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-LETRAS

14-05-10

61/IA DE CLASE N 5
TIPOLOGIAS TEXTUALES

LINGISTICA TEXTUAL
2010

9 COPIAS

1. La tipologla de Werlich 1975

finos anlisis empIricos que permiten reconocer claramente tipos

de estructuraciOn y, adems, Wertich intenta poner en relaciOn esas
estructuraciones linguIsticas con las operaciones cognitivas. La
exposiciOn de esta propuesta de tipobogla aspira a brindar
lineamientos claros para el reconocimiento de esos tipos de
estructuraciOn.

1.1. Textos ficcionales vs. no ficcionales

Este trabajo se basa en investigaciones anteriores del autor

dirigidas a Ia construcciOn do una gramatica textual del ingls; por
ello, los ejemplos que se incluyen son textos en esa lengua. A fin do
que Ia presentacin sea ms clara y Util, reemplazamos los ejem
pbs originates por textos en espaol que respeten las pautas y los
hechos gramaticales destacados por Werlich.
Este autor subraya en el prObogo Ia necesidad de que Ia
/
linguistica en general y Ia linguIstica del texto en particular se
ocupen de textos de Ia comunicaciOn diana y normal, es decir, que
no se limiten al estudio y observaciOn de textos Iiterarios.2 El
concepto de texto de este autor se inscribe en Ia primera corriente
de Ia linguistica textual, Ia orientada al sistema linguistico:

"Por expresiones textuales sintticamente, por texto enten

demos todas las expresiones linguIsticas quo so caracterizan
por tenor coherencia y completitud en Ia sucesiOn de sus
unidades IingQIsticas" p. 17 traduccin nuestra.
Su enfoque se centra en el sistema linguIstico, yen el caso de
su tipologla, en las estructuras lingUIsticas: Ia propuesta incluye

20. En general, a lingulstica de los tipos textuales alemana se ocupa

preferentemente de textos no literarios; por el contrario, en Ia lingulstica
francesa se percibe una inclinaciOn mayor por los textos literarios, to cual se
manifiesta no sOlo en los textos elegidos para Ia ejemplificaciOn sino tambln
en el tipo de problema teOrico en que se centra su inters.

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La primera categorizacin de textos quo realiza Werlich se vincula

con Ia referencia: los textos se diferencian fundamentalmente entre sI por
Ia manera en que se refieren a un mundo real o pensado. La distinciOn es,
sin duda, probbemtica, ya que lafronteraentre ficcin y noficciOn es dificil
de delimitar en textos concretos.
Werlich traza esta frontera distinguiendo entre Ia referencia
a una situaciOn comUn a hablante y oyente, que es nica texto no
ficcional y Ia referencia a una situacin "creada" y autnoma, a
Ia que puede retornarse una y otra vez por ejempbo, una novela.
Do acuerdo con esta gran distinciOn, los textos pueden
caracterizarse con los rasgos +1- ficcional; Ia clasiflcaciOn de los
textos en ficcionales o no ficcionales es relevante desde el punto
de vista do Ia producciOn y Ia recepciOn textuales, ya que cada
grup presupone en los usuarios diterencis en el tipo de cono
cimiento previo requerido para la comunicacin efectiva.
Lo ms valioso de su propuesta radica en a clasificacin do
tipos textuales sobre a base de caracteristicas semntico
sintcticas.

