INSTITUCIN EDUCATIVA

P
R
Carpeta
Pedaggica I
M
A
R
I
2 015
A

11014 INMACULADA CONCEPCION

DATOS PERSONALES

APELLIDOS

: COTRINA CABRERA

NOMBRES

: MARIA ELENA

DOMICILIO

: RES.PALMERA REAL BLOCK B DPTO 101

CIUDAD

: Chiclayo

TELEFONO

: 979805317

DNI

: 16702840

ESPECIALIDAD

: EDUCACION PRIMARIA

CODIGO MODULAR

: 1016702840

NIVEL

: I NIVEL

INST. EDUC.

:. N 11014 INMACULADA CONCEPCION

DISTRITO

: CHICLAYO

U. G. E. L..

: CHICLAYO

2015

DATOS INFORMATIVOS

U. G. E. L..

CHICLAYO.

INST. EDUCATIVA

11014-INMACULADA CONCEPCION

DISTRITO

CHICLAYO

REGIN

LAMBAYEQUE

GRADO

PRIMER

SECCION

NMERO DE ALUMNOS

.....35.........

M........... F..............

TURNO

MAANA

PROFESORA

MARIA ELENA COTRINA CABRERA.

SUB-DIRECTOR

BLANCA ELIZABETH VIVES ROMAN .

2015

Carpeta
Pedaggica

Es un documento de carcter interno, Tcnico

Pedaggico y administrativo que el docente debe
organizar y administrar a la vez utilizarlo a nivel de
aula, para programar, desarrollar y evaluar las
acciones educativas.
La Carpeta Pedaggica recoge informacin que el
docente procesa y evala convenientemente para
ofrecer alternativas de solucin en diversos aspectos
del que hacer educativo. Asimismo nos ensea a
mejorar el servicio educativo y optimizarlo,
beneficiando a los educandos; a la vez es un medio
para lograr un mejor desarrollo de las acciones
educativas
.Prof .Mara Elena Cotrina Cabrera

OBJETIVOS ESTRATGICOS PEN

Objetivos Estratgicos
1

Resultados

OPORTUNIDADES Y
RESULTADOS
EDUCATIVOS DE
IGUAL CALIDAD PARA
TODOS
ESTUDIANTES E
INSTITUCIONES QUE
LOGRAN
APRENDIZAJES
PERTINENTES Y DE
CALIDAD

LA PRIMERA INFANCIA ES PRIORIDAD NACIONAL

TRECE AOS DE BUENA EDUCACIN SIN EXCLUSIONES

TODOS LOGRAN COMPETENCIAS FUNDAMENTALES PARA

SU DESARROLLO PERSONAL Y PARA EL PROGRESO E
INTEGRACIN NACIONAL
INSTITUCIONES ACOGEDORAS E INTEGRADORAS
ENSEAN BIEN Y LO HACEN CON XITO

MAESTROS BIEN
PREPARADOS QUE
EJERCEN
PROFESIONALMENTE
LA DOCENCIA
UNA GESTION
DESCENTRALIZADA,
DEMOCRATICA, QUE
LOGRA RESULTADOS
Y ES FINANCIADA CON
EQUIDAD

SISTEMA INTEGRAL DE FORMACIN DOCENTE

CARRERA PBLICA MAGISTERIAL RENOVADA

GESTIN EDUCATIVA EFICAZ, TICA, DESCENTRALIZADA

Y CON PARTICIPACIN DE LA CIUDADANA
EDUCACIN FINANCIADA Y ADMINISTRADA CON
EQUIDAD Y FICIENCIA

EDUCACIN
SUPERIOR DE
CALIDAD SE
CONVIERTE EN
FACTOR FAVORABLE
PARA EL
DESARROLLO Y LA
COMPETITIVIDAD
NACIONAL

UNA SOCIEDAD QUE

EDUCA A SUS
CIUDADANOS Y LOS
COMPROMETE CON
SU COMUNIDAD

RENOVADO SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR

ARTICULADO AL DESARROLLO
SE PRODUCE CONOCIMIENTOS RELEVANTES PARA EL
DESARROLLO Y LA LUCHA CONTRA LA POBREZA
CENTROS UNIVERSITARIOS Y TCNICOS FORMAN
PROFESIONALES TICOS, COMPETENTES Y
PRODUCTIVOS

GOBIERNOS LOCALES DEMOCRTICOS Y FAMILIAS

PROMUEVEN CIUDADANA
EMPRESAS, ORGANIZACIONES Y LDERES
COMPROMETIDOS CON LA EDUCACIN
MEDIOS DE COMUNICACIN ASUMEN CON INICIATIVA SU
ROL EDUCADOR

ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECTOR

SUB DIRECTOR

COMIT DE
AULA

PROFESOR

ALUMNOS

EQUIPOS RESPONSABLES

GRUPOS DE TRABAJO

ASEO

COMUNICACIN

DISCIPLINA
MATEMTICA
PERSONAL SOCIAL

SOCIALES

CIENCIA Y AMBIENTE

DEPORTE
FORMACIN RELIGIOSA
EDUC. POR EL ARTE

BIBLIOTECA
ESCOLAR

EDUC. FSICA

NIOS Y NIAS

ORGANIGRAMA DEL MUNICIPIO ESCOLAR DEL AULA

ALCALDE

REGIDURAS

EDUCACIN Y
CULTURA

SALUD Y MEDIO
AMBIENTE

PRODUCCIN Y
SERVICIO

DERECHOS DEL NIO

Y DEL ADOLESCENTE

DIRECCIN DE LA UGEL CHICLAYO

Supervisa,
Supervisa, asesora
asesora yy controla
controla el
el cumplimiento
cumplimiento de
de las
las
normas
y
reglamentos
vigentes
normas y reglamentos vigentes

DIRECCIN DE LA I.E.N 11014

Coordina,
Coordina, asesora,
asesora, supervisa,
supervisa, orienta,
orienta, controla
controla yy
administra
administra el
el avance
avance yy cumplimiento
cumplimiento de
de la
la labor
labor
tcnico-pedaggica
e
institucional
de
la
tcnico-pedaggica e institucional de la I.E.
I.E.

APAFA

Participan,
Participan, colaboran,
colaboran, vigilan,
vigilan, velan,
velan, promueven,
promueven, en
en el
el P-E
P-E de
de
sus
sus hijos
hijos

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Apoya
Apoya aa la
la Direccin
Direccin en
en el
el cumplimiento
cumplimiento de
de lo
lo
establecido
por
las
normas
y
reglamentos.
establecido por las normas y reglamentos.

PERSONAL DOCENTE
Prepara su clase, dicta su clase, asesora evala e
informa los progresos del participante

ESTUDIANTES

Asisten
Asisten aa sus
sus clases,
clases, cumplen
cumplen sus
sus labores
labores yy aplican
aplican sus
sus
experiencias
experiencias

PADRES DE FAMILIA
Apoya
Apoya el
el proceso
proceso pedaggico.
pedaggico.

PERSONAL DE SERVICIOS

Limpia,
Limpia, ordena
ordena yy cuida
cuida todas
todas las
las instalaciones
instalaciones de
de la
la
I.E.N
I.E.N 11014.
11014.

PADRN DE PADRES DE FAMILIA 1 C

Institucin Educativa N 11014 INMACULADA CONCEPCION
N

Alumno

Apoderado

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

F. Nac.
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

COMIT DEL 1 C

N D.N.I.

Ocupacin

CARGO

APELLIDOS Y NOMBRES

N D.N.I.

FIRMA

Presidente (a)
Direccin

Telfono

Vicepresidente (a)
Direccin

Telfono

Secretario (a)
Direccin

Telfono

Tesorero (a)
Direccin

Telfono

Direccin

Telfono

Vocal

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

_______________________
MARIA ELENA COTRINA
CABRERA.
Profesora de Aula

PLAN DE TRABAJO CON LOS PADRES DE FAMILIA

DEL 1 GRADO C DE LA I.E. INMACULADA
CONCEPCION
NOMBRE: UNIDOS PARA LOGRAR EL BIENESTAR DE

1.

NUESTROS HIJOS
2.

JUSTIFICACIN
El presente Plan de Trabajo se realiza teniendo en cuenta el diagnstico y el
resultado de las encuestas aplicadas a los padres de familia del 1 grado C
de primaria, con la finalidad de sensibilizarlos, comprometerlos en la tarea
educativa y solucionar en parte la problemtica encontrada.

3.

DURACIN
Inicio

: 02 de marzo del 2015.

Trmino : diciembre del 2014.

4.

OBJETIVOS

Impulsar la participacin de los padres de familia.

Tomar conciencia del trabajo Docente, facilitando su labor.

Integrar padres, hijos y maestra, facilitando la comunicacin entre

cada uno de ellos.

Descubrir y aprovechar los recursos propios de cada familia.

Conocer el verdadero significado de las fechas cvicas asumiendo

el compromiso de trasmitirlo en el hogar.

Impulsar la prctica de valores en el aula, en el hogar y por ende

en la comunidad.

Colaborar y participar en las fechas cvicas ms importantes.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N

ACTIVIDADES

MES
M
y

X X X X X

X
X
X

X X X X X
X X X X X
X X
X

X
X
X

X
X
X

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

6.

Diagnstico / Encuesta.
X
Elaboracin del Plan.
X
Presentacin y aprobacin del plan.
X
Concientizacin a los padres sobre el rol que
X
les compete en la educacin de sus hijos.
Elaboracin del Peridico Mural del Aula.
X
Implementacin de sectores de trabajo
X
Cuotas para actividades cvicas importantes.
RECURSOS

Humanos

: Directivos, profesora, padres y nios.

Materiales

: Pizarra, papel, etc.

Financieros : Cuotas de los PP.FF.

7.

EVALUACIN

Al finalizar cada actividad se propiciar la auto y coevaluacin con los padres. Se

verificar el logro de los objetivos mediante indicadores.

Chiclayo, marzo del 2015.

