TRABAJO DE INVESTIGACION CUALITATIVA

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

LILIA ISABEL GIRALDO CONTRERAS

CC: 1.1031.108.778
ANNY PAOLA CASTAO
CC:
ALEXANDRA PATRICIA PEREZ
CC:

TUTOR:
FREDDY DIEGO SALGADO

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

UNAD
CAD-COROZAL

MARZO 2014

INTRODUCCION

REVISION DEL PROTOCOLO DEL GRUPO

LILIA ISABEL GIRALDO CONTRERAS

1. Cul es el cdigo del curso?
R/ El curso de investigacin cualitativa se identifica con el cdigo 401122
2. De cuntos crditos consta el curso?
R/ El curso cuenta con 3 crditos
3. Cuntas unidades temticas tiene el curso?
R/ El curso se compone de 3 unidades didcticas, cada una con 3
captulos, y cada captulo compuesto 5 lecciones, para un total del mdulo:
3 unidades, 9 captulos y 45 lecciones.
Cules son las temticas de cada unidad?
R/ las temticas de cada unidad son:
Unidad 1: Concepto y caractersticas de la investigacin cualitativa.
Unidad 2: Mtodos y diseos de la investigacin cualitativa.
Unidad 3: Procesos y prcticas en investigacin cualitativa
4. Cuntos captulos tiene la unidad uno?
R/ la unidad uno tiene 3 captulos los cuales son:
CAPTULO 1. Fundamentos tericos y conceptuales de la investigacin
cualitativa
CAPTULO 2: Aproximaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo.
CAPITULO 3: Paradigmas y enfoques en la investigacin cualitativa
Cules son los temas de la unidad uno?
R/ Concepto y caractersticas de la investigacin cualitativa
5. Cuntos captulos tiene la unidad dos?
R/ La unida dos consta de 3 captulos los cuales son:
CAPTULO 4: Mtodos cualitativos
CAPTULO 5: Mtodos biogrficos y tcnicas participativas
CAPTULO 6: Diseo de investigacin.
Cules son los temas de la unidad dos?
R/ Mtodos y diseos de la investigacin cualitativa
6. Cuntos captulos tiene la unidad tres?
R/ La unidad 3 tiene 3 captulos los cuales son:
CAPITULO 7: Fuentes de informacin en investigacin cualitativa
CAPITULO 8. Anlisis de informacin e informe final
CAPTULO 9: Referentes de investigacin cualitativa en comunicacin
social y psicologa.

Cules son los temas de la unidad tres?

R/ Procesos y prcticas en investigacin cualitativa
7. En el aula a qu grupo de trabajo pertenece usted?
R/ Yo pertenezco al grupo 401122_184.
8. Cuntos compaeros conforman su grupo de trabajo?
R/ Mi grupo de trabajo est conformado por 5 personas todas ella mujeres.
Cules son sus nombres y de que CEAD son?
R/ Ana Julia Liza sarazo CEAD-Cali
Anny Paola Castao CEAD-Corozal
Andrea Ramrez
CEAD-Tolima
Alexandra Prez
CEAD-Corozal
Lilia Giraldo
CEAD-Corozal
9. Cmo se llama su director de curso?
R/ El director del curso es la doctora Ligia Ortiz
10 Cmo se llama su tutor?
R/ El tutor del curso es Freddy Diego Salgado
10. Cundo inician y terminan las actividades del curso?
R/ Las actividades se iniciaron el 11 de febrero y finalizan el 9 de junio del
2014
12 Cundo inicia la actividad de Laboratorio y Prctica?
R/ Las actividades de laboratorio iniciaron el 11 y finalizan el 28 de mayo del 2014
En qu consiste esta actividad? y qu puntaje tiene?
R/ propiciar desde la prctica el desarrollo de un proyecto de investigacin
aplicando los contenidos del curso de investigacin cualitativa, y tiene un puntaje
de 125 puntos.
Revise la gua y d el nombre del proyecto a desarrollar
R/ el nombre del proyecto a desarrollar es la vivienda en Colombia

