La Escritura

LA ESCRITURA
CLAUDIA LORENA SÁNCHEZ DÍAZ
UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,

ECONÓMICAS Y CONTABLES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
TULUÁ
2009
Claudia Lorena Sánchez Díaz

LA ESCRITURA
CLAUDIA LORENA SÁNCHEZ DÍAZ
Trabajo correspondiente para el área de técnicas de la

comunicación
Docente: RUBÉN DARÍO GONZÁLEZ TORO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,

ECONÓMICAS Y CONTABLES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
TULUÁ
2009

CONTENIDO
1. La escritura
1.1 La importancia de escribir
1.2 El proceso de la escritura
2. El texto
2.1 tipos de textos
2.1.1 texto narrativo
2.1.2 texto descriptivo
2.1.3 texto argumentativo
2.1.4 texto informativo o expositivo
3. El memorando
4. La carta
5. La circular
6. El acta
7. El informe
8. El resumen
9. El comentario
10. La reseña
11. El ensayo
12. Preguntas y respuestas
CONCLUSIONES
GLOSARIO
BIBLIOGRAFÍA

1. LA ESCRITURA
La escritura es un sistema de representación gráfica de una lengua, por medio

de signos grabados o dibujados sobre un soporte. Es un método de
comunicación humana que se realiza por medio de signos visuales que
constituyen un sistema. Un sistema de escritura puede ser completo o
incompleto; es completo el que puede expresar sin ambigüedad todo lo que
puede manifestar y decir una lengua determinada. Las primeras técnicas de
escritura se remontan al 4000 a. C.
La invención de la escritura corresponde a un pasaje de la prehistoria en una

transición de miles de años.
La escritura ha evolucionado a través del tiempo. Fundamentalmente ha sido

de dos maneras:
 Ideográficamente: cuando se expresan las ideas,

 Fonéticamente cuando se representan los sonidos.
1.1 La importancia de escribir
La escritura es una forma de expresarse, de comunicarse con el resto de la

gente. Es informar sobre algo, contar una historia o relatar acerca de cualquier
cosa que uno quiera.
La importancia de escribir radica en el hecho de que la escritura ayuda a la

comunicación entres dos o más personas y que sin la comunicación no
podríamos expresar nuestras ideas u opiniones. Además, escribir es un trabajo
muy completo, esto debido a que mueve el pensamiento cuando se generan las
ideas y convierte al que escribe en arquitecto de su propio texto.
1.2 El proceso de escritura

Escribir nos ayuda a pensar, a descubrir nuevas ideas, a organizar nuestro
pensamiento, a explicarnos mucho mejor... Es una competencia clave para
nuestro desarrollo personal e intelectual.
Consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir un

texto. Sólo en casos muy raros se escribe un texto perfecto al primer intento.
Esto es muy poco común. Lo más normal y más frecuente es que un texto se
vaya escribiendo, corrigiendo, revisando y re–escribiendo... Los escritores se
mueven adelante y atrás durante todo el proceso de escritura. Muchos de ellos
realizan los siguientes pasos:

Planificación:
Actividades que se llevan a cabo para buscar un tema, escoger un tipo de
texto, producir ideas, conseguir información, y precisar la audiencia:
 Razones para escribir:

¿Cuál es la razón para escribir? ¿Para cumplir con una tarea o trabajo?
¿Para convencer a alguien? ¿Para responder a algo que se ha leído?
¿Para dar una opinión? ¿Para divertir?
Algunas veces existe más de una razón para hacerlo, éstas deben
reconocerse y tenerse en cuenta durante el proceso de escritura. Se
pueden poner por escrito algunos de esos motivos y referirse a ellos
alguna vez.
 ¿Quién es la audiencia?
Es importante saber quién va a leer el escrito. En la clase,
habitualmente, lo hace el profesor, pero también otros: tus compañeros
o la gente en general, o una persona de.... Es muy importante saber
quién es la audiencia y adaptarse a ella.
 Encontrar un tema:
Algunas veces el tema lo escogen los profesores para una prueba o
examen, etc. Las experiencias personales, los acontecimientos presentes
o pasados, o lo que el estudiante imagina se pueden utilizar. Hay que
pensar en la audiencia y en lo que a ésta le pueda interesar, o
simplemente comenzar a escribir espontáneamente y recoger ideas que
permitan o ayuden a construir el texto.
 Tormenta de ideas:
Se debe tratar de escribir el tema como un núcleo central y escribir
alrededor de éste las ideas y palabras que vengan a la mente. Se pueden
utilizar las siguientes preguntas: ¿quién?, ¿qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?,
¿por qué? Se hace una lista... Se pueden usar los sentidos: el oído, la
vista, el tacto, el olfato, y el gusto. Se puede ensayar a escribir
espontáneamente sobre el tema. ¿A qué hace referencia el tema? ¿Cómo
afecta a otras personas? ¿Es humorístico o serio? ¿Qué conoce la
audiencia sobre éste?
 Búsqueda, Investigación:
¿Qué se sabe sobre el tema? ¿Qué se necesita saber? ¿Qué necesita
saber la audiencia? Se busca o investiga hasta que haya recogido la
información que se necesita. No todos los temas necesitan investigación.
El borrador: textualización.
Durante esta etapa del proceso se escribe un primer borrador en papel o se van
desarrollando las partes de un esquema. La forma de acercarse a la escritura
va a depender de si se quiere escribir ficción o no ficción (realidad), si existe un
límite de tiempo para hacerlo y si el paso anterior fue productivo. No hay que
preocuparse en esta fase por la ortografía, puntuación, la palabra exacta u
oportuna. Es mejor dejar fluir ideas cuya expresión se corregirá o mejorará
luego. Lo ideal es realizar el borrador. A veces se puede dejar así un tiempo,
antes de revisarlo.

