Memoria Pase Final

Master plan Circuito deportivo comuna de Puente Alto
El deporte tiene el poder de transformar el mundo. Tiene el poder

de inspirar, de unir a la gente como pocas otras cosas Tiene
ms capacidad que los gobiernos de derribar barreras raciales.
Nelson Mandela
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Capitulo 1 Presentacin del tema .........................................................................5
Capitulo 2 El Deporte
2.1 Que es el deporte y la actividad fsica?..............................................................9
2.2 Resea histrica del deporte ............................................................................10
2.3 Deporte y Sociedad ........................................................................................14
2.4 El deporte en Chile .........................................................................................15
2.5 Beneficios de la practica deportiva ...................................................................20
Capitulo 3 Individuo y deporte
3.1 Usuario objetivo .................................................................................................25

3.2 Caractersticas usuario ....................................................................................26
3.3 Usuario objetivo y deporte ...............................................................................27
Capitulo 4 El Lugar
4.1 Anlisis metropolitano-usuario objetivo .............................................................30

4.2 Resea comunal ............................................................................................32
4.3 Anlisis comunal ............................................................................................34
4.3a Morfologa .............................................................................................35
4.3b Anlisis Vial ...........................................................................................36
4.4 Infraestructura deportiva comunal .....................................................................37
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Capitulo 5 El proyecto
5.1 Estrategia ......................................................................................................39
5.3a Social
5.3b Urbana
5.3c Funcional
5.2 Propuesta ......................................................................................................41
5.4 Componentes de la propuesta .........................................................................48
5.5 Imgenes del proyecto .....................................................................................50
Capitulo 6 Bibliografa
6.1 Bibliografa .....................................................................................................55
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Capitulo 1 Presentacin del tema
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El presente proyecto nace desde una mirada y una inquietud que en primera instancia
puede parecer totalmente lejana a la arquitectura, mas bien nace de la practica, la
admiracin, la contemplacin. la conviccin y el deseo de entregarle al deporte un grado
importante de accin en la conformacin de ciudades, personas, sociedades.
La importancia de practicar de deporte y actividad fsica en la sociedad actual ha ido

tomando particular relevancia en el ultimo tiempo. La industrializacin, avances
tecnolgicos han provocado importantes cambios en la forma de vivir de las sociedades
aumentando sus niveles de sedentarismo. Alguna consecuencias directas de la ausencia
de actividad fsica hacen referencia a problemas de salud asociados como la obesidad,
donde Chile ocupa el 4to lugar en la lista de poblaciones con mayor porcentaje de
sobrepeso a nivel adulto y el 6to lugar a nivel infantil.
Como se establece en el primer prrafo, la temtica del presente proyecto nace desde un
preocupacin personal y desde un punto de vista totalmente lejano a la arquitectura. El
deporte ha sido un elemento constante en el desarrollo individual, ya sea practicndolo u
observndolo pero siempre mantenindose ajeno al desarrollo arquitectnico, sin
embargo es frente situacin de proponer un proyecto de titulo donde nace la inquietud y
la necesidad de relacionar estos dos lineamiento que hasta ahora se encontraban
conviviendo pero no dialogando.
Igualmente joven es la discusin sobre el deporte que existe en nuestro pas, solo en los
ltimos aos la discusin se ha ido enriqueciendo con nuevas aristas asociadas al
deporte y la actividad fsica donde hoy contamos incluso con un Ministerio encargado
especficamente de este tema.
Al hablar de deporte inmediatamente los conceptos asociados a este elemento tienden a

ser pobres y limitados, decimos deporte y la respuesta es ftbol, fsico saludable, alto
rendimiento, difcilmente podemos ligar el deporte con el desarrollo de un individuo o una
sociedad, nuestros ejemplos a mirar tienden a ser algn futbolista humilde que logro salir
adelante gracias a su esfuerzo y dedicacin o un gimnasta que pese a sus condiciones la
falta de infraestructura deportiva en el pas lo limita a pequeos logros o triunfos morales.
En esta ocasin se quiere llevar el deporte a otro nivel, a otra discusin, alejada del alto
rendimiento, lo que este proyecto aspira es a establecer al deporte como un motor de
desarrollo individual y social.
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El deporte asociado al desarrollo personal es una temtica relativamente nueva que nace
desde la psicologa positivista y plantea al deporte como una herramienta valida de
desarrollo e intervencin del individuo, capaz de desarrollar habilidades e instrumentos no
tan solo fsicos, sino principalmente sociales.
Si bien sabemos que en Chile no existe una gran cultura deportiva, es posible hoy
observar como el intereses por practicar actividad fsica a ido creciendo y generando
algn grado de arraigo en nuestra sociedad donde las maratones, corridas y cicletadas
van siendo cada vez mas multitudinarias y es este impulso el que nos motiva a llevar al
deporte a nuevas discusiones, en este caso en el bienestar individual, social, la
arquitectura.
Como bien se menciona en prrafos anteriores, el objeto de este proyecto se centra en el
deporte y en su capacidad de ser un elemento estructural en el desarrollo de un individuo
y por consiguiente una sociedad. Convertir o perfilar al deporte como una herramienta de
sociabilizacion y desarrollo puede parecer tarea de otro de tipo de profesionales como
profesores de educacin fsica, polticos, psiclogos, deportista destacados, etc. Sin
embargo a travs de este proyecto y su desarrollo se logran establecer puentes de
conexin entre la arquitectura y el deporte en pro del objetivo propuesto.
El cuestionamiento inmediato que surge al leer las primeras lneas de este documento
hace referencia al rol del arquitecto en el mbito deportivo, relacin que en ningn caso
puede parecer tan extrao o parecernos conceptos distantes entre si. La arquitectura
deportiva es posible observarla en todos lados, el deporte en si implica una actividad que
necesita una infraestructura determinada y es el arquitecto el encargado de ser el puente
de conexin de un determinado proyecto su insercin en el territorio, su diseo
planimetrico, etc. Se entiende esta como la relacin obvia y si bien no podemos
desconocerla y valorarla el objetivo de este proyecto apunta una relacin un no tan visible
e inmediata. Cuando se propone dar al deporte y la actividad fsica propiedades
socioeducativas hablamos de un proceso que incluye a los mas diversos actores de una
sociedad con la finalidad no solo de satisfacer una necesidad inmediata como un estadio
o un gimnasio sino apuntando al bienestar y la calidad de las personas, de una sociedad.
Es por esto que en este proyecto no encontraremos grandes edificios o estadios, ni
mucho menos infraestructura para el alto rendimiento, el presente proyecto no pretende
encontrar la prxima figura de la seleccin chilena o el siguiente oro olmpico para el
pas, en este proyecto buscaremos establecer al deporte como una herramienta de uso
cotidiano donde la actividad fsica y una feria libre pueden ser elementos determinantes .
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Capitulo 2 El Deporte y la actividad fsica
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Que es el deporte y la actividad fsica ?

La OMS define al deporte y la actividad fsica como "cualquier movimiento corporal
producido por los msculos esquelticos que exija gasto de energa." concepcin
bastante amplia que si bien ofrece poco grado de precisin sienta las bases de lo que
este proyecto quiere. Sin embargo para ser mas precisos entenderemos el deporte como
" forma de actividad fsica que utiliza la motricidad humana como medio de desarrollo
integral de las personas, y cualquier manifestacin educativa-fsica, general o especial,

realizada a travs de la participacin masiva, orientada a la integracin social, al
desarrollo comunitario, al cuidado o recuperacin de su salud y a la recreacin, como
asimismo, aquella practica de las formas de actividad deportiva o recreacional que
utilizan la competicin o el espectculo como su medio fundamental de expresin social,
y que se organiza bajo condiciones reglamentadas, buscando lo mximos estndares de
rendimiento". 1
Esta definicin que nos entrega la reciente ley del deporte nos ofrece las directrices
buscadas en nuestro proyecto, donde conceptos como "desarrollo integral de las
personas", "integracin social", "desarrollo comunitario" apuntan la consolidacin del
deporte como una herramienta de desarrollo y decimos consolidacin porque este
objetivo no es una novedad dentro de la discusin en torno al deporte la Union Europea
ya en el ao 1997 en el tratado de msterdam fue capaz de otorgar al deporte un rol
activo en la educacin y conformacin de las sociedades.
Otro aspecto fundamental en torno al deporte hace referencia a la forma de practicarlo, si
bien antiguamente la practica deportiva se relacionaba directamente con la participacin
en un club u otra entidad de tipo deportiva, hoy es posible observar que no es necesario
formar parte de un organismo especifico para ser fsicamente activo, mas bien hoy la
practica deportiva se realiza por cuenta del individuo, cambio producido por las
mutaciones en las motivaciones que existen a la hora de realizar actividad fsica donde ya
no solo se ve como mejorar la apariencia fsica sino que existe una conciencia de una
inversin tanto fsica como mental donde se supone que los deportes son un
entretenimiento tanto para quien lo realiza como para quien observa su prctica.
Mencionamos estos cambios en la forma de practicar actividad fsica debido a que esta
nueva forma de afrontar el deporte demanda cambios importantes en nuestras
sociedades, donde la demanda de espacios pblicos destinados a al deporte crece
significativamente obligndonos entonces a tener nuevas polticas deportivas,
infraestructura deportiva, etc; cambios que han sido atendidos con la creacin del nuevo
Ministerio del deporte y que ahora nos toca afrontar como arquitectos en la adaptacin
de nuestras sociedades y ciudades.
Articulo 1 ley del deporte Chile Pg. 1

