ANEXO 03

REPORTE DE ACCIONES DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA DE LA IE

1. DATOS GENERALES:
1.1 Institucin Educativa
: N 70 256 San Martn de Porres Copani
1.2 UGEL
: Yunguyo
1.3 Director de la I.E.
: Alfonso Yapuchura Fernndez
1.4 Nmero de estudiantes de la IE :
NIVEL

N DOCENTES

N TUTORES

Primaria

20

18

N TOTAL DE
SECCIONES
18

TOTAL

20

18

18

N TOTAL DE
ESTUDIANTES

2. CONFORMACIN DEL COMIT DE TUTORA:

Fecha de conformacin del comit de Tutora
de la I.E.
Nmero de R.D. de Conformacin del Comit
de Tutora
INTEGRANTES DEL COMIT DE TUTORA
Alfonso Yapuchura Fernndez
Rosa Giovanna Neira Cutipa
Juana Luz Tavera Condori
Juan Rolando Yanapa Panca
Emiliana Mamani Mamani
Sabina Huanca Chalco
Amalia

CARGO
Director
Coordinadora
Docente tutora
Docente Tutor
Docente Tutora
Docente de Apoyo
Docente de Apoyo

3. ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL COMIT DE TUTORA DE LA I.E.

TIPO DE
ACTIVIDAD

TEMTICA

Charlas

Derechos
Primaria
del nio y
adolescente.
Higiene y
Primaria

Teatro de

NIVEL
EDUCATIV
O

PBLICO
OBJETIVO

N DE
ACTIVIDADES
REALIZADAS

Estudiante 03
s del IV y V
ciclo
Estudiante 06

N DE
PARTICIPANTES
BENEFICIADOS

80

45

tteres

salud

Dramatiza
cin de
tteres

Autoestima
Autoconcep
to

Primaria

Elaboraci Democracia
n de
en el aula e
peridicos I.E.
murales

Primaria

s del IV
Ciclo
Estudiante
s y padres
de familia
de la I.E.
Estudiante
s de la I.E.

04

03

4. GRUPO DE INTERCAMBIO Y APOYO MUTUO:

Se llevan a cabo reuniones de intercambio de experiencias y apoyo
mutuo entre tutores?

Con qu frecuencia se
renen?

Semanal

Quincenal
X

Mensual

SI

NO

Bimensual

Nmero de reuniones de intercambio de experiencias y apoyo mutuo entre tutores,

realizadas en el ao.

Semestral

08

5. ACTIVIDADES DE LA CAMPAA TENGO DERECHO AL BUEN TRATO

Tipo de
Actividad

Temtica

Fecha
Programa
da
01-06-11

Fecha
ejecutada

Nivel
educativo

Pblico
Objetivo

Teatro de
tteres

Derechos
de Nio

16-06-11

Primaria

Autoestima
Autoacepta
cin

12-10-11

12-10-11

Primaria

Estudia
ntes del
IV Ciclo
Tercer
grado

Elaboracin
de carteles
con slogans
Elaboracin
de
historietas

Los
valores

17-10-11

17-10-11

Primaria

Tercer
grado

N de
participantes
beneficiados
45

19

19

6. ACTIVIDADES DE LA CAMPAA ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE DROGAS

Tipo de

Temtica

Fecha

Fecha

Nivel

Pblico

Actividad
Charlas

Teatro de
tteres

Evitar el
consumo
de alcohol
en fiestas
Nos
divertimos
sin beber

Programada

Ejecutada

educativo

objetivo

26-09-11

28-09-11

Primaria

Padres de
familia de la
IE

23-09-11

23-09-11

Primaria

Estudiantes
del tercer
grado

participantes
beneficiados

19

7. REGISTRO DE CASOS EN EL MBITO DE LA IE

Indique si en Institucin Educativa se han presentado casos de:
CASOS
Maltrato hacia las y los
estudiantes
Abuso sexual
Acoso y maltrato entre
estudiantes

N DE CASOS

OBSERVACIONES
Departe de los mismos padres
de familia

05
-

Indique si entre los estudiantes de la I.E. se han dado casos de:

CASOS
Consumo de alcohol

N DE CASOS
Ninguno

Consumo de tabaco

Ninguno

Consumo de drogas ilegales

Ninguno

OBSERVACIONES

8. SUPERVISIN Y MONITOREO A LOS TUTORES DE LA IE

Nmero total de tutores supervisados o monitoreados en la
Institucin Educativa
TUTORES SUPERVISADOS QUE CUENTAN CON:
Plan Tutorial de Aula
Diseos de Sesiones de Tutora
Ficha Acumulativa del estudiante
Anecdotario
Otro ( Especificar)

9. DESCRIPCIN DE LOS PRINCIPALES LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DURANTE

EL PERIODO, TOMANDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES LNEAS DE ACCIN.
LNEA DE ACCIN
Implementacin de la
Tutora y Orientacin
Educativa

Campaas
(Tengo
Derecho al Buen trato
Estudiantes
Sanos
Libres de Drogas)

Trabajo con Padres de

Familia; Reuniones de
aula, EEPP u otras
estrategias afines

PRINCIPALES
LOGROS
-Se ha promovido el
desarrollo de actitudes,
valores y habilidades
permitiendo una vivencia
saludable y responsable
del estudiante.
-Se
ha
fortalecido
factores
de
autoproteccin
entre
estudiantes frente a
problemas que tienen.
-Se ha practicado la
democracia sin ningn
tipo de coaccin.
-Se ha utilizado LA
AGENDA FORMATIVA
en el aula.
-Conocen sus Derechos
como nios que tienen
para que no se puedan
hacer maltratar.
-Elaboran sus normas
de convivencia en el
aula y las respetan.
-Se respetan a s
mismos y respetan a los
dems.
-Hacen uso de su
Ideario de Valores.

PRINCIPALES
DIFICULTADES
- Algunos nios que son
tmidos y no les gusta
participar en el aula.
-Poca informacin sobre
el uso de la Agenda
Formativa

SUGERENCIAS

-Algunos
nios
distrados
que
no
conocen muy bien sus
derechos y por ello
sufren de algn tipo de
maltrato.
-Algunos nios que no
toman conciencia aun de
la importancia que tiene
el respetar las normas
de convivencia.

-Que la UGEL nos apoye

para realizar algunas
charlas para estas
Campaas, debido que
la Institucin no cuenta
con
recursos
econmicos para traer a
especialistas en el tema.

-Se ha trabajado con los

padres
de
familia
mediante la estrategia
de
COMUNIDAD
EDUCA, practicando los
valores
como:
solidaridad, puntualidad,
responsabilidad, respeto

-Algunos padres que no

llegaban puntualmente
al aula para trabajar con
los nios, pero se ha ido
corrigiendo
eventualmente ello.

-Que el prximo ao se
convoque a una reunin
general de padres de
familia , en la segunda
semana de iniciada las
labores; invitando al
responsable de TOE de
la UGEL, para que les

-Implementar en cada
una de las Instituciones
Educativas la Tutora
con ejemplos reales que
se suscitaron durante el
ao.
-Dotar de materiales a
cada uno de los tutores
de las Instituciones.

Trabajo del Psiclogo,

Promotor de TOE u
otros servicios

Coordinacin
intersectorial y alianzas
con otras Instituciones
(Convenios, sistema de
referenciacontrareferencias)

y otros.
-Se ha logrado que los
padres de familia asistan
puntualmente a las
reuniones de aula para
hablar
de
temas
especficos de Tutora.
-Se ha coordinado el
trabajo
con
la
Coordinadora de TOPE
de la IE, y con los
docentes tutores.
Cada actividad se ha
realizado en forma
cronogramada haciendo
uso del Plan de Tutora.
-Se
ha
tenido
coordinacin con el
sector
de
Salud
( CLASS Copani), con la
PVF
(Polica
de
Vigilancia de Fronteras),
con la Municipalidad de
Copani; en las cuales
nos ayudaron en las
actividades que hemos
realizado.

pueda hablar a los

padres
sobre
la
importancia del rea.

-No se cuenta con

psiclogo
en
la
Institucin Educativa.

-La
UGEL
debe
proporcionar
un
Psiclogo por lo menos
por cada distrito y as
trabajar con redes
educativas.

-Se ha demorado en
realizar
las
coordinaciones puesto
que
no
se
les
encontraba
a
los
responsables en las
actividades
programadas.

- Se debe seguir
trabajando con los
aliados en la educacin
desde inicios de ao,
porque ayudan a realizar
las actividades que se
programan en forma
eficiente.

Otros (Especificar)

Copani, 30 de diciembre de 2011.

La Comisin