Revisión:
Sobre el borrador se buscan omisiones, repeticiones innecesarias, e información
poco clara o que definitivamente sobra. ¿Está el tema claro? ¿Tiene sentido lo
que se ha escrito? ¿Es interesante? ¿Hemos elegido bien las palabras para
explicarnos bien, para corresponder al propósito de escritura, a la audiencia?
¿Damos ideas generales y detalles? ¿Hay una buena progresión del relato
(planteamiento - presentación, problema, solución)?, ¿Están los contenidos
ordenados?
Las revisiones tienen por objeto mirar nuevamente lo que se ha escrito para
mejorarlo. En este paso, se analiza el contenido, se corrigen los errores, y se
suprime lo que no es apropiado. Se reorganizan algunas partes (llevando
párrafos de un lugar a otro, agrupando mejor...) para que el significado sea
más claro o más interesante.
Se puede solicitar a un compañero que lea el trabajo y que explique cuál es el
tema u otras preguntas.
Corrección / edición:
La elaboración de una prueba satisfactoria se produce generalmente tras
varias revisiones.
En la corrección final se verifica lo siguiente:
 Ortografía, mayúsculas y puntuación

 Oraciones: variedad.
 Que no haya repeticiones.
 Errores en el tiempo de los verbos y concordancia en ellos; concordancia
entre sustantivos y pronombres
 Información que falta o se ha perdido
 Voz que se escogió
Si es posible se debe pedir a un compañero que revise y edite el trabajo.

Después de que se hayan hecho las correcciones finales, se hace una copia final
limpia y bien presentada.
Publicación / compartir:
La copia final limpia y bien presentada, constituye el producto que se
compartirá con la audiencia, ya sea ésta la profesora, los compañeros, los
padres, el colegio, etc.… El trabajo puede presentarse por ejemplo para ser
publicado, en una revista, periódico, o cualquier otro medio.

2. EL TEXTO
Schmidt. E. (1973).dice que es cualquier manifestación verbal y completa que

se produzca en una comunicación. Por tanto, son textos los escritos de
literatura, las redacciones de cualquier persona, la exposición de cualquier
tema.
Tiene carácter complejo que se produce en la comunicación, y que no es

posible percibirlo fuera del contexto.
Además, es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la

actividad humana, cuya característica es su semántica, su coherencia y su
intención comunicativa, los cuales constituyen su estructura.
2.1 Tipos de texto

Según Chirinos Sánchez (2003) “Los textos se han clasificado en: narrativo,
descriptivo, argumentativo, expositivo, etc.”
2.1.1. Texto narrativo
La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o ficticios.

Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y
las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y
el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos y
desde qué punto de vista se cuentan. La narración, sobre todo en los textos
literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a
textos complejos con distintas secuencias.
2.1.2 Texto descriptivo
Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente

en el tiempo, la descripción por el contrario consta las características de un
objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe
entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier
realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo
imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivo son:
 Textos científicos: su finalidad es mostrar el procedimiento para

realizar una investigación o una experimentación.
 Textos técnicos: muestran los componentes, la forma y el
funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o
instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc.
Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje
de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.

 Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las
personas e instituciones. Son de tipo prescriptivos, también hay
diferentes tipos de textos descriptivos.
2.1.3 Texto argumentativo
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en
contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al
interlocutor a través de diferentes argumentos tomando una postura a favor o
en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de
juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto
(Bueno, malo, feo, bello); válido/ no válido, adecuado/no adecuado). El
discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general.
Ejemplos típicos son el discurso político o el Artículo de opinión. Con los textos
argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posición
positiva o negativa.
2.1.4 Texto informativo o expositivo
Un texto informativo es aquel en el cual se presentan, de forma neutra y

objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentación,
mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien,
esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos,
por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos".
Ejemplos: típicos de texto expositivo son los textos científicos. La finalidad de
estos textos es informar.
Existen dos tipos de textos Informativos:
1. Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que

va dirigido a un público amplio que usa información poco específica y
léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo encontramos en
apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias,
coleccionables, etc.
2. Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto
expositivo especializado que está dirigido a un público específico de un
área de conocimiento determinado que requiere o usa un léxico
especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, leyes,
artículos de investigación científica, etc.

