METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN FILOSFICA

1 AO TRAYECTO: FORMACIN ESPECFICA

PROFESORADO DE FILOSOFA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIANO MORENO
CONCEPCIN DEL URUGUAY
MODALIDAD ANUAL - CARGA HORARIA 4 HORAS
Profesor AMERICO SCHVARTZMAN
Fundamentacin
La historia de la filosofa revela diferentes estilos entre los que ms que diferencias se
pueden establecer especificidades, bajo la premisa de que ya se trate de problemas
filosficos o de hablar de todos los problemas filosficamente, el rigor, la claridad y el
sentido, son inherentes a su quehacer. La formacin docente en nuestra disciplina exige
conocer los procedimientos y los criterios para el anlisis, la interpretacin, la
evaluacin y la construccin de argumentos del discurso filosfico. La metodologa de
la investigacin filosfica puede abordarse desde dos puntos de vista diferentes: uno, el
tradicional que prescriba determinados criterios especficos para obtener el
conocimiento filosfico. Otro, ms acorde con la incorporacin de la mirada
compleja, que sugiere estudiar cmo han procedido efectivamente en su labor los
filsofos desde la antigedad clsica hasta la actualidad. Ya desde Aristteles la
actividad filosfica se presenta como un conocimiento con su metodologa propia la
cual es objeto de anlisis desde este filsofo en adelante. Por tal motivo el aprendizaje
de la filosofa no puede ser ajeno a los tipos de fundamentacin que han utilizado y
creado los principales filsofos a lo largo de la historia. En esta asignatura, se analizarn
los distintas mtodos utilizados en el filosofar con un criterio que escapa a la mirada
ordenativa cronolgica, en el entendido que la enseanza de la filosofa comprende el
aprendizaje de una forma de pensar y fundamentar filosficos. Asimismo se espera de
cada futuro profesor/a de filosofa que adems de reconocer los tipos de argumentacin
pueda producir anlisis e interpretaciones que culminen en producciones de
conocimientos sobre la filosofa y su enseanza.
Objetivos
Aspiramos a que cada estudiante de profesorado de filosofa:
descubra cmo se investiga en filosofa y su significacin actual, entendiendo que es
un proceso donde se piensa, se lee y se escribe filosficamente.
entienda que el profesor es un investigador, es un agente, un productor de
conocimientos.
reconozca argumentos filosficos, mtodos y estilos
identifique las exigencias mnimas formales en la produccin escrita, como la
claridad, la consistencia y el rigor.
Se pretende que cada estudiante pueda analizar y evaluar competentemente argumentos
filosficos que se le presentarn en las distintas asignaturas de su carrera. Para ello,
deber conocer algunas de las distintas perspectivas y teoras que se proponen analizar y
evaluar la argumentacin en los diferentes contextos en los que esta se presenta, y ser
capaz de utilizar estos instrumentos tericos para examinar argumentos filosficos y
redactar pequeos ensayos basados en argumentos.
Contenidos programticos

Conocimiento y filosofa. Investigacin en ciencia y en filosofa. La teora de la

argumentacin: demostracin, argumentacin, descripcin. Cuasi argumentos. tica de
la argumentacin.
La argumentacin filosfica: reduccin al absurdo, argumentos trascendentales
kantianos y experimentos mentales (Hume, Searle, Putnam). Falacia y argumentacin.
Filosofa y mtodo. Scrates y la mayutica. La dialctica platnica. El mtodo
cartesiano: los preceptos del Discurso del Mtodo y las Reglas para la Direccin del
Espritu. El mtodo axiomtico y su proyeccin en la filosofa. El mtodo dialctico. El
mtodo fenomenolgico. La hermenutica. El anlisis filosfico: los problemas
filosficos como problemas lingsticos. Mtodo y complejidad.
Metodologa
El curso tiende a combinar los aspectos tericos con otros eminentemente prcticos. Se
basar en la lectura de anlisis, su exposicin y el comentario de textos filosficos En
las clases los estudiantes se ejercitarn en el anlisis, reconstruccin, evaluacin y
produccin de argumentos filosficos, utilizando para ello los instrumentos tericos
proporcionados por la teora de la argumentacin.
Evaluacin
La evaluacin debe estar acorde con las pautas generales de las reglamentaciones
vigentes.
Bibliografa
La Bibliografa no tiene carcter prescriptivo. Adems se seleccionan textos filosficos
con estilos de argumentacin que se enmarcan en la tarea propuesta.
- Cabanchik, Samuel La cuestion del mtodo en filosofa, en Enciclopedia
Iberoamericana de Filosofa. Trotta, 2010
- Aristteles, Analticos Primeros, Analticos Segundos, en Tratados de lgica
(rganon), II
- Aristteles, Retrica.
- Bacon, F., Novum Organum. Barcelona, Fontanella, 1979.
- Descartes, R., Discurso del mtodo..
- Descartes, R., Reglas para la direccin del espritu
- Eco, Umberto: Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de investigacin,
estudio y escritura. Gedisa, Barcelona, 1989.
- Habermas, J., Teora de la accin comunicativa, vol. I y vol. II. Madrid, Taurus, 1987.
- Heidegger, M., Ontologa. Hermenutica de la facticidad. Trad. de J. Aspiunza.
Madrid, Alianza,1999.
- Husserl, E., La idea de la fenomenologa. Trad. de Garca-Bar. B. Aires, F.C.E., 1989.
- Kant, I., Crtica de la razn pura. Trad. de P. Ribas. Madrid, Alfaguara, 1986.
- Mondolfo, Rodolfo. Problemas y mtodos de la investigacin en la historia de la
filosofa. Eudeba, Buenos Aires, 2da. Edicin, 1960.
En Internet:
http://metodologiadelainvestigacionfilosofic.blogspot.com/2010_09_01_archive.html
http://www.unav.es/gep/Metodologia/PaginaPrincipal.html
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S079843242007000100003&script=sci_arttext
http://investigacionfilosofica.zoomblog.com/cat/7816

http://www.unav.es/gep/OpinionesFilosoficas.html
http://diazolguin.wordpress.com/2007/09/24/los-objetos-de-la-filosofia/
http://investigacionfilosofica.zoomblog.com/