1.2. Tipos textuales

Segn Ia definiciOn de este autor, los textos so caracterizan
por Ia coherencia y lacompletitud. Como todos los textos pueden
distinguirse por el rasgo [+- ficcional], es esperable que tambin
Ia coherencia y completitud do los textos estn decisivamerite
determinadas por lapresencia o ausencia de lazos referenciales
do los elementos textuales. La distinciOn deconstituyontes = compo

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Gulomar Elena Ciapusio

Tipos textuates

nentes textuales, ostiene el autor, nos permite avanzar hacia Ia

determinaciOn de tipos textuales. Mediante el siguiente texto
ejemplificaremos a gunas nociones centrales de Ia propuesta de
Werlich:
HOY
Tiempo prono ticado Nubosidad en aumento. 90 % de probabi
lidad de iluvias tormentas, luego mejorando, con temperatura en
descenso. Vier tos moderados del sector forte, cambiando a
moderados del ector sur. Minima 22. Maxima: 26
Pa gina!
12, 20.2.94
El texto de pr nOstico meteorolOgico citado arriba se inicia
con el tItulo H 0
y el subtitulo tiempo pronosticado
Si se
observa el texto, s comprueba que estos lexemas se continUan
por medio de otros exemas relacionados con ellos: por ejemplo,
nubosidad, Iluvias, ormentas, temperatura, vientos, etc. En estas
relaciones semntli as elementales Ilamadas, en general, cade:
nas isotOpicas se E ncuentra el principio bsico do Ia coherencia.
Los textos se abren en trminos generales mediant senales que
sirven como punto e referencia o Iniciadores de Secuencia para
posteriores Series de Senates. lniciadores explIcitos son por
ejemplo a! comien o, para empezar, etc. A diferencia do los
Iniciadores, qup at ron textos para el desarrollo de los mismos,
todas las series de senales posteriores, que de alguna manera
refieren hacia atr s, se constituyen a travs de Seales de
Secuencia. Adem s, el hablante puede abrir dentro del texto
nuevas secuencia por medio de iniciadores adicionales. Las
seales que cierra n una secuencia son Ilamadas por Werlich
Terminadores de Sec uencia. Terminadores explIcitos son, por ejemplo,
formas como por lb -no, finalmente, en suma, etc. Werlich propone el
trmino formas de SE cuencias para designar las modalidades a travs
de las cuales los texi os se inician, desarrollan y termirian.
El concepto CE ntral de Ia propuesta de Werlich es el debases
textuales: unidade estructurales elegibles como lnicio de Texto,
parte de un textp p tencial, que tienen a extensiOn de Un grupo
de palabras sobre todo en titulos manifestados concretamente
.

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ode oraciones o unidades ms Lmplias paragrafos introductores,

secciones, etc. y que pueden er desplegados en textos a travs
de secuencias sucesivas. En t into esas bases textuales estruc
turales se realizan en textos concretos con lexemas que tienen
referenda, y que por lo tanto se efieren a deterniinados recortes del
modelo de realidad comOn do h Lblante y oyente, representan bases
temticas. El concepto de base ter ntica es dave para Ia determinaciOn
de los tipos textuales.

1.2.1. Bases temticas tpicas

Las bases textuales de lo textos pueden reducirse a cinco
modelos bsicos que son t1pico de una clase entera de textos, que
Werlich denomina tipos textuale ;. Las bases temticas textuales,
por su parte, intrdducen os inic adores obligatorios para el desa
rrollo*temtico de un texto en se uencias que caracterizan el texto
como uno do los cinco tipos te tuales bsicos.

1.2.1.1. Base descriptive

Los cinco tipos textuale bsicos se correlacionan con
las actividades cognitivas hu manas y el orden de Ia presen
taciOn de Werlich va desde Ic simple a lo complejo. Denomi
na descriptiva Ia primera de E stas bases temticas textuales
tipicas; los hablantes Ia elig n para expresar ocurrencias y
cambios en el espacio :21
Thousands of glasses won on the tables
SNG + PVbe/non chang + Past/Present

AADVIOc

HabIa miles de vasos sobr las mesas

v/no cambio + pasado/pre ente + C GN + A Adv. locativo

21. Consignamos los ejemplos do Werlich en ingls con una traducciOn

nuestra a! espanol, que analizamos Ia exposiciOn.