3. EL MEMORANDO
Es un tipo de comunicación breve, de contenido limitado que se emplea

internamente en las empresas para mantener una adecuada información
entre los diferentes miembros que pertenecen a la organización jerárquica
de cada institución.
La palabra memorando viene del latín "memorándum" que significa: "algo

que debe tenerse en la memoria; debe recordarse"
Los memorandos son textos de estructura enunciativa en los cuales el

sujeto comunicante trasmite una información con una modalidad que
indique orden, prohibición, autorización, sugerencia, advertencia, opinión,
deseo, apreciación, aceptación, rechazo, compromiso, etc.
EJERCICIOS
 Elabore un memorando para su secretaria autoriz ándola para no

asistir a la oficina durante tres días hábiles por las razones que ella
ha expuesto en su solicitud escrita.
Memorando
Dorada - Caldas, 04 de noviembre de 2001
PARA: Ana Teresa López Cabal.
DE: José Antonio Loaiza, Gerente
ASUNTO: Autorización
Aceptamos su solicitud de no asistir a la oficina durante 3 (tres) días

habilites por las razones que expuso en su solicitud escrita
anteriormente.
Atentamente, José Antonio Loaiza.

• Redacte un memorando extenso informando a sus subalternos sobre
nuevas normas para la realización del trabajo en su dependencia.
Memorando
Dorada - Caldas, 10 de noviembre de 2001

PARA: Área de Producción
DE: José Antonio Loaiza, Gerente
ASUNTO: Nuevas Normas
No se permitirá el ingreso de personal al área de producción si no tiene

uniforme completo.
El personal no debe ingresar con joyas (anillos, relojes, cadenas, pulseras,

etc.) al área de producción.
 Uso de protector auditivo.

 Uso de cinturón ergonómico.
Cofia para cubrir el cabello u las orejas.
 Uniforme para cada día limpio y en buen estado.

 Zapatos limpios y en buen estado.
No se permitirá:
 El ingreso de personas con barba, patillas largas sin la debida

protección.
 Personal con lesiones infectadas. Empleados que para labores
específicos no empleen los elementos de protección individuales
(protector auditivo, guantes especiales, caretas, anteojos.)
Antes de entrar al área de producción debe:
 Lavarse los dedos, las uñas y todo el antebrazo, frotando el jabón por
30 segundos y enjuagando con abundante agua, secando con toallas
de un solo uso, luego emplee el gel desinfectante.
 También debe hacerlo cuando utiliza el pañuelo para toser o
estornudar.
Atentamente, José Antonio Loaiza

 Lea con atención el siguiente memorando, analice sus fallas y
redáctelo correctamente.
Memorando
Santafé De Bogotá, 14 de abril de 1994
PARA: Dr. Ricardo Lucio, Director Departamento Antropológico.
DE: Dr. Jorge Torres, Decano Facultad Ciencias Humanas.
ASUNTO: Paralización Actividades Académicas.
Los profesores de su departamento no han asistido a clases durante esta

semana por una lucha con fines salariales. Esto está perjudicando a los
estudiantes y a la Institución. De acuerdo con el Estatuto del Personal
Docente y normas sobre sanciones, no está cumpliendo con el
reglamento; si esto continua tendrá que responder ante la dirección de la
Facultad por su manejo del personal de su independencia.
Atentamente, Dr. Jorge Torres

4. LA CARTA
La carta es un texto escrito mediante el cual el sujeto comunicante env ía

una información al destinatario (lector) quien interpreta el sentido y asume
una determinada actitud como respuestas a la información recibida. Se
diferencia de la conversación porque el receptor no está presente por esta
razón, nuestro mensaje debe ser tan organizado, coherente y claro que
asegure una perfecta comunicación a distancia.
EJERCICIOS
Redacte una carta de felicitación para un amigo que ha obtenido un

ascenso.
Mayo 25 de 2009, Tuluá Valle
Señor: Roberto Cano
Hola Roberto, quiero felicitarte por tu ascenso, se que te has esforzado

demasiado para obtenerlo y estoy feliz porque al fin te lo han reconocido.
Espero que disfrutes tu nuevo nombramiento por que se, y me lo has dicho
muchas veces, es el puesto que tu siempre has querido. Te deseo mucho
éxito en tu nuevo logro. FELICITACIONES
Nos vemos el viernes, queremos celebrar tu ascenso.
Cordial mente, José Antonio

Loaiza.

 Redacte una carta personal a un adolecente.
Diciembre 22 de 2008 Tuluá Valle
Darío Castañeda, Calle 4 # 10-58 Rio frío Valle
Hola mi amigo:
Sé que hace tiempo no hablamos y en estos últimos días me dio por saber
de tu vida solo espero que estés bien y que estés logrando tus metas
propuestas. Quiero comentarte de que debido a mi trabajo me toco salir de
la ciudad me trasladaron de departamento en este momento me encuentro
bien ubicado y con una gran familia, me case el pasado fin de año aunque mi
esposa y yo ya teníamos dos hijos una niña y un niño, también te cuento
que empecé a estudiar estoy en tercer semestre de contaduría aunque
estar en un circulo así me ha traído muchos problemas con mi esposa pero
los hemos podido sobrellevar, no soy el mejor pero sobresalgo entre los
mejores eso me hace acordarme cuando los dos íbamos al colegio y yo te
ayudaba con tus tareas. Si recibes esta carta no olvides escribirme me
gustaría saber de tus estudios de tu familia en fin me gustaría saber de ti.
Espero verte pronto.
Atentamente, Roberto Cano.

