METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

UNIDAD I: LA CIENCIA Y SUS GENERALIDADES

1.1. Introduccin a la Ciencia.
1.2. Conocimiento Cientfico.
1.2.1. La Ciencia
1.2.2. La epistemologa
1.2.3. Mtodo Cientfico.
1.2.3.1. Elementos del mtodo cientfico.
1. 2.3.2. Etapas del Mtodo Cientfico
1.2.3.3. Caractersticas del Mtodo Cientfico.
1.2.3.4. Aplicacin del Mtodo Cientfico.
1.2.4. Tcnica, Ciencia, Tecnologa: Conceptos, Diferenciacin, Relacin.

LA INVESTIGACION CIENTFICA
Se puede conocer la naturaleza de los fenmenos a travs de la experiencia, el
razonamiento y la investigacin.
Goethe: Se refera a la experiencia al expresar solo vemos lo que conocemos
(experiencia)
El razonamiento puede ser de tres tipos: Deductivo (basado en el silogismo aristotlico
hasta el renacimiento), inductivo (Bacon centra la observacin como base de la
investigacin con nfasis en la necesidad de la evidencia emprica) y analgico.
La investigacin cientfica:
- Es una actividad que combina experiencia y razonamiento.
- Es una investigacin sistemtica, controlada, emprica y crtica.
- El mtodo cientfico es una de las caractersticas esenciales de la investigacin
cientfica.
LA CIENCIA
Es un conjunto organizado de conocimientos racionales, ciertos y probables obtenidos
metdicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma
naturaleza, que han sido adquiridos mediante el mtodo cientfico.
La ciencia es un quehacer crtico no dogmtico con mtodo y objeto propio.
FUNCIONES PRINCIPALES DE LA CIENCIA
Describir: Conocimiento claro de sus elementos y de su funcionamiento.
Explicar: Indicar el por qu de un comportamiento, lo cual permitir generalizar.
Controlar: Las condiciones de produccin del fenmeno.
Predecir: Indicar bajo qu condiciones se producirn los acontecimientos futuros con un
cierto grado de probabilidad.
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Conocer es una actividad por medio del la cual el hombre adquiere certeza de la realidad, y
que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos certeza
de que son verdaderas.
Conocer es enfrentar la realidad: relacin sujeto objeto y esta relacin da origen a la
fluctuacin entre el conocimiento vulgar y el conocimiento cientfico.

Niveles de conocimiento: Conocimiento emprico, cientfico, filosfico y teolgico.

El conocimiento puede ser: Conocimiento sensible y conocimiento intelectual.
CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Origen emprico: Tiene el punto de arranque en la observacin.
Mtodo: La rigurosidad en la utilizacin del mtodo cientfico es lo que da valor a los
resultados. Donde no hay mtodo cientfico no hay ciencia.
Anlisis: La aproximacin a la realidad es analtica.
Especializacin: Consecuencias del anlisis.
Duda metdica: Se debe dudar metdicamente hasta obtener una evidencia emprica,
teniendo en cuenta las falacias de los sentidos y la variabilidad de las opiniones.
Incertidumbre: es hipottico e incierto. No se puede pedir a la ciencia una certidumbre
definitiva.
Auto correctiva: es capaz de descubrir sus propias deficiencias.
Profundidad: Se preocupa de las causas del porqu de las cosas.
Objetividad: Exige un acuerdo inter e intra observadores.
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

Mtodo cientfico = experimental Vs Mtodo racional.

Ciencia bsica y aplicada (aplicacin del conocimiento cientfico a las necesidades
humanas y al desarrollo tecnolgico.
Algunos conocimientos cientficos pueden resultar contraintuitivos. Ej.: La teora atmica,
mecnica cuntica, etc.
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS
Por Mario Bunge (1983)
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS
Por Rudolf Carnap (Epistemlogo alemn)
CARACTERISTICAS DE LAS CIENCIAS

Descriptivo, explicativo y predictivo: Intenta describir los fenmenos que estudia

explicando su funcionamiento y anticipando como se comportan esos fenmenos en el
futuro.
Claro y preciso: Sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigedad.
Objetiva: para evitar por todos los medios la visin sujetiva.
Metdica y sistemtica: Sigue determinadas pautas y mtodos para dar cuenta de sus
investigaciones y se articula dentro de un sistema de teoras que la sustentan.
LA EPISTEMOLOGIA
En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:
El sujeto que conoce.
El objeto conocido.
La operacin misma de conocer.
El resultado obtenido que es la informacin recabada acerca del objeto.