PRESIDENTE(A)

TESORERO(A)

SECRETARIO(A)

VOCAL

INVENTARIO DE AULA 2015

Cantidad

Estado de conservacin
MB
B
R
I

Descripcin
Sillas de madera .
Mesitas de madera personales
Pupitre de madera.
Silla de madera
Armario 1
Armario 2

Leyenda:
MB
: Muy bueno
B
: Bueno
R
: Regular
I
: Inservible

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

_______________________
MARIA ELENA COTRINA
CABRERA.
Profesora de Aula

ORGANIGRAMA DEL AULA 1 C

SUB
DIRECTORA

DIRECTOR

NIOS Y
NIAS

PROFESORES

COMIT DE
AULA

PERSONAL
ADMINISTRATIVO

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2015

MARZO
08

Da Internacional de la Mujer

22

Da Mundial del Agua

ABRIL
01

Da Nacional de la Educacin

02

Da Mundial del Cuento Infantil

08

Aniversario del Sacrificio de Pedro Vilca Apaza

09

Da Mundial de la Salud Inicio de la semana de la salud

12

Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega

14

Da de las Amricas

19
22

Da Mundial de la Tierra

23

Da Mundial del Libro

Da del Idioma Castellano

MAYO
01

Da del Trabajo

02

Aniversario del Combate del Dos de Mayo

Domingo Da de la Madre

11

Aniversario de la Accin Heroica de Mara Parado de Bellido

17

Da Mundial de las Telecomunicaciones

18

Aniversario del Sacrificio Heroico de Tpac Amaru y Micaela Bastidas

19

Nacimiento de Csar Vallejo

27

Da del Idioma Nativo

31

Da Nacional de Reflexin sobre los Desastres Naturales

JUNIO
01

Da de la Cruz Roja

02

Da del Fallecimiento del Prcer Jos Faustino Snchez Carrin

03

Da del Fallecimiento del Sabio Julio Csar Tello

05

Da Mundial del Medio Ambiente

07

Aniversario de la Batalla de Arica y del Hroe Francisco Bolognesi.

Da de la Bandera

12

Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza

Domingo Da del Padre

24

Da del Campesino

26

Da Internacional de la Lucha Contra el Trfico de Drogas

29

Da del Heroico Sacrificio del Mrtir Jos Olaya

JULIO
06

Da del Maestro

09

Aniversario de las Batallas de Pucar, Marcavalle y Concepcin

10

Aniversario de la Batalla de Huamachuco

11

Da Mundial de la Poblacin

15

Da del Deporte Nacional

22

Da del Acuerdo Nacional

23

Da del Hroe Jos Quiones Gonzales

24

Aniversario del Nacimiento del Libertador Simn Bolivar

28

Da de la Proclamacin de la Independencia

AGOSTO
06

Batalla de Junn

Semana Del Deporte del Educando

17

Aniversario de la Muerte del General Don Jos de San Martn

Semana de Defensa del Consumidor

22

Da Mundial del Folklore

26

Da de la Defensa Nacional
Da del Anciano

28

Da de la Reincorporacin de Tacna a la Patria

30

Da de Santa Rosa de Lima

31

Da del Libertador Mariscal Ramn Castilla

SETIEMBRE
1

Semana de la Educacin Vial

07

Da de los Derechos Cvicos de la Mujer Peruana

08

Da Internacional de Alfabetizacin
Aniversario del Desembarco de la Expedicin Libertadora de San Martn
en Paracas

Domingo Da de la Familia

Martes Da Internacional de la Paz

23

Da de la Primavera, Da de la Juventud
Da de la Educacin Tcnica

24

Da de Jos Glvez

27

Da Mundial de Turismo

OCTUBRE
05

Da de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin

06

Da del Ilustre Tradicionalista Ricardo Palma

08

Aniversario del Combate de Angamos y Da del Hroe Miguel Grau.

Da de la Educacin Fsica y del Deporte

12

Aniversario de la llegada de Cristbal Coln al Continente Americano

16

Da del Discapacitado
Da Mundial de la Alimentacin

17

Da de la erradicacin de la Pobreza

21

Da del Ahorro de energa

24

Da de las Naciones Unidas

26

Fallecimiento del Sabio Antonio Raimondi

Firma del Tratado de Paz entre Per y Ecuador

28

Da del Heroico Sacrificio de los Hermanos Fernando y Justa Albjar

Fallaque y Manuel Guarniz

NOVIEMBRE
1

Semana, Semana Forestal Nacional

04

Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru

Semana de la Vida Animal

10

Da de la Biblioteca Escolar

13

Firma del Acta de Ejecucin del Tratado de 1929 con Chile

20

Da Mundial de la declaracin de los Derechos Universales del Nio

21

Da Mundial de la Polica Escolar

25

Da Internacional de la No Violencia contra la Mujer

27

Aniversario de la Batalla de Tarapac

Da de Andrs Avelino Cceres

29

Da de Andrs Bello y el Convenio de Integracin Andina

DICIEMBRE
01

Da Mundial de la Lucha contra el Sida

Da del Ahorro

09

Aniversario de la Batalla de Ayacucho

Homenaje a las Vctimas del Terrorismo

10

Da Internacional de los Derechos Humanos

14

Da del Cooperativismo Peruano

25

Navidad
Navidad es amar y perdonar

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

_______________________
MARIA ELENA COTRINA
CABRERA.
Profesora de Aula

PLAN OPERATIVO DEL AULA

I.