5. LA CIRCULAR
La carta circular o circular es un texto escrito, generalmente de estructura

enunciativa, que tiene por objeto presentar a diversas personas, empresas
o entidades una información de interés general. Este tipo de texto se
caracteriza porque es la reproducción en serie de un mismo contenido
dirigido a diversos lectores que tienen interés en él.
EJERCICIOS
 Seleccione tres objetivos para elaborar tres textos tipo circular.
Apertura de nuevas sucursales.

Información sobre una reunión.
Alteración de precios.
 De acuerdo con uno de los objetivos seleccionados, haga un plan o

estructura semántica organizando y jerarquizando las ideas que se
van a desarrollar.
Aperturas de nuevas sucursales:
• 8:00 am Ceremonia de apertura

• 9:30 am Conferencia para nuevos empleados "Practicas de
manufactura ", a cargo del doctor Jaime Espinosa
• 10:30 am Receso (Pasa bocas)
• 11: 00 am Apertura al público
 Exprese esa estructura semántica mediante un texto enunciativo, tipo

circular que vaya dirigida a las personas que tienen interés en la
información.

 Escriba una carta administrativa de solicitud de traslado a
otra división de la empresa.
Tuluá Valle, Mayo 28 de 2009
Señora:
Carmen Emilia Cabal
Jefe de recursos humanos
Muy comedidamente me dirijo ante usted para que estudie la posibilidad

de la solicitud de traslado a otra dependencia puesto que llevo m ás de un
año laborando en esta área ya que los logros propuestos los cumplí a
cabalidad en el cargo que me desempeño y deseo probar mis capacidades
en otra dependencia.
Gracias por la atención prestada.
Anexo folio de vida con respectivas felicitaciones
Atentamente, Sofía Hernández

CIRCULAR
Dorada - Caldas, Noviembre 24 de 2005
PARA: Área Administrativa
DE: Gerencia
Informar la apertura de la nueva sucursal ubicada en la ciudad de

Puerto Boyacá en la Calle 15 N° 2 - 22, para la comodidad de nuestros
clientes y el crecimiento de nuestra empresa. El cronograma es el
siguiente:
• 8:00 am Ceremonia de apertura
• 9:30 am Conferencia para nuevos empleados "Practicas de

manufactura", a cargo del doctor Jaime Espinosa
• 10:30am Receso (Pasa bocas)

• 11:OOam Apertura al público
Cordialmente María consuelo zuluaga Arango

. Gerente general

6. EL ACTA
Es un texto escrito en el cual se presenta todo lo sucedido, tratado y

acordado en una reunión; tienen estructura predominante narrativa porque
relacionan hechos sucedidos en un tiempo y espacio determinado; además,
tienen estructura enunciativa ya que informan sobre acuerdos o decisiones.
EJERCICIOS
Organicemos una reunión con el objetivo de programar actividades

para la celebración de una semana de eventos deportivos.
ACTA N° 2
En la ciudad de Medellín, siendo las 5:45 p.m. del día 29 de junio de 2004,
se reunieron los miembros de la Junta Directiva de la sociedad "Moto
partes" en el auditorio 28 del edificio de Psicología de la Universidad de
Antioquia, para celebrar una reunión con el fin de llevar a cabo actividades
para la celebración de una semana de eventos deportivos.
Asistentes
Michel Espinosa Margarita Cruz Ángela Castillo
Fernando Gutiérrez Edwin Arango Natalia Ramírez
Orden del día
• Verificación del quórum

• Lectura del acta anterior
• Propuesta deportiva

Comprobada la asistencia del quórum reglamentario se declaro abierta la
sesión.
1. Se leyó el acta anterior y fue aprobada sin ninguna modificación.

2. Los miembros presentaron las siguientes propuestas deportivas.
> Campeonato de fútbol sala

> Juegos de rana, billar, pimpón.
Siendo las 7:30 p.m. y no habiendo mas asuntos que tratar se dio por
terminada la sesión.
Marino Espinosa Tabares Jorge Eliecer Zuluaga
Presidente Secretario

7. EL INFORME
Es un texto escrito en prosa científica, técnica o comercial con el objetivo de

comunicar información dirigida, generalmente, a personas o entidades
capacitadas para tomar decisiones. Pueden contener la solución a un
problema, los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos
obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones que
juzguemos conveniente hacer con respecto al problema que nos ocupa
EJERCICIOS
•/ Analicemos algunos informes realizados por estudiantes o expertos en

alguna rama de la ciencia o de la técnica.
• La depreciación de 1929
• Consejo Administrativo
« La comunicación
INFORME CONSEJO
ADMINISTRATIVO
De conformidad con el Artículo 6o. de los Estatutos del Consejo de

Administración de la Cía. De Telecomunicaciones, S.A., con fecha 24 de
julio de 2007, se llevó a cabo la Junta de Consejo 40, con la asistencia de
50 Accionistas y el Secretario de Actas y Acuerdos, concretándose los
siguientes Acuerdos por unanimidad:
1. A partir del 01 de enero del año próximo se incrementará el capital social

de la empresa en $25.000.000. (VEINTICINCO MILLONES DE PESOS
M/CTE.), para la construcción de una nueva planta de componentes
electrónicos en Pueblo Nuevo, Boyacá, con una aportación de $500.000
por cada uno de los 50 accionistas presentes.