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S:22 Sujeto
GN: Grupo nominal
P: Predicado
V: Verbo
Cambio: que indica cambio
No cambio: qua no indica cambio
A: Adverbio determinaciOn adverbial
C: Complemento
La base textual descriptiva, en castellano, es una estructura
simple unimembre, con unaforma verbal haber se tratasiempre
de
verbos con el rasgo no cambio en presente o pasado
imperfecto
como predicado, y un adverbio de lugar o una circunstancia
adverbial locativa equivalente como complemento adverbial.
El
adverbio de lugar establece un marco de referencia espacial,
en el
cual los fenOmenos/ocurrencjas introducidos por el sujeto se
pre
sentan como existentes por medio del verbo haber.
A raIz de Ia referencia a to espacial, que adquiere por et Ilenado
lxico, Werlich llama ese tipo de oacin oracin registradora
de
fenOmenos. Una variante elemental de este tipo textual en castella
no son oraciones qua se construyer, con estar.

La base textual narrativa es una estructura simple SPA con un verbo

que seala cambio en pasado impartectolindefinido como predicado y
adverbios de lugarytiempocomocomplementosadverbiales.Eladverbio
detiempo, que puedeserdependientedel contextohoy oindependien
te del contexto el 5 de noviembre de 1972 establece un marco
referencial temporal en el que los objetoslagentesltenomenos
referidos por el grupo nominal en Ia posiciOn de sujeto son
introducidos por Ia forma verbal como cambiants o activos A
raiz de su efecto referencial especificamente temporal por el
llenado bxico Werlich llama ste tipo de braciOn oraciOn
.

denotadora de cambios/acciones.
1.2.1.3. Base expositiva
La tercera de las bases textuales temticas tipicas, que
denomina expositiva, se elige para expresiones textuales sobre a
descomposicin o composiciOn de representaciones conceptuales
del hablante. Dentro de Ia base expositiva distingue dos modelos
bsicos, uno para Ia exposiciOn sinttica y otro para Ia analftica:
a One part of the brain is the cortex.
SGN + P Vbe + Present + CGN

1.2.1.2. Base narrativa

La segunda de estas bases textuales temticas tIpicas,
llama
da narrativa, as seleccionacla por los hablantes para
expresiones
textuales sobre ocurrencias y cambios en el tiempo:
The passengers landed in New York in the middle of the
night
ScNG -i- PVchange + Past + AADVIoc + AADVtemp
Los pasajeros aterrizaron en New York en medio de Ia
noche
SGN + PVcambio + pasado + A bc. + A temp.

22. Respetamos las denominaciones de as categorlas de anlisis

de Werlich.
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LJna parte del cerebro es Ia corteza

SGN + P Vser + presente + CGN
b The brain has ten million neurones.
SGN + P V have + present + CGN
El cerebro tiene diez milbones de neuronas
SGN + P V tener + presente + CGN
La base textual para Ia exposiciOn sinttica a es una
estructura simple SPC con unaforma verbal seren presente como
predicado y un grupo nominal como complemento. El grupo
nominal del complemento C identifica el fenmeno presentado
con at grupo nominal S por medio de Ia denominaciOn, Ia inclusiOn

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Tipos textuales

Gubmar Etena Capu do

en una clase, e un papel. A raIz del efecto referencial

especlficamente o denador con el correspondiente contenido lxico
Werlich ama este ti o de oracin estructural oraciOn identificadora de
fenOmens. Variacio estipicas de estetipo de oraciOn son oraciones con
verbos que contien n como componente semntico Ia referenda a
"definiciOn": liamars definirse, referirse a. Ejemplo: se llama clorosis Ia
enfermedadde las at olescentes caracterizada porla disminucin do los

cualidad inherente o no inhere rte; Ia atribuciOn es presentada

como no vlidaatravs de laforrn iverbal negada. Este tipo de oraciOn
es Ilamada por Werlich con el corre spondiente llenadclxico lqracicn
atributiva do cualidad. Una variante usual de ese tipb de oraciOn son
oraciones con una oposicin negatialafirmativade grdposverbales, que
se relacionan por el coordinador ontrastivo sino I obsesiOn con Ia
durabilidad en las artes noes permshente sino que estsujeta al cambio.

