EVALUACIN DE LA UNIDAD 2 QUINTO GRADO

Situacin de
evaluacin
Identificacin de la
estructura
y
caractersticas de un
texto continuo como el
ensayo literario
Instrumento:
Gua de comprensin de
textos
Elaboracin de un
ensayo literario
Exposicin
argumentativa
Instrumentos:
Gua de planificacin,
textualizacin y revisin
de texto continuo

Competencias

Capacidades

Indicadores

Comprende
textos escritos

Recupera informacin Localiza informacin relevante en

de diversos textos diversos tipos de texto con estructura
escritos.
compleja y, vocabulario variado y
especializado.
Reconoce la silueta o estructura
externa y las caractersticas de
diversos tipos de textos.

Comprende
textos orales

Escucha activamente Presta atencin activa y sostenida

diversos textos orales.
dando seales verbales y no verbales
segn el tipo de texto oral y las formas
de interaccin propias de su cultura.
Recupera y organiza Reordena
informacin
explcita
informacin
de estableciendo
relaciones
de
diversos textos orales.
secuencia, comparacin, causa
efecto, e identificando la postura, tesis,
anttesis,
argumentos
y
contraargumentos.
Planifica la produccin Selecciona de manera autnoma el
de diversos textos destinatario, el tema, el tipo de texto,
escritos.
los recursos textuales y las fuentes de
consulta que utilizar de acuerdo con
su propsito de escritura.
Textualiza con claridad Usa los recursos ortogrficos de
sus ideas segn las puntuacin y tildacin en la medida que
convenciones de la sea necesario, para dar claridad y
escritura.
sentido al texto que produce.

Produce textos
escritos

Interacta con
expresiones
literarias.

Se expresa
oralmente

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
escritos.
Interpreta
textos
literarios en relacin
con diversos contextos.

Revisa si el contenido y la organizacin

de las ideas en el texto se relacionan
con lo planificado.

Se vincula con diversas

tradiciones literarias a
travs del dilogo
intercultural.

Fundamenta su interpretacin sobre la

propuesta
esttica,
las
representaciones sociales e ideologas
que se desprenden del texto literario en
relacin con otros textos y contextos
culturales.
Compara tpicos, gneros y estilos de
textos literarios y otros lenguajes
artsticos de distinta procedencia
cultural.

Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de sus textos
orales.

Evala si el contenido y el registro de su

texto oral son adecuados segn su
propsito, tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.