Tabla 1 CEIP CIUDADES UNIDAS

OBJETIVOS
DE ETAPA
a) Conocer y
apreciar los valores y
las
normas
de
convivencia, aprender
a obrar de acuerdo
con ellas, prepararse
para
el
ejercicio
activo
de
la
ciudadana y respetar
los
derechos
humanos, as como el
pluralismo propio de
una
sociedad
democrtica.
b)
Desarrollar
hbitos de trabajo
individual
y
de
equipo, de esfuerzo y
de responsabilidad en
el estudio, as como
actitudes de confianza
en s mismo, sentido
crtico,
iniciativa
personal, curiosidad,
inters y creatividad
en el aprendizaje, y

BLOQUES DE
CONTENIDO
Bloque 1. Comn
(C.L, C.M, C y Tec,
C.D., A.A., S.C,
S.I.E.E,C.E.C, E.O.E,
C.Aud, T.I.C, EMP,
E.C.S)

REA: Ciencias Sociales

CONTENIDOS

NIVEL:

CURSO 2015/16

CRITERIOS DE
EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

Iniciacin al conocimiento
cientfico y su aplicacin en
las Ciencias Sociales.

1. Obtener informacin concreta

y relevante sobre hechos o
fenmenos previamente
delimitados, utilizando
diferentes fuentes (directas e
indirectas).

1.1. Busca, selecciona y organiza informacin

concreta y relevante, la analiza, obtiene
conclusiones, reflexiona acerca del proceso
seguido y lo comunica oralmente y/o por
escrito.

Recogida de informacin del

tema a tratar, utilizando
diferentes fuentes (directas e
indirectas).

2. Utilizar las tecnologas de la

informacin y la comunicacin
para obtener informacin
aprender y expresar contenidos
sobre Ciencias Sociales.

2.1. Utiliza la tecnologas de la informacin y

la comunicacin (Internet, blogs, redes
sociales) para elaborar trabajos con la
terminologa adecuada a los temas tratados.
2.2. Analiza informaciones relacionadas con el
rea y maneja imgenes, tablas, grficos,
esquemas, resmenes y las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.

Utilizacin de las tecnologas

de la informacin y la
comunicacin para buscar y
seleccionar informacin y
presentar conclusiones.

3. Desarrollar la
responsabilidad, la capacidad de
esfuerzo y la constancia en el
estudio.

3.1. Realiza las tareas encomendadas y presenta

los trabajos de manera ordenada, clara y limpia.
3.2. Utiliza con rigor y precisin el vocabulario
adquirido para elaborar trabajos con la
terminologa adecuada a los temas tratados.
3.3. Expone oralmente, de forma clara y
ordenada, contenidos relacionados con el rea,
que manifiesten la comprensin de textos orales

espritu emprendedor.
c) Adquirir
habilidades para la
prevencin y para la
resolucin pacfica de
conflictos, que les
permitan
desenvolverse con
autonoma en el
mbito familiar y
domstico, as como
en los grupos sociales
con los que se
relacionan.
d)
Conocer,
comprender y respetar
las diferentes culturas
y las diferencias entre
las
personas,
la
igualdad de derechos
y oportunidades de
hombres y mujeres y
la no discriminacin
de
personas
con
discapacidad.
e) Conocer y
utilizar de manera
apropiada la lengua
castellana y, si la
hubiere, la lengua
cooficial
de
la
Comunidad
Autnoma
y
desarrollar hbitos de
lectura.
f) Adquirir en, al
menos, una lengua
extranjera
la
competencia

y/o escritos.

Desarrollo de estrategias para

organizar, memorizar y
recuperar la informacin
obtenida mediante diferentes
mtodos y fuentes

4. Realizar trabajos y
presentaciones a nivel
individual y grupal que
supongan la bsqueda,
seleccin y organizacin de
textos de carcter social,
geogrfico o histrico,
mostrando habilidad para
trabajar tanto individualmente
como de manera colaborativa
dentro de un equipo.

4.1. Realiza trabajos y presentaciones a nivel

individual y grupal que suponen la bsqueda,
seleccin y organizacin de textos de carcter
geogrfico, social e histrico.