DATOS PERSONALES

1.1. Institucin Educativa : INMACULADA CONCEPCION N 11014

1.3. Grado y seccin

: PRIMERO C

1.4. Alumnos matriculados: 35

1.5. Profesora

: MARIA ELENA COTRINA CABRERA.

1.6. Sub Director

: BLANCA ELIZABETH VIVES ROMAN

1.7. Director

: OSCAR ZAPATA.

II.

OBJETIVOS
1.

Preparar el ambiente de trabajo indispensable para el desarrollo de la

labor docente.

2.

Planificar las acciones pedaggicas, administrativas, tcnicas pedaggicas y actividades socio culturales a realizarse durante el
presente ao escolar.

III.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Elaborar el Plan Operativo, el Reglamento Interno de Aula, el cuadro de

distribucin del tiempo, Nminas, Actas y dems documentos de carpeta
pedaggica.

Controlar la asistencia diaria de los alumnos.

Formacin del Comit de Aula.

Elaborar el Registro Auxiliar y Oficial.

Elaborar el Plan de Trabajo del Comit de Aula, conjuntamente con la

Directiva de Aula.

IV.

ASPECTO TCNICO PEDAGGICO

Elaborar las Unidades Didcticas.

Mantener un ambiente de trabajo organizado en el aula.

Elevar el rendimiento acadmico de los alumnos.

Evaluacin permanente del proceso de aprendizaje y valorar ms que los

resultados el esfuerzo y creatividad de los alumnos.

Resolver dificultades previas, guiar y ayudar a los nios.

Optimizar el uso permanente de tcnicas de Estudio.

Intensificar la preparacin de los alumnos en las diferentes reas para

mejorar el nivel competitivo dentro y fuera de la I. E.

Revisar los cuadernos fichas y materiales de los alumnos para llevar el

control del aprendizaje.

Aplicar Metodologa Activa para orientar el aprendizaje.

Fomentar visitas, paseos y excursiones con fines educativos.

Asistir a eventos de Capacitacin e Implementacin Docente.

Cultivar la creatividad de los alumnos.

Desarrollar el deporte, el arte, la sana convivencia, ayudando al desarrollo

de su personalidad.

V.

ASPECTO FORMATIVO

Orientar la buena presentacin y el aseo diario en los alumnos.

Promover la prctica de valores, hbitos de higiene, de comportamiento,

de urbanidad y los buenos modales.

Participar en las actividades educativas y formativas programadas en el

calendario comunal de la I. E.

Orientar y asesorar a los educandos para que acten como lderes en las
diferentes Organizaciones

Estudiantiles (Polica Escolar, Municipio

Escolar, etc.)

Formar el Comit de Aula, en apoyo a las necesidades de esta y a la

realizacin de actividades educativas y formativas.

Motivar a los alumnos y padres de familia en las actividades de

proyeccin a la comunidad.

Fomentar el trabajo en equipo porque ayuda tener alumnos ms sociales,

solidarios y que saben compartir lo que tienen y lo que saben.

VI.

ASPECTO SOCIAL

Desarrollar entrevistas con los padres de familia.

Fomentar las buenas relaciones entre los alumnos.

Fortalecer el espritu de amistad y cooperacin entre los nios.

Inculcar a los nios principios morales y religiosos.

Robustecer el amor a la Patria y el respeto a las leyes y autoridades

peruanas.

VII.

Participar en festivales y campeonatos deportivos.

ASPECTO MATERIAL

Implementar el Rincn de aseo y otros.

Conseguir y confeccionar material didctico.

Implementar el Botiqun de aula.

Revisar la higiene de los alumnos.

Velar por la salud de los nios.

Participar en las Campaas que organice la Institucin Educativa.

VIII.

RECURSOS

8.1. Potencial Humano: Profesora, Alumnos y Padres de familia.

8.2. Materiales: Mesas, sillas, estantes, papelgrafo, fanelgrafos, ficheros,
etc
IX.

EVALUACIN
Se presentar un informe al finalizar el ao escolar, de cada aspecto que
constituye el presente Plan Operativo de Aula.
Chiclayo marzo del 2015.

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

_______________________
MARIA ELENA COTRINA
CABRERA
Profesora de Aula

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I.

DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa : INMACULADA CONCEPCION

1.2. Lugar

: CHICLAYO

1.3. Grado y seccin

: PRIMERO C

1.4. Alumnos matriculados : 35

1.5. Profesora
1.6. Sub Directora
1.7. Director
II.

: MARIA ELENA COTRINA CABRERA

: BLANCA ELIZABETH VIVES ROMAN
: OSCAR ZAPATA

OBJETIVOS

2.1. Generales

Dar a conocer las diferentes funciones y responsabilidades de profesora,

alumnos y padres de familia.

Propiciar el respeto a los Derechos y Deberes de alumnos, profesora y

padres de familia.

2.2. Especficos

Cumplir con las Funciones establecidas en el presente reglamento.

Cumplir en la prctica diaria con el respeto a los derechos de alumnos y

padres de familia.

III.

