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Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS   CARRERA

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

1. DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD:CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

 

CARRERA: INGENIERÏA EN SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

 

Asignatura/Módulo:

TESIS I

Código: IS

Plan de estudios:

Nivel:

Octavo

Prerrequisitos:

 

Correquisitos: Planificación de Sistemas IS808

 

Período académico:

Septiembre 2012/ Febrero 2013

N° Créditos: 4

DOCENTE.

Nombre:

Grado académico o título profesional:

Ing. Carmen Caicedo

(Egr.) MSC en Gerencia Informática

Diplomado en Docencia Universitaria Ingeniero en Sistemas y Computación

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:

 

Miembro del cuerpo docente de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Esmeraldas por 7 años y 1 año en la Universidad Técnica Luis Vargas Torres.

Indicación de horario de atención al estudiante:

 

Teléfono: 092415251

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Esta disciplina pertenece al eje de Formación General. Tiene como cometido exponer los conceptos fundamentales de la Metodología de Posso para el desarrollo del Plan de Disertación de Proyecto de Grado.

Partiendo del concepto de Proyecto y Tesis, esquema general y detalle de secciones y componentes del Plan de Proyecto de Grado; con la finalidad de desarrollar de manera individual cada sección del plan, bajo la guía metodológica de Posso.

3. OBJETIVO GENERAL

Comprender los fundamentos teóricos de la Metodología de Posso para el desarrollo del Plan de Disertación de Proyecto de Grado y aprobación del mismo, bajo los formatos y exigencias de la Institución.

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE   Nivel de desarrollo de Al

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 

Nivel de desarrollo de

Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de

los

resultados de

aprendizaje

 

Inicial / Medio / Alto

Comprender la estructura de un plan de Disertación de Proyecto de grado

 

Media

Identificar las secciones del plan de Disertación de Proyecto de grado

 

Baja

Comprender la metodología de Posso

 

Media

Desarrollar un plan de Disertación de Proyecto de Grado

 

Alto

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

       

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

     

N° HORAS

EVIDENCIAS

CONTENIDOS

SEMANA

CLASES

     

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

   

(UNIDADES Y

Teóricas

Prácticas

Tutoría

N° de horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Valoración

TEMAS)

 

Actividades

 

Descripción

       

Capítulo 0: PRELIMINARES

           

- Explicación de temas.

Identificar la metodología,

- Sílabo Curso

 
 

Revisión bibliografía en biblioteca

4

forma de evaluación,

- Matriculación en Moodle

-

1

4

0

0

 

- Participación activa.

bibliografía, campus virtual y

- Listado de temas de proyecto de Disertación de Grado de cada estudiante

- Encuadre de temas y aspectos logísticos del curso

- Reglamento de Disertación de grado, Requisitos.

 

contenido a desarrollar en el curso.

Pontificia Universidad Católica del Ecuador       TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE    

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

     

N° HORAS

EVIDENCIAS

SEMANA

CLASES

     

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

     

CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)

Teóricas

Prácticas

Tutoría

N° de horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Valoración

 

Actividades

   

Descripción

     

Capítulo 1: INTRODUCCIOIN

                   

- Investigación científica

2,3

16

0

0

Investigación sobre Tipos de Investigación (Tarea 1 - Moodle)

16

- Explicación de temas.

 

- Identificar los tipos de investigación

Consultas

2

- Tipos de Investigación

,4

 

- Investigación cualitativas

y 5

 

- Presentación

PPT

tema

1

 

Talleres Grupales

3

- Investigación Acción

Investigación sobre Investigación Acción (Tarea 2 - Moodle)

(Moodle)

- Identificar las aplicaciones de cada tipo de

- Investigación participativa

Primer Parcial

5

- Estudio de casos

 

- Presentación

PPT

tema

2

investigación

- Investigación Cuantitativa

Investigación sobre Investigación Cuantitativa (Tarea 3 - Moodle)

(Moodle)

- El trabajo de grado

- Identificar las etapas de un

- Etapas del trabajo de grado

 

- Presentación

PPT

tema

3

trabajo de grado

(Moodle)

- Trabajo Grupal 1 (Tipos de Investigación)

- Trabajo

Grupal

2

(Investigación Cuantitativa)

Pontificia Universidad Católica del Ecuador       TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE    

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

     

N° HORAS

EVIDENCIAS

SEMANA

CLASES

     

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

     

CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)

Teóricas

Prácticas

Tutoría

N° de horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Valoración

 

Actividades

   

Descripción

     

Capítulo 2: PLAN DE TRABAJO DE GRADO MODALIDAD PROYECTO (Primera Parte)

                   

6,7

12

12

0

Desarrollo de Antecedentes de Proyecto

24

- Explicación de temas.