ANNY PAOLA CASTAO

Responda a las siguientes preguntas

1. Cul es el cdigo del curso?

Cdigo del curso es 401122

2. De cuntos crditos consta el curso?
El curso de investigacin cualitativa consta de tres crditos acadmicos.
3. Cuntas unidades temticas tiene el curso? Cules son las
temticas de cada unidad?
Consta de tres unidades didcticas. Por otra parte La temtica de la unidad
uno es identificar cul es el concepto de la investigacin cualitativa; es
decir, tiene un primer acercamiento a los orgenes, y caractersticas de este
tipo de investigacin, continua con las aproximaciones entre lo cualitativo y
lo cuantitativo y termina con las discusiones acerca de los paradigmas y la
tica en la investigacin cualitativa, en la unidad dos

inicia con la

exploracin de los mtodos y tcnicas participativas y terminando

explorando los diseos en la investigacin cualitativa y en la Unidad Tres se
reconoce la diversidad de herramientas para recolectar informacin de
campo, analizar la informacin recogida, establecer categoras de anlisis y
preparar el informe final de la investigacin, se dan los elementos
necesarios para el registro , sistematizacin e interpretacin de la
informacin, y al final se dan referentes de investigaciones realizadas que
servirn como ejemplo tanto para estudiantes de comunicacin social como
de psicologa.
4. Cuntos captulos tiene la unidad uno? Cules son los temas de la
unidad uno?
Consta de tres captulos ellos son:
1 Fundamentos tericos y conceptuales de la investigacin cualitativa.
2 Aproximaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo.
3 Paradigmas y enfoques en la investigacin cualitativa.
5. Cuntos captulos tiene la unidad dos? Cules son los temas de la
unidad dos?
Consta de tres captulos ellos son:
1 Mtodos cualitativos.
2 Mtodos bibliogrficos y tcnicas participativas.
3 Diseo de investigacin.

6. Cuntos captulos tiene la unidad tres? Cules son los temas de la

unidad tres?
Consta de tres captulos ellos son:
1 Fuentes de informacin en investigacin cualitativa.
2 Anlisis de informacin e informe final.
3 Referentes de investigacin cualitativas en comunicacin social y
psicolgica.
7. En el aula a qu grupo de trabajo pertenece usted?
En el aula -184
8. Cuntos compaeros conforman su grupo de trabajo? Cules son
sus nombres y de que CEAD son?
9. Los conformas 5 personas y ellas son las siguientes cuadro.

NOMBRE Y APELLIDO

CEAD

Lilia Isabel Giraldo

Ana julia Lizarazo
Alexandra patricia Prez
Andrea Ramrez
Y mi persona Anyy castao

CorozalCaliCorozalEspinalCorozal.

Cmo se llama su director de curso?

Doctora: Ligia Ortiz
10 Cmo se llama su tutor?
Freddy diego Salgado
11 Cundo inician y terminan las actividades del curso?
Inicio. 29/ABR/

Cierre. 28/MAY/

12 Cundo inicia la actividad de Laboratorio y Prctica?

Inicio. 11/FEB/
En qu consiste esta actividad?

9
9
9

Consiste en desarrollar una propuesta de investigacin, para llevarla a cabo se ha

dividido en tres fases la primera es relato y bsqueda de informacin, la segunda
es Planteamiento del problema y objetivos de la investigacin

la tercera es

Recoleccin y anlisis de la informacin y por ultimo Elaboracin colectiva del

informe final.
Y Qu puntaje tiene? Revise la gua y d el nombre del proyecto a
desarrollar.
Su puntaje ser de 125.
Nombre del proyecto: La vivienda en Colombia.

ALEXANDRA PEREZ DOMINGUEZ

1) Cul es el cdigo del cuso?

