Diseo de actividades

Cuando hicimos la preseleccin nos formamos una idea general de sus objetivos, de sus
contenidos, de su duracin aproximada y de los recursos que demanda.
Disear una actividad es determinar sus componentes y analizar la interaccin que existe entre
ellos. El diseo de las actividades para la Bandada es tarea exclusiva de las guiadoras.
Este trabajo se simplica, aunque no se evita, cuando la actividad ha sido realizada antes o ha
sido tomada de las chas o libros disponibles sobre el tema, ya que en estos casos se cuenta con
indicaciones sobre cmo proceder.
En cualquier caso, el diseo siempre es necesario, ya que la mayor parte de las veces las ideas
seleccionadas sern de contornos gruesos y, aun cuando la idea provenga de una cha, siempre
ser conveniente repensar la actividad para anar sus detalles en funcin de las particularidades
de los nios y de las caractersticas y condiciones en que opera la Unidad.
El diseo puede comenzar por las actividades que se realizarn al inicio del ciclo, por cuanto los
que se desarrollarn ms adelante pueden ser diseados a medida que se aproxima la fecha en
que se debern ejecutar, sin dejar la tarea para el ltimo minuto.
Lo habitual ser disear en diversos momentos del ciclo de programa, conforme se acercan las
fechas previstas. Se debe tener presente que las actividades de larga duracin requerirn una
anticipacin mayor que las de corta duracin, igual que las ms complejas con relacin a las ms
simples, las que necesitan muchos materiales respecto de las que no los emplean y las que se
hacen por primera vez respecto de las que se repiten.

Objetivos de la actividad
Cuando seleccionamos la actividad y la distribuimos en el calendario tenemos un concepto
implcito o muy general de lo que se pretende con ella. Este concepto no es suficiente, por lo que
se deben definir con exactitud los objetivos que se pretenden alcanzar con su ejecucin.
Esta definicin de objetivos, que necesariamente debe ser formulada por escrito, es fundamental
para evaluar posteriormente la actividad, ya que la evaluacin final es una confrontacin entre los
objetivos previstos y los resultados logrados. Si no hay objetivos, la evaluacin es impracticable;
y si estn sobrentendidos, la evaluacin ser confusa y ambigua.
No obstante lo sealado, existen actividades para las cuales no es imprescindible contar con
objetivos escritos: Las actividades instantneas; Las actividades individuales de refuerzo;
Las tareas personales dentro de una actividad de Unidad; Muchas de las actividades fijas de
carcter estandarizado: reuniones habituales, juegos, danzas, ceremonias y otras similares (pero
s los requieren campamentos y excursiones).
Los objetivos de una actividad son los resultados que esperamos lograr con el grupo de
participantes mediante la actividad, mientras que los objetivos educativos a los cuales la actividad
puede contribuir definen las conductas que cada golondrina se ha propuesto lograr transcurrido un
cierto tiempo. Al iniciar el diseo se deben denir los primeros, no los segundos, ya que no es
imprescindible en este momento establecer respecto de cada actividad cules son exactamente
los objetivos educativos personales a los cuales esa actividad contribuye. Basta tener una idea
general del rea o las reas de desarrollo en la cual se ubican los principales objetivos educativos
que la actividad puede contribuir a lograr.

Cicl05 Diseo actividades Golondrinas

Veamos un par de ejemplos sobre los objetivos de una actividad:

Pker de alimentos

Cuentos fantsticos

Durante una reunin de

Bandada y jugando con
cartas que ellas mismos
confeccionan, se procura
que las golondrinas se
familiaricen con los grupos
de alimentos.

En una hora de actividad se

pretende confeccionar
cuentos fantsticos
reuniendo arbitrariamente
frases cortas escritas por las
nias sobre distintos
asuntos.

Objetivos:
Conocer los grupos
alimenticios
Reconocer el grupo al
que pertenecen los
principales alimentos
Comprender la
importancia de una
alimentacin equilibrada

Objetivos:
Incentivar la
imaginacin
Desarrollar aptitudes
literarias
Descubrir las
posibilidades creativas
del idioma
Experimentar la
creacin literaria

Definidos los objetivos se ajustan los dems elementos del diseo

Disear una actividad permite esperar un mejor nivel de resultados y evita las sorpresas al
momento de su realizacin. Junto a la determinacin de sus objetivos, otros elementos del diseo
son los siguientes:

Dnde sera ptimo desarrollarla?

Cunto tiempo va a durar?

Si es actividad de Unidad, en qu forma participan las golondrinas?

Y si es de seisena, cmo participan las nias?
De qu tipo y cuntos son los recursos humanos que se necesitan?
Qu gasto o inversin implican los recursos materiales que requerimos?
Dnde se obtienen esos recursos?
Se desarrolla de una sola vez o tiene varias fases?
Ofrece riesgos que es necesario prevenir?
Admite variantes?
Cmo se puede evalar?
Qu criterios se aplicarn para evaluar?

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