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Historia del deporte y la actividad fsica

Al leer la definicin de la OMS sobre el deporte y la actividad fsica es posible establecer
que esta es tan antigua como la sociedad misma. El ser humano tuvo que ser capaz de
adaptar su postura y movimientos para ajustarse a su entorno y supervivencia
estableciendo al deporte como un elemento de cultura y tradicin que esta presente
desde las etapas mas prehistricas de nuestra sociedad. En se dieron los primeros
ejercicios, mas especficamente en el paleoltico inferior con movimiento involuntarios, los
juegos, la caza, los cuales eran considerados como ejercicios corporales, mientras ya en
el paleoltico medio con la aparicin de las primeras formas arquitectnicas, las cuevas,
2
donde se realizan rituales basados en la danza y en movimientos cultuales.
Diversos autores sitan el inicio de la actividad deportiva como tal en diferentes etapas
de la historia, para Popplow, el origen de la actividad deportiva se sita en el paleoltico
medio con las ya mencionadas danzas cultuales realizadas en las cuevas, ya que a
diferencia de los movimientos de ritmos inconcientes, los juegos y la caza observados en
el paleoltico inferior son ejercicios corporales carentes de la manifestacin del alma
3
estableciendo as una asociacin entre el deporte y la mente.
Para Lukas y Eichel para concebir el deporte como tal no es necesario que exista la
relacin entre los movimientos y el alma por lo tanto para ellos el ejercicio corporal se
constituye como deporte o actividad fsica, haciendo hincapi en que estos movimientos
deben ser voluntarios y concientes donde es el trabajo el inicio de la historia del deporte,
4
ya que esta es una accin conciente, planificada y con una utilidad de por medio.
Para Diem al igual que para Popplow el origen del deporte es cultual, ya que las
actividades deportivas vienen del culto a los muertos, sin embargo lo sita en la antigua
Grecia haciendo referencia una concepcin mas actual de lo que son los deportes,
donde para Diem el hombre relaciona las competiciones atlticas con un funeral donde
las danzas alrededor del cuerpo muerto tiene como finalidad absorber la energa el que
hacia mover a ese muerto y que ahora se encuentra en estado libre aportando descanso
al cuerpo muerto y juventud al que danza y recibe esa energa.
Eppensteiner hace una diferencia en el modo en que apareci el deporte en la historia,
reconociendo dos tipos de deporte, el originario y el cultural. El originario hace referencia
a lo expuesto en los prrafos anteriores donde establece al deporte como una actividad
natural del hombre para el cultivo y la caza, en cambio al cultural le otorga caractersticas
pedaggicos en la historia de los pueblos. En esta ultima concepcin considera
necesaria la expansin y consolidacin de comunidades de juego ya sea en tribus,
naciones o grupos de naciones dando origen al concepto de cultura deportiva y a
diferencia de otros autores el deporte en si no debe cumplir un objetivo previo.
Danzas de culto divino

ULRICH POPPLOW, "Origen y comienzos de los ejercicios fsicos", en Citius, Altius, Fortius.
Madrid, XV, 1973, pp. 136 - 154
4
WOLFGANG EICHEL, "El desarrollo de los ejercicios corporales en la sociedad prehistrica", en
Citius, Altius, Fortius., XV, 1973, pp. 95 - 134
3
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Si bien en los anteriormente variados autores exhiben diversos explicaciones o etapas en

que podramos situar el origen del deporte y la actividad fsica hacen referencia a hechos
que por si pueden entregarnos algunos conceptos que determinan la actividad fsica a lo
largo de la historia, es en autores americanos donde queremos centrar nuestra atencin
ya que estos nos ofrecen los conceptos que venimos nombrando como los ejes de este
proyecto.
Estos autores relacionan el origen de los ejercicios fsicos con la educacin, ya que la
educacin desarrolla el cuerpo fsico del individuo, la conciencia de grupo y la diversin
de grupo. Para estos no existe una diferenciacin entre el ejercicio fsico y el corporal
debido a que ambos dan generacin a la educacin general, la cual, consiste en pasar
unas pruebas fsicas que te pueden llevar a la muerte o que te introducen en la sociedad
como un hombre.
Es en el marco de estos autores donde podemos ver la relacin entre las primeras
sociedades y el ejercicio fsico.
Manifestaciones deportivas es posible observarlas en las distintas civilizaciones
originarias. En Mesopotamia la configuracin del territorio estableca pequeos ncleos
que entraban constantemente en conflictos blicos donde el deporte era realizado por los
reyes, los cuales lo utilizaban como propaganda poltica, ya que, la imagen que exhiba
era la de un hombre fuerte y alto capaz de expulsar los enemigos.
En Egipto el deporte era visto como una actividad de entretencin para el faran y sus
cercanos. Estos espectculos deportivos eran realizados por profesionales y tenan una
gran repercusin en la vida social. Estas actividades deportivas estaban estrictamente
permitida a profesionales alejando la actividad del pueblo.
Creta y Thera, islas situadas en rea griega constaban de una gran fuerza naval, a la cual
los vecinos de zonas cercanas deban entregarles anualmente jvenes en tributo, los
cuales eran utilizados en celebraciones de culto al toro, actividad que mezclaba actividad
religiosa y deportiva.
Como podemos ver distintos tipos de manifestaciones deportivas se presentaban
mediante distintas motivaciones o formas en las diferentes civilizaciones consideradas
originarias sin embargo en la civilizacin griega donde aparece el deporte como la
actividad que hoy conocemos de hecho es en esta civilizacin donde adems de dar
origen a los juegos olmpicos es aqu donde nace el concepto de la educacin fsica
como tal reconociendo la importancia de educar al individuo como un todo.
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Grecia y el deporte
El mundo deportivo griego puede dividirse en dos tpicos; La educacin fsica y los
grandes juegos.
Lo referente a la educacin fsica podemos verlo en las obras escritas por Homero, La
Iliada y La Odisea. En ambos textos se narran acontecimientos y actividades deportivas
realizadas por hroes de la antigua Grecia. Se dice que homero es un educador debido a
que a travs de sus obras pretenda que los hijos de los gobernantes vean en estos
hroes referentes y ejemplos a seguir e imitar tanto en su herosmo como en su actitud
deportista.
En la Iliada se narran distintos hechos como la guerra de Troya, adems de relatarnos los
motivos por los cuales se realizaban las actividades deportivas, y como veamos en la
propuesta de Diem la relacin que exista entre la actividad fsica y los funerales. En esta
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obra se concibe al hombre como el fsico, en bsqueda del "arete" , elemento que
afectaba no tan solo al individuo sino a sus objetos, familia, ciudad, etc. El "arete" solo
era posible de obtener para los nobles y sus objetos adems podra incrementarse
mediante victorias blicas y deportivas, de igual manera disminuir ante as derrotas. Los
deportes que estn presente en el mundo helnico son la hpica, la lucha y lanzamientos
de jabalina, disco, entre otros.
En La Odisea, mas all de los relatos referentes a los hroes y sus historias, en este caso
la de Ulises, sita al deporte en un mismo nivel que en la Iliada, aun practicado solo por
nobles, sin embargo desvincula a la actividad deportiva de los procesos fnebres y los
vincula como un acto festivo, adems de que al concepto de hombre fsico se le aade
las astucia donde el hombre conjuntamente a ser fuerte fsicamente debe ser sabio para
poder as resolver los problemas no solo con la fuerza fsica sino tambin con sagacidad.
De estas obras se comienzan a vincularse dos conceptos que antes se encontraban
disociados, el fsico y la mente, donde a partir de esta vinculacin va a producir una
evolucin en la forma de concebir al hombre no tan solo en el plano fsico o intelectual
por si solo sino mas bien como una mixtura de ambos.
En el plano competitivo los primero grandes juegos, mas conocidos como las olimpiadas,
6
se remonta al ao 776 a.c. donde solo podan participar los Aristois los cuales
comenzaran a perder a manos de uno de sus propios integrantes el cual aprovechando
su poder pretende extender el derecho de practicar a la mayor cantidad de la poblacin
menos a los esclavos. Esta situacin genera la empoderamiento de los ciudadanos
quienes aprovechan la oportunidad de organizarse y eliminar la figura del gobernador
creando la democracia ciudadana, donde todos tenan igual importancia, tanto nobles
como extranjeros, nios, etc.; a excepcin de los esclavos que seguan siendo vistos
como objetos.
5
6
Concepto griego asociado a la capacidad para pensar, para hablar y para obrar con xito.
Hijos de gobernantes y nobles con tierras
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En este momento, as como en la poltica, se produce un salto en el deporte y se observa

