Colegio Algarrobos

ESCALA VALORATIVA DE LA CONDUCTA

Alumno:
Grado:
A continuacin se indican 11 reas de conducta en las que se desempea su alumno.
Marque con un aspa (X) la conducta (una sola) que ms se asemejen al comportamiento
del participante. Sea objetivo con las respuestas que marque.
I.

Higiene personal y ambiental:

a)
b)
c)
d)
e)

II.
III.

a) Muy objetivo en el mejoramiento de sus posibilidades.

b) Buen nivel de objetividad en la evaluacin de sus posibilidades y limitaciones.
c) Evala con cierta objetividad en la evaluacin sus posibilidades y limitaciones.
d) Algunas veces reconoce sus habilidades y dificultades.
e) Sobre estima o subestima sus posibilidades. No se da cuenta de sus limitaciones.
Conocimiento de sus posibilidades y limitaciones:

Muy cuidadoso, muy preciso, muy rpido, notable volumen de trabajo escolar.
Habitualmente diligente. Organiza su trabajo y lo realiza con cuidado.
Muestra inters en lo que hace, es normalmente ordenado y cuidadoso.
Poco cuidadoso, errores frecuentes, escaso volumen de trabajo.
Despreocupado en el trabajo escolar, muy negligente y desordenado.

tiene

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Comportamiento segn normas de seguridad:

a) Perfectamente consciente del peligro y trata de evitarlo, sirve de ejemplo para sus
compaeros.
b) Observa adecuadamente las normas de seguridad.
c) Generalmente respeta las normas de seguridad, aunque a veces se arriesga.
d) Si no es vigilado puede cometer imprudencias.
e) Es arriesgado en situaciones peligrosas, no observa las normas de seguridad.

VI.

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)4
)3
)2
)1

Iniciativa:
a) Manifiesta gran iniciativa en todo tipo de tareas, a menudo
sugerencias a mano.
b) Realiza sus tareas escolares con buen criterio.
c) Demuestra normal iniciativa en la ejecucin de actividades encomendadas.
d) Raramente demuestra iniciativa, apenas puede seguir indicaciones.
e) Iniciativa nula.

V.

(
(
(
(
(

Hbitos de trabajo:
a)
b)
c)
d)
e)

IV.

Mximo cuidado en sus hbitos de higiene personal y ambiental.

Cuidadoso y ordenado en sus hbitos de higiene personal y ambiente.
Tiene un cuidado normal en sus hbitos de higiene personal y ambiental
Necesita continua, supervisin para el cumplimiento de sus hbitos de higienes
Muy descuidado en sus hbitos personales y el uso de materiales

Confianza y seguridad de si mismo:

Colegio Algarrobos
a) Muy seguro de s mismo, demuestra plena confianza en su capacidad.
b) Buen nivel de seguridad en s mismo, confa en su capacidad.
.
c) Usualmente
confa
en
s
mismo.
Rara
vez
se
subestima.
.
d) Se muestra inseguro, tiende a subestimarse.
e) Siempre inseguro. Usualmente se subestima.
VII.

Elevada responsabilidad para asumir y cumplir con sus obligaciones.

Buen sentido de responsabilidad para asumir y cumplir obligaciones.
Generalmente asume y cumple sus responsabilidades.
Tiende a cumplir parcialmente sus obligaciones.
Evade responsabilidades. Siempre tiene pretextos para disculparse.

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Control de sus manifestaciones emocionales:

a)
b)
c)
d)
e)

XI.

)3

Actitud cooperadora:
a) Excelente actitud cooperadora, gran espritu de ayuda.
b) Muestra buena actitud frente a sus compaeros para ayudarlos y colaborar con
ellos.
c) Suele colaborar y respetar a los dems.
d) Aporta de vez en cuando su colaboracin en un trabajo de saln.
e) Revela una conducta pasiva o interfiere en el trabajo de sus compaeros.

X.

Asercin y cumplimiento de responsabilidades:

a)
b)
c)
d)
e)

IX.

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)4

Consideracin y respeto hacia los dems:

a) Muy consciente de los dems, los considera con gran respeto reconociendo su
opinin y sus derecho.
b) Considera a los otros, respeta sus opiniones y derechos.
c) Por lo general considera los derechos ajenos.
d) Tiende a imponer su opinin por encima de los derechos y opiniones de los
dems.
e) Si no es vigilado puede cometer imprudencias.

VIII.

(
(

Muestra un gran dominio de sus impulsos. Sereno en situaciones difciles.

Buen nivel de autocontrol.
Por lo general ejerce autocontrol. A veces se altera.
Tiende a alterarse y pierde el control.
Fcilmente pierde el control.

Independencia:
a)
b)
c)
d)
e)

ptimo nivel de autonoma de acuerdo a su edad.

Muestra adecuado nivel de autonoma.
Suele mostrarse independiente, a veces requiere de ayuda.
Tiende a ser dependiente. Frecuentemente requiere de indicaciones.
Autonoma nula. Excesiva dependencia.