FUNCIONES DEL PROFESOR

3.1.

Observar el horario y entrada y salida de los alumnos.

3.2.

Orientar a los alumnos en su formacin integral con paciencia, afecto y

fomentando la autoestima del nio.

3.3.

Facilitar aprendizajes significativos con espritu de responsabilidad yb

tica profesional.

3.4.

Atender y orientar a los padres de familia.

3.5.

Detectar algn problema si hubiera para su atencin especializada.

IV.

FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES

4.1.

La hora de ingreso a la Institucin Educativa es a las 7:30 horas.

4.2.

Los alumnos deben asistir correctamente uniformados.

4.3.

El aseo personal y del aula sern observados en forma permanente.

4.4.

Ponerse de pie en el aula cuando ingrese el sub director, profesora o

cualquier persona mayor.

4.5.

No abandonar el local escolar en horas de clase.

4.6.

Tomar parte en las actividades del calendario cvico escolar.

4.7.

Intervenir en el desarrollo de las A. S. A.

4.8.

El alumno puede hablar, jugar, correr y manifestar sus inquietudes sin

llegar

la

indisciplina.

El

trabajo,

la

cooperacin

el

buen

comportamiento deben ser las normas de los alumnos.

4.9.

Los buenos modelos deben practicarse. Las inasistencias debern

justificarse con la presencia del tutor o padre de familia o por escrito.

4.10. Los tiles escolares debern estar convenientemente forrados y

marcados, para evitar su deterioro y la falta de identificacin con el
propietario.
V.

FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

5.1.

Enviar a su nio y con sus tiles escolares completos. Ayudar a su nio

en casa frente a sus tareas o asignaciones sin llegar a totalizar su trabajo.

5.2.

Acudir a las citas que haga el profesor del aula. No interrumpir las horas
de clase, escogiendo otros intervalos para conversar con la profesora.

VI.

ESTMULOS

Mencin honrosa por buen desempeo en su labor escolar durante el

ao.

VII.

SANCIONES

Amonestacin verbal y / o escrita por la profesora.

Llamada al padre de familia.

A disposicin de la Direccin.
Chiclayo , marzo 2015.

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

_______________________
MARIA ELENA COTRINA
CABRERA
Profesora de Aula

PERFIL EDUCATIVO DEL NIO

Al finalizar el primer

grado de Educacin Primaria se pretende que los

nios y nias:
1

Se consideren valiosos e importantes en base al desarrollo de la

autoestima e imagen positiva de s mismos. Se sienten queridos y
aceptados como personas y sujetos de derechos a quienes se les
escucha, atiende y respeta, an cuando su lgica no sea del mismo tipo
que la del adulto.

Desarrollen su identidad como nio y nia a partir de la experiencia

corporal, la autoestima gradual de s mismo y la pertenencia a su grupo
familiar, social y religioso.

Desarrollen comportamientos positivos, morales, ticos y de convivencia.

Vivenciar el aprendizaje como un proceso significativo, til y placentero,

partiendo de experiencias ldicas y contexto que responda a sus
intereses y satisfagan sus necesidades, y en los que equivocarse o
acertar son elementos que forman parte importante de su proceso de
aprendizaje.

Se comuniquen utilizando su lengua y otros lenguajes como el corporal, el

plstico, el musical, etc. Comprendiendo y expresando ideas y
sentimientos de una manera eficaz, libre y creativa que le generen los
acontecimientos de su realidad cercana y cotidiana de su vida familiar,
escolar y comunal.

Exploren, acten, hagan preguntas y elaboren hiptesis, den posibles

explicaciones, descubran significados, construyan conceptos en su
mundo fsico y social y lo expresen de acuerdo a su nivel de madurez sin
temor a equivocarse.

Construya progresivamente la lectura y escritura en su lengua materna y

en castellana partir de su lengua oral a fin de integrarse social y
culturalmente a su comunidad local, regional y nacional.

Apliquen y produzcan expresiones artsticas de tipo literario plstico y

musical.

Participen en las soluciones de situaciones problemticas de su vida

diaria, familiar, escolar, comunal individualmente o en grupo aprendiendo

a organizarse, a planificar actividades, cooperar con los dems, a

compartir responsabilidades, tomar y respetar acuerdos y aceptar las
ideas de otros sin tener que perder su individualidad.
10

Se inicien en la formacin de una cultura de defensa de la vida y

comprendan que comparte el ambiente donde viven y sus recursos con
otros seres vivos inicindose la responsabilidad de su conservacin.

11

Incorporen el saber de la Fe, en el conjunto de sus saberes,

experimentndolos vivencialmente a partir de situaciones concretas de su
vida.

12

Se inicien en el conocimiento, comprensin, valoracin y respeto a la

diversidad natural y cultural de su comunidad local y nacional.

13

Construya progresivamente y apliquen nociones matemticas bsicas y

elaboren o establezcan relaciones de espacio, tiempo y causalidad en sus
experiencias de vida cotidiana, dentro de contextos dinmicos que
estimulen la resolucin de problemas y el intercambio de puntos de vista.