gk5bulos rojos y Ia h l7oglobina

La base textu I para Ia exposiciOn analItica b es una estruc

tura simple SPC c n una forma verbal tenor en presente como
predicado y un gr po nominal como complemento C. El grupo
nominal del comple -nento est vinculado con el fenOmeno presen
tado en el grupo no ninal del sujeto por una relaciOn semntica del
tipo todo/parte de. or su efecto referencial, Werlich llama este tipo
de oraciOn oraciOri "niazadora de fenOmenos. Variantes tIpicas de
este tipo son oracion s con verbos que contienen el rasgo semntico
+ parte de un to o: consistir en, contener, comprender, etc.
Ejemplo: a linguisti a comprende varias subdiscipilnas: a lingUfstica
apilcada, la linguist ca estructura!, a lingQIstica diacrOnica, etc..
1.2.1.4. Baseargumentativa
La cuarta de l ts bases textuales tematicas bsicas es Ia
* argumentativa; SE elige para expresiones textuales que
crean relaciones er itre conceptos u afirmaciones del hablante:
The obsession Mth durability in the arts is not permanent.
SGN + PVbet+ Not + Pr.esent + CAdj
La obsesiOn po Ia durabilidad en las artes no es permanente
SGN + PV s r + neg. + presente + Cdj.
La base textual argumentativa es una estructura simple SPC
con unaforma verbs negada de ser en presente como predicado
y un adjetivo como omplemento. El adjetivo en el complemento
C atribuye al fenOrr eno presentado en el grupo nominal deS una

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1.2.1.5. Base directiva

La quinta y Ultima base te> tual temtica tipica, que Werlich
llama directiva, se elige para expr siones textuales que deben valer
como indicaciones de acciones ara el comportamiento futuro del
hablante instrucciOn dirigida s I. yo/nosotros o del destinatario
InstrucciOn dirigida al tUIelIeIla, etc.
Stop
Detenerse!

PV+lnf.
P V + inf.

Be reasonable! PV
Se razonable! PV

+
+

lnf. *Cadj
impe . + Cadj.

La base textual directiva se representa en ingls a travs del

infinitivo o el imperativo con una structura simple P + A. Variantes
do esta base son oraciones qL contengan frases con verbos
modales del tipo deber, tener qu e, etc. Es necesario recordar que
si bien Ia mayorla de las bases tem ticas prototIpicas son trasladables
al castellano, Ia propuesta de WE rlich se fundamenta en el aniisis
del ingls. A raIz de su efecto refa encial hacia Ia acciOn futura llama
este tipo de oraciOn OraciOn exiidora do accidn.
1.2.2. Secuencias textuaIs tipicas
La importancia de las base s textuales tipicas radica en que
contienen el iniciador obligatorio que se continUa en el despliegue

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del texto por medio de lo que Werlich denomina secuencias dominantes.