El cdigo del curso es 401122
2) De cuntos crditos consta el curso?
Consta de tres crditos acadmicos
3) Cuntas unidades temticas tiene el curso? Cules son las temticas
de cada unidad?
El curso de Investigacin cualitativa tiene tres unidades temticas, cada una de 3
captulos y cada captulo compuesto de 5 lecciones.
Unidad 1: Identifica cul es el concepto de la investigacin cualitativa; es decir,
tiene un primer acercamiento a los orgenes, y caractersticas de este tipo de
investigacin, contina con las aproximaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo
y termina con las discusiones acerca de los paradigmas y la tica en la
investigacin cualitativa.
Unidad 2: Inicia con la exploracin de los mtodos y tcnicas participativas y
terminando explorando los diseos en la investigacin cualitativa.

Unidad 3: Se reconoce la diversidad de herramientas para recolectar informacin

de campo, analizar la informacin recogida, establecer categoras de anlisis y
preparar el informe final de la investigacin, se dan los elementos necesarios para
el registro, sistematizacin e interpretacin de la informacin, y al final se dan
referentes de investigaciones realizadas que servirn como ejemplo tanto para
estudiantes de Comunicacin Social como de Psicologa social.
4) Cuantos captulos tiene la unidad uno? Cules son los temas de la
unidad uno?
La unidad 1 Concepto y caractersticas de la investigacin cualitativa y est
compuesta por tres captulos los cuales son:
Captulo 1: Fundamentos tericos y conceptuales de la investigacin
cualitativa.
Captulo 2: Aproximaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo.
Captulo 3: Paradigmas y enfoques en la investigacin cualitativa.

5) Cuntos captulos tiene la unidad dos? Cules son los temas de la

unidad dos?
La unidad 2 Mtodos y diseos en investigacin cualitativa y est compuesta por
tres captulos los cuales son:
Captulo 1: Mtodos cualitativos.
Captulo 2: Mtodos biogrficos y tcnicas participativas.
Captulo 3: Diseo de investigacin.
6) Cuntos captulos tiene la unidad tres? Cules son los temas de la
unidad tres?
La unidad 3 Procesos y prcticas en investigacin cualitativa y est compuesta por
tres captulos los cuales son:
Captulo 1: Fuentes de informacin en investigacin cualitativa.
Captulo 2: Anlisis de informacin e informe final.
Captulo 3: Referentes de investigacin cualitativa en comunicacin social
y psicologa.
7) En el aula a qu grupo de trabajo pertenece usted?
Yo hago parte del grupo de trabajo N 401122_184.
8) Cuntos compaeros conforman su grupo de trabajo? Cules son sus
nombres y de que CEAD son?

Mi grupo de trabajo est conformado por 5 compaeros sus nombres son:

Alexandra Prez Domnguez CEAD de Corozal.

Anny Paola Castao CAED de Corozal.
Andrea Ramrez CEAD de Tolima.
Lilia Giraldo CEAD de corozal.
Ana Julia Liza sarazo CEAD de cali

9) Cmo se llama su director de curso?

La directora del curso se llama Ligia Ortiz.
10) Cmo se llama su tutor?
La tutora de mi curso se llama Freddy Diego Salgado.
11) Cundo inician y terminan las actividades del curso?
Las actividades inician el 11 de febrero de 2014 y terminan el 9 de junio con el
cierre de la evaluacin final.
12) Cundo inicia la actividad de Laboratorio y Prctica? En qu consiste
esta actividad? Qu puntaje tiene? Nombre del proyecto a desarrollar?
La actividad de laboratorio inicia el 11 de febrero del 2014 y se fundamenta en el
desarrollo de un proyecto de investigacin donde se aplicaran los contenidos del
curso investigacin y estar compuesto por 4 partes que son:

Primera parte: Relato y Bsqueda de informacin

Segunda parte: Planteamiento del problema y objetivos de la investigacin
Tercera parte: Recoleccin y anlisis de la informacin
Cuarta parte: Elaboracin colectiva del informe final.

