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Palabras preliminares
La historia oral que rondaba en los salones de la academia italiana no fue bien
recibida por gran parte de los historiadores tradicionales, se critic su veracidad
(objetividad), su mtodo, y en el fondo la desacreditaron apresuradamente sin tratar de
entender qu es y cmo se la usa. Como apunta Portelli:
parece existir el temor de que una vez que se abren las compuertas de la
oralidad, la escritura (y con ella la racionalidad) ser expulsada por una masa
espontnea e incontrolable de material fluido y amorfo. Pero esta actitud nos
ciega al hecho de que nuestro temor reverencial por la escritura ha distorsionado
nuestra percepcin del lenguaje y de la comunicacin al punto de que ya no
entendemos ni la oralidad ni la naturaleza de la escritura misma. En realidad, las
fuentes escritas y orales no son mutuamente excluyentes. 1
1* Profesor de Educacin Media en Historia y Geografa, Licenciado en Educacin (Universidad del Bo-Bo,
Chile), Diplomado en Patrimonio, Comunidad y Cultura Local (Universidad de Santiago de Chile), Maestra
en Historia y Memoria, cohorte 2013-2014 (Universidad Nacional de la Plata, Argentina)
Vase a Portelli, Alessandro; Lo que hace diferente a la historia oral, p. 37 en: W. Moss, A. Portelli, R.
Fraser y otros, La Historia Oral, Centro Editor de Amrica Latina, Buenos Aires, 1991.
3 Salazar, Gabriel, Memoria, hermenutica y movimiento de la baja sociedad civil (Chile sobre el 2000),
en Garcs, Mario; Milos, Pedro; Olgun, Myriam; Pinto, Julio; Rojas, Mara Teresa y Urrutia, Miguel
(Compiladores), Memorias para un nuevo siglo. Chile, miradas a la segunda mitad del siglo XX, Santiago
de Chile, LOM Ediciones, 2000, pp. 257-271.
4 Portelli, Alessandro. Sobre los usos de la memoria: memoria-monumento, memoria involuntaria, memoria
perturbadora, Sociohistrica, n 32, 2 do. Semestre de 2013, p. 3.
que como dira Portelli, las fuentes orales de clases no hegemnicas estn vinculadas con la
tradicin de la teora narrativa y del folk, en donde la mayor o menor presencia de
materiales formalizados (proverbios, canciones o estereotipos) pueden medir el grado en
que existe un punto de vista colectivo dentro de la narrativa de un individuo (Portelli,
1991:41). Si bien el HipHop como gnero musical dista mucho de la tradicin folclrica,
7 Garcs, Mario; Recreando el pasado: Gua metodolgica para la memoria y la historia local,
Santiago de Chile, ECO Educacin y Comunicaciones, 2002, p. 19.
3
sentido, el Hip Hop organizado forma parte integral de nuestra tradicin popular, de
nuestras memorias populares, las que en palabras de Garcs, estn trabajando como
resistencia a la memoria oficial, preservan y recrean en el tiempo aquellos sucesos o
experiencias que fueron vividas como relevantes por el pueblo y, por cierto, nos proponen
otra narrativa del pasado. (Garcs, 2002:22). Es sin duda lo que se intentar reflejar en este
trabajo cuando se analiza el Hip Hop organizado en relacin con sus heterotopas y
parresa (en trminos foucaultinaos). De aqu en ms se dar cuenta de stos trminos en
especfico, de cmo se interrelacionan con las prcticas sociales que caracterizan al Hip
Hop organizado y del saber/poder que implica este giro emancipatorio que ya explicaremos
con ms detencin.
No es equivocado precisar que el HipHop -en ciertos casos-, puede estar asociado a
la lgica del capital, reproduciendo sus vicios y su ideologa, -pero en otros- puede
constituir una herramienta de lucha y organizacin, de expresiones artsticas y
autoeducacin, en que la cancin popular o la cancin comprometida emerge como un
vector de emancipacin, un lugar de memoria y -en trminos foucaultianos- como una
verdadera caja de herramientas.
En este sentido, este trabajo transita por el tiempo de los espacios, entendiendo las
heterotopas y valga la redundancia, como espacios de saber/poder en que la prctica de
decir la verdad (parresa) aparece como algo intrnseco de la cancin comprometida.