2. La Planta ubicada en Lagos de Moreno, no cuenta con insumos
secundarios producidos en la zona para la manufactura de aparatos de
telefonía celular, teniéndose que comprar y trasladan desde la ciudad, lo
cual ha incrementado el costo de fabricación, motivó por lo que, se
acuerda el cierre de estas instalaciones para trasladarlas en un plazo no
mayor de tres años a Perales - Antioquia, cuyo costo será estudiado y
analizado por las Gerencias de Producción y de Finanzas para ser
presentado a este Consejo en la próxima junta del 01 de septiembre
próximo.
La junta se dio por terminada a las 20:00 horas del mismo día, habiendo
firmado todos los asistentes el acta correspondiente.
Colombia, Santafé de Bogotá, a 3 de Diciembre de 2008.
LIC. Robert Andrés González Pardo
El secretario de actas y acuerdos

8. EL RESUMEN
Es reducir un texto respetando su sentido fundamenta. Es la articulaci ón

consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos le ído. La
elaboración de un resumen constituye un proceso complejo en el cual
intervienen: Un sujeto comunicante (YO), autor de un texto (TI); un
sujeto interpretante (TÚ), quien a su vez produce otro texto (T2) que
reduce la información del texto leído (TI), pero la presenta con total
fidelidad, esto es, sin alterarlo.
EJERCICIOS
S Redacte el resumen del tema leído de Aníbal Ronce
"La Educación en la Comunidad Primitiva'
La ejecución de determinadas tareas que un solo miembro no podrá realizar

impuso precozmente un comienzo de división del trabajo de acuerdo a las
diferencias entre los sexos, sin tener el más mínimo sentimiento de la
mujer. Como muchos de la tribu vivían bajo el mismo techo, la dirección
integra de la economía a las mujeres no era como para nosotros un asunto
privado, sino una función pública, socialmente tan necesaria como la de
proporcionar los víveres a cargo de los hombres; las mujeres no solo
cuidaban el campamento sino que además recogen las larvas, hormigas,
langostas, etc., que forman parte de su alimentación, siendo tan
consientes de su igualdad con el hombre en cuanto a sus derechos que
según cuenta Paul, no dan hormigas a sus esposos cuantas veces
fracasen estos en cacerías.
De acuerdo a su entorno el niño se conformaba poco a poco a los moldes

reverenciados por el grupo, desde las espaldas de la madre colgado dentro
de un saco, asistía y se entremezclaba en sociedad ajustándose a un
ritmo y a sus normas, y como la madre marchaba de un lado a otro su
lactancia duraba varios años, y así el niño adquiría su primera educación sin
dirección alguna. En la comunidad primitiva no se conocían rangos, ni
jerarquías, simplemente el primitivo supuso que la naturaleza estaba
organizada de

Cualquier forma, por eso su religión fue sin dioses, creían que las influencias
sociales impregnaban a todos los miembros de la tribu.
Para concluir se destaca que una sociedad sin clases como la comunidad
primitiva los fines de la educación derivan de un contorno social para el
desarrollo de su comportamiento para esta comunidad, la educación parte
como punto esencial del diario vivir y las costumbres.
Aníbal Ronce

9. EL COMENTARIO
El comentario es un tipo de texto que consiste en la valoración o evaluación

personal de un referente de la realidad o de un texto que hayamos
interpretado. En este segundo sentido el comentario, el igual que el
resumen, es la construcción de un texto sobre otro.
Para elaborar un comentario es indispensable la comprensión del texto leído

porque o se puede comentar un texto cuyo significado no comprendemos
íntegramente
EJERCICIOS
•/ Elabore un comentario sobre la última película que vio.
La película SUPERA GENTE 86, es una película basada en una versión de los años
sesenta en la que se interpretaba a un agente de control algo tonto que
todo le salía mal pero al final tenia buenos resultados
La película está interpretada por Steve Carell en el papel protagonice del Super
agente 86; Anne Hathaway como la agente 99; Alan Arkin como el jefe y
Dwayne Johnson y David Koechner como agentes rivales de Smart.
Steve Carell, el actor tiene la ventaja de que sólo con aparecer en pantalla
da risa. Sin hacer muchos gestos, solo por su cara, Steve Carell puede
hacer reír. Gracias a eso, la película no es mala, ya que cuenta con él, por el
parecido con Don Adams, sino también porque le quedan bien el papel. De
esta forma, todo lo que está relacionado con él en 'Super agente 86' se hace
entretenido.
Lo que no encaja muy bien en la película porque no causa risa son algunos de
los subtramas.
Una de las subtramas es la romántica. Tal vez nos cuesta un poco de

trabajo creer que la agente 99 se enamore tan fácilmente de 86 solamente
porque se supone que es más vieja de lo que parece. Además no se ve
realismo en la relación, lo que hace que no nos interesemos en ella.

