Las redes

sociales
COLEGIO EL ESPIRITU SANTO

DOCENTE
Lic. Ren Barahona
ASIGNATURA
Sociales
4 deEstudios
Marzo 2015
NIVEL
1 Tcnico A
EQUIPO
Melanie Fabiola Cuellar
Blanca Jimena Fernndez
Kenia Jazmn Granados
Karla Guadalupe Villeda
Ariel Ernesto Morales
Miguel Alejandro Chvez
Jos Armando Martnez

INDICE
CONTENIDO

PAGINA

PORTADA
INDICE

FENOMENO SOCIAL

MOTIVACION

OBJETIVO

OBJETIVOS ESPECIFICOS

JUSTIFICACION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

MARCO TEORICO

HIPOTESIS

28

VARIABLES

29

RECOLECCION Y ANALISIS DE DATOS

30

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FENOMENO SOCIAL A ESTUDIAR

El tema de estudio de la siguiente investigacin son las redes sociales. La investigacin se
delimita a los estudiantes de 1 tcnico A del Colegio El Espritu Santo.

MOTIVACION
El desarrollo de este trabajo responde a la participacin de los estudiantes en un grupo de
estudio y a la temtica de investigacin aprendida, cuyos aportes y motivacin permanente
permitieron el avance en la discusin de los conceptos y la aplicacin metodolgica, por el
cual evaluamos la calidad y la importancia de los resultados de investigacin publicados en
este trabajo, y poder adquirir el hbito de la lectura crtica, los conocimientos bsicos para
redactar un proyecto de investigacin y adquirir conocimiento.

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OBJETIVO
Determinar la influencia de las redes sociales en los jvenes, especficamente en los
estudiantes de 1 Tcnico A del Colegio El Espritu Santo y analizar hbitos, usos y
comportamientos de estos en relacin a las redes sociales por Internet y estudiar cmo
viven, valoran y entienden esta forma de comunicacin digital.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Describir el uso de las redes sociales de los estudiantes de 1 Tcnico A del Colegio
El Espritu Santo.
Identificar los problemas a los que se enfrentan los jvenes al hacer uso de las redes
sociales en Internet.
Establecer las causas y consecuencias que llevan consigo las redes sociales en
relacin al uso que los jvenes les dan, y la manera que cambia sus vidas.

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JUSTIFICACION
Debido a la gran influencia que segn los adultos, padres de familia y profesores de centros
educativos poseen las redes sociales sobre los jvenes, se tiene la necesidad de conocer
cules son las causas que provoca este efecto para poder implementar una estrategia para
que esta influencia sea positiva.
Al investigar y analizar los resultados obtenidos sobre la influencia de las redes sociales
sobre los jvenes, se proporciona informacin til a la sociedad y se aportan ideas sobre
cmo solucionar el problema de la influencia negativa que estas poseen, para mejorar la
relacin de los jvenes con la sociedad en relacin al uso de las redes sociales en la
actualidad.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Muchos de los jvenes que van a las escuelas en diferentes regiones del mundo no
entienden fcilmente como es que los jvenes de los aos noventa y anteriores, podan vivir
sin Facebook, My Space, Twitter, celulares y tantos avances tecnolgicos actuales. Sobre
todo los adolescentes se preguntan cmo se comunicaban antes los amigos y qu es lo
que hacan?
Las respuestas realmente son simples... La comunicacin era frente a frente, no haban
aparatos electrnicos de por medio y lo ms avanzado en comunicacin antes de Internet era
el simple telfono o la sencilla accin de ir a casa del amigo, tocar su puerta y a partir de ah
se hacan juegos, grupos de estudio, se compartan fotografas, se escuchaba msica y ms.
Esas eran las redes sociales, as era la comunicacin y nada ms, pero hoy en da las
formas han cambiado, las redes sociales se digitalizaron.
A lo que surge la interrogante:
Cmo influyen las redes sociales en los jvenes?

