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Chiguayante
Mark:
Name:
History Evaluation
Proficiency Level
Date
Evaluation Score
Score
60%
40 pts
Objetive
6 Grade B
A.- Una investigacin que comenz a mediados de septiembre, finalmente ser vista por el tribunal en diciembre
prximo, cuando el Ministerio Pblico formalice a un Gendarme de la crcel de Talca, por haber agredido a un
imputado privado de libertad en el centro penitenciario perdiendo incluso piezas dentales. As lo comunic el fiscal a
cargo de esta diligencia Ivn Vidal quien desde el primer minuto de recibida la denuncia, orden una serie de
diligencias a peritos de la PDI.
Fuente: En http://www.fiscaliadechile.cl/Fiscalia/sala_prensa/noticias_det.do?id=7283
Consulta 7 de octubre de 2014.
B.- El ministro de Relaciones Exteriores, Heraldo Muoz, que se reuni con el embajador de Per en Chile, Fernando
Rojas, para reiterarle que las actas con el lmite martimo establecidas por la Corte Internacional de La Haya (CIJ) se
entregarn a la ONU de manera conjunta, a fines de diciembre. Muoz explic que para cumplir con el fallo de la
Corte Internacional de La Haya (CIJ), ambos pases se comprometieron a ensear juntos la cartografa que fij las
coordenadas del lmite martimo, en enero pasado.
Fuente: El Mostrador, 7 de octubre de 2014
C.- Los diputados de la denominada bancada glaciar pidieron al ministro del Medio Ambiente, Pablo Badenier,
patrocinar el actual proyecto de proteccin y conservacin de glaciares que se tramita en el Congreso, para lo cual los
legisladores expresaron su disposicin a trabajar indicaciones en conjunto con el Ejecutivo. El presidente de la
Comisin de Medio Ambiente de la Cmara, Daniel Melo (PS), seal que es sumamente importante que este
proyecto de ley, el cual cuenta con el apoyo transversal de diputados y senadores de las ms diversas bancadas,
desde la UDI hasta el PC, pueda contar con el patrocinio del ministro Pablo Badenier y del gobierno, dada la
importancia que tiene para el futuro del pas el resguardo y proteccin de estas reservas de agua, fundamentales para
el desarrollo de las futuras generaciones
Fuente: El Mercurio, 16/09/2014.
1.- Cul es el orden en que se presentan los poderes del estado, aludidos en cada uno de los textos. (3 pts)
a)
b)
c)
d)
2.- Qu funcin est ejerciendo cada uno de los poderes representados?(4 pts)
a.- ______________________: _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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b.- ______________________: _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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c.- ______________________: _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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PORVENIR SCHOOL
Chiguayante
5.- Cual de las opciones dadas corresponde a las caractersticas de las elecciones en Chille (2 pts):
a) Los derechos humanos Elecciones slo de presidente Alcaldes nombrados desde el ejecutivo
b) Abiertas Libres Pluralistas Informadas - Elecciones peridicas
c) Derecho a una educacin Derecho a una familia Derecho a tener amigos
d) Votaciones abiertas para todos Igualdad de impuestos Trabajos para la ciudadana
6.- Cul de estas lneas corresponde a la constitucin poltica de Chile? (2 pts).
a)
b)
c)
d)
Toda persona tiene derecho a salir de cualquier pas, incluso del propio, y a regresar a su pas.
Honra a tu padre y a tu madre, para que tus das se alarguen en la tierra
Las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos.
Siempre alegres marchemos estudiantes, por las vas del conocimiento.
Concejal
Intendente
Alcalde
Capitn
8.- El orden de jerarqua en que se ordena poltica y administrativamente nuestro pas es (2 pts):
a)
b)
c)
d)
PORVENIR SCHOOL
Chiguayante
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b) Cmo podemos entender la democracia? Explica
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c) A qu llamamos ser un buen ciudadano?
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