Para darle mayor cohesin a los objetivos que plantea este artculo se har un
recorrido por los principios tericos con que Foucault fundamenta su entendimiento de las
heterotopas, para luego proseguir con la parrhesa, concebida como actividad de franqueza
verbal, de carcter crtico y poltico. Ello nos permitir contextualizar de mejor manera las
herramientas que posibilita el HipHop organizado en Chile como produccin de fuentes
orales asociadas a los cambios sociales profundos que se viven actualmente, otorgando
elementos de identidad que ayudan a la liberacin del sistema.
Desde el movimiento HipHop los trabajos elaborados desde la academia pueden
suscitar desconfianza en muchos casos, sobre todo cuando algunos estudios desprolijos
caricaturizan a la cultura HipHop como tribu urbana o subcultura. Esta advertencia se
evidencia en un trabajo clsico al respecto, en el que la crtica apunta a quienes han
querido conceptualizar a la fuerza el proceso del movimiento HipHop con sus
4
Ante esta afirmacin considero que este quehacer reflexivo por ningn motivo
intenta sub-representar la experiencia del HipHop en Chile, pues independientemente de mi
condicin de profesor o acadmico, por ningn motivo creo ser parte de una elite
intelectual10, ms bien me sito como sujeto popular plenamente identificado con la
cultura HipHop hace ms de quince aos, por lo que mi humilde esfuerzo pasa por dar
cuenta de esta realidad consciente y creadora que se ha ido forjando en el seno de este gran
conjunto heterogneo y verstil- de clases populares. De ah es que se fundamenta esta
8 Poch, Pedro; Del mensaje a la accin. Construyendo el movimiento HipHop en Chile (1984-2004 y ms
all), Santiago de Chile, Editorial Quinto Elemento, 2011, pg. 7.
9 Foucault, Michel; Microfsica del poder. Entrevista a Michel Foucault Gilles Deleuze: Los
intelectuales y el poder. Ed. De la Piqueta, Madrid, 1980, p. 78.
10 La utilizacin de comillas grafica la tpica crtica que intenta enclaustrar/elitizar el quehacer reflexivo.
Interesante, a modo de ejemplo, es revisar la advertencia sobre el uso de trminos tales como intelectuales
indgenas o intelectuales Mapuche. Para ello revisar la Introduccin del libro de: Hctor Nahuelpan, Et.
Al., TA I FIJKE XIPA RAKIZUAMELUWN. Historia, colonialismo y resistencia desde el pas Mapuche,
Ediciones Comunidad de Historia Mapuche, Temuco, 2012., pp. 17-18. Revisar tambin el aporte de Antonio
Gramsci al respecto: Los intelectuales y la organizacin de la cultura, Buenos Aires, Nueva Visin, 1984;
La Formacin de los Intelectuales (1891-1937), Grijalbo, Mxico, 1967.
accin de teora como aporte sistematizador a nuestra memoria social popular. Como dira
Portelli11 y como bien aprendi de Gianni Bosio12, nunca hay que dejar de escuchar,
agregando que las fuentes para estudiar la historia del mundo popular deben venir,
precisamente, de ese mundo popular, bajo esa lgica, es que cobra fuerza la msica,
entendida como esta dualidad de oralidad/escritura que prima como fuente, en donde la
transmisin de los saberes -que sustentan la identidad social de las clases populares- no
para de constituirse, recrearse y en definitiva nutrirse.
El HipHop organizado como heterotopa y heterotopas del HipHop organizado.
De qu hablamos cuando hablamos de heterotopas? o cmo pensar las
heterotopas en el HipHop organizado? Son preguntas fundamentales para el desarrollo de
este trabajo, por ello daremos una mirada amplia sobre lo que Foucault trabaj en relacin
a los espacios y por otra parte, consideraremos una genealoga del HipHop que nos otorgue
un marco de comprensin mayor sobre las cualidades que diferencian al HipHop
organizado, en base a su mensaje y accin. De esta manera podremos identificar las
heterotopas propias de este movimiento.