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MARCO TEORICO
En la elaboracin del trabajo hemos encontrado algunos inconvenientes que nos impedan
desarrollarlo correctamente, tal es el caso de la evaluacin de fuentes. A pesar de que Las
Redes Sociales es un tema de actualidad, se encuentra mucha informacin de naturaleza
emprica que no tiene mayor importancia para nuestra bsqueda. Sin embargo, tambin
hallamos informacin til que nos ha servido de gua para llevar a cabo la investigacin.
Consideramos que este es un tema relevante, no solo porque el estudio est enfocado en
jvenes como nosotros, sino por el casi protagonismo que ha ido ocupando en nuestras
vidas.

Desde sus orgenes, la Web fue concebida como una herramienta social. Desde que su
inventor, Tim Berners-Lee, cre a principios de los aos 90 el World Wide Web, su motivacin
fue la de mejorar la comunicacin con sus colegas investigadores. En sus inicios, la primera
fase de la Web fue caracterizada principalmente por pginas web personales y empresariales
con contenidos estticos, utilizando el lenguaje de programacin conocido como HTML
(HyperText Markup lenguage, por sus siglas en ingls). En esta etapa los dueos de los sitios
Web tenan el control total del contenido y los usuarios eran simplemente unos observadores.
Posteriormente el desarrollo de nuevos lenguajes como PHP, Javascript, Java, XML, Ajax,
entre otros, permiti la creacin de nuevas plataformas que permiten al usuario adoptar, no
slo el papel de observador, sino tambin de creador de contenido. De esta forma nacen las
llamadas redes sociales, las bitcoras (blogs), los wikis (e.g. wikipedia), mashups (hbridas),
entre otras aplicaciones que se consideran parte de la plataforma Web 2.0, trmino acuado
por Tim O'Reilly en 2004.

En la Web 2.0, el usuario de Internet tiene una participacin activa, no slo accediendo a la
informacin, sino adems aportando en contenidos. Mediante las capacidades de la Web 2.0,
el usuario de Internet puede desempear funciones que anteriormente estaban restringidas a
especialistas. Tales son los casos de la edicin de audio, video e imagen, publicacin de
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libros y artculos, procesamiento de informacin, administracin de recursos, entre muchas

otras. Todas estas caractersticas y ms, forman parte de las redes sociales.
Las Redes Sociales (RRSS), fueron un fenmeno que emergi en el ao 2008.
En sus primeros momentos, el discurso era orientado a la experimentacin, es
decir a la curiosidad de qu era lo que bamos a encontrar all tras hacernos un
perfil, la necesidad de pertenencia ya sea porque tu equipo de ftbol de barrio
organiza all los partidos o porque quieres estar a la moda.
En 2009 las RRSS pasaron de ser un fenmeno a ubicarse dentro de nuestras
herramientas de consumo masivo en la web. Desde ese momento, pasaron a
ser una forma de comunicacin ms que a su vez aporta muchas ventajas
(gratuidad, cercana, etc.). Aunque por suerte o por desgracia, no todas las
redes sociales corren la misma suerte que Facebook, la red social por
excelencia, otras mueren al cabo de un cierto tiempo.
En 2010, frente al momento de subidn que vivieron las RRSS en el ao
anterior, las comunidades de internautas no solo se consolidan, sino que siguen
creciendo discretamente con un 85% de internautas que ya son usuarios de
redes sociales (frente al 81% de 2009). El estudio aade que los usuarios
cuentan con dos cuentas de media en distintas redes.
Como decamos antes, la red social por excelencia es Facebook, la cual se introduce en
todos los abanicos de edades con un 78% de penetracin (datos con usuarios de cuentas
activas).
Por la parte que le toca a Twitter y a Tuenti, ambos han crecido y se han consolidado este
ltimo ao. El gigante del pajarito tweet del microblogging, ha crecido desde un 9% en 2009
a un 14% en el ao actual. Por su parte, la popular red social de los veinteaeros, Tuenti, se
mantiene en un momento de afianzamiento con un 35% de penetracin.
Si estas tres compaas siguen a la alza ao tras ao, otras redes sociales de internet andan
de capa cada. Es el caso de MySpace, Fotolog o Hi5, quienes, por tercer ao consecutivo,
registran los mayores ndices de abandono de su aplicacin (por encima del 20%).
Aumentan tambin las redes temticas, es decir, aquellas que tratan de ciertas reas
formativas, de hobbies o profesionales.

