Trabajando con

identidad, tecnologa
e innovacin

PLAN DE CONTINGENCIA
I DESCRIPCIN DEL ESCENARIO DE RIESGO:
En el Distrito de Juli, Provincia de Chucuito, la lluvia se presenta con
mayor intensidad en forma frecuente entre los meses de Noviembre
a Marzo de cada ao, afectando la asistencia de los estudiantes a su
Institucin Educativa.
En la Institucin Educativa Secundaria de Itapallluni, a consecuencia
de las torrenciales lluvias, se produce ausentismo escolar, baja
atencin durante desarrollo de actividades de aprendizaje y as
mismo en los docentes el traslado a su centro de trabajo es
dificultoso, ya que los sistemas de comunicacin (carreteras de
acceso) se ven inhabilitadas.
A dems, los pobladores y alumnos realizan atencin de emergencia
de sus animales como los ovinos y vacunos y aves de corral, siendo
su principal fuente de ingreso econmico familiar.
II OBJETIVOS
2.1 General.
Garantizar el normal servicio de las actividades educativas a
los estudiantes, a pesar del estado de emergencia en el que
se encuentra la IES. Itapalluni.

2.2 Especficos.
Promover actividades acadmicas y recreativas durante el
tiempo de recuperacin de la infraestructura educativa en
espacios adecuados.
Utilizar recursos existentes en la institucin y los de las
naturaleza para el desarrollo del proceso de enseanza
aprendizaje.
Aplicar el currculo de emergencia en todas las reas de
estudio.

Trabajando con
identidad, tecnologa
e innovacin

Trabajando con
identidad, tecnologa
e innovacin

III ACTIVIDADES

ACCIONES DE RESPUESTA

ASPECTOS
Aulas
ACCESO Y
AMBIENTE
DE
APRENDIZAJ
E
Letrinas

Vas de
acceso.

ENSEANZA
Y
APRENDIZAJ
E

Material
didctico
Curriculum

Que debemos
hacer para
enfrentar el
evento
adverso
A condicionar
las aulas para
evitar chorreras
en interior

Utilizacin de
ceniza para
evitar malos
olores y
desinfeccin
con creso.
Limpieza para
el adecuado
transito

RECURSOS

Vidrios,
plsticos,
etc.
Retazos de
calamina y
pegament
os.
Ceniza
Creso
Escoba
Tachos

Palas.
Rastrillo
Escobas
Picos
Utilizacin de
Lana de oveja
lana de oveja y Cinta mtrica
otros propios de Tijeras
la naturaleza.
palillos
Aplicacin de
Currculo de

Plazos

responsabl
es

De
inmediat
o

COE y la
comunidad
educativa

1 hora
por dia

COE

COE
De
Inmediat
o
De
inmediat
o
De

Director y
Docentes
Docentes

Apoyo socio
emocional

Asistencia de
maestros.
Asistencia de
estudiantes.
MAESTROS
Y OTRO
PERSONAL
EDUCATIVO

Estudiantes,
Docentes,
directivos,
administrativos
y auxiliares.
PPFF

Aliados

POLTICO
EDUCATIVA

Normas,
directivas,
resoluciones

currculo de
emergencia
Realizar
actividades
recreativas.
Asistencia
permanente a
la IES.
Flexible de
acuerdo a las
circunstancias.
Actuar
coordinadamen
te para cumplir
el plan de
contingencia
Coordinar y
cumplir el plan
de contingencia
previsto.
Realizar charlas
sobre las
consecuencias
de las lluvias.
Dar
cumplimiento a
las ya
existentes tanto
de la nacional,

emergencia
Potencial
humano
(docente y
estudiantes)
Potencial
humano
(docente
cooperativo)
Personal
Administrativo.

Trabajando con
identidad, tecnologa
e innovacin

inmediat
o
Inmediat
o

Docentes

Inmediat
o

Docentes

inmediat
o

Plan de
contingencia

De
inmediat
o

Personal
Administrati
vo
Todos los
actores
educativos

Plan de
contingencia

De
inmediat
o

APAFA
Brigada de
socorro

Plan de
contingencia.

De
inmediat
o

Directivas y
normas
existentes,
tambin las
emitidas frente

Ejecuci
n
inmediat
a de
normas.

Municipios
Salud
Gobernacin
otros.
Comunidad
Educativa-

regional,
Provincial y
local, normas

a la amenaza.

Trabajando con
identidad, tecnologa
e innovacin

ACCIONES DE REHABILITACIN
*Cmo actuamos en situaciones de emergencia post-evento para restaurar el servicio educativo?

ASPECTOS

Aulas
ACCESO
Y
AMBIENT
E DE
APRENDI
ZAJE

Letrinas.

Vas de acceso.

RECURSOS
Qu
Qu acciones
necesitamos
desarrollar para
para
dar continuidad al desarrollar las
servicio educativo?
acciones de
contingencia
post-evento?
continuar con el
Reposicin
condicionamiento el
de vidrios
interior delas aulas.
rotos.
Tapado de
calaminas
Adquisicin de
Desinfectantes
desinfectantes.
Escobas
Tachos
Limpieza para el

Palas.

plazos

Responsable
s

Durante el da
posterior

COE y la
comunidad
educativa

Durante las 72
horas posteriores

COE

COE

adecuado transito
Material didctico
ENSEAN
ZA Y
APRENDI
ZAJE

Currculo
Apoyo socio
emocional
Asistencia de
maestros.

MAESTRO
S Y OTRO
PERSONA
L
EDUCATIV
O

Seguir utilizando los

materiales de la
naturaleza.
Aplicacin de
currculo de
emergencia
Intensificar las
actividades de
recreacin.
Permanencia luego
del evento

Asistencia de
estudiantes.

Asistencia normal.

Estudiantes,
Docentes,
directivos,
administrativos y
auxiliares.
PPFF

Actuar
coordinadamente
todo lo establecido
en el plan de
contingencia
Coordinar y cumplir
el plan de
contingencia
previsto.
Integrarse a las
actividades del Plan.

Aliados

Trabajando con
identidad, tecnologa
e innovacin

Rastrillo
Escobas
Picos
Recursos de la
naturaleza.
Currculo de
emergencia
Potencial
humano
(docente)
Potencial
humano
(docente
cooperativo)
Brigadas
escolares

Despus del
tiempo de la
amenaza.
Despus del
tiempo de la
amenaza.
Despus del
tiempo de la
amenaza.
Despus del
tiempo de la
amenaza.
Despus del
tiempo de la
amenaza.

Director y
Docentes
Docentes
Docentes
Docentes

Despus del
tiempo de la
amenaza.
Despus del
tiempo de la
amenaza.

Estudiantes

Plan de
contingencia

Despus del
tiempo de la
amenaza.

APAFA

Plan de
contingencia.

Despus del
tiempo de la
amenaza.

Municipios
Salud
Gobernacin

Plan de
contingencia

Todos los
actores
educativos

Trabajando con
identidad, tecnologa
e innovacin

Normas, directivas, Dar cumplimiento a

POLTICO resoluciones
las ya existentes
EDUCATIV
tanto de la nacional,
A
regional, Provincial y
local.

Directivas y
normas
existentes,
tambin las
emitidas frente
a la amenaza.

Despus del
tiempo de la
amenaza.

otros.
Comunidad
Educativa-

Itapalluni, 01 de octubre del 2013