CUADRO DE DIVERSIFICACIN

COMPETENCIAS

ARTE
Expresin artstica
Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos, emociones
y percepciones acerca
de la lectura de una
historia, haciendo uso de
los elementos propios de
la expresin corporal,
demostrando motivacin
hacia el arte a travs de
su creatividad,
innovacin y placer por
la creacin colectiva.

CAPACIDADES
Representa
corporalmente de
manera grupal
una breve historia
imaginaria a
travs de gestos,
movimientos y
posturas propias,
haciendo uso de
su creatividad

Representar:
Hacer presente
algo utilizando la
imaginacin,
mediante
palabras, el
cuerpo o
utilizando figuras.
Imaginacin:
Facultad humana
para representar
mentalmente
sucesos, historias
o imgenes de
cosas que no
existen en la
realidad o que
son o fueron
reales pero no
estn presentes.
Trabajo grupal:
Conjunto de
personas que se

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

CONCEPTO
DESTREZAS
ACTITUDES

_Representar.
_Imaginacin.

- Representacin
mental.

_Colectivo
_Organizacin.

Utiliza su
imaginacin para
Se compromete con
trasladar el texto a la
el trabajo
realidad por medio
establecido.
de movimientos
corporales.

Recurre a su
imaginacin para la
creacin de una
historia.

Cree lo que esta

interpretando.

Muestra empata
con los compaeros
de su grupo.

Respeta a sus
compaeros
mientras ejecuta las

organizan de una
forma
determinada para
lograr un objetivo
comn.
Gestos:
Es una
manifestacin
corporal de un
estado de nimo,
de una actitud, de
un nfasis a una
idea.
Postura:
Es la posicin del
cuerpo que
alguien adopta en
determinado
momento o
respecto de algn
asunto.

Designan roles y se
organizan de una
manera adecuada.

_manifestacin
corporal.
_Estado de nimo.
_Actitud.

_Cuerpo.
_Posicin.

dinmicas
establecidas.

Expresa el estado de
nimo del personaje
que interpreta.

Se compromete con
el trabajo.

.
Explora posturas en
los diferentes
niveles del espacio.

Muestra
disponibilidad para
ejecutar distintas
posturas.

Ejecuta posturas
variadas que
transmitan el estado
de nimo del
personaje que
interpreta.

Creatividad:
Capacidad de ver
nuevas
posibilidades e
intentar poner en
prctica una
solucin original.

COMUNICACIN
Expresin y
comprensin oral
Expresa con fluidez sus
ideas, necesidades
sentimientos y
experiencias y escucha e
intercambia mensajes
con sus interlocutores en
diversas situaciones
comunicativas.

Se expresa con
pronunciacin y
entonacin
adecuada al leer
creativamente un
texto dramtico
corto.

Expresar: decir,
manifestar con
palabras o con el
cuerpo lo que se
siente o piensa.

Creatividad:
capacidad de ver
nuevas
posibilidades e
intentar poner en

_Originalidad.

Es original en sus
movimientos
corporales.
Aporta ideas al
grupo.

- Expresar.
- Signo.

- Persona creativa.

Relaciona lo que
siente con las
experiencias de los
personajes de la
historia.
Manifiesta, oral o
corporalmente, lo
relacionado.
Reconoce el
problema.
Analiza las
dificultades

Se muestra
proactivo a lo largo
de las dinmicas.

prctica una
solucin original
y divergente.

Propone soluciones
pertinentes al
problema.

Pronunciacin:
accin de
articular y emitir
sonidos.
Articulacin:
Posicin que
adoptan los
rganos de la
boca en el
momento de
producir un
sonido.
Entonacin:
Modulacin de la
voz que
acompaa a la
secuencia de
sonidos del habla,
que refleja
diferencias de
intencin y de
emocin.

- Articulacin
- Sonido

Lee el texto con

claridad y sentido.

- Modular.
- Voz.
- Secuencia de
sonido.
- Intencin.
- Emocin.

Vara tonos de voz

segn la intencin
comunicativa.
Pone intencin
durante la emisin
de secuencia de
sonidos.

COMUNICACIN
Comprensin de textos.
Comprende textos de
tipo narrativo o
dramtico sobre temas
de su inters y expresa
el valor de un texto,
como fuente de disfrute,

Expresa la
comprensin de
lo ledo a travs
de un dibujo
utilizando
distintas tcnicas.

Leer:
Pasar la vista por
los signos de una
palabra o texto
escrito para
interpretarlos
mentalmente o
traducirlos en
sonidos.

- Signos.
- Texto.
- Interpretar.
- Sonido.

Texto dramtico:
Texto que
representa algn
conflicto de la
vida a partir del
dilogo de
personajes.

- Conflicto
- Dilogo.
- Personajes.

Expresar: decir,
manifestar con
palabras o con el
cuerpo lo que se
siente o piensa.

- Expresar.
- Signo.

Comprender:
Percibir y tener

- Percibir
- Idea.

Lee signos grficos

propios de la lengua
castellana.
Comprende el
mensaje
Lee el texto en voz
alta.
- Caracteriza con la
voz a los personajes
de la historia.
- Interpreta
oralmente la
intencin de los
dilogos de los
personajes.
Manifiesta con
dibujos lo
comprendido en la
lectura, y las
posibles sensaciones
que sta pueda
producir.
Lee con
detenimiento un

conocimiento e
informacin.

texto.
Percibe aspectos
fundamentales de la
fbula.
una idea clara y
profunda de lo
que se dice o lee.