Obsrvese el texto que sigue:
"Fue en a clara desolaciOn de General Paz donde conoci al poeta
Carlos Oribe. El diana me habla mandado en una gira para que
descubriera deficiencias del. gobierno y pruebas del abandono en
que se tenla ala Patagonia; para a completa satisfacciOn de ambos
propOsitos era superlluo queyo hiciera el viaje; pero, como el candor
de los hombres de negocios es inapelable, partI, gast, me cans;
especialmentecansadoypolvoriento lleguen un obstinado medio
dIa, en Omnibus, al Hotel America", de General Paz. ..." DeA. Bloy
Casares, El perjurio de Ia nieve
La secuencia textual dominante se crea en este texto me
diante formas de secuencias temporales. El texto se inicia con una
oraciOn que puede relacionarse con una base textual narrativa sin
adverbio complemento temporal; si bien no hay un complemen
to temporal el tiempo pretrito del. verbo inicia una secuencia
temporal que se continuar a travs de toda Ia narraciOn. De
acuerdo con Werlich, una estructuraciOn textual es dominante
cuando es el resultado de una formaciOn secuencial que desplie
ga o desarrolla un iniciador textual tIpico. En textos narrativos, el
resultado es una estructuraciOn textual temporal dominante.
Adems, Werlich incluye Ia nociOn de estructuraciOn textual
subsidiaria, cuando es el resultado de una formaciOn secuencial
que no desarrolla indicadores textuales tipicos.
Los textos descriptivos se caracterizan, por el contrario, por
formas secuenciales locales, que establecen una estructuraciOn
textual dominanternente espacial . El texto que sigue muestra
claramente Ia predominancia de bases temticas descriptivas;
numeramos las oraciones del texto para facilitar el seguimiento
del anlisis:
"1 La puerta de Ia derecha da paso a un salOn rectangular
con ventanas sobre el frente de Ia casa y dos puertas en el
muro opuesto, sobre Ia galerIa. 2 Las paredesestn recubiertas
con un damasco rojizo que se repite en las dos sillas bajas

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enfrentadas delante de Ia chimenea de mayOlica blanca. 3

Un gran piano de cola atravesado en diagonal por una
carpeta de encaje amarillento ocupa gran parte de Ia habi
tacion cuyo mobiliarlo restante se reduce a una alta biblioteca
de madera oscura y sin lustrar, a un sofa de tres almohadones en
cuero negro y a una mesa adosada a Ia pared junto a Ia puerta del
vestIbulo que sostiene una bandeja con botellas vacias y copas. 4
Sobreel pianohayalgunos retratos,fotografIasdedicadasylbumes
de mOsica. 5 Una fotografla muestra a Stravinsky con traje a rayas
y sombrero claro con el ala levantada; Ileva una dedicatoria escrita
en diagonal A Consuelo, lgor y una fecha: 1927. 6 Hay tambin
una fotografla de Rubinstein en Ia cubierta de un barco; a su lado,
unamujerguapavestidadeblanco, con unacapelinadealabajaque
le cubre un 010 y se levanta mostrando entero un ado de Ia cara con
el peinado de ondas apretadas sobre Ia mejilla. 7 Una ediciOn de
Gymnopedies de Erik Satie encabeza Ia pila de lbumes." de H.
Bianciotti, Los desiertos dorados, pg. 12.
-

Este fragmento se inscribe claramente dentro del tipo des

criptivo. El texto describe objetos situados en un determinado
espacio, en este caso, en un salOn. Como los textos descriptivos,
este fragmento se caracteriza por Ia presencia de secuencias
espaciales que determinan una estructura espacial dominante.
Solo mencionaremos algunos marcadores de dicha estructuraciOn:
de Ia derecha, sobro el frente, en el muro opuesto, sobre Ia galerla
en 1, enfrentadas delante de Ia chimenea, atravesado en
diagonal, ocupa gran parte de Ia habitaciOn en 2 y en 3, sobre
elpiano, en 4. Tambin las oraciones exhiben una organizacin
sintctica tIpica de los textos descriptivos; cuando sus verbos no
contienen un rasgo semntico vinculado con Ia nociOn de "espa
do", como darpaso, estarrecubierto, ocupar, sostener, respon
den al modelo de "oraciones registradoras de fenOmenos" con
haberoraciones 4 y 6.
Es interesante, adems, el orden de laenumeraciOn. Van Dijk
1977 observa que "las ordenaciones de las descripciones
dependen de las relaciones entre iridividuos o propiedades
denotados por las frases subsiguientes". Las restricciones que
determinan Ia ordenaciOn normal de las descripciones son las