Utilizacin y lectura de
diferentes lenguajes textuales
y grficos.
Tcnicas de trabajo
intelectual.
Estrategias para desarrollar la
responsabilidad, la capacidad
de esfuerzo y la constancia en
el estudio.

5. Valorar el trabajo en grupo,

mostrando actitudes de
cooperacin y participacin
responsable, aceptando las
diferencias con respeto y
tolerancia hacia las ideas y
aportaciones ajenas en los
dilogos y debates.

5.1. Utiliza estrategias para realizar trabajos de

forma individual y en equipo, y muestra
habilidades para la resolucin pacfica de
conflictos.
5.2. Participa en actividades de grupo
adoptando un comportamiento responsable,
constructivo y solidario y respeta los principios
bsicos del funcionamiento democrtico.

Fomento de tcnicas de
animacin a la lectura de
textos de divulgacin de las
Ciencias Sociales (de carcter
social, geogrfico e histrico).

6. Respetar la variedad de los

diferentes grupos humanos y
valorar la importancia de una
convivencia pacfica y tolerante
entre todos ellos sobre la base
de los valores democrticos y
los derechos humanos

6.1. Valora la importancia de una convivencia

pacfica y tolerante entre los diferentes grupos
humanos sobre la base de los valores
democrticos y los derechos humanos
universalmente compartidos.

comunicativa bsica
que
les
permita
expresar
y
comprender mensajes
sencillos
y
desenvolverse
en
situaciones
cotidianas.
g) Desarrollar las
competencias
matemticas bsicas e
iniciarse
en
la
resolucin
de
problemas
que
requieran
la
realizacin
de
operaciones
elementales
de
clculo,
conocimientos
geomtricos
y
estimaciones,
as
como ser capaces de
aplicarlos
a
las
situaciones de su vida
cotidiana.
h) Conocer los
aspectos
fundamentales de las
Ciencias
de
la
Naturaleza,
las
Ciencias Sociales, la
Geografa, la Historia
y la Cultura.
i) Iniciarse en la
utilizacin, para el
aprendizaje, de las
Tecnologas de la
Informacin y la

universalmente compartidos.

Bloque 2. Geografa.
El mundo en que
vivimos (C.L., C.M,C
y Tec, C.D, A.A,
S.I.E.E, E.O.E,
C.Aud, T.I.C.)

Utilizacin de estrategias para

potenciar la cohesin del
grupo y el trabajo cooperativo.

7. Participar de una manera

eficaz y constructiva en la vida
social creando estrategias para
resolver conflictos.

7.1. Participa de una manera eficaz y

constructiva en la vida social y crea estrategias
para resolver conflictos.
7.2. Identifica y utiliza los cdigos de conducta
y los usos generalmente aceptados en las
distintas sociedades y entornos (escuela,
familia, barrio etc.).

Uso y utilizacin correcto de

diversos materiales con los
que se trabaja.

8. Valorar la cooperacin y el
dialogo como forma de evitar y
resolver conflictos, fomentando
los valores democrticos.

8.1. Valora la cooperacin y el dialogo como

forma de evitar y resolver conflictos y fomenta
los valores democrticos.

Planificacin y gestin de
proyectos con el fin de
alcanzar objetivos. Iniciativa
emprendedora.

9. Desarrollar la creatividad y
el espritu emprendedor,
aumentando las capacidades
para aprovechar la informacin,
las ideas y presentar
conclusiones innovadoras.

9.1. Muestra actitudes de confianza en s

mismo, sentido crtico, iniciativa personal,
curiosidad, inters, creatividad en el aprendizaje
y espritu emprendedor que le hacen activo ante
las circunstancias que le rodean.
9.2. Manifiesta autonoma en la planificacin y
ejecucin de acciones y tareas y tiene iniciativa
en la toma de decisiones.

Estrategias para la resolucin

de conflictos, utilizacin de
las normas de convivencia y
valoracin de la convivencia
pacfica y tolerante.

10. Desarrollar actitudes de

cooperacin y de trabajo en
equipo, as como el hbito de
asumir nuevos roles en una
sociedad en continuo cambio.

10.1. Desarrolla actitudes de cooperacin y de

trabajo en equipo, valora las ideas ajenas y
reacciona con intuicin, apertura y flexibilidad
ante ellas.
10.2. Planifica trabajos en grupo, coordina
equipos, toma decisiones y acepta
responsabilidades

El Universo y el Sistema
Solar. La Tierra y la Luna.