Cuando existe congruencia o adecuacin entre el objeto y la representacin interna

correspondiente, decimos que estamos en posesin de una verdad.
VERDAD EVIDENCIA - CERTEZA
La verdad es el encuentro del hombre con la revelacin, con el desocultamiento y con la
manifestacin del ser.
La evidencia es la manifestacin clara, transparente. Es el desocultamiento y revelacin
del ser.
La certeza es el estado de espritu que consiste en la adhesin firme a una verdad sin temor
a engao.
Cuando hay evidencia o el objeto se desvela o se manifiesta con suficiente claridad, se
puede afirmar con certeza (sin temor a engao) una verdad.
EPISTEMOLOGIA
Concepto
Es la ciencia o teora de la ciencia.
Segn Aristteles: Es ciencia y tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus
causas. Viene de la palabra griega episteme.
En la actualidad es la teora del conocimiento cientfico y se caracteriza por su mtodo.
La epistemologa de la ciencia es el mtodo cientfico.
Es el estudio crtico de los principios, hiptesis y resultados de las diversas ciencias,
destinado a determinar el origen lgico y el valor y alcance de las mismas. Su funcin es la
de ser una ciencia interdisciplinaria.
Epistemologa = Teora del conocimiento filosfico y cientfico.
Los autores identifican la Epistemologa con la filosofa de la ciencia.
Su objetivo es la realidad, la cual se aborda por la investigacin cientfica.
DIVISION DE LA EPISTEMOLOGIA
Segn Piaget
METODOS DE LA EPISTEMOLOGIA
Segn Piaget
EL METODO CIENTIFICO
No se puede hablar de investigacin sin hablar antes de mtodo cientfico.
Podemos decir que entre investigacin cientfica y el conocimiento cientfico encontramos
el mtodo cientfico, que es el que nos asegura el primero y el segundo.
Conocimiento cientfico Mtodo cientfico Investigacin cientfica.
EL METODO CIENTIFICO
Mtodo: Etimolgicamente: (del Griego)
*Meta: a travs de, ms all
*Hodos: Camino que se recorre.
Camino para llegar a un fin
Categoras: Mtodos cientficos y mtodos didcticos.
Mtodo: Es un procedimiento o conjunto de procedimientos que sirven para alcanzar
los fines de investigacin.
Tcnicas (proceso): Son medios auxiliares. Es la aplicacin especfica del plan
metodolgico y la forma especial de ejecutar.
El mtodo de trabajo cientfico es la sucesin de pasos que debemos dar para descubrir
nuevos conocimientos.

El

mtodo cientfico es un conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los

problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de trabajo
investigativo.
ELEMENTOS DEL METODO CIENTIFICO
Los conceptos.
Las hiptesis.
Las variables.
LOS CONCEPTOS
Cada ciencia tiene su sistema conceptual.
Ver cules son los pertinentes para llegar al objeto.
Toda ciencia planifica, unifica y define su cuerpo conceptual.
Es un elemento fundamental a tener en cuenta en el mtodo cientfico.
FORMAS DE LOS CONCEPTOS
El concepto como abstraccin: Los conceptos son construcciones lgicas creadas a partir
de las impresiones de los sentidos o la experiencia.
Conceptos y comunicacin: Siempre los conceptos cientficos deben ser comunicables con
todas sus caractersticas.
Definicin operacional: El concepto es un conjunto de instrucciones.
LAS HIPOTESIS
Del griego hypothesis, lo que est debajo de la tesis.
Hiptesis significa suposicin de una cosa posible, de la que se saca una consecuencia.
Son enunciados que deben estar fundamentados en la teora y adems contrastar en la
realidad, para poder determinar si son verdaderos o falsos.
Son deducidos de proposiciones cientficas o definiciones aceptadas, se consideren como
supuestos tericos.
Son respuestas tentativas a las interrogantes que surgen del problema y que elaboran
teniendo en cuenta las teoras existentes.
Indica lo que estamos buscando o estamos tratando de probar.
Son explicaciones tentativas del fenmeno investigado formuladas a manera de
proposiciones, si se la comprueba se convierte en teora.
Las hiptesis no necesariamente son verdaderas.
Al ser formuladas no existe la seguridad de ser comprobadas.
Funciones de las hiptesis
Precisar los problemas de investigacin.
Identificar o explicar las variables objeto de anlisis del estudio.
Definir y unificar los criterios, mtodos y procedimientos utilizados en la investigacin a
fin de darles uniformidad y constancia en la validacin de la informacin obtenida.
Caractersticas de las hiptesis
Conceptualmente claras.
Deben tener referentes empricos.
Tienen que ser especficas.
Debe estar relacionada con tcnicas disponibles.