un proceso de masificacion de la actividad donde, en una primera instancias, deportistas
griegos actan como embajadores deportivos impartiendo sus conocimientos en
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diferentes reas que visitaban. En segundo lugar con la aparicin de las polis el estado
se encarga de generar espacios pblicos dedicados a la actividad fsica estableciendo al
deporte como un habito. Otro aspecto que influyo en la adopcin del deporte como un
habito fue el pasar de una economa de trueque a una monetaria dando lugar al tiempo
8
libre y el ocio, ocupados en la practica deportiva. Finalmente la lucha hoplita supona la
necesidad de prepararse fsicamente para poder luchar en primera lnea dentro de los
cuales destacaban los Espartanos, quienes debido a su crianza deportiva extrema eran
quienes ganaban constantemente las competiciones olmpicas.
En Atenas, a diferencia de Esparta donde la educacin se centraba 100% en lo fsico,
centraban su modelo educativo en una mixtura de lo fsico y lo intelectual y a lo largo de
crianza van siendo introducido a la actividad deportiva por medio de diferentes instancias
9
10
acorde a la edad del nio, como la Palestra o el Gimnasio los cuales se sitan en
santuarios mezclando nuevamente el rito religioso con lo deportivo.
El origen de los juegos olmpicos se atribuyen a los dioses quienes fueron los primeros
en realizar atletismo y es en adoracin a estos que se realizan estas ceremonias
deportivas dndose lugar en Olimpia donde los atletas deban estar cinco das antes del
comienzo de la competicin. La organizacin del evento estaba compuesta por variadas
entidades que se preocupaban desde la reglamentacin hasta la infraestructura requerida
por los diferentes deportes a practicar.
Cabe destacar que no solo los juegos olmpicos eran instancias masivas de actividad
deportiva, tambin existan los juegos Piticos, Nemos e Itsmicos, todos estos concluyen
en el siglo IV d.c. debido a que Teodosio el grande se convierte al cristianismo y
Ambrosio de Miln, le impone como penitencia acabar con todas las ceremonias
paganas, acabando as con los juegos ya que estos eran culto a los dioses.
Ciudades griegas.
Ciudadano griego soldado.
9
Institucin privada donde se ensean modalidades deportivas.
10
Institucin deportiva estatal de entrenamiento diario.
8
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Deporte y Sociedad
Una de las mayores preocupaciones de los pases, es dar el salto al desarrollo, buscando
enfrentar los diversos niveles de pobreza que estos presentan. El dar mayores
oportunidades a quienes consideramos estn siendo vulnerados en sus derechos permite
generar sociedades mas cohesionadas y justas.
El deporte por si solo supone interaccin, con otro individuo o grupo sin embargo no nos
es fcil reconocer en el valores sociales debido a que la discusin generalmente se
centra en la competencia y el alto rendimiento, sin embargo debemos reconocer en el
deporte un elemento igualador con una gran capacidad de arrastre de masas y
transversal en las distintas clases sociales.
Los valores educativos, sociales y culturales que fundamentan el deporte en su esencia
posicionan al deporte con un rol mas activo en la participacin y cooperacin ciudadana.
El deporte es un bien social que debe ser tendido en cuenta a la hora generar relaciones
y ciudades.
Un factor importante a la hora de relacionar el deporte y la sociedad tiene que ver con en
acceso de los diferentes componentes de esta a dicha actividad. En Europa la discusin
del deporte y su valor comunitario se introdujo en la dcada de los ochenta donde en la
preocupacin de como deba ser Europa en el siglo que comenzaba otorgaba derechos
especiales de los ciudadanos, tales como, el derecho a la cultura, la comunicacin y por
supuesto, el deporte.
Ya en 1991 se fijaron las directrices de la accin comunitaria del deporte, situacin que
dio pie a la aprobacin de la carta Europea del Deporte la cual define al deporte como
"todo tipo de actividades fsicas que, mediante una participacin organizada o de otro
tipo, tengan por finalidad la expresin o la mejora de la condicin fsica y psquica, el

desarrollo de relaciones sociales o el logro de resultados en competiciones de todos los
niveles" develando as el rol social que el deporte deba cumplir.
Para consolidar estas ideas en el tratado de msterdam de 1997 alza al deporte y su
importancia social con el fin de generar una identidad y reunir los pueblos. As mismo en
1999 el informe Helsinki respondi a la necesidad de determinar funciones educativas y
sociales del deporte.
Si bien observamos que en Europa la discusin entorno al deporte lleva ao de teora y
aos de practica en latino Amrica y en Chile en particular es un impulso que recin
comienza a tomar relevancia con la creacin del Ministerio del Deporte que nos indica
como el estado comienza a mirar en el deporte caractersticas determinantes para un
individuo o sociedad. Es justo mencionar que el deporte ha tomado gran relevancia en el
ultimo tiempo con una gran proliferacin de infraestructura deportiva, sin embargo
tambin debemos mencionar que esta infraestructura responde a iniciativas privadas,
situacin que mantiene y manifiesta una realidad de la cual debemos hacernos cargo, la
exclusin por nivel socioeconmico. Los altos costos para acceder a recintos deportivos
en la actualidad hacen de estos recintos selectivos y excluyentes contradiciendo as las
voces que dan al deporte un rol sociabilizador e igualador.
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El Deporte en Chile
Para situar el inicio del deporte en Chile, debemos trasladarnos a 1890, ao en el cual se
inicia el proceso de apropiacin y masificacin del deporte. Los deporte que marcaron la
ruta en esta etapa de asimilacin de la actividad fsica, fueron el hasta entonces "foot
ball" y el boxeo los cuales presentaban un incremento en su practica sobre todo en las
clases obreras donde la practica de estos deportes y por sobre todo ftbol, donde se
comienza a practicar regularmente dando paso a los primeros clubes deportivos que
adems no solo actan como entidades deportivas sino que se transforman en clubes
sociales deportivos actuando como lugares de reunin y sociabilizacion.
Este proceso de reconocimiento y adopcin de una actividad estuvo fuertemente ligado a

cambios polticos y econmicos mundiales, as en la primera mitad del siglo XIX el libre
comercio se instala en el mundo provocando diversas reacciones y nuevas situaciones
antes desconocidas para Chile. El joven gobierno de Chile adoptara este nuevo modelo
econmico abrindose as al mundo y a nuevos contactos comerciales, sobre todo con el
mercado Europeo, de esta manera esta nueva apertura significaba no solo un intercambio
comercial si no tambin cultural.
Es en este contexto que el puerto de Valparaso se transforma en lugar de congregacin
de numerosos extranjeros, en su mayora britnicos, pero tambin espaoles, franceses
italianos y norteamericanos los cuales permitieron transformar al puerto en un polo de
desarrollo comercial y cultural.
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Como bien se viene mencionando en los prrafos anteriores, estos nuevos residentes que
respondan a una realidad econmica no solo traan consigo productos manufacturados y
comerciabilizables sino que tambin elementos culturales y sociales. El poder econmico
de estros grupos los llevo a tratar de replicar su modo de vida tradicional en este nuevo
territorio contribuyendo con distintos proyectos de carcter religioso, social y deportivo
como el British Club, el Valparaso Cricket Club o el Sporting Club de Valparaso. Es
importante destacar que este afn de traer a Chile la vida Europea trajo consigo
proyectos de carcter urbano como el paseo El Almendral.
Es en este marco de estos nuevos proyectos y al observar el movimiento y arrastre que

generaba el deporte en las masas y clases obreras, el estado opta por comenzar a
difundirla en las distintas ciudades donde en el gobierno de Balmaceda se da inicio a las
clases de educacin fsica. Es a partir de este momento donde comienza a darse el
verdadero auge del deporte como tal en Chile, nacen variados proyectos de carcter
publico y privado con un alto grado de impacto urbano destinados al deporte y al ocio,
llegando incluso a reformar el Partenn de la Quinta Normal, transformndolo en
gimnasio, tambin se construyen las primeras piscinas temperadas de Santiago.
Finalmente para consolidar este auge de la actividad deportiva en Chile en 1927 se crea
la Direccin General de Deporte y Educacin Fsica que junto con la inauguracin en
1939 del Estadio Nacional en Santiago dan por concluido el proceso de adopcin por
parte de la sociedad chilena y dan paso a una nueva era de profesionalismo y
espectculo.
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Segn datos entregados por la encuesta de hbitos en la actividad fsica y deportiva de la

poblacin chilena mayor de 18 aos los niveles de sedentarismo presentes en la
poblacin son bastante elevados. A nivel mundial Chile se ubica en un segundo lugar en
11
los niveles de sedentarismo,
11
Datos entregados por la Encuesta de Nacional de hbitos en actividad fsica y deportiva en la poblacin
mayor de 18 aos, Fundacin Alcal, Santiago 2010
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Los resultados entregados por la Encuesta Nacional de hbitos en actividad fsica de la

poblacin mayor de 18 aos nos entregan variadas visiones de lo que pasa en Chile en lo
referido al deporte. Se observan variaciones en cuanto al ser "activos" dependiendo de el
nivel socioeconmico, sexo y edad.
En lo referido a el nivel socioeconmico podemos ver como se genera un alto porcentaje
de desigualdad entre los niveles mas bajos de la poblacin donde la inactividad, los
ndices de obesidad distan de las cifras observadas en los estratos sociales mas
acomodados del pas.
Uno de los aspectos que mas llama la atencin en los resultados entregados por esta
encuesta hace referencia a la brecha que existe entre mujeres y hombres, donde si bien
se reconocen esfuerzos por integrar al genero femenino en el mundo de la actividad
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fsica, aun existe una gran distancia con el genero masculino.