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Guiomar Elena Ciapucio

quo siguen:
a. general-pa ticular
b. todo-parte componente
c. conjunto-si ibconjunto-elemento
d. incluyente ncluido
e. grande-pe ueo
f. fuera-dentr
g. poseedor-oseIdo
Todas estas elaciones se proyectan en las secuencias de
oraciones en una relaciOn de precedencia, que defihe el orden
normal de repre entaciOn. Responden adems a principios
cognitivos genera es de atenciOn y percepciOn, en que tihe
importancia decisi ia el punto de vista del que describe.
Las relaciones 1e inclusiOn presentes en el texto de Bianciotti estn
ordenadas del todo a Ia parte. Los objetos de Ia enumeraciOn se van
"posibilitando" unos otros mediante las distintas relacionesquecontraen
entre SI; por ello, l inversiOn del orden de representaciOn da como
resultado en alguno casos, un texto inaceptable oraciones 1-2,3-4, en
otros un texto de mE nor aceptabilidad 4-5, 4-7.
En forma br we, se observa que Ia "puerta" permite Ia
entrada a! "salOr en I, Ia introducciOn del "salOn" permite
Ia descripciOn d e su "paredes" y de sus "sillas" en tanto
partes de aquel n 2. En 3 se introducen un "piano", una
"biblioteca", un sofa" y una "mesa", todos ellos elementos
del conjunto "s dOn". Una relaciOn espacial "sobre" con
referenda a "pia ro" posibilita Ia introducciOn de los "retra
tos", "fotografIa y "albumes" en 4. 5 y 6 describen el
contenido de las fotografias" y 7 especifica un individuo del
conjunto "album ?s"mendionado en 3.
Los textos e <positivos cfr. 1.2.1.3. estn marcados por
formas secuenci LIOS que realizan una estructuraciOn textual
anaiftica/sinttica Son por un lado secuencias explicativas
explIcitas que, en conjunto con oraciones enlazadoras de fenO
menos, sealizan una relaciOn particularizada con afirmaciones
previas como S ber, esto es, por ejemplo, es decir, en otras
palabras. Por otro do, son secuenciasexplicitas adivas que senalan

84

Tipos textuales
relaciones de similaridad con afi maciones previas: similarmente,
tambin, igualmente, del mismo rn do, etc. Otras secuencias aditivas
tienen al mismo tiempo una funciOn de incremento: ante todo, ms que
nada, adems, etc. Un ejemplo del exto expositivo oral es el que sigu:
lnf. .,. nosotros tenemos n peon.. .que se llama peOn de
campo. Se considera peon iecampo...es eL.. el que trabaja
enelcampo
que tie e que recorrer...que tiene
que...auxiliar...diriamos... al ncargado en todo Ia que sea el
campo. Adems nosotros te, nemos un puestero ... eh... quie
re decir que no est en el c sco propiamente dicho, sino
que est en una poblaciOn.. que esta dentro do los Ilmites del
campo ... de El habla cufl a de Ia ciudad de Buenos Aires,
Instituto de Filologia, tomo 1
,

Los textos argumentativos s caracterizan por las formas de

secuencias contrastivas explIcita Establecen - en conjunto con las
oraciones atributivas de cualid - una estructuraciOn textual
dialctica dominante. Formas SE cuenciales contrastivas son for
mas que sealan una relaciOn dE diferencia con las afirmaciones
previas: pero, sino, inversament ,en cambio, sin embargo, aun
que, no obstante, etc.
"El sujeto significante noes lE fuente del sentido, sino punto de
pasaje necesario, rel en IE circulaciOn del sentido. No es
fuente porque, aun
en el nivel de los intercambios
interpersonales, donde Ia c rculaciOn discursiva no se halla
mediatizada por dispositi os tecnolOgicos, mas aIl del
equipamiento biolOgico de os individuos, el sentido de un
discurso A, en virtud del d sajuste entre la producciOn y el
reconocimiento, sOlo se reali; a en el discurso B que constituy
Ia reSpuesta ..." De E. Ver On, La semiosis social
Por ltimo los textos directivos ueden estar marcados por secuen
cias enumerativas explicitas, esto I s, secuencias que se forman con
nmeros uno, dos, tres.., con ord nales primero, segundo, tercero,
letras del alfabeto a, b c, a deterr inados gnpos preposicionales para
enpezai para conduit; etc.. El texto ue sigue os un fragmento del
,