Todo esto se entregaran en distintas fechas convenidas dando como actividad final
un documento que contenga el informe final del proyecto de investigacin
realizado por los miembros del grupo, esta actividad tiene un puntaje de 125
puntos y el nombre del proyecto a desarrollar es la Vivienda en Colombia.

REVISION DEL MODULO

LILIA ISABEL GIRALDO CONTRERAS

Leccin 5: Por qu utilizar la investigacin cualitativa

Mi tema escogido y que me parece muy interesante es el que se encuentra en la leccin 5

del mdulo, llamada Porque Utilizar La Investigacin Cualitativa, por lo que me
gustara saber a fondo cual es la gran importancia que tiene este tipo de investigacin y a
que llevo, digamos a sus descubridores a decir que es una de las mejores maneras de llevar
una investigacin a fondo. Durante el transcurrir en mi carrera he tenido la oportunidad de
trabajar con la investigacin cualitativa por lo cual puedo decir que es un tipo de
investigacin formativa que ofrece muchas tcnicas o herramientas especializadas para
obtener respuestas a fondo de las personas o comunidad a la cual se le est haciendo alguna
investigacin. A pesar de utilizarme aun me conlleva como dije anteriormente a saber
porque puede ser una de las mejores opciones al momento de la investigacin, cules son
sus puntos a favor, aunque como todo tambin saber sus desventajas, como conocer todas
las herramientas que se utilizan en ella, entre otras cosas.

ANNY PAOLA CASTAO

Despus de revisar detalladamente cada temtica del mdulo de investigacin

cualitativa, he encontrado en la unidad tres: Procesos y prcticas en investigacin
cualitativa, en el captulo siete (Fuentes de informacin en investigacin
cualitativa), un tema muy interesante ubicado en la leccin 32, llamado La
entrevista. Este tema me llam la atencin porque es una de las formas ms
directas para encontrar informacin a travs de una voz ajena. La entrevista se va
ms all de conocer una llana respuesta, es indagar a fondo lo que ocasiona en
una persona cierta situacin, es decir, es un mar de subjetividad, cada individuo
tiene una respuesta diferente ante un mismo cuestionamiento. Es darse cuenta
que frente a un problema existen miles de puntos de vista diferentes.

ALEXANDRA PATRICIA PEREZ

Realizar una revisin detallada del mdulo del curso, se identificaran las
unidades didcticas y las lecciones. Una vez revisado el mdulo cada
estudiante escoger un tema de inters y elaborar un prrafo explicando las
razones de la escogencia de su tema.

Despus de haber examinado el modulo he seleccionado para trabajar el tema La

tica de la Investigacin ya que aborda la dimensiones que relacionan a la tica
con la investigacin cualitativa, Puesto que los conocimientos que son aplicables
a la ciencia en general lo son tambin en la investigacin cualitativa
La conducta que no se encuentra dentro de los parmetros de la tica no tiene
lugar en la prctica cientfica de ningn tipo. Debe ser sealada y erradicada.
Aqul que con intereses particulares desprecia la tica en una investigacin,
corrompe a la ciencia, a sus productos, y se corrompe a s mismo. Hay un acuerdo
general en que hay que evitar conductas no ticas en la prctica de la ciencia. Es
por eso que la dimensin tica de la investigacin cualitativa debe considerarse
parte esencial de la metodologa

INVESTIGACION CON METODOLOGIA CUALITATIVA

LILIA ISABEL GIRALDO CONTRERAS

Investigaciones:
Amaya, Adalgiza; Canaval, Gladys Eugenia; Viafara, Elizabeth.
Estigmacin de las trabajadoras sexuales: Influencias en la salud. JulioDiciembre de 2005.
http://colombiamedica.univalle.edu.co/index.php/comedica/article/view/378/
382
El artculo Estigmacin de las trabajadoras sexuales: Influencias en la
salud, se basa en la investigacin cualitativa de las mujeres que cumplen
con este oficio, fue hecha a 15 de ellas y respondieron a las preguntas hechas
por los investigadores, algo muy puntal de lo que ellas dieron es que ese
trabajo no es un oficio digno para nadie, solo lo hacen por ganar plata y otras
por la necesidad de mantener y proteger a sus familiares. Viven una vida
oculta donde ninguno de sus familiares, amigos y vecinos saben lo que ellas
hacen, viven con un miedo en su interior. La investigacin trae como fin
saber los factores y el significado que utilizan estas mujeres, en el cuidado
de la salud y enfermedad.