En lo referente a edad en Chile se observan tendencias distintas a las observadas en
pases que marcan la ruta en lo que al deporte se refiere, existiendo en Chile una merma
en el nivel de inters por la actividad deportiva conforme al paso de los aos
hablndonos de una inexistencia en la integracin de los grupos etarios mas avanzados.
Es importante mencionar tambin que a travs de esta herramienta nos damos cuenta
que la actividad fsica en Chile aun se encuentra estrechamente relacionada con la
apariencia fsica, relegando incluso el valor otorgado a la salud y dejando muy por debajo
la idea de relacionar al deporte con el bienestar psicolgico del individuo.
De igual manera llama la atencin el lugar que ocupa la practica deportiva en tiempos de
ocio relegado en varios puntos porcentuales por actividades como ver televisin.
Otro dato relevante entregado por la encuesta hace referencia al inters pasivo por la
actividad fsica ya que de los encuestados cerca del 55% confiesa estar interesado en
realizar algn tipo de actividad fsica, dato que permite cuestionar el motivo de dicha
situacin, adems de presentarse como una oportunidad a la hora de generar polticas
publicas, proyectos de arquitectura u otras ramas que influyen en el desarrollo de una
sociedad.
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Beneficios de la practica deportiva
La importancia de practicar de deporte y actividad fsica en la sociedad actual ha ido

tomando particular relevancia en el ultimo tiempo. La industrializacin, avances
tecnolgicos han provocado importantes cambios en la forma de vivir de las sociedades
aumentando sus niveles de sedentarismo. Alguna consecuencias directas de la ausencia
de actividad fsica hacen referencia a problemas de salud asociados como la obesidad,
donde Chile ocupa el 4to lugar en la lista de poblaciones con mayor porcentaje de
sobrepeso a nivel adulto y el 6to lugar a nivel infantil.
Problemas de sobrepeso y obesidad traen consigo enfermedades cardiovasculares,
respiratorios, seos y psicosociales, situaciones que afectan directamente al individuo y
su calidad de vida. Entre los problemas asociados a la falta de ejercicio y actividad fsica
se mencionan 2 tipos el primero que hace referencia directa a problemas de salud y el
segundo a temas psicosociales. Estos ltimos son muy difciles de comprobar y asociar
directamente a la falta de ejercicio sin embargo existen variados estudios e
investigaciones donde se comprueban los beneficios psicosociales de las practicas
deportivas. Estos autores plantean que si bien no se puede establecer que la ausencia de
actividad fsica provoca problemas conductuales, ya que en estas situaciones son
variados los factores que determinan dichas conductas, si se establece que la practica
de estos ayuda a la conformacin de valores y conductas positivas en cuanto a la
interaccin entre individuos.
Dentro de los beneficios asociados al deporte reconocemos al menos 2 tipos; directos en
indirecto. Los primeros hacen referencia a quizs el rea mas conocida de la salud y la
apariencia fsica.
Extensa es la literatura cientfica que habla sobre el papel del la educacin fsica y el
deporte en general en el desarrollo y mantenimiento fisico-biologico del individuo.
Muchos son los autores que destacan la importancia de la practica de actividad fsica en
la infancia y adolescencia, ya que es en esta etapa donde se estimula el desarrollo fsico
y cognitivo adems de generar hbitos positivos en esta materia.
La practica de actividad fsica incrementa los niveles de fuerza muscular, de flexibilidad,
12
equilibrio y de coordinacin en el individuo , situacin que adems significa un
fortalecimiento fsico reduce el riesgo de lesiones y enfermedades en edades adultas.
Entre los beneficios que se asocian a la actividad fsica en el rea de la salud en edades
tempranas podemos identificar la prevencin de el sobrepeso y la obesidad, contribuye al
desarrollo y consolidacin del aparato locomotor, incrementa la eficiencia del aparato
cardiovascular, etc.
12
R. Malina - C. Bouchard, El crecimiento humano; Ejercicio; aspectos fisiolgicos, 1991

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Considerando que adems de estos beneficios fisiolgicos, el practicar actividad fsica

genera hbitos que pueden repetirse en edades adultas es en esta etapa que la
realizacin regular de actividad fsica es un mtodo eficaz de evitar enfermedades
asociadas al envejecimiento, pudiendo mejorar el funcionamiento del sistema
cardiovascular, seo y muscular, previniendo las enfermedades asociadas a estos
aumentando as la calidad y expectativas de vida del sujeto.
A estos beneficios previamente descritos debemos sumar algunos efectos biolgicos
inmediatos asociados a la practica de ejercicio. Entre los efectos destacados por Weyerer
13
y Kupfer destacan que el incremento de la temperatura corporal producida por el
ejercicio fsico acta como un elemento tranquilizante, asimismo el ejercicio regular
facilita la adaptacin al estrs y mejora el estado de animo. Estos efectos descritos
encuentran su sustento cientfico en la activacin del sistema opiode endgeno el cual
acta a nivel cerebral permitiendo la proliferacin de endorfina.
Las endorfinas se reconocen como opiodes endgenos, que actan como
neurotransmisores generando un efecto analgsico, disminucin de la ansiedad,
sedacion y placer. La importancia de este efecto bioqumico radica en el valor que podra
tener al actuar como elemento para combatir situaciones de adiccin a drogas ya que
muchas de estas lo que hacen es liberar endorfina en exceso generando la dependencia
drogo dependencia y adems atrofiando el sistema neuronal necesitando cada vez un
mayor tiempo para volver a generar la endorfina dando paso as al proceso de
abstinencia.
Los llamados beneficios indirectos hacen relacin a los efectos psicosociales que se
obtienen mediante la practica de ejercicio fsico. La OMS propone una definicin de salud
un tanto mas amplia que en lo que refiere solamente al bienestar fsico o psicolgico,
esta establece a la salud como "un estado de completo bienestar fsico, mental y social y
no la mera ausencia de enfermedad" introduciendo en esta definicin conceptos
asociados a la salud fsica y mental pero destacando los procesos individuales, sociales
y el entorno cultural de la persona.
El concepto de desarrollo positivo surge en los aos 90 en el marco de lo que se conoce
como psicologa positiva, esta trata de desarrollar programas para nios y jvenes que
logren potenciar el aprendizaje y desarrollo, personal y grupal, para poder afrontar de
mejor manera las diferentes etapas y desafos que les pueda plantear la vida.
Variados son los autores que se han atrevido a sealar que la actividad fsica y el deporte
pueden establecerse como un medio valido a la hora de transmitir valores personales y
sociales como el autocontrol, respeto, liderazgo, etc. Uno de los autores que mas
destaca en este mbito es Donald Hellison quien fue capaz de crear un modelo de
14
intervencin deportiva con fines socioeducativos .
Este modelo fue diseado especficamente para ayudar a jvenes procedentes de barrios
marginales de la ciudad de Chicago. Tenia por objetivo lograr un mayor grado de
eficiencia en su entorno acadmico y social, potenciando el aprendizaje de valores y
cooperacin social.
13
14
El ejercicio fsico y la salud psicolgica, Weyerer y Kupfer, 1994

Modelo de responsabilidad personal y social, Donald Hellison, 1978
Pagina 21
Este modelo en su fundamento terico propone al deporte y la actividad fsica como

herramientas que promueven las relaciones interpersonales de aquellos que lo practican,
desarrollando valores como la solidaridad, cooperacin y autoestima. Un aspecto que se
destaca, no solo en este modelo, sino en variadas publicacin referentes a esta
propuesta, es el alto grado de interactividad y el carcter emocional que produce la
practica deportiva permitiendo as desarrollar valores humanistas adems de generar
sentimientos de pertenencia y perseverancia.
La instancia deportiva permite tambin generar nuevos espacios y contextos de

interaccin, aspecto destacado por Hellison quien llama a esta situacin el "espacio de
proteccin social". El espacio de proteccin social es vital para el desarrollo del modelo
planteado por Donald Hellison. Si bien la mayor parte de las experiencias, donde aplican
este modelo, se traducen en programas desarrollados al interior de comunidades o
colegios conflictivos , se plantea que la generacin de un espacio exterior a estas
situaciones potencian la experiencia ya que el ambiente influye directamente sobre el
individuo ofreciendo un contexto distinto al que se desarrollan normalmente, donde
muchas veces se ven enfrentados a diversos conflictos y situaciones que afectan
negativamente en el progreso de estos.
Es preciso sealar que la actividad por si sola no es capaz de entregar los valores y
beneficios socioeducativos que buscamos obtener de el. Para que la actividad deportiva
cumpla este objetivo son necesarios otros factores como los espacios para desarrollar
estas actividades y es este el motivo que consolida la idea de vincular el deporte con la
arquitectura con el fin de ofrecer nuevas realidades y mltiples espacios de proteccin.
Otro punto que favorece la creacin de un lugar neutro para el desarrollo de la actividad
deportiva es la posibilidad de interaccin con otros grupos pertenecientes a una misma
sociedad de manera de potenciar progresos y experiencias situaciones que son vitales en
el avance de las etapas.
Pagina 22
Diagrama beneficios del practica deportiva
Pagina 23
Capitulo 3 Individuo y deporte
Pagina 24
Usuario objetivo
La definicin de quien ser nuestro sujeto especifico se ha ido dilucidando a travs de la

