto (1999). Introduccin a la teora de la Administracin (5 Edicin)
Bogot, Colombia: Editorial McGraw Hill.
MINTZBERG, Henry (1991). Mintzberg y la direccin Espaa: Ediciones Daz de Santos. *
MINTZBERG, Henry CLEMENTS, William (1995). La estructura de las organizaciones (7
Edicin) Espaa: Ariel.
DAFT, Richard L. (2007). Teoria y diseno organizacional/ Organization Theory and Design
(9 Edicin) Estados Unidos: Cengage Learning Editores
DUBRIN, Andrew J. (2004). Fundamentos de comportamiento organizacional (2 Edicin)
Estados Unidos: Cengage Learning Editores.
ROBBINS, Stephen P. (2004). Comportamiento organizacional (10 Edicin) Estados
Unidos: Pearson Educacin.
HELLRIEGEL, Don SLOCUM, John W. (2004). Comportamiento organizacional (10
Edicin) Estados Unidos: Cengage Learning Editores.