 

- Identificar la estructura de un plan de grado,

Deberes

2

- Nombre del proyecto

- Antecedentes

,8,

de grado (Tarea 4 - Moodle)

 

3

9,

- Presentación

PPT

tema

4

modalidad proyecto

Talleres Grupales

- Justificación

10

Desarrollo de Justificación de Proyecto

(Moodle)

3

- Objetivos

y

de grado (Tarea 5 - Moodle)

- Comprender la redacción

Talleres Individuales

- Principales Impactos

11

- Presentación

PPT

tema

5

de Antecedentes, Justificación, Objetivos e Impactos

2

- Descripción del Proyecto

Desarrollo de Objetivos (Tarea 6 - Moodle)

(Moodle)

Informe Primer Avance Plan de proyecto

- Presentación

PPT

tema

6

 

3

Desarrollo de Impactos (Tarea 7 - Moodle)

(Moodle)

- Identificar los diferentes impactos de un proyecto

Exposición y defensa informe de Plan de Proyecto

- Presentación

PPT

tema

7

(Moodle)

- Desarrollar desde Antecedentes hasta

- Grupal

Trabajo

 

3

descripción de proyecto del plan de grado

(Antecedentes

y

Justificación)

 

- Trabajo Grupal 4 (Impactos)

 

- Trabajo individual (Descripción del Proyecto)

Pontificia Universidad Católica del Ecuador       TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE    

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE

     

N° HORAS

EVIDENCIAS

SEMANA

CLASES

     

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

   

CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)

Teóricas

Prácticas

Tutoría

N° de horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Valoración

 

Actividades

   

Descripción

     

Capítulo 2: PLAN DE TRABAJO DE GRADO MODALIDAD PROYECTO (Segunda Parte)

                   

- Organización Metodológica

12,

12

12

0

Desarrollo de Metodología de Investigación (Tarea 8 - Moodle)

24

- Explicación de temas.

 

- Desarrollar un cronograma de actividades del

Deberes

2

13,

 

- Cronograma de Actividades

14,

 

- Presentación

PPT

tema

8

proyecto

Talleres Individuales

3

- Recursos

15

Desarrollo de Cronograma de

(Moodle)

- Financiamiento

y

Actividades (Tarea 9 - Moodle)

- Desarrollar los esquemas

Informe Segundo Avance Plan de proyecto

2

- Fuentes de Información

16

- Presentación

PPT

tema

9

de las herramientas de investigación a aplicar en el diagnóstico del proyecto

- Anexos

Especificación de Recursos y Financiamiento (Tarea 10 - Moodle)

(Moodle)

- Presentación

PPT

tema

10

Exposición y defensa informe de Plan de Proyecto

3

(Moodle)

 

- Trabajos individuales

 
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METOLOGÍA Para la introducción a

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

6. METODOLOGÍA Y RECURSOS

a.

METOLOGÍA

Para la introducción a la asignatura, se partirá de los conocimientos previos de los estudiantes relacionados con proyectos y tesis.

Las clases se desarrollaran de forma dinámica y participativa tanto en sesiones teóricas y prácticas, fomentando la lectura comprensiva, el análisis crítico, la exposición de contenidos y la investigación formativa que permita la producción y utilización de conocimiento que coadyuve en el aprendizaje permanente.

- Explicación de temas.

- Realización de exposiciones de desarrollo de secciones del Plan.

- Participación activa.

- Trabajos individuales

b. RECURSOS

Pizarra y marcadores

Laptop y proyector

Presentaciones de PowerPoint.

Casos prácticos.