investigacin referente a los beneficios del deporte. Tanto en el rea de lo fsico como en
lo social se hace mencin a las etapas de infancia y juventud como la etapa mas propicia
para generar hbitos y actitudes, no solo en lo referente a la actividad fsica sino a su
desarrollo integral.
La generacin de hbitos en los diversos aspectos que tocan al individuo estn
principalmente asociados a la etapa escolar de estos, siendo esta la poca precisa para
generar cambios importantes que repercutan a futuro en el desenvolvimiento del individuo
en una sociedad. En lo particular al deporte se observa que quienes generan hbitos
deportivos en etapas tempranas tienden a mantenerlas en el tiempo por los conceptos
15
positivos asociados a esta actividad . Desde el punto de vista fsico es en esta etapa
donde se desarrollan la mayor parte de los sistemas que conforman el cuerpo humano
siendo vital la estimulacin a travs de la actividad fsica para generar sistemas mas
fuertes y desarrollados.
Estadsticas como las entregadas por la encuesta de hbitos, donde se hace referencia a
las diferencias que existen en la practica y el acceso a la actividad entre los estratos
sociales mas desfavorecidos, sumado a la constante preocupacin que se nos ha
entregado en nuestra formacin como profesionales en la Universidad, nos plantea el
desafi de centrarnos en poblaciones en situaciones de riesgo y vulnerabilidad,
compartiendo entonces el objetivo y una oportunidad de poner en practica el Modelo de
Responsabilidad a travs de la arquitectura.
15
Pagina 25
Caractersticas del Usuario
Cuando hablamos de nuestro usuario especifico de nuestro proyecto, hablamos de

jvenes en situaciones de riesgo o vulnerabilidad social. Estos jvenes son aquello que
viven en situaciones de pobreza, marginacin social, drogadiccin, delincuencia, entre
otros, todas estas pueden llevar a estos jvenes, expuestos tales situaciones, a caer en
conductas perjudiciales y antisociales.
Estos jvenes presentan carencia de recursos para poder desarrollarse como individuos
dentro de una sociedad. Muchas de estas carencias se ven reflejadas en la falta de
habilidades para relacionarse con sus pares adems generar en ello una visin de futuro
negativa y sin grandes expectativas. Entre las caractersticas observadas en estos
jvenes tambin es posible observar una tendencia a desarrollar hbitos poco saludables,
falta de autoestima adems de presentar una sensacin de abandono por parte de la
16
sociedad .
Otro aporte que nos entregan estos autores, es el entender que estos problemas que se
observan no son problemticas exclusivas de jvenes en riesgo social, se reconoce que
en estos la situacin en particularmente mas critica sin embargo estas conductas de
riesgo pueden extenderse a toda la poblacin, independiente de su nivel
socioeconmico.
Si bien se encuentra claramente identificado nuestro usuario objetivo y as como el
deporte por si solo no puede generar cambios en individuo y necesita de otros agentes
colaboradores, como el ya mencionado espacio de proteccin, nuestro usuario
especifico, los jvenes, necesitan ver involucrados a sus redes sociales cercanas que
puedan influenciar de manera positiva, generando as un movimiento social completo.
Este ultimo punto repercute directamente en el proyecto arquitectnico, ya que lo que
antes comenzaba a visualizarse como posible centro de extensin deportiva, como apoyo
a la infraestructura educacional publico, pasa por un punto de inflexin que hace cambiar
su naturaleza y morfologa.
16
Adolescencia en desventaja social, Revista de educacin fsica, recreacin y danza, T. Martinek, D.

Hellison, 1998.
Pagina 26
Si bien ya se ha definido a jvenes en etapa escolar como el usuario especifico de este

proyecto por encontrar en esta ciclo una mayor preponderancia a la incubacin de
hbitos, es vital para el xito de un proyecto de este tipo el involucrar dentro de esta
dinmica deportiva al los crculos cercanos a estos jvenes, ya sea padres, hermanos
amigos, etc. es decir involucrar a una comunidad completa. Para involucrar a estos
usuarios secundarios ser entonces necesario adherir a estos espacios deportivos
programas complementarios como anfiteatros, salones multiuso, etc, sin embargo se
considera mas importante el atender programas pasivos o ajenos al proyecto como lo es
conectar con ferias libres, reas industriales, sectores comerciales, logrando as vincular
el deporte no solo con el hecho de practicar actividad fsica sino como una herramienta
uso urbano. Es entonces que el proyecto comienza a visualizarse como un elemento de
carcter con un impacto urbano importante.
Usuario objetivo y el deporte
La intervencin de programas deportivos en poblaciones conflictivas no es algo nuevo,
de hecho el Modelo de responsabilidad personal y social de D. Hellison nace con esta
finalidad siendo aplicado en poblaciones conflictivas en Chicago. Este modelo es uno de
los precursores en el rea de ensear valores a travs de la actividad fsica y ha sido en
innumerables ocasiones aplicndose no solo a adolescentes en riesgo social sino a
poblaciones incluso mas conflictivas como lo es una poblacin penal.
Uno de los pases que mas ha desarrollado el inters por el deporte y sus caractersticas
sociabilizadoras es Espaa, este presenta numerosas investigaciones y programas donde
han logrado poner en practica mtodos y programas deportivos en pro de la obtencin
de valores.
Conceptos como respecto, las participacin, el trabajo en equipo, la colaboracin,
conocimiento del prjimo, ayuda y confianza a los dems son algunos de nociones mas
valorados por lo jvenes intervenidos dejando en un segundo plano las mejoras fsicas o
motrices siendo estos los principales aspectos que se desarrollan en una clase de
17
Educacin Fsica .
En el marco de esta misma investigacin el estudio realizado en las diferentes escuelas
de Getafe, L`Aquila y Los Angeles fue posible observar mejoras en las actitudes de
aquellos participantes que se visualizaban con un perfil mas conflictivo durante el
programa, reflejados en una mala actitud, escasa motivacin o falta de respeto por los
monitores y compaeros.
Si bien reconocemos la intervencin en grupos con riesgo social en si representa una
situacin extrema existen experiencias aun mas llamativas en entornos mas conflictivos
como lo es la intervencin en poblaciones privadas de libertad.
En la reciente visita del Subdirector del Instituto de Medicina del Deporte de Cuba (IMED)
adems de exponer el trabajo realizado en cuanto a la relacin a la psicologa deportiva y
el alto rendimiento, destaco lo realizado en Cuba con la intervencin de programas
17
La transmisin de valores a jvenes socialmente desfavorecidos a travs de la actividad fsica y el

deporte. Estudio de mltiples casos: Getafe, L`Aquila y Los Angeles. Rodrigo Pardo Garcia, tesis
doctiral, 2008.
Pagina 27
deportivos en las crceles, apoyando la formacin de equipos en diversas actividades

deportiva y realizando olimpiadas nter carcelarias, obteniendo resultados notables en
cuanto al nivel de agresividad presentado por los reclusos bajando tambin los niveles de
delito y violencia intracarcelaria. Sin ir mas lejos en nuestro pas se han implementado
programas de intervencin por medio de los deportes logrando en algunos casos sacar
jugadores para el ftbol profesional directamente desde la ex penitenciaria.
Modelo hipottico de intervencin
Pagina 28
Capitulo 4 El Lugar
Pagina 29
Anlisis metropolitano-usuario objetivo

Para poder encontrar a nuestro usuario en el territorio fue necesaria la creacin de de una
herramienta que vinculara el territorio e indicadores de vulnerabilidad, ante la falta de de
indicadores referidos a estos tpicos fue necesario recurrir a estadsticas entregadas por
el organismo dedicado a la proteccin del grupo al cual estbamos apuntando, el
Sename.
Debemos entender que esta organizacin la encargada de la promocin, proteccin y
restitucin de los derechos de nios, nias y adolescentes, vulnerados, as como
tambin de la responsabilizacion y reinsercin social de los adolescentes infractores de
ley.
Dentro de la oferta programtica del Sename podemos encontrar diversas instancias de
intervencin que van desde los programas hasta recintos, ocupados de la proteccin de
infancia, procesos de adopcin y la justicia juvenil. Debemos entender que cuando
hablamos del Sename no solo hablamos de jvenes en situaciones delictivas si no que
abarca un amplio aspecto de en cuanto a la vulnerabilidad de la juventud Chilena.
Con los datos entregados por el boletn estadstico nios/as y adolescentes de la regin
18
metropolitana podemos generar un mapeo que nos ofrece un panorama territorial
asociado a la vulnerabilidad de los jvenes residentes en la regin metropolitana,
otorgndonos una herramienta valida y concreta que nos permite escoger el rea a
intervenir.
18
Boletn Estadstico nios/as y adolescentes XIII regin, Primer trimestre, departamento de planificacin
y control de gestin, SENAME, 2011
Pagina 30
Ya sea en los programas de adopcin, proteccin de infancia y justicia juvenil Puente Alto
se alza como el rea metropolitana donde mas se observan situaciones de vulnerabilidad
en jvenes, muchos podran explicar su alto porcentaje relacionndolo con el volumen
demogrfico, sin embargo podemos observar que en comunas con similares
caractersticas como Maip no presentan ndices tan elevados como Puente Alto.
Tambin es posible observar una relacin geogrfica entre las comunas con mayores
porcentajes de jvenes atendidos por el Sename, donde el rea sur de la regin agrupa a
las varias comunas con nmeros rojos.
Pagina 31
Resea comunal
La comuna de Puente Alto se ubica en el sector sur oriente de la regin metropolitana .
Posee una gran superficie cercana a los 86,74 km2 donde el 37 % corresponde a
territorio urbano consolidado, un 25 % corresponde a cordn cordillerano y otro tipo de
zonas de caractersticas topogrficas que impiden el desarrollo de asentamientos
urbanos.
Puente Alto se establece como una de las comunas mas extensas en su superficie total y
tambin en su superficie urbana y junto con Maip poseen la mayor cantidad de
poblacin del gran Santiago. Posee un escaso poder productivo lo que sumado a la gran
cantidad de poblacin que contiene se le ha llegado a calificar como comuna dormitorio
de la regin metropolitana.
Al observar el crecimiento histrico de la comuna es posible ver como el contexto poltico
y la realidad nacional fue afectando directamente la conformacin de su ncleo urbano.
En primer lugar se observa el carcter rural que reinaba en el sector con clara referencia
a el valor que se le otorgaba a la comuna al establecerse como un punto de conexin
entre quienes venan del sur a vender sus productos a la capital, sumado a la llegada de
inmigrantes rabes, a fines del siglo XIX, quienes aprovechan estos movimientos y
contactos para dar inicio a una fuerte actividad comercial modificando el paisaje y
19
generando un aumento significativo en el numero de residentes en la comuna .
19
Puente Alto, retrospectiva fotogrfica 1892-2002, septiembre 2008.