'Super agente 86' cuenta con varios momentos de risa, como el baile con la
chica gordita. También tiene varios chistes apreciables.
Se supone que el agente 86 es tonto, y al final de esta pel ícula se olvidan

de eso, ya que convierten al personaje en un agente mas como cualquier
otro, aunque puede resultar creíble para cualquier persona, para los
expertos en cine es una gran falla en la serie. De todas maneras la película
sirve para distraernos un poco y para pasar uno que otro rato agradable.
 Lea el texto "LA ARQUITECTURA" y elabore un

comentario argumentativo sobre él.
"Una buena construcción posee tres condiciones: comodidad, solidez y

gusto". Tal vez en estas palabras se puede resumir el texto LA
ARQUITECTURA. Al analizar la frase nos damos cuenta de que es
absolutamente cierta, ya que son tres características fundamentales para
conseguir o lograr una buena arquitectura y/o una buena construcci ón.
Comencemos por "comodidad", en el texto nos describe que la

arquitectura no solo se trata de una construcción, sino de satisfacer las
necesidades de las personas que la van a utilizar. Cuando queremos
adquirir una casa una de las cosas más importantes que observamos es el
estar cómodos, que nos podamos sentir conformes y a gusto en el hogar;
por eso la comodidad es una característica primordial en cualquier obra
arquitectónica.
Ahora "solidez" podríamos decir que es la más importante, porque si una

edificación cualquiera no posee solidez no podemos ni siquiera llamarla
edificación ya que no presenta las condiciones mínimas para serlo. La
solidez en la arquitectura está relacionada con la ciencia, con datos exactos
sobre sus formas y elementos necesarios para llevarla a cabo, esta nos
permite conocer la historia de la arquitectura y el proceso que se lleva a
cabo para verla realizada por completo.
Por último veremos al "gusto" que es la razón por la cual la arquitectura es

considerada un arte. El deseo de la gente por la belleza, por deleitar su
vista a cada momento, hace que hasta en estos campos se le dé lugar a la
estética. En la actualidad se puede ver que las personas están preocupadas
por tener siempre lo más bello, lo que atrae la atención de la gente, lo
que

A las personas les interesa es la estética la forma como se ven las cosas, y
por esto muchas veces este concepto de gusto se pone en contra a la
comodidad ya que en diferentes ocasiones no lo más cómodo es lo más
hermoso.
Por eso si se logra que en una obra arquitectónica se puedan plasmar estos
tres conceptos, estaríamos hablando de una verdadera obra de arte y de
algo verdaderamente apreciado por los seres humanos.

10. LA RESEÑA
Es un texto escrito que contiene el resumen y el comentario realizado sobre

un libro u otro texto que se haya publicado, o sobre un hecho cultural. Este
tipo de texto debe contener información sobre las ideas esenciales y los
aspectos interesantes y útiles de la obra reseñada.
En la reseña participan las estructuras enunciativa y argumentativa puesto

que con ella se informa y se convence sobre los méritos o fallas del texto
reseñado.
EJERCICIOS
Elabore una reseña sobre un texto que haya leído o una obra teatral
que haya visto.
CUAUHTEMOC SÁNCHEZ, CARLOS. SANGRE DE CAMPEÓN.

MÉXICO: DIAMANTE, 2001
Escritor mexicano nacido el 15 de abril .Es licenciado en Ingenier ía y

Catedrático de Dirección de Empresas y Ciencias Exactas. Hoy es director del
proyecto "Una Nueva Generación de Triunfadores"
Sus libros presentan una filosofía de superación personal basada en

principios éticos. La mayoría de sus libros (más de veinte) son novelas que
reflejan una realidad actual con la que muchos lectores pueden
identificarse. A eso se debe el éxito de los mismos.
De acuerdo a la Encuesta Nacional de Lectura, realizada en el año 2006 por la

SEP. Y UNAM con indicadores de la UNESCO, los libros de este autor son los
más leídos y conocidos en México y otras regiones de habla hispana. Siendo
muchos de ellos indicados como lectura obligada en algunos colegios.

