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Mtodos de investigacin

La palabra "mtodo" tanto en griego (mthodos) como en latn


(methodus) alude a camino, que se puede entender, en sentido figurado, como
sendero o va que lleva a algn lugar. Por tanto, cuando se procede de modo
metdico al aproximarse a lo que se pretende estudiar o entender, se ordenan
sistemticamente actividades, pasos, tareas, procedimientos en suma, que
daran como resultado pronunciamientos tericos sobre la parcela de la
realidad bajo estudio.
Es por tanto claro que el concepto mtodo es el camino para alcanzar
cierto fin o un procedimiento para tratar un conjunto de problemas.
En el terreno cientfico ser un camino definido por unas reglas que
utilizamos para el descubrimiento de una verdad que desconocemos.
Mtodos tericos: permiten revelarla la relacin esencial del objeto de
investigacin, son fundamentales para la comprensin de los hechos y para la
formulacin de la hiptesis de investigacin

MTODO LGICO DEDUCTIVO


Mediante este mtodo se aplican los principios descubiertos a casos
particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la deduccin en la
investigacin es doble:
1) consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos.
Una ley o principio puede reducirse a otra ms general que la incluya.
Si un cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular de la
gravitacin.
2) sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos.
Si sabemos que la frmula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular la
velocidad de un avin. La matemtica es la ciencia deductiva por
excelencia; parte de axiomas y definiciones.

MTODO DEDUCTIVO DIRECTO INFERENCIA O CONCLUSIN INMEDIATA


Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una
conclusin directa sin intermediarios

MTODO DEDUCTIVO INDIRECTO INFERENCIA O CONCLUSIN MEDIATA


FORMAL
Necesita de silogismos lgicos, en donde silogismo es un argumento que
consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos (premisas o
trminos) con un tercero para descubrir la relacin entre ellos. La premisa
mayor contiene la proposicin universal, la premisa menor contiene la
proposicin particular, de su comparacin resulta la conclusin.

MTODO HIPOTTICO DEDUCTIVO


EL investigador necesita ir tanto de los datos a la teora como de la
teora a los datos. Refleja bien el modo de actuar de las diferentes disciplinas
hoy en da.

MTODO INDUCTIVO
Parte de la observacin de la realidad para mediante su generalizacin,
llegar a la formulacin de la ley o regla cientfica. Es el razonamiento que,
partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este
mtodo permite la formacin de hiptesis, investigacin de leyes cientficas, y
las demostraciones. La induccin puede ser completa o incompleta.
INDUCCIN COMPLETA: La conclusin es sacada del estudio de todos los
elementos que forman el objeto de investigacin, es decir que solo es posible si
conocemos con exactitud el nmero de elementos que forman el objeto de
estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento generalizado
pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigacin. Las
llamadas demostraciones complejas son formas de razonamiento inductivo,
solo que en ellas se toman muestras que poco a poco se van articulando hasta
lograr el estudio por induccin completa.
Ejemplo: "Al estudiar el rendimiento acadmico de los estudiantes del curso de
tercero de administracin, estudiamos los resultados de todos los estudiantes
del curso, dado que el objeto de estudio es relativamente pequeo, 25
alumnos. Concluimos que el rendimiento promedio es bueno. Tal conclusin es
posible mediante el anlisis de todos y cada uno de los miembros del curso."
INDUCCIN INCOMPLETA: Los elementos del objeto de investigacin no pueden
ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de
investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita hacer
generalizaciones.
Eje "los gustos de los jvenes colombianos en relacin con la msica"

MTODO LGICO
Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre dos
objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean tambin
semejantes. Los razonamientos analgicos no son siempre vlidos.

EL MTODO HISTRICO
Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en
su sucesin cronolgica, para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o
fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales.
Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora, su
condicionamiento a los diferentes perodos de la historia. Los mtodos lgicos
se basan en el estudio histrico poniendo de manifiesto la lgica interna de

desarrollo, de su teora y halla el conocimiento ms profundo de esta, de su


esencia. La estructura lgica del objeto implica su modelacin.

MTODO SINTTICO
Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente
aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste
en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad,
este se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis. El investigador
sintetiza las superaciones en la imaginacin para establecer una explicacin
tentativa que someter a prueba.
MTODO SINTTICO
Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente
aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste
en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad,
este se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis. El investigador
sintetiza las superaciones en la imaginacin para establecer una explicacin
tentativa que someter a prueba.