Pagina 32
Los primero indicios de un asentamientos urbanos propiamente tal se remontan a

principios del siglo XX donde luego de ser consolidado como un territorio autnomo y
propiciado por el aumento de poblacin y la emergente riqueza comercial que ofreca la
zona, se produce un potente proceso de industrializacin con la llegada en primer lugar
de la Compaa Textil Victoria seguida de la compaa El Volcn, encargada de explotar
los yacimientos de yeso y cal existentes en la zona, finalmente con la llegada de la
Compaa Manufacturera de Papeles y Cartones se consolida este proceso de
industrializacin y urbanizacin, y mencionamos este concepto debido a que todas estas
industrias que se asentaron en Puente Alto traan consigo la creacin de reas
habitacionales destinadas a sus poblaciones obreras produciendo as un gran nivel de
migracin de reas rurales a esta nueva rea urbana la imagen comunal.
1950
1975
2004
2003
2011
El segundo proceso y el considerado mas radical hace referencia al proceso de
erradicacin de campamentos desarrollado en la poca del gobierno militar donde
comunas como San Bernardo, la Granja y Puente Alto recibieron el mayor numero de
habitantes donde las soluciones habitacionales carecan de calidad y generaban guetos
urbanos que influyeron en el desarrollo urbano. Durante los 90s estas dinmicas de
expulsin de sectores de escasos recursos hacia la periferia urbana se consolidaron por
la va de fallas de mercado y regulaciones que limitaron la oferta se suelo urbano,
detonando la especulacin y restringiendo la accesibilidad a suelos para vivienda social,
consolidando un modelo de segregacin espacial con altos costos sociales.
Pagina 33
Anlisis comunal Metropolitano

Por muchos aos la comuna de
Puente Alto a sido denominada
una comuna dormitorio. Es
apodo se debe bsicamente a
su alta carga demogrfica y su
escaso poder productivo, si
bien
se
mencionaba
anteriormente el auge industrial
que tuvo la comuna en sus
comienzos, luego del segundo
proceso migracin hacia la
comuna, el numero de personas
que llego al rea urbana no tuvo
una reaccin proporcional del
rea productiva y de servicios
generando una especie de
aislamiento y dependencia del
centro
de
Santiago.
esta
situacin genero una tensin
hacia el centro generando
extensas lneas de conexin.
Es esta dependencia e la cual hablamos lo que lleva a la generacin de variados
proyectos tanto desde la iniciativa publica como privada, los cuales detectaban esta
situacin y planteaban un sin numero de soluciones e inversin con en fin de darle a
Puente Alto una mayor autonoma y un menor grado de dependencia. Si consideramos la
inversin que se ha hecho desde el ao 2004 a la fecha encontramos que la mayor parte
de los proyectos desarrollados en la comuna responden a usos , residenciales, comercio,
servicios, vialidad, educacin y muy por debajo el tem de reas verdes.
Puente Alto en la ultima dcada fue capaz de desarrollar un grado de independencia
bastante alto si hablamos de servicios o el acceso a comercio por lo que podramos
hablar de un desarrollo urbano sostenido, pero viendo el desarrollo inmobiliario y su
consecuencia demogrfica no deja de llamar la atencin la escasa inversin en reas
verdes y deportes elementos que para este proyecto se consideran vitales a la hora de
buscar sociedades mas justas y equitativas.
reas
verdes
Puente Alto
reas
verdes
Santiago
reas
verdes
recomendadas
Pagina 34
Morfologa
Al observar la trama urbana de la comuna, es posible constatar el proceso histrico de
crecimiento al cual se hace referencia anteriormente. Es posible identificar el rea
fundacional de la comuna donde vemos una distribucin predial de densidad media
delimitada por una pseudos circunvalacin, en esta rea central, fundacional
encontramos el ncleo comercial de la comuna.
Luego de este anillo interior se da paso a una delgada franja de densidad media alta
donde el uso residencial predomina. luego de esta franja la trama urbana tiende a
desordenarse y presentarse variados ncleos de una gran densidad que hacen referencia
a las polticas habitacionales asociadas al rgimen militar vivido en Chile.
vas estructurantes zonas de ncleo fundacional

alta densidad
franja densidad media
Pagina 35
Anlisis vial
La red vial es un elemento determinante en la morfologa de Puente Alto, la necesidad
que existi en un momento de conectar la comuna con el centro del rea metropolitana le
entrego una gran carga y jerarqua al eje vial Concha y Toro - Vicua Mackenna, a este
eje se le suman otros con la misma finalidad generando as una conectividad bastante
fluida desde el sur hacia el norte. Un elemento que vino a consolidar esta conectividad
fue la llegada del la lnea 4 del metro de Santiago, situacin que logro disminuir la
distancia y tiempos de traslado.
ejes viales norte -sur

eje vial Concha y Toro
Un situacin dismil se observa al mirar la conectividad

de oriente a poniente, la relacin con las comunas
vecinas tienen a ser un tanto trabadas y no tan claras
como lo observado en los ejes norte-sur.
Un elemento vial que tomara vital importancia mas
adelante es la circunvalacin antes nombradas, esta hoy
se encuentra inconclusa y no goza de la fluidez
necesaria para instalarse hoy como un elemento
ordenador, sin embargo reconocemos en ella su
potencial y la oportunidad que ofrece a nivel urbano.
ejes viales direccin

oriente-poniente
Pagina 36
Infraestructura deportiva comunal

La infraestructura deportiva observada en Puente Alto si bien es bastante abultada en el
numero, es a lo menos deficiente en lo que a la calidad y variedad respecta. La mayora
de estos espacios responde a las llamadas "multicanchas" las cuales en su oferta
programtica el baby ftbol y el bsquetbol se alzan como los nicos deportes que se
pueden practicar en dichos espacios. Si bien es necesario destacar que en el ultimo ao
de parte de la municipalidad se ha hecho un plan de renovacin de estos espacios, esta
reforma apunta solamente a la calidad estructural y no a ofrecer una mayor oferta
programtica deportiva.
Es importante sealar en relacin a la cantidad de espacios dedicados al deporte y la
densidad poblacional de la comuna, existe una clara carencia de estos la cual no se ve
subsanada con reacondicionar elementos existente y consolidar otros de mayor magnitud
ni tampoco generando elementos aislados, el real cambio necesario viene al establecer
una conexin entre el diario vivir y el deporte, propuesta que este proyecto plantea.
Infraestructura
deportiva comunal
Propiedad recintos
deportivos
Publico
Privado
Pagina 37
Capitulo 5 El Proyecto
Pagina 38
Circuito deportivo Puente Alto