ROL DEL NIO Y LA NIA

PROTAGONISTA

CRTICO(A)

CONSTRUCTOR(A)

ROL DEL NIO

Y LA NIA

CREADOR(A)

INVESTIGADOR(A)

AUTNOMO(A)

Chiclayo , marzo 2015

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

MARIA ELENA COTRINA

CABRERA
Profesora de Aula

PERFIL DEL DOCENTE

I.

DIMENSIN SOCIO AFECTIVA

Vocacin y actitud de servicio para el trabajo cumpliendo con amor y

responsabilidad.

Gua y facilitador de experiencias de trabajo y aprendizaje.

Vivencie valores y modelo para sus alumnos.

Estimule motivaciones intrnsecas y extrnsecas de sus alumnos para

elaboraciones de proyectos basados en la libertad, justicia, solidaridad
y amor al trabajo.

Es un elemento innovador de la sociedad en las distintas esferas del

conocimiento y saber humano.

II.

DIMENSIN TICO PROFESIONAL

Capacitado en conocimientos cientficos tcnicos y pedaggicos para

la conduccin eficiente del proceso de aprendizajes significativos.

Se identifique con los objetivos de la educacin nacional y del centro

educativo.

III.

Demuestre una actitud cientfica frente al avance moderno.

DIMENSIN COGNITIVA

Tiene capacidad para diversificar el currculo y programar de acuerdo a

los intereses y necesidades de las nias y nios.

Hace uso de la investigacin cientfica para detectar problemas y

soluciones en forma eficaz.
Chiclayo, marzo del 2015.

EL NUEVO ROL DEL DOCENTE

FACILITADOR

COMUNICADOR

ESTIMULADOR

DISEADOR

ROL DEL DOCENTE

MEDIADOR

DEMOCRTICO

DINMICO

PLANIFICADOR

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

MARIA ELENA COTRINA

CABRERA
Profesora de Aula

PLAN DE ESTUDIOS

Desarrollo Curricular:
rea de desarrollo

Comunicacin

Matemtica

Ciencia y Ambiente

Personal Social

Educacin Religiosa

Educacin Fsica

Arte

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

Hora de libre
Horas
disponibilidad recomendadas

30
Horas
Pedaggicas

MARIA ELENA COTRINA

CABRERA
Profesora de Aula

I.

DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa

: 11014 INMACULADA CONCEPCION

1.2. Grado y seccin

: 1 C

1.3. Tutora

: MARIA ELENA COTRINA CABRERA

1.4. Duracin

: De Abril a Diciembre del 2015.

II.

DENOMINACIN

EDUCANDO EN VALORES A NUESTROS

NIOS Y NIAS
III.

JUSTIFICACIN

Los nios y nias del 1 grado tienen una edad promedio de 6aos, entre sus
caractersticas favorables tenemos que son alegres, espontneos, solidarios,
cariosos, atentos, fantasiosos y entre las desfavorables muestran actitudes
agresivas, por lo cual deben adquirir hbitos para el cuidado del su salud.
Por todo ello se hace necesario desarrollar un Plan Tutorial, con la finalidad de
formar a los nios en una educacin en valores orientndolos en forma
progresiva y encaminndolos al desarrollo de sus potencialidades.
IV.OBJETIVOS

Promover valores y actitudes adecuadas para la formacin de

personal y social de los alumnos.

Formar Hbitos que los ayudarn a organizar su trabajo

acadmico.

Orientar a los nios para que aprendan a amar y cuidar su vida.

V.

EVALUACIN DEL PLAN

DE INICIO

: Diagnstico de los nios y nias de

primer grado.

FORMATIVA: Semanalmente se evaluar el logro de las capacidades

segn las reas trabajadas.
DE SALIDA : Al finalizar el Plan se har una reflexin con los nios para
verificar el cumplimiento de los objetivos Propuestos.
Chiclayo, marzo del 2015.

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

MARIA ELENA COTRINA

CABRERA
Profesora de Aula

NORMAS PARA EL DESARROLLO DE LA TUTORIA

La Tutora como servicio de acompaamiento permanente implica
potenciar una educacin lo ms personalizada posible y que tenga en cuenta las
necesidades de los alumnos a nivel individual y grupal.
La Tutora como funcin orientadora resalta los aspectos de la educacin
que favorecen la adquisicin de aprendizajes funcionales conectados con el
entorno, de modo que la educacin sea una educacin para la vida.
La hora de Tutora no es una hora de desarrollo natural de contenido, es
un espacio para el anlisis y reflexin de los educandos: sobre s mismos
respecto a intereses, inquietudes y dificultades sobre su proceso de aprendizaje,
sobre su participacin escolar, el clima del grupo, y sobre su futuro acadmico y
profesional.
En el encuentro del docente tutor alumno se ha de alentar la libertad del
orientado, procurar el mejoramiento de su capacidad de relacionarse con los
dems, y descubrir el significado de su existencia, el de ser persona,
comportarse como persona, en concordancia con las exigencias de la sociedad
y del entorno moral y cultural.
FINES DE LA TUTORA:
1.

Favorecer la educacin integral del alumno como persona.

2.

Potenciar una educacin lo ms personalizada posible y

que tenga en cuenta las necesidades de cada alumno.

3.