Dificultades para la formulacin de Hiptesis

Falta de conocimientos o ausencia de claridad en el marco terico.
Falta de aptitud para la utilizacin lgica del marco terico.
Desconocimiento de las tcnicas adecuadas de investigacin para redactar hiptesis en
debida forma.
LAS VARIABLES
Es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse.
Las variables adquieren valor para la investigacin cientfica cuando pueden ser
relacionadas con otras (forma parte de una hiptesis o una teora).
Se les puede denominar construcciones hipotticas.
Ejemplos: El sexo, la motivacin al trabajo, etc.
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO
Percepcin de una dificultad
Identificacin y definicin de la dificultad
Soluciones propuestas para el problema
Deduccin de las consecuencias de las soluciones propuestas
Verificacin de la hiptesis mediante la accin.
CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO
Segn Ander Egg
Es fctico: Tiene referencia emprica.
Trasciende los hechos: Los cientficos exprimen la realidad, para ir ms all de las
apariencias.
Verificacin emprica: Se vale de la verificacin emprica para formular respuesta a los
problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones.
Auto correctivo: En cuanto va rechazando o ajustando las propias conclusiones; es
progresivo.
Formulaciones de tipo general: Las cosas particulares interesa en la medida en que ste
es miembro de una clase o caso de una ley.
Es objetivo: Evita la distorsin del sujeto que le conoce mediante las circunstancias
concretas. Un hecho es un dato real y objetivo.
TECNICA CIENCIA - TECNOLOGIA
TECNICA CIENCIA - TECNOLOGIA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
UNIDAD II: LA INVESTIGACION CIENTIFICA
2.1. Qu es la Investigacin Cientfica?
2.2. Caractersticas de la Investigacin Cientfica.
2.3. Formas y Tipos de Investigacin.
2.3.1. Formas de Investigacin
2.3.1.1. Investigacin pura.
2.3.1.2. Investigacin aplicada.
2.3.2. Tipos de Investigacin
2.3.2.1. Investigacin Histrica.
2.3.2.2. Investigacin Descriptiva.
2.2.2.3. Investigacin Experimental.

Qu es la Investigacin Cientfica?
Es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
Partes de la investigacin:
- Parte del proceso: qu pasos debe dar.
- Parte formal: cmo debemos presentar el resultado del proceso seguido en la
investigacin.
Qu es la Investigacin?
Es el proceso ms formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico del
anlisis. Es sistemtica. Se mezclan espritu y mtodo cientfico (Best)
Es una indagacin o examen cuidadoso y crtico en la bsqueda de hechos y principios
(Websters)
Es un proceso reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir nuevos
hechos o datos, en cualquier campo de conocimiento (Ander Egg)
Galicia nos dice que la investigacin es una serie de mtodos para resolver problemas
cuyas soluciones necesitan ser obtenidos a travs de una serie de operaciones lgicas,
tomando como punto de partida datos objetivos.
REALIDAD = INVESTIGACION
No se puede realizar a espaldas de la realidad.
Ver lo que los otros no han visto, es el propsito fundamental de toda investigacin.
ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACION
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
La caracterstica fundamental es el descubrimiento de principios generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas
en torno al problema.
Lograr nuevos conocimientos, no es recopilar datos o conocimientos.
Es descubrir nuevos principios generales.
Parte de resultados anteriores para lograr otros nuevos.
Debe: planear la metodologa; recoger, analizar y registrar datos obtenidos.
Debe ser objetiva.
Investigacin Cualitativa
Es una investigacin interactiva cara a cara.
La estrategia bsica de recogida de datos se compone de las conversaciones y
observaciones que normalmente realizamos sobre alumnos, colegas, organizaciones en las
que trabajamos incluso, nuestras familias.
Investigacin cuantitativa.
Surge en los siglos XVIII y XIX en el proceso de consolidacin del capitalismo y en el
seno de la Sociedad Burguesa Occidental con la finalidad de analizar los conflictos sociales
y el hecho econmico como Universo complejo.
Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas
Epistemolgicas Institucionalistas.
Su representacin de la realidad es parcial y atomizada.