Como mencionamos anteriormente algunos aspecto observados durante la investigacin
sobre el deporte, sus beneficios e implicancias fueron generando algunos cambios en
nuestra visin de lo que deba ser el proyecto y como implantarse en el territorio pasando
de ser una intervencin puntual a una de magnitud que difcilmente puede ser abordada
en un solo proyecto, es por eso que se opta por generar al menos 2 etapas de
intervencin, siendo la primera el objeto de este proyecto que a su vez deja planteadas
las bases para la segunda, es as que este proyecto se plantea y finalmente se denomina
como el Master Plan del Circuito Deportivo de la comuna de Puente Alto.
Estrategia
Social
La estrategia a nivel social, emplaza al proyecto en un contexto complejo, no tan solo por
la trama social o urbana en la cual planea situarse, sino principalmente por el motivo final
de este proyecto; establecer el deporte como elemento de desarrollo individual y social.
Si bien ya se ha definido a jvenes en etapa escolar como el usuario especifico de este
proyecto por encontrarse en esta ciclo una mayor preponderancia a la incubacin de
hbitos, es vital para el xito de un proyecto de este tipo el involucrar dentro de esta
dinmica deportiva al los crculos cercanos a estos jvenes, ya sea padres, hermanos
amigos, etc. es decir involucrar a una comunidad completa.
Para involucrar a estos usuarios secundarios ser entonces necesario adherir a estos
espacios deportivos programas complementarios como anfiteatros, salones multiuso,
etc., sin embargo se considera mas importante el atender programas pasivos o ajenos al
proyecto como lo es conectar con ferias libres, reas industriales, sectores comerciales,
logrando as vincular el deporte no solo con el hecho de practicar actividad fsica sino
como una herramienta uso urbano.
Pagina 39
Urbana
En los que hace referencia a la implantacin a nivel urbano va directamente relacionado
con los conceptos anteriormente mencionados, sin embargo en esta etapa lleva a un
nivel mas operacional dichos conceptos. Esto se concreta al buscar con el proyecto, el
generar un elemento vinculante, que sea capaz de vincular diferentes polos de atraccin
dentro de la comuna y adems un punto de conexin con otras reas y actividades que
los habitantes de Puente Alto puedan tener.
En la trama urbana de Puente Alto el elemento vial mas potente que existe es la Avenida
Concha y Toro la cual atraviesa la comuna en toda su extensin y a su vez es el elemento
conector mas fluido y directo con el centro de Santiago adems de poseer de una carga
programtica extensa y variada, sin embargo tambin posible observar otro elemento en
el cual se reconoce un potencial ordenador a nivel comunal y si bien no goza de una
carga programtica tan potente como el eje Concha y Toro, de el se desprenden algunos
elementos programticos que buscamos conectar, ferias, colegios, sectores industriales,
comerciales, etc. El elemento al cual se hace referencia es la Av. circunvalacin, que en
la actualidad no se constituye como un elemento ordenador por si solo debido a su
escasa carga programtica y su inconsistencia en la continuidad vial. Sin embargo son
estos mismos motivos los cuales dotan de un potencial urbano que no encontramos en
otros elementos o sectores de la comuna, donde al consolidar este elemento como un
eje vial y programtico sumado a su morfologa tambin nos permite ser un puente de
conexin entre el anillo interno y externo que este forma y que permite ir conectando los
distintos sectores de la comuna, los colegios, etc. es decir al adoptar este anillo como el
elemento a intervenir aseguramos una mayor cobertura y una mayor superficie de
contacto urbano y social.
Pagina 40
Funcional
Conceptos como disgregar, separar o fragmentar pueden parecer contrarios a un
proyecto de arquitectura que busca integrar, sin embargo estos hacen referencia a un
ejercicio que tiene por objetivo el producir un mejor y mayor ajuste de los elementos
exgenos con el espacio a intervenir. Se desecha la idea de un "mega-centro" por la
escasa relacin que este presenta, adems al fraccionar este "mega-centro" en
elemento de menor escala permite insertarse de mejor manera en tramas tan densas
como la que presenta Puente Alto y al igual que a nivel urbano esta descomposicin
permite obtener una mayor superficie de contacto otorgndole as una mayor
preponderancia y cercana con el espacio intervenido y la comunidad.
Propuesta
La forma de concretar este proyecto hace referencia a conceptos que fueron apareciendo
en los distintos niveles de estrategia ya mencionados, conceptos como red estructural,
circuito o sistema son bsicamente la forma de proyectar esta idea de situar al deporte
como un elemento estructural en una sociedad o grupo humano.
Este circuito se expresa como un elemento continuo de unos 7 kilmetros de extensin
dentro de los cuales se proponen distintas escalas de intervencin las cuales se agrupan
en 3 categoras o niveles que a su vez guardan relacin con los diferentes usuarios que
se vern involucrados en este proyecto.
Pagina 41
Para poder determinar los diferentes niveles de intervencin y la ubicacin de estos, se

realiza un anlisis del tipo Nolli el cual nos permite en primer lugar marcar el continuo
espacial y tambin destacar la relacin entre lo que es espacio factible de intervenir y el
espacio privado adems de como ya se dijo determinar los diferentes grados de
intervencin que van a ir dando lugar a tramos y equipamiento dando lugar finalmente a
esta faja parque que se materializa y concreta una red estructurada de espacios
deportivos.
Pagina 42
Esta intervencin si bien plantea la generacin de elementos nuevos tambin es capaz de

reconocer algunos elementos existentes apoyndose en ello, complementndolos y
potencindolos.
Para poder implantar la propuesta en el espacio disponible, el proyecto contempla una

redistribucin de los elementos que componen el perfil publico del eje vial intervenido,
planteando as ensanches y reducciones de las diferentes fajas resaltando la franja
propuesta y relegando el flujo vehicular minimizando as su impacto y presencia en la
propuesta.
Pagina 43
A lo largo de la lnea a intervenir es posible observar distintos elementos que van a ir

determinando la morfologa y el grado de intervencin que presentara la cinta
programtica donde en primer lugar se hace un mapeo de los usos predominantes que
intervienen en el proyecto, en este caso el mapeo se extiende mas all de el rea
cercana a la lnea intervenida considerando que los usos van generando flujos
tensionados y adems delimitan y generan bordes que consolidan el rea propuesta a
intervenir.
Pagina 44
Tambin se genera una mapa con las ferias libres que intervienen directamente con la
cinta propuesta, ya sea de manera puntual o tangencial. Estos elemento influyen
claramente en la morfologa de la banda ya que como se menciono anteriormente, en el
afn de extender el programa deportivo a los diferentes usuarios, el proyecto considera
infraestructura dedicada a esta actividad ya sea dando un soporte especifico o
complementario segn sea el grado de intervencin del programa de feria libre con el
rea intervenida.
Pagina 45
Otro elemento de suma consideracin hace relacin a la morfologa del rea intervenida
ya sea en la generacin de espacios propicios para la incubacin de infraestructura
deportiva como tambin la configuracin de las edificaciones, su intervencin y
necesidad de ocupacin del espacio publico que generan cambios en la configuracin de
la cinta programtica.
El proyecto propone una reestructuracin del espacio publico, proceso que interviene de
variadas maneras, ya sea programando, consolidando, reestructurando o reciclando
espacios existentes.
Pagina 46
El concepto "Club deportivo y social" no es un termino moderno ni mucho menos, de

hecho en la historia del deporte en Chile veamos como las primeras organizaciones
deportivas respondan a este concepto, el cual nos habla de ver en el deporte una
instancia de reunin social, de interaccin y de desarrollo comunitario, concepto que se
transforma en la idea que le da la fuerza a este proyecto.
La
propuesta
se
materializa
en
aproximadamente 163.400 m2, por lo que
resolver el proyecto en una sola etapa se
hace imposible. Dicha situacin obliga a
seccionar en proyecto en al menos 2 etapas
siendo la primera la cual finalmente se
materializa en este proyecto. En la primera
etapa
del
proyecto
encontramos
la
delimitacion de la cinta programtica adems
de dotarla de dicha carga. En lo referente al
programa arquitectnico la primera etapa
contempla solo equipamiento simple y los
circuitos correspondientes a la conectividad.
Si bien en esta etapa no se contemplan
grandes recintos y infraestructura especifica
para ciertos deportes, si se proyectan
espacios de con una carga programtica
especifica como canchas de futbolito,
hockey, bsquetbol, tenis y un skate park
,estos
no
estn
dotados
de
una
infraestructura mayor y se plantean como
reas de libre acceso.
Etapa
ID
Carga programtica
Superficie
m2
1era
Parque y plazas
Soporte feria
Cancha P.P.A.C.
Tenis
Skate park
Hockey csped Futbolito

Bsquetbol
65600
6400
9800
3400
2100
6700
7
8
9
2da
total
Cancha Estadio
Municipal
Cancha Hockey
patn
10
Centro Acutico
11
Veldromo
12
Estadio P.P.A.C.
13
Hockey csped
14
Polideportivo
15
Estadio Municipal
2300
15000
3500
114000
8800
4600
2800
2000
27000
4200
49400
163400
Tambin
existen
otros
elementos que reciben un
desarrollo en ambas etapas,
como los son el estadio
municipal y la cancha de la
poblacin Pedro Aguirre Cerda
donde en la primera etapa se
realiza el trabajo de conexin
con
el
espacio
publico,
convirtindolas
en
una
extensin de la franja parque.
Situacin similar ocurre en el
rea donde se desarrollara en
centro acutico, donde en
primera instancia el proyecto se
apropia
del
lugar
incorporndolo al proyecto y
posteriormente sea capaz de
recibir el programa que se le ha
asignado.
Pagina 47
Componentes de la propuesta
Un circuito lo concebimos como un conjunto de lneas estructurantes que van generando
movilidad y continuidad a partir de "puntos de conexin", estos permiten conectar las
diferentes lneas que componen este circuito. Estos puntos son el elemento vital para
mantener la continuidad del circuito, en este caso son las actividades deportivas que se
van situando a lo largo del circuito configurando as una lnea continua activada mediante
actividades deportivas y recreacionales. Este aspecto tambin es aplicado en al aspecto
morfolgico del proyecto donde se aplica el mismo concepto de los circuitos para dar
forma a la columna vertebral del proyecto.
Como bien se expuso anteriormente el proyecto contempla una redistribucin de la faja

publica, operacin que permite poder obtener reas de intervencin mayores, adems de
poder ofrecer una mayor carga programtica.
Plazas-parque
Ciclo vas
Parque lineal
Est. deportivas
Dentro del proyecto se plantea un elemento continuo, el parque lineal, este se transforma
en el elemento estructurante de todo el circuito el cual se va complementando con los
diferentes recintos, canchas, plazas que nacen a partir de esta columna vertebral. Las
dimensiones del elemento continuo no permiten el poder situar canchas o infraestructura
para deportes grupales, sin embargo es en esta franja donde se plantea la ciclo va y el
circuito de trote adems de en ella ofrecer distintas estaciones de carcter deportivo y
recreacional.
Pagina 48
Estas estaciones son la base del proyecto, en ellas es posible encontrar maquinas de
ejercicio de uso publico y son estas las encargadas de darle movilidad al circuito. Dentro
de la columna vertebral encontramos 18 estaciones la cuales cuentan con maquinas para
desarrollar capacidades aerbicas, de fuerza y flexibilidad.
Maquinas desarrollo aerbico
Maquinas desarrollo fuerza
Maquinas desarrollo flexibilidad
Pagina 49
Como se ha mencionado en la estrategia y en las determinantes del proyecto, conectar

con diferentes actividades que hoy existen, de carcter cotidiano, es vital para implantar
este tipo de proyectos, es por eso que se establece un mapeo de las distintas
actividades que pueden tocar puntual o tangencial mente la franja propuesta. Entre esas
actividades observamos varias ferias libres que se activan durante los diferentes das de
la semana. El caso que mas afecta al circuito se encuentra en la lnea norte del anillo
donde lo toca de manera tangencia. En este caso la lnea contempla una estructura que
permite un uso dual ya que si bien consideramos una estructura especifica para la feria,
esta debe tener la capacidad para poder recibir los das que no tengan dicha actividad
otros tipos de ocupaciones.
Imgenes del proyecto