Mantener la cooperacin educativa en los docentes, las

familias y agentes educativos.
Para alcanzar estos fines contamos con la participacin de:

El docente tutor.

La funcin orientadora de cada uno de los docentes.

La actuacin coordinada con los dems docentes.

La cooperacin de los padres.

La cooperacin de otros agentes educativos.

OBJETIVOS GENERALES DE TUTORA

En concordancia con las directrices sealadas, en su definicin, se sealan
como objetivos generales:
1.

Contribuir a la individualizacin de la educacin facilitando una respuesta

educativa ajustada a las necesidades particulares de los alumnos.

2.

Contribuir al carcter de la educacin favoreciendo el desarrollo de todos

los aspectos de la persona: cognitivo, afectivo y sociales.

3.

Favorecer la adquisicin de aprendizajes funcionales relacionados con el

medio y la salud.

4.

Favorecer en el educando la toma de decisiones respecto al futuro

acadmico y profesional.

5.

Prevenir dificultades de aprendizajes, anticipndose a ellas y evitando en

lo posible el fracaso, la desercin y la inadaptacin escolar.

6.

Observar

identificar

los

problemas

emocionales,

sociales,

de

aprendizaje, trastornos de salud mental o fsica, buscando soluciones

adecuadas o derivando el caso para una atencin especializada.
7.

Potenciar y defender los derechos del nio y del aprendizajes.

8.

Contribuir a la relacin e interaccin entre los integrantes de la comunidad

educativa: profesorado, alumnado y familia; as como entre la comunidad
educativa y el entorno social.

REAS DE LA ACCIN TUTORIAL

1.

REA PERSONAL
Objetivo General:
Se busca ayudar al alumno en la construccin y el desarrollo de su identidad
personal, favoreciendo el proceso de individualizacin y consolidacin de su
autonoma. As mismo, est dirigida a atender las necesidades afectivas de
aceptacin y reconocimiento de s mismo y de los dems, motivndolos a la
elaboracin de su proyecto de vida.

2.

REA ACADMICA
Objetivo General:
Contribuir a la adquisicin de tcnicas, habilidades, destrezas y hbitos que
permitan el desarrollo acadmico y el mejor aprovechamiento de las
oportunidades acadmicas.
Promover el aprendizaje de la tcnica del anlisis del contenido.
Promover el aprendizaje de la lectura rpida y comprensiva.

3.

REA VOCACIONAL
Objetivo General:
Las actividades que se desarrollen tienen un carcter marcadamente
educativo y estn orientadas al descubrimiento y desarrollo de habilidades,
relacionndolas con las futuras exigencias acadmicas y profesionales, para
que el alumno tome sus propias decisiones vocacionales de manera libre y
responsable.

4.

REA DE LA SALUD
Objetivo General:
Promover y desarrollar servicios destinados a la conservacin de la salud y
otros aspectos del bienestar del educando son los recursos de la comunidad
y otros provenientes de otros sectores u organismos nacionales e
internacionales.
Habituar el educando en la prctica de la higiene personal y en la
preservacin del medio ambiente.

5.

REA SOCIAL
Objetivo General:
Promover el cultivo de valores tico-sociales que fomenten su formacin
personal y social.
Procurar

el

esclarecimiento

de

comportamientos

actitudes

que

comprometan la veracidad y la honradez.

Estimular el cultivo de actitudes solidarias.
Fortalecer progresivamente actitudes cvicas patriticas, la conciencia e
identidad nacional y promover el ejercicio de la vida democrtica.

Dar al educando la informacin adecuada y suficiente que le permita un

conocimiento de su origen y desarrollo psicolgico, dando respuestas a las
preguntas e inquietudes propias de su edad.
Conocer y comprender el significado de ser persona.
Comprender el significado del amor, matrimonio y de la familia. Y que el amor
entre los esposos motiva el deseo de tener hijos y formar una familia que
ser base de la sociedad.
Reconocer que adems de un hecho biolgico, la concepcin y el nacimiento
de un hijo es resultado de un acto de amor.

_____________________
Sub Directora- Primaria
BLANCA ELIZABETH
VIVES ROMAN

MARIA ELENA COTRINA

CABRERA
Profesora de Aula

NORMAS DE CONVIVENCIA
GENERALES
DATOS INFORMATIVOS
1.1. I. E.

: 11014 INMACULADA CONCEPCION

1.2. LUGAR

: CHICLAYO

1.3. GRADO

: PRMER GRADO C

1.4. PROFESOR

: MARIA ELENA COTRINA CABRERA.

1.5. SUB-DIRECTOR

: BLANCA ELIZABETH VIVES ROMAN

NORMAS DE PUNTUALIDAD
- Asistir diariamente a la escuela y llegar temprano
-Ingresar al aula en orden y en silencio
-No salir en horas de clase, se debe pedir permiso
NORMAS DE DISCIPLINA
- No pelear entre compaeros
- No hablar malas palabra ni gritar dentro del aula
- Estar atento y obedecer a su profesor(a) en clase
- saludar y agradecer
NORMAS DE ASEO
- No arrojar papeles al piso
- Llegar limpio y peinado
-Mantener las manos limpias para realizar sus actividades
acadmicas
NORMAS DE AMBIENTACIN Y MOBILIARIO
- Cuidar los materiales del aula
- Despus de trabajar ordenar los materiales
- Traer materiales para ambientar el aula
NORMAS DE BOTIQUIN
- Implementacin del botiqun
- Auxiliar al compaero si sufre algn accidente.