Ganó el Premio Nacional de la Juventud en Literatura y el Premio Nacional de
las Mentes Creativas. A principios de la década de los 90 publicó su primer
libro, Un grito desesperado, el cual, a pesar de las críticas, logró ser un éxito
en el mercado mexicano y pronto se vendió en otros países de Latinoamérica
Para hablar de su libro podemos mencionar como en las familias de la

actualidad se puede presenciar las diferencias entre sus integrantes y las
rivalidades que se forman por pleitos o discusiones. En este libro
precisamente nos hablan de dos hermanos que se pelean, uno por la
"envidia" del otro, pero que al final ambos terminan apoy ándose en
diferentes situaciones que se les presentan.
Este libro básicamente está diseñado para los niños porque les enseña
distintos valores, les muestra como la unión con su familia puede lograr a
superar las dificultades. Además les enseña a ser mejores personas, a
aprender a perdonar a los que les hacen daño; en general a aprender a
comportarse de una buena forma en la sociedad.
Este libro puede ser un maravilloso regalo para sus hijos, les enseña las
dificultades del mundo actual, ayuda a la reflexión y sirve para educar a sus
hijos con muy buenos principios.
 Lea la reseña de "APROXIMACIÓN AL TEXTO ESCRITO" e identifique las

categorías que la integran.
Las categorías son:
• Encabezamiento: DÍAZ RODRÍGUEZ, ÁLVARO. APROXIMACIÓN AL

TEXTO ESCRITO. MEDELLÍN: LÉANLO, 1987
• Presentación de la obra: En esta parte se habla del autor del texto,
los datos más importantes sobre su vida. Luego se habla sobre las
cosas más importantes del texto, en que se basa el texto, cual es su
tema principal y sus características más importantes.
• Resumen de las partes esenciales de un texto: En esta parte ya se
explica más profundamente de que se tratan los capítulos del texto
del cual se está hablando.
• Valoración del texto reseñado: Aquí se le da valor a la obra, se
resaltan cuales son los aportes que deja a la sociedad.
• Autor de la obra: Guillermo Viana Ríos.

11. EL ENSAYO
Es un texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una

interpretación personal, sobre un determinado tema: histórico, filosófico,
científico, literario, etc. En el predomina lo personal y subjetivo: el punto de
vista del autor.
EJERCICIOS
 Lea el ensayo de José Ortega y Gasset y determine:
¿Qué clase de ensayo es?
El ensayo de José Ortega y Gasset es un ensayo crítico, ya que analizan acerca

de la cultura de la humanidad, del sentido de la vida para las personas y la
relación que existe entre estas dos variables.
El tema
Básicamente el tema es la cultura de la humanidad y de cómo esta está

relacionada con la forma de ver la vida el hombre y de cómo afecta o influye
profundamente en la realización de las personas.
Tesis planteada
El hombre vive enfrentándose, esperando y temiendo al mundo (en este caso

mundo es el contorno es lo que nos rodea) y si por alguna razón este mundo se
desmorona se pierde entonces cual es el motivo de la existencia del ser humano,
no se sabrían los verdaderos motivos para vivir.
Argumentos para sustentarla
La cultura moderna consiste en crear cosas admirables pero innecesarias, lo que

hace que en realidad no sepamos qué es lo que queremos ni que es lo que
necesitamos para vivir plenamente.
Una cultura verdadera es aquella en la que el hombre esta aferrado, que hace
pensar que nuestra existencia es gracias a ella.
Por lo tanto la cultura actual solo es un mito ya que solo nos ofrece cosas
admirables, canjeables pero no necesarias para nuestra existencia.

Conclusión a la que llega el autor
Una persona que no sepa cuál es su mundo no está llevando una vida
verdadera, porque no sabe para que vive, no sabe cuáles son las razones
por las que vive ni por la que quiere vivir. Todo esto provoca que el hombre
siempre este deseando un mundo.
 Elija un tema de interés personal y elabore un ensayo de expresión

de ideas
EL INTERNET
En la actualidad, ¿es realmente necesario el Internet? Para muchos jóvenes y

adolescentes la respuesta seria afirmativa, mientras que para los adultos (tal
vez los menos actualizados) la respuesta no sería la misma. Cada que
navegamos en Internet encontramos paginas que se supone que sirven
para hacer mas amigos, y tal vez esta es la verdadera causa sobre porque
para los adolescentes es tan importante el Internet.
Pero en realidad el Internet es mucho más que eso, es una herramienta

muy útil a la hora de hacer investigaciones o cuando queremos saber sobre
un tema en específico. También es cierto que el Internet también nos puede
ayudar a distraernos, pero tampoco debemos pensar que es indispensable en
nuestras vidas.
Otra de las buenas utilidades del Internet es el fácil acceso que tenemos
para la comunicación con otras regiones del mundo. En tan solo unos
segundos podemos hablar con familiares o amigos que se encuentran lejos de
nosotros.
Pero ahora centrémonos en las desventajas. Tal vez la parte negativa afecta a
los principios y la moral de algunas personas, por ejemplo cuando nos
referimos al fácil acceso que se tiene a la pornografía, sectas satánicas,
temas políticos y religiosos, y uno muy importante: el social. Se ha sabido
que por medio del Internet las personas son extorsionadas o maltratadas,
ya que utilizan este medio para herir a las personas aprovechando que todo
es anónimo.
En muchos lugares del mundo esto causa la censura de algunos sitios de la

Internet, pues el gobierno no permite que su pueblo tenga acceso a temas
políticos, religiosos, sociales, etc. Que no se manejen en su nación.