Dibujar:
Representar
figuras de
personas,
animales o cosas
en una superficie
mediante lneas
trazadas con
diversos
instrumentos.
Tcnica:

- Claridad.

Reflexiona sobre las

situaciones que se
presentan en la
historia
Genera ideas
concisas sobre lo
ledo.
Comprende la idea
principal de un texto

- Representar.
- Animal.
- Persona.
- Objeto.
- Lnea.
- Trazo.
- Instrumento de
dibujo.

- Habilidad.

Boceta con lneas y

trazos las ideas
sugeridas por la
lectura.
Representa
grficamente lo
comprendido en la
lectura
Utiliza una o varias

COMUNICACIN
Produccin de textos
Produce textos
narrativos o dramticos
cortos para comunicar
ideas, necesidades,
intereses, sentimientos y
su mundo imaginario.

Escribe textos
originales,
partiendo de un
objeto o animal
de su contexto de
manera creativa.

Conjunto de
procedimientos o
recursos que se
usan en una
actividad
determinada. Se
adquiere por
medio de prctica
y requiere
habilidad.
Escribir:
Representar ideas
mediante letras u
otros signos
grficos.

tcnicas para su
representacin
grfica.

- Representar.
- Ideas.
- Signo grfico.

Observa
detalladamente un
objeto o animal.
Reconoce las
caractersticas
fundamentales del
objeto de
observacin.
Dibuja el objeto o
animal observado
Redacta una historia
breve teniendo
como base el objeto

CIENCIA Y
AMBIENTE:
Seres vivientes y
conservacin del medio
ambiente

Busca
informacin
sobre la
biodiversidad
peruana en cada

Originalidad:
Cualidad de ser
- Cualidad.
original. No copia
ni imita a otros.
Contexto:
Conjunto de
circunstancias
que rodean una
- Circunstancia.
situacin y sin las - Situacin.
cuales no se
- Comprensin.
puede
comprender
correctamente.
Creatividad:
capacidad de ver
nuevas
posibilidades e
- Persona creativa.
intentar poner en
prctica una
solucin original
y divergente.
Informacin:
_Datos.
Son un grupo de
_Orden.
datos ordenados y
supervisados.

o animal observado.
Propone 2 a ms
poderes mgicos
para su objeto o
animal.

_Coloca en su
historia a su objeto o
animal en un
ambiente que no es
el propio.

Propone diferentes
alternativas de
abordar un tema.

Investiga en
distintas fuentes la
informacin
requerida.

Ordena su
informacin y la
expresa oralmente.
Conoce los
diferentes tipos de
vida que existen.
Elabora estrategias de
conservacin de las
plantas y animales de su
ambiente inmediato a
partir de conceptos
bsicos, y su
comprensin de las
interacciones entre los
seres biticos y seres
abiticos de la
naturaleza.

una de sus
regiones
naturales.

Biodiversidad:
Es la variedad de
vida que existe en
un ambiente
determinado.

Regiones
naturales:
Se refiere a la
costa, sierra y
selva del Per.

_Variedad de vida.
_Ambiente.

_Costa.
_Sierra.
_Selva.

Representa
corporalmente
alguna especie de
vida propia del Per
que sea de su
agrado.
Propone ideas para
cuidar el medio
ambiente.
Conoce los animales
que estn en peligro
de extincin en el
Per.
Se informa sobre los
motivos por los que
dichos animales se
encuentran en
peligro de extincin.

PERSONAL SOCIAL
Convivencia
democrtica
Se reconoce como una
persona valiosa as
como a los otros e
interacta demostrando
actitudes de respeto y
trato
igualitario a las
personas, rechazando
toda forma de violencia,
corrupcin y
discriminacin, en la
convivencia cotidiana.

Enjuicia los
estados
emocionales de
los personajes de
una historia y
busca una
solucin asertiva
al conflicto de
esta.

Reconoce las
emociones
vivenciadas por los
personajes

Enjuiciar:
Adoptar una
opinin o juicio
sobre algo o
alguien.

- Opinin.

Estado
emocional:
Estado emocional
que permanece
durante un
perodo
relativamente
largo.

- Emocin.
- Perodo de tiempo.

Personaje:
Ser ficticio
inventado por un
autor que
interviene en la
accin de una
obra literaria o de
una pelcula.
Argumento:

Reconoce el motivo
por el que cambian
de estado emocional
los personajes.
Identifica los
diferentes estados
emocionales del
personaje.
Describe los
cambios de estado
emocional de los
personajes.

- Ficcin.
- Autor.
- Obra literaria.

Compara las
caractersticas del
personaje principal
con la de los dems.

- Hechos.

Conoce el

Conjunto de
hechos que se
narran en una
obra literaria,
teatral o
cinematogrfica,
a partir de los
cuales se
desarrolla el texto
o el guion.

argumento de la
obra.

- Obra teatral.

Reconoce las
situaciones de
conflicto inmersos
en la historia.
Propone alternativas
de solucin a los
conflictos de la
obra.