LAS NORMAS DEL AULA SE REALIZAN EN

FORMA CONJUNTA CON LOS NIOS
MARZO DEL 2015.

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

DICIEMBR
E

JUNIO
NOVIEMBRE

OCTUBRE
SETIEMBRE

AGOSTO

JULIO

Plan de
Seguridad
2015

Es tarea de todos

PLAN DE SEGURIDAD
X.

DATOS PERSONALES

1.1. Institucin Educativa : 11014 INMACULADA CONCEPCION

1.3. Grado y seccin
1.6. Sub Director

: BLANCA ELIZABETH VIVES ROMAN .

1.7. Director
XI.

: PRIMERO A , B , C , D .E , F Y G
: OSCAR ZAPATA

OBJETIVOS

Se establece el presente Plan de Seguridad de Aula a travs de

los siguientes objetivos:
o Planificar, organizar y coordinar las actuaciones que deben
llevarse a cabo en caso de emergencia en cada una de las
aulas del 1grado.
o Informar a los integrantes del aula, sobre las acciones a
realizar para dar cumplimiento a este plan.
o Programar actuaciones de prevencin

destinadas a evitar

situaciones de emergencia.
o Programar actividades formativas y simulacros dirigidos a los
estudiantes del 1 grado
II. IDENTIFICACIN DEL LUGAR
2.1 Institucin educativa: Inmaculada Concepcin
2.2 Direccin

: Racarrumi 399

2.3 Telfono

2.2 Lugar

: Aulas del 1 grado

2.3 Nivel

: Primaria

2.4 Poblacin Escolar

2.5 Docentes del grado

estudiantes
: 07 docentes

EVALUACIN DE RIESGO
Instalaciones Elctricas

Tomacorrientes

Interruptores

Scate de foco

Caractersticas de construccin de las aulas.

Slidas bases de material noble para tres pisos

Columnas y vigas construidas con fierro de una

pulgada.

Diseo antissmico.

Iluminacin apropiada.

Ubicacin de fcil acceso a zona segura en la

evacuacin del aula.

Distribucin factible de carpetas en las aulas.

Puertas y ventanas reforzadas.

Riesgos Exteriores de la zona

Inundaciones

Riesgos de la zona

Autovas

MEDIOS DE PROTECCIN DE LAS AULAS

Condiciones de Evacuacin
Encargados:

Tutores de aula e integrantes de las brigadas de Defensa

Civil son los encargados antes durante y despus de la
evacuacin

Salida de emergencia:

La ubicacin de la puerta de cada una de las aulas facilita

la salida o su evacuacin.

Punto de reunin:

Patio de la Institucin educativa.

Comunicacin y Sealizacin

Las emergencias se comunica con una alarma.

Sealizacin de salidas y zonas seguras.

Demarcacin circular de la zona de encuentro o reunin

en el patio de la IE.

Extincin

Extintores

Estacin de bomberos
Ubicados en la N de la ciudad de Chiclayo.
Telfonos: .
Tiempo de llegada aproximadamente en 10 minutos.

Otros

Botiqun

Plano de evacuacin del nivel primario

3. RESPONSABLE DEL PLAN Y ORGANIZACIN FRENTE A UN

ESTADO DE EMERGENCIA.
.RESPONSABLES
DIRECTOR
Presidente

SUB DIRECTOR
Secretaria

DOCENTE DE AULA
Jefe de grupo

MISION PRINCIPAL

Responsable de la seguridad fsica de su personal y

alumnos y el que brinde la informacin a los
medios de comunicacin masiva.
Reemplaza en el cargo al presidente
Maneja todo lo concerniente a la comunicacin (N
de telfonos y palabras claves para comunicar la
emergencia) que se produzca.
Ser el ltimo en salir.
Dirige a sus alumnos durante la evacuacin del
aula, a la zona de seguridad en el patio de la IE.

ALUMNOS

Ser el penltimo en salir del aula.

Ayudan al profesor de aula en mantener el orden y

BRIGADISTAS

la tranquilidad durante la evacuacin

Apoyo

Contribuyen al socorro y primeros auxilios de sus

compaeros.

4. DIRECTORIO TELEFONICO DE EMERGENCIA

Telfonos De emergencia:

Para llamar a los bomberos

Telfono:

Para llamar Asistencia Mdica

Telfono:

Para llamar a cuerpos de Seguridad Ciudadana

Telfono:

Para llamar a EPSEL.

Telfono:

Para llamar a EDELNOR

Telfono:

Para llamar a la polica Nacional.

Telfono:

Otros:

5. SEALES DE ALERTA Y ALARMA

Timbre

Megfono

6. PLANOS
Planos o Croquis del nivel primario
Ver Anexo N 01
Plano o Croquis de emplazamiento
Ver Anexo N 02
7. ANEXOS