El experto se convierte en una autoridad de verdad.

Diferencias entre Investigacin cualitativa y cuantitativa
Ventajas e inconvenientes de los mtodos cualitativos vs cuantitativos.
FORMAS DE INVESTIGACION
Investigacin pura (bsica o fundamental): Produce conocimientos y teoras. Plantea
teoras mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Emplea el
muestreo proceso formal y sistemtico de coordinar el mtodo cientfico con las fases
deductivas e inductivas del pensamiento.
Investigacin aplicada (activo o dinmica): Resuelve problemas prcticos. Confronta la
teora con la realidad. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesado en el
perfeccionamiento y no al desarrollo de las teoras.
TIPOS DE INVESTIGACION
Investigacin histrica
Investigacin descriptiva
Investigacin experimental
INVESTIGACION HISTORICA
Describe lo que era.
Trata de la experiencia pasada.
Se aplica no solo a la historia sino tambin a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la
medicina o cualquier otra disciplina cientfica.
Etapas de la Investigacin histrica
Enunciacin del problema: Debe nacer de una situacin problemtica que impulsa al
investigador a emprender la bsqueda de la solucin.
Recoleccin de la informacin: Fuentes primarias que son los testigos oculares, claves en
la investigacin y secundarias fuentes que no participaron directamente del hecho o
acontecimiento investigado.
Crtica de datos y fuente (forma y contenido)
Formulacin de hiptesis.
Interpretacin e informe.
INVESTIGACION DESCRIPTIVA
Interpreta lo que es.
Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual.
Trabaja sobre realidades de hecho.
Diversos tipos de estudios descriptivos
Estudio por encuesta.
Estudio de casos.
Estudios exploratorios.
Estudios causales.
Estudios de desarrollo.
Estudios predictivos.
Estudios de conjuntos.
Estudios de correlacin.

Etapas de la investigacin descriptiva

Descripcin del problema.
Definicin y formulacin de hiptesis.
Supuestos en que se basan las hiptesis.
Marco terico.
Seleccin de tcnicas de recoleccin de datos (poblacin, muestra).
Categoras de datos, a fin de facilitar relaciones.
Verificacin de validez de instrumentos.
Descripcin, anlisis e interpretacin de datos.
INVESTIGACION EXPERIMENTAL
Describe lo que ser.
Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa
se produce una situacin o acontecimiento particular.
Es una situacin provocada por el investigador para introducir determinadas variables de
estudios manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su
efecto en las conductas observadas.
Etapas de la investigacin experimental
Presencia de un problema para el cual se ha realizado una revisin bibliogrfica.
Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables y la operacionalizacin de las mismas.
Diseo del plan experimental (diseo de investigacin, determinacin de la poblacin y
muestra, seleccin de instrumentos de medicin, elaboracin de instrumentos y
procedimientos para la obtencin de datos).
Prueba de confiabilidad de datos.
Realizacin de experimentos.
Tratamiento de datos.
Qu tipo de estudio son los experimentos?
Analizan las relaciones entre una o varias variables independientes y una o varias
dependientes y los efectos causales de las primeras sobre las segundas.
Emparejamiento en lugar de asignacin al azar.
Qu otros experimentos existen?: Preexperimentales, experimentales y cuasi
experimentos.
OTROS TIPOS DE INVESTIGACION
Investigacin ex post ipso: parte de acontecimientos ya realizados, est basado en hechos
cumplidos.
Observacin participante (Ver cuadro siguiente)
Investigacin comparada: Se ajustan a los modelos y diseos investigativos existentes.
Investigacin evaluativo: principalmente para medir el desempeo y eficiencia de planes y
programas.
Investigacin de mercados.
Observacin participante
LA INTERDISCIPLINARIEDAD

