CURSO: 3 bsico

CLASE: 4

FECHA:

SECTOR: Educacin Matemtica

EJE: Nmeros y operaciones

UNIDAD 1: Nmeros

TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Componer y descomponer aditivamente los nmeros.
Habilidades
-

Aplicar
Representar

Objetivos de Aprendizaje Transversales

-

Mostrar curiosidad e inters por el aprendizaje de la

matemtica.
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus
capacidades.

Objetivos de Aprendizaje
Mdulo 2: Sistema de numeracin decimal
-

Identificar y describir las unidades, decenas, centenas,

unidades de mil y decenas de mil en nmeros del 0 al
10.000, representando las cantidades de acuerdo a su valor
posicional, con material concreto, pictrico y simblico.

Indicadores de evaluacin
Representa un nmero dado de diferentes maneras y explica la equivalencia.
Explica el valor de cada dgito de un nmero de tres cifras iguales, de acuerdo a su posicin, y representa las posiciones de manera
grfica.
Representa un nmero dado de forma concreta, pictrica y simblica.

Inicio - Motivacin (10 minutos)

Presente a sus estudiantes la meta de la clase.

Recuerde junto con sus estudiantes el lenguaje secreto desarrollado durante la clase anterior; reorganice
los grupos de trabajo y pdales descifrar nmeros, ya sea utilizando claves o los nombres de la posicin del
sistema de numeracin decimal.
Trabajan en la seccin Observa y responde de la pgina 26, repasando contenidos previos y
desarrollando el contenido de la clase.
-

Desarrollo - Actividades (60 minutos)

Recursos

Pegue en la pizarra lminas con las iniciales de cada uno de los nombres de la posicin del sistema de
numeracin decimal y solicite a sus estudiantes escribir nmeros en sus cuadernos y exponerlos en la
pizarra con la ayuda de las lminas, descomponindolos segn el nombre de la posicin o segn el valor
posicional de sus dgitos.
Componen nmeros a partir del nombre de la posicin o el valor posicional, pintando de un determinado
color el nmero correspondiente a dicha descomposicin.
Trabajan en las actividades propuestas en la seccin Practica de la pgina 27.

Cierre - Actividades (20 minutos)

Revisan y corrigen las pginas trabajadas.

A partir de un nmero dado, reconocen cul de las representaciones propuestas no corresponde a dicho
nmero.

Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para
lograrla.

Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.

Lminas con
nmeros y valores
posicionales del
sistema de
numeracin
decimal.
Texto del
estudiante:
pginas 26 y 27.