Vistas generales
Pagina 50
Vistas Estaciones
Pagina 51
Vistas feria libre
Pagina 52
Otras vistas
Vista Cancha P.P.A.C.
Pagina 53
Capitulo 6 Bibliografa
Pagina 54
Libros y revistas
Tesis doctoral "Efectos de un programa de intervencin de Educacin Fsica para

la salud en adolescentes de 3er grado", Palma Chilln Garzn, Universidad de
Granada, 2005
Tesis "Conducta agresiva y riesgo social, aporte del profesor de Educacin Fsica,
Deporte y Recreacin, un caso estudio", Felipe Henrquez, Heizhon Gonzalez,
Universidad Austral de Chile, 2010.
Tesis doctoral "Actividad fisica habitual de los adolescentes de la regin de

Murcia, anlisis de motivos de practica y abandono de la actividad fsicodeportiva", Aranzazu Galvez, Universidad de Murcia, 2004.
Revista Deporte para el desarrollo en Amrica Latina y el Caribe, UNICEF, 2007.
Historia de la Direccin General de Deportes y Recreacin. Las polticas estatales

de fomento al deporte. 1948 2001. Cristian Muoz Funck. 2001.
El espacio pblico, ciudad y ciudadana, Jordi Borja, Barcelona,2000.
Espacio publico y calidad urbana en Pereira, visin de una nueva ciudad, Ana
Maria Bolivar, Universidad Catolica de Pereira, 2012.
Experiencias emblemticas para la superacin de la pobreza y precariedad

urbana: espacio pblico, Olga Segovia, Cepal, 2005.
Tesis " Ftbol obrero y popular, masificacion, popularizacin y sociabilidad obrera

en Chile 1980-1930", Marcelo Bonnassiolle, Universidad Academia de Humanismo
Cristiano, 2012.
Tesis " La voz del estadio, el deporte y la identidad de genero 1941-1952, Juan
Pablo Ormazabal, Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011.
Arquitectura publica, infraestructura deportiva actividad fsica+salud. Consuelo

Rivera, Marisela Rojas. U. de Chile. 2009.
Promocin de la actividad fsica, gua para la accin comunitaria, David Brown, Gregory Heath, 2009.
Ecuacin fsico-deportiva, apuntes histricos, Felicidad Snchez, Universidad de

Extremadura.
Puente Alto siglo XX, restrospectiva fotografica 1892 - 2002, Departamento de
Cultura, Puente Alto, 2008.
Pagina 55
Artculos y documentos
Efectividad de intervenciones para incrementar la actividad fsica, Emily Kahn,

2002.
Efecto del ejercicio fsico en la produccin de neurotransmisores cerebrales y
su relacin con la prevencin de adicciones, Mauricio Herrera, Universidad de
Antofagasta, 2005.
Importancia y beneficios de la practica de actividad fsica y deporte, anlisis
pases occidentales, Antonio Caldern, Jos Manuel Palaos, Universidad de
Murcia, 2009.
Informe resultados Educacin Fsica, SIMCE 8vo Bsico, Gobierno de Chile,
2011.
Modelo para educar en valores a jvenes en riesgo a travs de la actividad
fsica y el deportes, Pedro Jess Jimnez, Madrid, 2000.
Diagnostico y evaluacin de los recintos deportivos comunales, mediante la
realizacin de catastro y uso de SIG., Direccin de obras municipales, Puente
Alto, 2005.
Actividad fsica y calidad de vida, Walter Toscano, departamento de derecho y
ciencia Poltica, UNLAM, 2008.
Decisin n 291/2003 CE del Parlamento Europeo y el condeso de 6 de
febrero de 2003 por la que s establece el ao Europeo de la Educacin a
travs del deporte 2004, Diario oficia U.E., 2003.
Valores morales en el deporte, hacia la deteccin del papel del deporte como
agente socializador y catalizador de la internalizacion de normas y valores
morales, Ignacio Gallardo, Fundacin Asciende, 2010.
El deporte y la movilidad social: La fama entre golpes y puntapis, Carlos
Toncel, Universidad Autnoma del Caribe, 2010.
El deporte como motor de identidad y cohesin social en la U.E., Encarna
Hernndez, Madrid 2009.
El desarrollo positivo a travs de la actividad fsica y el deporte: El programa
de responsabilidad personal y social, revista de psicologa general y aplicada,
Amparo Escarti, Universidad de Valencia, 2009.
Encuesta Nacional de hbitos en actividad fsica y deportiva de la poblacin
mayor de 18 aos en Chile, Fundacin Alcal consultores, 2010.
La gestin municipal del deporte y la actividad fsica, diagnostico y
estrategias, Gobierno de Chile, 2007.
Boletn estadstico nios/as y adolescentes XIII regin, primer trimestre 2011,
Departamento de planificacin y gestin, SENAME, 2011.
Historia del deporte, Juan Gabriel Macias, 2011.
Los comienzos de nuestro olimpo, los deportistas como nuevas figuras
publicas en Chile en las primeras dcadas del siglo XX.
Poltica nacional de actividad fsica y deporte, IND Chile,
Pagina 56
Paginas Web
www.ind.cl
www.sename.cl
www.plataformaarquitectura.cl
www.plataformaurbana.cl
www.mpuentealto.cl
www.fundacionasciende.cl
www.who.int
www.unicef.org
www.fedachi.cl
www.patinchile.cl
www.fevochi.cl
www.esgrima.cl
www.ine.cl
www.minvu.cl
Pagina 57

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El deporte tiene el poder de transformar el mundo. Tiene el poder

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Capitulo 1 Presentacin del tema .........................................................................5

Capitulo 3 Individuo y deporte

3.1 Usuario objetivo .................................................................................................25

4.1 Anlisis metropolitano-usuario objetivo .............................................................30

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Capitulo 1 Presentacin del tema

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La importancia de practicar de deporte y actividad fsica en la sociedad actual ha ido

Al hablar de deporte inmediatamente los conceptos asociados a este elemento tienden a

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Capitulo 2 El Deporte y la actividad fsica

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Que es el deporte y la actividad fsica ?

integral de las personas, y cualquier manifestacin educativa-fsica, general o especial,

Articulo 1 ley del deporte Chile Pg. 1

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Danzas de culto divino

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Si bien en los anteriormente variados autores exhiben diversos explicaciones o etapas en

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En este momento, as como en la poltica, se produce un salto en el deporte y se observa

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tipo, tengan por finalidad la expresin o la mejora de la condicin fsica y psquica, el

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Este proceso de reconocimiento y adopcin de una actividad estuvo fuertemente ligado a

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Es en este marco de estos nuevos proyectos y al observar el movimiento y arrastre que

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Segn datos entregados por la encuesta de hbitos en la actividad fsica y deportiva de la

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Los resultados entregados por la Encuesta Nacional de hbitos en actividad fsica de la

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fsica, aun existe una gran distancia con el genero masculino.

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Beneficios de la practica deportiva

La importancia de practicar de deporte y actividad fsica en la sociedad actual ha ido

R. Malina - C. Bouchard, El crecimiento humano; Ejercicio; aspectos fisiolgicos, 1991

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Considerando que adems de estos beneficios fisiolgicos, el practicar actividad fsica

El ejercicio fsico y la salud psicolgica, Weyerer y Kupfer, 1994

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Este modelo en su fundamento terico propone al deporte y la actividad fsica como

La instancia deportiva permite tambin generar nuevos espacios y contextos de

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Diagrama beneficios del practica deportiva

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Capitulo 3 Individuo y deporte

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La definicin de quien ser nuestro sujeto especifico se ha ido dilucidando a travs de la

Master plan Circuito deportivo comuna de Puente Alto

Caractersticas del Usuario

Cuando hablamos de nuestro usuario especifico de nuestro proyecto, hablamos de

Adolescencia en desventaja social, Revista de educacin fsica, recreacin y danza, T. Martinek, D.

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Si bien ya se ha definido a jvenes en etapa escolar como el usuario especifico de este

La transmisin de valores a jvenes socialmente desfavorecidos a travs de la actividad fsica y el

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