Bueno, en general el Internet no es del todo negativo, este permite conocer
diversas culturas y ayuda a relacionarnos con el mundo, es útil por la
cantidad de información que almacena y que nos sirve para realizar diversas
labores en el trabajo o estudio.

12. PREGUNTAS Y RESPUESTAS
 ¿Qué es la escritura?
R/ Es un método de comunicación humana que se realiza por medio de signos

visuales que constituyen un sistema.
 ¿En que radica la importancia de la escritura?
R/ En el hecho de que la escritura ayuda a la comunicación entres dos o más

personas y que sin la comunicación no podríamos expresar nuestras ideas u
opiniones.
 ¿Qué es el memorando?
R/ Es un tipo de comunicación breve, de contenido limitado que se emplea

internamente en las empresas para mantener una adecuada información
entre los diferentes miembros que pertenecen a la organización jerárquica
de cada institución.
 ¿Qué es una circular?
R/ La carta circular o circular es un texto escrito, generalmente de estructura

enunciativa, que tiene por objeto presentar a diversas personas, empresas
o entidades una información de interés general.
 ¿Qué es el ensayo?
R/ Es un texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta

una interpretación personal, sobre un determinado tema: histórico,
filosófico, científico, literario, etc. En el predomina lo personal y subjetivo: el
punto de vista del autor.

CONCLUSIONES
 En efecto, la escritura es una parte muy básica para el desarrollo cultural de

la persona
 Por otra, parte escribir lleva todo un proceso que debemos respetar para
tener un escrito coherente y que pueda el lector entender y captar el
significado que quieras trasmitir.
 El escribir un texto es un proceso de composición, revisión y reajustes que

pasa al proceso final que es la redacción definitiva, el producto es el fruto
de un trabajo cognitivo, activo y reflexivo, que hace el escritor para logar la
competencia comunicativa.
 Algo importante es también la distribución de nuestro tiempo a la hora de

elaborar un documento debemos de utilizar un 50% del tiempo en
planificar, un 25% en redactar y un 25% en corregir.

GLOSARIO
 Meritocracia: (del latín mereo, merecer, obtener) es una forma de

gobierno basada en el mérito. Las posiciones jerárquicas son conquistadas
en base al mérito, y hay una predominancia de valores asociados a la
capacidad individual o espíritu competitivo tales como, por ejemplo, la
excelencia en educación o deportes.
 Predilecto: es un concepto usado en ciencias sociales, particularmente en

economía. Asume una elección real o imaginaria entre ciertas alternativas y
la posibilidad de ordenarlas. Más generalmente, puede verse como una
fuente de la motivación. En ciencias cognitivas, las preferencias individuales
determinan la elección de los objetivos. Por ejemplo, se suele preferir la
felicidad al sufrimiento o a la tristeza. Además, usualmente se asume que
se suele (aunque no siempre) preferir un mayor consumo de un bien normal
a un consumo menor.
 Inciso: Texto que se intercala en otro para explicar algo relacionado con el
primero y con cierta autonomía gramatical.
 Perogrullo: Conformidad de las cosas con el concepto que de ellas forma

la mente. Conformidad de lo que se dice con lo que se siente o se piensa.
Propiedad que tiene una cosa de mantenerse siempre la misma sin
mutación alguna. Juicio o proposición que no se puede negar racionalmente.
Cualidad de veraz. Hombre de verdad.

BIBLIOGRAFÍA
 Material de apoyo, sobre el memorando, la carta, la circular, el acta, el informe,

el resumen, el comentario, la reseña y el ensayo.
 www.wikipedia.org
 www.google.com
 www.monografias.com
 http://delpensamiento1.blogspot.com/2009/10/lectura-autorregulada.html

La Escritura

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LA ESCRITURA

CLAUDIA LORENA SÁNCHEZ DÍAZ

UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,

Claudia Lorena Sánchez Díaz

CLAUDIA LORENA SÁNCHEZ DÍAZ

Trabajo correspondiente para el área de técnicas de la

Docente: RUBÉN DARÍO GONZÁLEZ TORO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,

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2.1.1. Texto narrativo

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2.1.2 Texto descriptivo

Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente

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2.1.3 Texto argumentativo

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Dorada - Caldas, 04 de noviembre de 2001

PARA: Ana Teresa López Cabal.

DE: José Antonio Loaiza, Gerente

Aceptamos su solicitud de no asistir a la oficina durante 3 (tres) días

Atentamente, José Antonio Loaiza.

Claudia Lorena Sánchez Díaz

Dorada - Caldas, 10 de noviembre de 2001

DE: José Antonio Loaiza, Gerente

ASUNTO: Nuevas Normas

No se permitirá el ingreso de personal al área de producción si no tiene

El personal no debe ingresar con joyas (anillos, relojes, cadenas, pulseras,

 Uso de protector auditivo.

Cofia para cubrir el cabello u las orejas.

 Uniforme para cada día limpio y en buen estado.

 El ingreso de personas con barba, patillas largas sin la debida

Antes de entrar al área de producción debe:

Atentamente, José Antonio Loaiza