85

reglamento de los seminarios de doctorado y cursos de posgrado

de Ia Facultad de Filosofla y Letras de Ia Universidad de Buenos
Aires; obsrvese que Ia estructuraciOn directiva o instructiva es
reconocible en parte por su distribucin en artIculos 1, 2, etc.
y tambin por algunas secuencias instructivas dominantes. Sin
embargo, es de destacar que el carcter directivo.puede realizar
se igualmente en otro tipo de estructuraciOn, como es el caso del
articulo 10:

los enunciadores, etc. El hecho de que estructuraciones

prototIpicas sirvan para Ia construcciOn de textos de distinto tipo
narrar para argumentar, definir para ordenar, etc. es un argumento
fundamental que demuestra Ia insuficiencia de considerar en forma
exclusiva criterios estructurales para Ia clasificaciOn de textos.

1. Seminarios de Doctorado
A. de los Objetivos, Duracin, Aspirantes e lnscripciOn

Los cinco tipos textuales bsicos son "normas ideales para Ia

estructuraciOn textual, sostiene Werlich. Pueden concebirse como ma
trices predeterminadas cognitivamente, compuestas de elementos tex
tuales, de las que disponen. los hablantes para Ia comunicaciOn. El autor
se pregunta por Ia forma en que se realizan estas normas ideates en los
textos concretos. Afirma que no hay una relaciOn directa entre los tipos y
los textos concretos: los hablantes de una comunidad poseen conoci
mientos acerca de una gran variedad de formas convencionales de
comunicaciOn, como el relato, los chistes, las noticias, las actas, los
decretos, etc., que superaampliamenteel nmero de tipostextuales. Las
formas textuales23 deben entenderse como "actualizaciones de grupos
de constituyentes textuales, que los hablantes eligen de acuerdo con las
normas o invriantes Iinguistico-textuales y en correspondencia con
determinadas convencines construidas histOricamente para expresio
nestextuales". El siguierite esquema presenta las categorias presentadas
por Werlich; el textoes Ia categorla ms abstracta, en el extremo inferior
se ubica el ejemplar textual que representa el texto concreto.

ARTICULO 1.- Los seminarios de Doctorado son espacios de

discusiOn, reflexiOn y construcciOn de conocimientos. Tienen
como objetivo fundamental contribuir a Ia formacin del parti
cipante en el planeamiento, diseo y conducciOn de investiga
clones teOricas y empIricas.
ARTICULO 2.- Los Seminarios implican el trabajo cons
tante, tanto colectivo como individual e incluyen exposi
ciones en clase por parte del Profesor, exposiciones de
los participantes del Seminario, presentaciOn de avan
ces de investigaciOn, prcticas, trabajos de campo,
lectura dirigida de libros y articulos, anlisis
hemerograficos y censales o documentales en general.

1.3. Formas textuales, ejemplar textual

ARTICULO 3.- Los seminariostendrn una duraciOn no menor

de veinticinco horas. Se dictarn en una sesin semanal de
tres 3 horas y, en caso de Profesores lnvitados, podrn tener
una extensiOn mayor. ...
En este texto, sOlo el articulo 3 exhibe una estructuraciOn
instructiva determinada por los verbos en futuro con significaciOn
imperativa. Los artIculos 1 y 2 contienen secuencias expositivas
los seminarios son espacios ... o reducibles a expositivas sus
objetivos son contribuir a ..., los seminarios incluyen exposicio
nes de los participantes .... El carcter prescriptivo est dado
fundamentalmente por Ia distribuciOn grfica, Ia forma del texto,

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23. Werlich afirma que el concepto es similar al del clase textual.