MTODO ANALTICO
Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por separado. La fsica, la qumica y la
biologa utilizan este mtodo; a partir de la experimentacin y el anlisis de
gran nmero de casos se establecen leyes universales. Consiste en la
extraccin de las partes de un todo, con el objeto de estudiarlas y examinarlas
por separado, para ver, por ejemplo las relaciones entre las mismas.
Estas operaciones no existen independientes una de la otra; el anlisis
de un objeto se realiza a partir de la relacin que existe entre los elementos
que conforman dicho objeto como un todo; y a su vez , la sntesis se produce
sobre la base de los resultados previos del anlisis.

MTODO GENTICO
Implica la determinacin de cierto campo de accin elemental que se
convierte en clula del objeto, en dicha clula estn presentes todos los
componentes del objeto as como sus leyes ms trascendentes.

MTODO DE LA MODELACIN
Es justamente el mtodo mediante el cual se crean abstracciones con
vistas a explicar la realidad. El modelo como sustituto del objeto de
investigacin. En el modelo se revela la unidad del objetivo y lo subjetivo. La
modelacin es el mtodo que opera en forma prctica o terica con un objeto,
no en forma directa, sino utilizando cierto sistema intermedio, auxiliar, natural
o artificial.

MTODO SISTMICO

Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus


componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan
por un lado la estructura del objeto y por otro su dinmica.

MTODO DIALCTICO
La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los
fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al
materialismo histrico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras
econmicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo
histrico de la humanidad.
Mtodo dialctico Aplicado a la investigacin, afirma que todos los
fenmenos se rigen por las leyes de la dialctica, es decir que la realidad no es
algo inmutable, sino que est sujeta a contradicciones y a una evolucin y
desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenmenos sean
estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya
que nada existe como un objeto aislado. Este mtodo describe la historia de lo
que nos rodea, de la sociedad y del pensamiento, a travs de una concepcin
de lucha
de contrarios y no puramente contemplativa, ms bien de
transformacin. Estas concepciones por su carcter dinmico exponen no
solamente los cambios cuantitativos, sino los radicales o cualitativos.

MTODO ANALOGICO
Consiste en poner dos o ms fenmenos, uno al lado del otro, para
establecer sus similitudes y diferencias y de ello sacar conclusiones que
definan un problema o que establezcan caminos futuros para mejorar el
conocimiento de algo. La comparacin es una herramienta fundamental del
anlisis, se utiliza de manera rutinaria en la comparacin de hiptesis y puede
contribuir al descubrimiento de nuevas hiptesis y formacin de teora.

Mtodos empricos: permiten efectuar el anlisis preliminar de la


informacin, as como verificar y comprobar las concepciones tericas.
Radica en la percepcin directa del objeto de investigacin y el
problema.
OBSERVACIN CIENTFICA
El investigador conoce el problema y el objeto de investigacin,
estudiando su curso natural, sin alteracin de las condiciones naturales, es
decir que la observacin tiene un aspecto contemplativo.

LA EXPERIMENTACIN CIENTFICA
Implica alteracin controlada de las condiciones naturales, de tal forma
que el investigador creara modelos, reproducir condiciones, abstraer rasgos
distintivos del objeto o del problema. La experimentacin depende del grado

de conocimiento del investigador, a la naturaleza, a las circunstancias del


objeto y al problema de investigacin, es decir no siempre se podr realizar
experimentacin.
La experimentacin debe seguir ciertas reglas

el fenmeno de que se trate debe aislarse para estudiarlo mejor


El experimento debe repetirse en las mismas circunstancias para
comprobar si siempre es el mismo
Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en qu
grado modifican al fenmeno
El experimento debe durar el tiempo suficiente para que se produzca el
fenmeno deseado.

LA MEDICIN
Se desarrolla con el objetivo de obtener la informacin numrica acerca de
una propiedad o cualidad del objeto o fenmeno, donde se comparan
magnitudes medibles y conocidas. Es decir es la atribucin de valores
numricos a las propiedades de los objetos.
En la medicin hay que tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a
medir, la unidad y el instrumento de medicin, el sujeto que realiza la misma y
los resultados que se pretenden alcanzar.