MATERIAL DE LECTURA PARA 2 CICLO (5 o 6 aos)

TTULO: Maxi Marote

GNERO: Novela realista, costumbrista.
CONSIDERACIONES GENERALES: Se Sugiere la lectura de este texto ya
que, adems de ser de muy gil lectura, entretenida y dinmica; si se
adopta accederamos a la visita del autor Martn Blasco- a la Institucin, lo
cual sera muy rico y atractivo.
ARGUMENTO: Maxi, un nio casi adolescente, nos cuenta en primera persona las
vivencias, los sentimientos, los cuestionamientos
y los pensamientos que atraviesan su vida cotidiana. En su historia, conviven la escuela,
la barra de amigos, su amiga ntima, los primeros amores, su familia, los juegos y
travesuras infantiles. Es un nio que observa, analiza y reflexiona sobre el mundo que lo
rodea, especialmente sobre el mundo de los adultos, con sus pequeeces y
contradicciones. Maxi Marote despliega un ao de su vida intenso y rico en experiencias.
Es sumamente atractivo cmo desde el HUMOR, el lector se siente identificado. Al estilo
de un diario ntimo, se rozan temticas que se pueden abordar en el aula como la
estigmatizacin por apodos.
El sobrenombre: Nombre calificativo con que se distingue especialmente a una persona.
Narign, la Peti, Negrita,Paco Los sobrenombres son variados. Los hay simpticos,
agresivos, hirientes; familiares y sociales.
Se podra proponer a los alumnos hacer un listado de los sobrenombres que
conozcan, los que usan entre ellos o con otros. amigos. Reconocer con qu
aspectos de la persona se relacionan o a qu motivaciones responden.
Diferencias entre los otorgados en el seno de la familia y los que surgen en el
grupo de pares. Caricaturizar a alguno de los personajes.
Otro tema que se aborda es el de la diversidad cultural (Uno de los personajes es
uruguayo y el protagonista establece en qu se parecen argentinos y orientales. Otro es
chino y muy graciosamente se aborda qu hace un nene de esa nacionalidad entre otros
de su edad).
Se podra investigar si en la escuela hay chicos de otras nacionalidades; y si
los hay, realizarles una
breve entrevista
Tambin como temtica interesante se trata de las clases sociales y la mirada que tiene
un chico en este aspecto: Ricos y pobres. Las primeras miradas entre nenes y nenas
(Es mi amiga? O me gusta?); experiencias cotidianas escolares ulicas (Desde el humor
por qu se usa corbata como uniforme escolar, etc.)
Trabajar el concepto de estereotipo es una imagen o idea simplificada de algo,
aceptada comnmente por un grupo o una sociedad con carcter inmutable.
Por ejemplo, escuchamos frecuentemente frases como Los polticos son
todos chorros", "Los taxistas manejan como animales", Todos los argentinos
son agrandados, etctera. Reflexionar sobre eso.
Slo son sugerencias para conocer desde dnde abordar este material.
Se espera que puedan adoptarlo para acceder a los beneficios que se mencionan ms
arriba.