87

Guiomar Elena Ciapu cio

Tipos textuales

TEXTO
TIPO TEXTUAL
FOR MA TEXTUAL

VARIANTE DE FOR MA TEXTUAL

E JEMPLAR TEXTUAL
L

1.4. Tipo te ual, situacin y actividades cognitivas

Werlich subr ya que los tipos textuales y las secuencias
dominantes estn ;orrelacionados con factores situacionales del
modelo de realida de los hablantes. Los tipos textuales seleccio
nan y representan factores situacionales especIficos a travs de
determinadas recu rrencias lingulsticas: en secuencias temporales,
espaciales, explic tivas y aditivas, contrastivas y enumerativas.
Los tipos text ales son normas ideales para Ia estructuraciOn
textual,que sirve al hablante como matrices preexistentes de
eementos constru tores de textos para su reacciOn linguIstica a
aspectos especlfk os de su experiencia.
Sin embargo, bserva Werlich, se podrIa pensr que los tipos
textuales estn cc dicionados primariamente no por influencias
externas sino por p incipios biolgicos, ,a travs de los cuales tanto
Pa forma como tamP len el alcance de Ia capacidad de conocimiento
y de simboflzaciOn rumanas se establecen por medio de los signos
lingIsticos. Esta ropuesta es motivada por Ia reflexiOn sobre el
papel que tan evid ntemente desempean las formas de percep
ciOn de espacio yt mpo en Pa estructuraciOn textual de Ia descrip
dOn y Ia narraclO * Si se examina en qu medida tambin los
restantes tipos tex ales podrian estar marcados por formas de Ia
capacidad humar del conocimiento, algunas cosas parecen
hablar en favor de i hipOtesis de que los tipos textuales no sOlo se

correlacionan con los objetos y sucesos del mundo externo

mediatizados por el lenguaje si ro tambin con los procesos de
categorizacin del conocimiento o del pensar humano.
El autor se decide por es a Oltima hipOtesis. AsI como Ia
dscripciOn y Ia narraciOn refIej .n Ia diferenciaciOn y relaciOn de
percepciones en el espacio y el ti mpo en forma do textos, tambin
Ia exposiciOn est relacionada d manera evidente con el proceso
humano del comprender con ay da de conceptos: los conceptos
generates se comprenden atrave de Ia diferenciaciOn mediante un
anlisis categorial un soneto es un poema de catorce versos, con
determinados requisitos forrnah referidos tanto a su estructura
como a su nina" y los conce tos particulares a travs de Ia
diferenciaciOn por smntesis subsr midora "La mtrica, el ritmo y Pa
rima son los elementos usuales e to que Ilamamos una poesia".
La argumentaciOn se correl iciona claramente con el juzgar,
esto es, con Ia comprobaciOn de relaciones entre cosas yb
conceptos a travs de Ia indicaci n de semejanzas, oposiciones y
variaciones. TambiOn para Ia ins rucciOnes vlida una correlaciOn
especifica con er pensar; con aq ella parte quo puede concebirse
bajo el planear orientado por l oluntad yb dirigido al futuro.
Werlich concluye del siguie te modo su razonamiento:
"Ash las secuencias textuales Ipicas aparecen como formaciones
en unalenguaparticulartexto quereflejancOmolosconceptosde
objetos y sucesos se aprehnden con ayuda de determinadas
operaciones intelectuales Ia ercepciOn de sentido en espacio y
tiempo y cOmo se ordenan 4n una transicin desde estructuras
simples hasta las ms complejas pormedio delanllsis, Ia sIntesis,
a interrelaciOn evaluativa, yseImacenan para el actuarfuturo ..."
p. 40, traducciOn nuestra

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