2. Describir las caractersticas

principales del Sistema solar
identificando diferentes tipos de
astros y sus caractersticas.
3. Localizar al planeta Tierra y a
la luna en el Sistema Solar

2.1. Identifica el Sol como el centro del Sistema

Solar.
2.2 Describe los movimientos de la Tierra y de
la Luna.
3.1 Conoce la equivalencia entre las distintas
unidades para medir el tiempo: ao,mes,

Comunicacin
desarrollando
un
espritu crtico ante
los mensajes que
reciben y elaboran.
j)
Utilizar
diferentes
representaciones
y
expresiones artsticas
e iniciarse en la
construccin
de
propuestas visuales y
audiovisuales.
k) Valorar la
higiene y la salud,
aceptar el propio
cuerpo y el de los
otros, respetar las
diferencias y utilizar
la educacin fsica y
el
deporte
como
medios para favorecer
el desarrollo personal
y social.
l) Conocer y
valorar los animales
ms prximos al ser
humano y adoptar
modos
de
comportamiento que
favorezcan
su
cuidado.
m) Desarrollar sus
capacidades afectivas
en todos los mbitos
de la personalidad y
en sus relaciones con
los dems, as como
una actitud contraria a Bloque 3. Vivir en

explicando sus caractersticas,

movimientos y consecuencias.

semana, da y hora.
3.2. Identifica las estaciones del ao.

4. Identificar las capas de la

Tierra segn su estructura ya
sea interna o externa.

3.3. Identifica la forma de la Tierra.

3.4 Conoce y sita los puntos cardinales.
4.1. Localiza los continentes y ocanos en el
globo terrqueo.

8. Identificar la atmsfera como

escenario de los fenmenos
meteorolgicos, explicando la
importancia de su cuidado.

8.1 Identifica principales fenmenos

atmosfricos.
8.2 Explica la importancia de cuidar la
atmsfera y las consecuencias de no hacerlo.

La hidrosfera.

12. Explicar la hidrosfera,

identificar y nombrar masas y
cursos de agua, diferenciando
aguas superficiales y aguas
subterrneas, cuencas y
vertientes hidrogrficas,
describiendo el ciclo del agua.

12.1. Conoce la existencia y distribucin del

agua en la Tierra: ocanos, mares, ros y lagos.
12.2. Explica los problemas de la
contaminacin del agua, las caractersticas del
agua potable y la necesidad de un consumo
responsable

La litosfera.

13. Adquirir el concepto de

litosfera, conocer algunos tipos
de rocas y su composicin
identificando distintos
minerales y algunas de sus
propiedades.

13.1. Identifica algunas rocas y materiales en el

entorno ms prximo y en fotografas
o vdeos.

El paisaje y su diversidad.

14. Explicar que es un paisaje e

identificar los principales
elementos que lo componen.

14.1. Observa en fotografas o vdeos diferentes

tipos de paisaje.
14.2 Identifica distintos componentes del
relieve: montaa, cordillera, llanura, meseta y
valle

Relaciones con el entorno ms

4. Valorar la diversidad cultural,

4.1. Comprende la importancia de respetar las

El planeta Tierra

La atmsfera.

la violencia, a los
prejuicios
de
cualquier tipo y a los
estereotipos sexistas.
n) Fomentar la
educacin vial y
actitudes de respeto
que incidan en la
prevencin de los
accidentes de trfico.

sociedad (C.L.,
C.M,C y Tec, C.D,
A.A, S.I.E.E, E.O.E,
C.Aud, T.I.C., E.C.S,
C.E.C, EMP)

METODOLOGA

RECURSOS

prximo: la familia, el
colegio, la clase y los amigos.
Derechos y deberes de los
ciudadanos

social, poltica y lingstica del

Estado espaol, respetando las
diferencias.

normas de conducta para vivir en

sociedad.Conoce el reglamento del centro.
4.2. Identifica derechos y deberes que han de
respetarse en la familia, en el colegio,
en el barrio, en el municipio o en el pas en el
que vive.

CRITERIOS DE
CALIFICACIN Y
PROMOCIN

ATENCIN A LA
DIVERSIDAD