La interdisciplinariedad como reaccin contra la especializacin, contra el reduccionismo

cientfico.
Incorpora los resultados de diversas disciplinas, tomndolas de los diferentes esquemas
conceptuales del anlisis y sometindolas a comparacin y enjuiciamiento y finalmente
integrndolas.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
UNIDAD III: PROYECTO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
3.1. El Modelo del proyecto de Investigacin
3.2. Concebir la idea a investigar.
3.2.1. Cmo se originan las investigaciones?
3.2.2. Fuentes de ideas para una investigacin.
3.2.3. Surgimientos o aparicin de las ideas de investigacin.
3.2.4. Vaguedad de las ideas iniciales.
3.2.5. Necesidad de conocer los antecedentes.
3.2.6. Investigacin previa de los temas.
3.2.7. Criterios para generar ideas.
PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA
El proyecto es el conjunto de elementos o partes interrelacionados de una estructura
diseada para lograr objetivos especficos o resultados proyectados con base en necesidades
detectadas.
MODELO Y DISEO INVESTIGATIVO
Los modelos hacen referencia al manejo metodolgico o gua que soporta un proceso
investigativo.
Una vez definido el tipo de estudio a realizar y establecer las hiptesis de investigacin, el
investigador debe concebir la manera prctica y concreta de responder a las preguntas de
investigacin, es decir desarrollar un diseo de investigacin y aplicarlo al contexto
particular de su estudio.
MODELO ACADEMICO
TEMA
1. Planeamiento.
2. Objetivos generales y objetivos especficos.
3. Delimitacin del tema: recursos, alcances y lmite.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Descripcin.
2. Elementos.
3. Formulacin
MARCO TEORICO
1. Antecedentes.
2. Definicin de trminos
3. Hiptesis
4. Variables.
METODOLOGIA
1. Poblacin y muestra.
2. Recoleccin de datos.
3. Procesamiento de datos.

INFORME

1. Codificacin.
2. Tabulacin.
EL MODELO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
Mario Bunge.
Roberto Hernandez Sampieri Carlos Fernndez Pilar Baptista.
Claudio Molinas Daz

Cmo se originan las investigaciones?

Las investigaciones se originan en ideas.
Para iniciar una investigacin siempre se necesita una idea.
Todava no se conoce el sustituto de una buena idea.
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse.
Fuentes de ideas de investigacin
Experiencias individuales.
Materiales escritos (libros, tesis, revistas, etc)
Teoras.
Descubrimientos productos de investigacin.
Conversaciones personales.
Observaciones de hechos.
Creencias y an presentimientos.
Cmo surgen las ideas de investigacin?
Donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias,
universidades,etc.) o al observar las campaas electorales.
Puede generarse al leer una revista, al estudiar en casa, al ver la televisin o asistir al cine,
al charlar con otras personas, al recordar una vivencia.

Investigacin previa de los temas

Hay:
Temas ya investigados, estructurados y formalizados.
Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados.
Temas poco investigados y poco estructurados.
Temas no investigados.

RESUMEN

Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes y
la calidad de dichas ideas no est necesariamente relacionada con la fuente de donde
provengan.
Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas ms concretos de
investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea.
Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin
de teoras y la resolucin de problemas.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
UNIDAD IV: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
4.1. Qu es plantear el problema de investigacin?
4.1.1. Criterios para plantear el problema.
4.2. Objetivos.
4.2.1. Cmo formular objetivos?
4.2.2. Objetivos Generales.
4.2.3. Objetivos Especficos.
4.2.4. Objetivos Metodolgicos.
4.3. Preguntas de investigacin.
4.4. Justificacin de la investigacin.
4.5. Viabilidad de la Investigacin.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
UNIDAD V: LA ELABORACIN DEL MARCO TEORICO
5.1. Revisin de la Literatura y construccin de una perspectiva terica.
5.2. Las funciones del Marco Terico.
5.3. Etapas que comprende la elaboracin del Marco Terico.
5.4. Revisin de la literatura.
5.4.1. Deteccin de la literatura y otros documentos.
5.4.2. Obtencin de la literatura.
5.4.3. Consultas de la literatura.
5.4.4. Extraccin y recopilacin de la informacin de inters en la literatura.
5.5. Construccin del Marco Terico.
5.5.1. Acepciones del trmino teora.
5.5.2. Cules son las funciones de las teoras?
5.5.3. Cul es la utilidad de la teora?
5.5.4. Todas las teoras son igualmente tiles o algunas teoras son mejores
que otras?
5.5.5. Cules son los criterios para evaluar una teora?
5.6. Algunas observaciones sobre el Marco Terico.

Cules son las funciones del Marco terico?

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios
Orienta cmo habr de realizarse el estudio

Ampla el horizonte de estudio y gua al investigador

Conduce al establecimiento de hiptesis
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.