Metodología de Posso

Aula Virtual Moodle Internet

Laboratorio de Computación

7. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN

CRONOGRAMA

CALIFICACIÓN

1. Evaluación Escrita

Martes 23 de Octubre 2012

5

2. Informe de avance Exposición

Martes 4 Diciembre de 2012

5

3. Informe de avance Exposición

Martes 8 de Enero de 2013

5

   

12

Informe Final Plan de Proyecto Evaluación Escrita

*Martes 5 de Febrero de 2013

8

*Según horario de exámenes finales determinado por Dirección de Escuela

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 8. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS   RESULTADOS    

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

8. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS

 

RESULTADOS

   

UNIDADES Y TEMAS

DE

APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

CRITRIOS DE

EVALUACION

Capítulo 1: INTRODUCCIOIN

 

Consultas

Rúbrica 1

- Investigación científica

- Identificar los tipos de investigación para su aplicación en cada etapa del trabajo de grado.

- Tipos de Investigación

Talleres Grupales

Rúbrica 2

- Investigación cualitativas

- Investigación Acción

Primer Parcial

- Investigación participativa

 

- Estudio de casos

- Investigación Cuantitativa

- El trabajo de grado

- Etapas del trabajo de grado

   

Deberes

Rúbrica 1

Capítulo 2: PLAN DE TRABAJO DE GRADO MODALIDAD PROYECTO (Primera Parte)

- Identificar la estructura de un plan de grado, modalidad proyecto, para redactar Antecedentes, Justificación, Objetivos e Impactos.

Talleres Individuales

Rúbrica 2

- Nombre del proyecto

Informe Segundo Avance Plan de proyecto

Rúbrica 4

- Antecedentes

- Justificación

 

- Objetivos

Exposición y defensa informe de Plan de Proyecto

Rúbrica 5

- Principales Impactos

- Descripción del Proyecto

Capítulo 2: PLAN DE TRABAJO DE GRADO MODALIDAD PROYECTO (Segunda Parte)

- Desarrollar un

Deberes

Rúbrica 1

cronograma de

 

actividades,

esquemas de

Talleres Individuales

Rúbrica 2

- Organización Metodológica

las herramientas de investigación para el desarrollo del plan de proyecto de grado

Informe Segundo Avance Plan de proyecto

Rúbrica 4

- Cronograma de Actividades

- Recursos

- Financiamiento

 

Exposición y defensa informe de Plan de Proyecto

Rúbrica 5

- Fuentes de Información

- Anexos

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 9. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA)

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

9. BIBLIOGRAFÍA

a.

BÁSICA

Bibliografía (basarse en normas APA)

¿Disponible en Biblioteca a la fecha?

No. Ejemplares

(si está

disponible)

Posso, Miguel; NINA. (2010)“Metodología para el trabajo de grado Tesis y Proyectos

NO

0

b. COMPLEMENTARIA

Bibliografía (basarse en normas APA)

¿Disponible en Biblioteca a la fecha?

No. Ejemplares

(si está

disponible)

Altisen, Claudio; LIBROSENRED (2009), “Metodología de la Investigación Científica”

NO

0

c. RECOMENDADA

Bibliografía (basarse en normas APA)

¿Disponible en Biblioteca a la fecha?

No. Ejemplares

(si está

disponible)

d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS

Revisado: Pontificia Universidad Católica del Ecuador f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f)

Revisado:

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

f)

Coordinación de Docencia

Fecha:

Aprobado:

f)

Director de Escuela

 

Fecha:

Por el Consejo de Facultad

Fecha:

Pontificia Universidad Católica del Ecuador RÚBRICA 1: TAREAS. Nivel 0: Pésimo. No entrega la tarea.

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

RÚBRICA 1: TAREAS.

Nivel 0: Pésimo.

No entrega la tarea.

Nivel 1: Insuficiente.

Entrega la tarea incompleta pero el procedimiento no es el adecuado. Ejercicios con resultados erróneos.

Nivel 2: Regular.

Entrega la tarea completa pero el procedimiento no es el adecuado. Ejercicios con resultados erróneos.

Nivel 3: Bueno.

Entrega de la tarea en un 75%. Resuelve de manera correcta los ejercicios que se le envió a realizar.