RESUMEN Y COMENTARIOS DE LAS INVESTIGACIONES

LILIA ISABEL GIRALDO CONTRERAS

Antes de conocer el mundo de la prostitucin, yo
Comparta en gran parte la misma opinin de muchas personas, frente a
La prostitucin, opinin alimentada por los medios de comunicacin y las
posturas conservadoras. Hoy reconozco que mi opinin en aquel entonces
era inexacta y falta de comprensin. Esta opinin se fue modificando con el
transcurso de los aos, analizando y comprendiendo de cerca cuando tuve
la oportunidad de comenzar a trabajar y tener un contacto ms personal
con mujeres y hombres trabajadores/as sexuales y conocer cada historia de
vida y comprobar que en la mayora de ellas/os la eleccin de esta actividad
no era coactiva, ni forzada, pero si movida por una serie de circunstancias
como la economa sumergida y la pobreza, y donde las personas se ven
presionadas a ganar cantidades de dinero (Melissa Ditmore). Esta
experiencia derrumb muchos mitos en m y estas mujeres y hombres me
abrieron la posibilidad de revisar y cuestionar mi ideologa feminista tanto
de la prostitucin como otros temas relacionados.

Cali. Las mujeres trabajadoras sexuales son estigmatizadas en razn de su oficio

y esto crea una barrera para el acceso a los servicios de salud, en las prcticas de
auto-cuidado y en su salud mental, observ un grupo de enfermeras de la
Universidad del Valle. Al efecto, realizaron un estudio cualitativo con una muestra
de trabajadoras sexuales del Distrito de Agua blanca de Cali para aclarar cules
son los aspectos en la vida de las trabajadoras sexuales en este sector, que
eventualmente afectaran la utilizacin de los servicios de salud y su propio
bienestar sanitario. Las profesionales queran averiguar tambin qu aspectos
podran orientar la intervencin y el cuidado de enfermera. Utilizando el diseo de
la teora fundamentada, se emple el muestreo terico, se realizaron entrevistas
en profundidad a quince mujeres en sus sitios de trabajo, y se les solicit
consentimiento informado oral.
Entre las categoras principales se informaron el trabajo sexual como oficio no
digno (trabajar en eso), la legalizacin del oficio (sacar los papeles), la salud como
valor econmico y la enfermedad como desastre econmico. De la relacin de
todas las categoras principales y subsidiarias emerge la categora central
estigmatizacin de la trabajadora sexual, que se describe y analiza a travs de la
aplicacin del modelo paradigma. Al presentar las implicaciones para la prctica e
investigaciones futuras, se recomend profundizar en el cuidado humano brindado

por enfermeras, con el fin de ofrecer una atencin diferente a las mujeres
trabajadoras sexuales a partir de la bsqueda de significados y armona de la
existencia humana del ser.

CONCLUSION

A travs de esta actividad como reconocimiento se han obtenido conocimientos

bsicos de la manera en que la investigacin cualitativa nos puede aportar
conocimientos en el desarrollo de las actividades educacionales, intelectuales y
laborales

BIBLIOGRAFIA

Amaya, Adalgiza; Canaval, Gladys Eugenia; Viafara, Elizabeth. Estigmacin de las

trabajadoras sexuales: Influencias en la salud. Julio- Diciembre de 2005.
http://colombiamedica.univalle.edu.co/index.php/comedica/article/view/378/382