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-Objetivo de la actividad
I.I.-General:
-El alumno ubicar de manera eficiente los diversos grupos de organismos de
I.II.-Especfico:
-Acercar al alumnado a las diversas facilidades que ofrece la UNAM para conocer
sobre las ciencias biolgicas y asimismo formar un acervo cultural para valorar la
gran riqueza que posee Mxico como un pas megadiverso.
I.I.-Objetivo de la sala
I.I.-General:
-Por medio de muestras actuales y no tan actuales de organismos completos o
parte de ellos convencer al enunciatario de la diversidad de especies encontradas
en el mundo y la cantidad de poza gnica habida en un lugar determinado.
I.II.- Especfico:
-El alumno formar conciencia del cuidado y valor que posee la biodiversidad
para que, de este modo lleve a cabo prcticas de ayuda al medio ambiente y
asimismo se busca evitar las malas acciones por medio de explicaciones severas
seguida
de
otra
mencionar
que ms de la mitad de
stos son endmicos y la
ms rica se encuentra en la zona subtropical del pas (el centro), costas y zonas
ridas como Sonora y su gran desierto, el Sahara.
As pues caminando vi un dato muy interesante sobre algunos animales
denominados artrpodos. Se menciona que son muy aptos por vivir en el agua, la
tierra y el aire, Por esta razn se encuentran en gran mayora en el reino animalia.
III.Opinin de la sala
.
As pues, en cuanto a la sala de Biodiversidad puedo decir que fue una de las
salas que ms me gust dentro de ste museo. Por contar con una muy buena
iluminacin y magnficas muestras de especies as como debera ya que la sala
consiste precisamente en ello. Adems de que se percibe que se enfocaron, en
cuanto a su estructura, en hacerla ms visual que informativa por medio de textos,
lo cual considero una muy buena tcnica para el aprendizaje. Me gustaron mucho
las estructuras de los grandes animales, sin duda muy imponentes.
Me hubiese gustado mucho ms que se agregaran las especies o algunos
especies de ellas endmicas de Mxico y as especificar en qu zonas se
encuentran, aun no s si pudiere ser imprudente a causa de personas que utilizan
esta informacin de forma indebida. Por ejemplo, contrabando de especies, un
negocio que se ha ido estableciendo en Mxico, cada vez con mayor frecuencia.
IV.-CONCLUSIN
Como mexicanos con buenos valores y principios deberamos practicar hbitos en
cuanto a la ayuda de la biodiversidad o al menos a evitar su contaminacin, como
dice el dicho si no ayudes, no estorbes y asimismo promover toda la informacin
que sabemos sobre el tema con las personas que nos rodean para que as, como
en cadenita se vaya propagando este tipo de informacin que sin duda seran de
aun sea poca ayuda al medio ambiente.
La biodiversidad estudia diversos campos en ecologa, as pues no es en vano
que sta ltima sea la rama de las ciencias biolgicas con mayor campo de
estudio.
V.-Fuentes consultadas
Jorge Nez Jover, La ciencia y sus leyes de desarrollo, Problemas sociales de
la Ciencia y la Tecnologa, Ensayos GESOCYT, Editorial Flix Varela, Universidad
de La Habana, La Habana 1994.