Nivel 4: Excelente.

Entrega de la tarea completa. Resuelve de manera correcta los ejercicios que se le envió a realizar.

RÚBRICA 2: TRABAJOS EN CLASE.

Nivel 0: Pésimo.

No entrega los trabajos que se le asigna en clases.

Nivel 1: Insuficiente.

Entrega incompleta del trabajo asignado, pero el procedimiento no es el adecuado en algunas partes el trabajo no tiene coherencia con lo que se mandó a realizar.

Nivel 2: Regular.

Entrega completa del trabajo asignado, pero el procedimiento no es el adecuado, en algunas partes el trabajo no tiene coherencia con lo que se mandó a realizar.

Nivel 3: Bueno.

Entrega de un 75% del trabajo asignado, pero el procedimiento es el adecuado, el trabajo tiene coherencia con lo que se mandó a realizar.

Nivel 4: Excelente.

Entrega completa del trabajo asignado. El trabajo tiene coherencia con lo que se mandó a realizar.

Pontificia Universidad Católica del Ecuador RÚBRICA 3: PARTICIPACIÓN ACTIVA. Nivel 0: Pésimo. Nunca participa en

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

RÚBRICA 3: PARTICIPACIÓN ACTIVA.

Nivel 0: Pésimo.

Nunca participa en clases.

Nivel 1: Insuficiente.

Participa de vez en cuando. Asiste de manera irregular a todas las clases.

Nivel 2: Regular.

Participa de vez en cuando. Asiste regularmente a todas las clases.

Nivel 3: Bueno.

Participa activamente en la resolución de problemas. Asiste irregularmente a las clases.

Nivel 4: Excelente.

Participa activamente en la resolución de problemas. Asiste regularmente a todas las clases.

RÚBRICA 4: INFORME DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA.

Nivel 0: Pésimo.

No entrega el informe de investigación.

Nivel 1: Insuficiente

El informe no está en el formato correcto y no es lo suficiente conciso, claro o limpio.

Nivel 2: Pobre

El informe está en el formato correcto, no es lo suficiente conciso, claro o limpio.

Nivel 3: Bueno

El informe está en el formato correcto. Es conciso y escrito con un estilo claro y limpio.

Nivel 4: Excelente

El informe está en el formato correcto, escrito de manera concisa y limpia, la claridad del estilo de escritura es excepcional y sofisticada.

Pontificia Universidad Católica del Ecuador RÚBRICA 5: EXPOSICIONES. Nivel 0: Pésimo. Carece de habilidad

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

RÚBRICA 5: EXPOSICIONES.

Nivel 0: Pésimo.

Carece de habilidad expositiva: tono de voz bajo, no articula con claridad, sin contacto visual con la audiencia. No demuestra dominio del contenido. No hay coherencia lógica en la organización del contenido. No aporta nada nuevo a la información. No usa adecuadamente los materiales.

Nivel 1: Insuficiente.

Carece de habilidad expositiva: tono de voz bajo, no articula con claridad, sin contacto visual con la audiencia. No demuestra dominio del contenido. Hay coherencia lógica en la organización del contenido. Aporta nada nuevo a la información. No usa adecuadamente los materiales.

Nivel 2: Regular.

Posee habilidad expositiva: tono de voz alto, articula con claridad, tiene contacto visual con la audiencia. Domina el contenido superficialmente. Hay coherencia lógica en la organización del contenido. Aporta nada nuevo a la información. No usa adecuadamente los materiales.

Nivel 3: Bueno.

Posee habilidad expositiva: tono de voz alto, articula con claridad, tiene contacto visual con la audiencia. Demuestra dominio del contenido. Hay coherencia lógica en la organización del contenido. Enriquece y clarifica la información. Usa adecuadamente los materiales.

Nivel 4: Excelente.

Posee habilidad expositiva: tono de voz alto, articula con claridad, tiene contacto visual con la audiencia, explica en forma pausada. Maneja con precisión los conceptos y emite argumentos sobresalientes. El contenido incluye introducción, desarrollo y conclusiones. Enriquece y clarifica la información, propone ejemplos relacionados con el tema. Prepara materiales con impacto visual y los usa adecuadamente