Foucault, tomando la obra de Bachelard, entiende que no vivimos en un espacio
homogneo y vaco, sino ms bien, en un espacio heterogneo, de carcter plural y verstil
(en trminos benjaminianos), por lo que
relaciones que definen emplazamientos, a los que Foucault clasifica a grandes rasgos- en
dos tipos. En primer lugar, las utopas, entendidas como emplazamientos sin lugar real. Y
en segundo lugar, las heterotopas, entendidas como lugares reales y efectivos, por lo tanto
11 Dicha idea la expuso en el seminario de Historia Oral que imparti en la Universidad Nacional de la
Plata durante el ao 2013.
contrarias a las utopas. Si bien Foucault, en su conferencia Des espaces autres (1967),
argumenta una serie de principios que daran sustento a su concepcin sobre las
heterotopas, aqu slo me referir a algunas ideas generales que considero fundamentales
para los objetivos de este trabajo. En su primer principio, establece que probablemente no
hay una sola cultura en el mundo que no constituya heterotopas. Es una constante de todo
grupo humano (...), finalmente, afirma Foucault, en su ltima nota sobre las heterotopas,
que son, respecto del espacio restante, una funcin.
13
organizado se entiende como una funcin social, una transgresin esttica a los sistemas de
dominacin, exclusin, fijacin y procesos de subjetivacin.
Ahora bien, para comprender e identificar cules son las heterotopas del HipHop
organizado veremos que es en s este movimiento y que lo diferencia en base a su mensaje
y accin. Por ende surgen algunas interrogantes bsicas, en primer lugar qu es el
HipHop? Y en segundo lugar, qu diferencia y hace nico al HipHop organizado como
transgresin esttica? Veamos:
El HipHop como expresin de cultura popular nace en Estados Unidos a fines de los
aos 70, y llega a Chile por medio de algunas pelculas mostradas en televisin a
mediados de los ochenta, ms algo de msica electro-funk que sonaba en las radios, y
algunos bailarines que aparecan en programas de televisin local. Todos esos elementos
confluyen para que un sector de la juventud chilena se sienta identificada por esa forma
de expresin que atraa la atencin de las personas por su llamativa forma de bailar; es
as como se empiezan a crear los primeros grupos de b-boys que cultivaban el
breakdance y que lo asumen como una forma de vida, proyectando de esta manera las
bases de lo que sera la kultura HipHop en Chile, que cada vez se volva ms autnoma
de su matriz norteamericana y se funda en su propia identidad cultural. El HipHop en
13 Foucault, Michel; Des espaces autres, Conferencia dicada en el Cercle des tudes architecturals, 14 de
marzo de 1967, publicada en Architecture, Mouvement, Continuit, N 5, octubre de 1984. Traducida por
Pablo Blitstein y Tadeo Lima.
Chile rotur su propio camino histrico de la mano de los sectores populares, donde fue
recibido y desarrollado de manera impresionante14
Ha sido en este camino histrico que transita de la mano con los sectores populares
del otro Chile15, donde ha emergido positivamente una posibilidad distinta a aquellas
subjetividades.
Nuestra intencin es adentrarnos en el HipHop que dialoga con el resto de la sociedad, y
que ms an, asume posicin, genera asociatividades y construye proyecto en conjunto
con otros que al igual que quienes conforman ( y han conformado) esta experiencia del
HipHop organizado, piensan en que an no se han agotado ni los repertorios, ni las
estrategias y mucho menos las tcticas para continuar pensando que este mundo es
preciso transformarlo, revolucionarlo, subvertirlo y dotarlo de una prctica donde lo que
prime sea la lucha por la humanizacin y no su contrario.16
indefinido por la libertad. Sus formas de afrontar las luchas del presente apuntan hacia una
reflexin libertaria como acto revolucionario. Bajo esa lgica, las heterotopas del HipHop
organizado se expresan o manifiestan concretamente cada vez que la accin irrumpe en el
espacio pblico. En definitiva, todas estas heterotopas son:
(..) dimensiones apropiadas y re-significadas, que se convierten en expresiones llenas
de contenidos, identidades, y hablas nacidas desde un lugar especfico: el HipHop
Poltico, Activista, Popular o Combativo, que se define a s mismo: entrega un mensaje
crtico y reflexivo, pero que adems existe desde la accin, es el HipHop que se aprende
y ensea en los talleres, que se organiza en Colectivos, que se vincula con
organizaciones sociales y territoriales, que emplea la Educacin Popular primero como
necesidad (reconstruccin del sujeto) y luego como mtodo (taller), es el HipHop que se
autogestiona, desde el completo y el choripn, hasta las producciones musicales de
excelente calidad y producidas por sus mismos creadores, sin ms intermediarios; que
realiza Tokatas por la Solidaridad y Festivales de HipHop de primera lnea, legitimados
y reconocidos por todos quienes conocen algo de esta kultura.18
Tanto los talleres de HipHop, como los colectivos, los sellos musicales
independientes, el grafitti, el breakdance, las tocatas o los festivales musicales, estn
atravesados por prcticas transversales como el trabajo social y la autogestin. All es
donde radica su potencialidad como espacios de saber/poder que propician una lgica
emancipatoria. Los colectivos19 -entendidos como nuevos lazos de asociatividad- son una
de esas prcticas que tal vez mejor ilustren esta lucha que transita del HipHop a las filas de
la revolucin/liberacin.
Hacia una definicin de parresa
Al principio del texto nos referimos escuetamente sobre la parresa como actividad
de franqueza verbal, pero poco hemos profundizado en su entendimiento foucaultiano. El
autor analiza las diferentes problematizaciones de la parresa mediante la relacin
especfica entre verdad y realidad (grecolatina). Ser en un seminario en el College de
France, el 26 de enero de 1983 especficamente, cuando Foucault hace este recorrido por la
18 Poch, p. Cit., pp., 24-25.
19 Estas nuevas formas de organizacin son novedosas respecto de las organizaciones tradicionales, no hay
dirigentes, ni liderazgos perpetuos, sino que las rige una especie de asamblesmo permanente, sin excluir los
liderazgos espontneos que deben estar al servicio del colectivo. Vase a: Zarzuri, Ral y Ganter, Rodrigo;
Culturas Juveniles, Narrativas Minoritarias y Estticas del Descontento. Eds. UCSH, Santiago, 2002, pg.
58.
10
Desde las primeras producciones musicales a las actuales creo que ha existido un
giro emancipatorio, pues se ha recorrido un camino en el que no basta con el discurso que
demanda, critica e interpela, es decir no basta con la teora, es necesario y fundamental que
24 Escuchar anexo musical: DJ Cidtronyck, Funky Flu, Michu MC, Armestyle, ARB, Portavoz Apuntes de
clase. https://www.youtube.com/watch?v=06dL0caasSg
11
12
Ideas finales
Recuerdo una exposicin de Ccile Prevst-Thomas27 durante la 8va Escuela
Chile-Francia. A 30 Aos de la muerte de Michel Foucault, realizada en la Universidad de
Chile durante el ao 2014, all expuso: El coraje de cantar: heterotopas y parresa de la
cancin francfona contempornea,
28 La autogestin como giro emancipatorio se puede entender mejor en palabras de Ibaez: en efecto, los
modos de produccin los medios de reproduccin y los de difusin- que ellos estn creando, (al financiar
todas las herramientas del HipHop con sus propios medios econmicos sin pedir proyectos concursables al
Estado, generando adems su propio circuito de difusin) se liberan de las relaciones de dependencia con los
patrones; emancipndose, tambin de las relaciones sociales que el productor mantiene con el detentador de
los medios de produccin, ya que ellos mismos son los propietarios. Ibez, Felipe, 2008, pg. 36.
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14
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ANEXO MUSICAL
DJ Cidtronyck, Funky Flu, Michu MC, Armestyle, ARB, Portavoz Apuntes de clase
https://www.youtube.com/watch?v=06dL0caasSg
Portavoz Escribo Rap con R de Revolucin.
https://www.youtube.com/watch?v=m1uuBEXvv0I
Portavoz El otro Chile
https://www.youtube.com/watch?v=Qgq3Qr41wRk
Michu Mc La Funcin
http://www.youtube.com/watch?v=TWIiR-hYYrs
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