DEFINICIN DE REDES SOCIALES

1. Las redes sociales seran aqullas que unen a grupos heterogneos de
personas con una intencin principalmente de socializacin. Entre stas
tendramos Facebook, Bebo, hi5, etc. Se caracterizan porque los usuarios
suelen tener muchos contactos, aun cuando no los conozcan personalmente.
(MAM. Miguel ngel Martin)
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2. Las Redes son formas de interaccin social, definida como un intercambio

dinmico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad.
Un sistema abierto y en construccin permanente que involucra a conjuntos
que se identifican en las mismas necesidades y problemticas y que se
organizan para potenciar sus recursos.
(Dr. Gustavo Aruguete, Noviembre 2001)
3. Las redes sociales en Internet se han convertido en un gran fenmeno social
que revoluciona la forma de comunicarse y de interactuar. Para comprender un
poco este fenmeno en crecimiento presuroso cabe citar en principio alguna
definicin bsica que nos permita comprender que es una red social.
(Robert Caicedo, 2010)
Existen numerosos tipos de Redes Sociales que los jvenes utilizan con una finalidad
definida. Cada una de estas Redes tiene caractersticas especficas y muy peculiares en
algunos casos, una orientacin determinada, un propsito con el cual fue creada y por ltimo,
esa particularidad que es la causa de su popularidad o xito.
Las Redes Sociales, como todo fenmeno actual, tienen riesgos y beneficios que debemos
analizar con cuidado y que hemos dividido en cuatro aspectos: Fsicos, que afecta
directamente la integridad fsica de la persona que la utiliza; psicolgicos, que tiene
repercusiones en el comportamiento del usuario; econmicos, que afecta positiva o
negativamente el dinero del usuario, y sociales, que contribuye o interrumpe el desarrollo de
la sociedad. Como ya lo habamos mencionado, empezaremos por la definicin de red social
para luego recordar su historia.
Se puede definir una red social como un conjunto de personas que estn interrelacionadas
por diferentes motivos ya sea afinidad, parentesco, trabajo, etc.

Zamora (2006)
Extrae de una ponencia en las Jornadas sobre Gestin en Organizaciones del Tercer Sector
en la Universidad Di Tella de Buenos Aires (2001) la siguiente tesis: Las Redes son formas
de interaccin social, definida como un intercambio dinmico entre personas, grupos e
instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construccin permanente
que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemticas y
que se organizan para potenciar sus recursos. Una sociedad fragmentada en minoras
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aisladas, discriminadas, que ha desvitalizado sus redes vinculares, con ciudadanos carentes
de protagonismo en procesos transformadores, se condena a una democracia restringida. La
intervencin en red es un intento reflexivo y organizador de esas interacciones e
intercambios, donde el sujeto se funda a s mismo diferencindose de otros. (prr. 4)
En internet, las redes sociales son espacios virtuales que los usuarios utilizan para
comunicarse y relacionarse con personas conocidas o no. Permiten compartir informacin,
participar deliberadamente en discusiones y dar aportaciones a algunos temas que les
interesen. Que las redes sociales tengan un sistema abierto, como lo dice Zamora, significa
que son los usuarios los principales protagonistas de las redes sociales, es decir que una red
social se conforma bsicamente de usuarios.
Pero el hecho de que en la actualidad cerca de 300 sitios conformen este mundo virtual y el
nmero siga en aumento, significa que los problemas cibernticos crezcan de igual manera.
De acuerdo con los datos del ao 2006 del Centro de Ausentes y Abusos de Nios, se
informa que se han dado ms de 2600 casos de mayores de edad que utilizan estos medios
para acercarse a menores con el propsito de tener algn acercamiento sexual. Gracias a
estas lamentables situaciones algunas compaas como My Space han contratado a
expertos en seguridad para prevenir este tipo de hechos. Estos sitios tambin se han
utilizado para crear grupos organizados de actividades ilegales e/o ilcitas, en las que varias
ocasiones se han debido arrestar a personas involucradas en eventos que atentaban contra
la moral de alguien o de un grupo entero.

La historia de las Redes Sociales comienza con la creacin de la primera red social:
SixDegrees.com.
Este primer espacio virtual tena bsicamente lo que hoy se considera como esencial
caracterstica de una red social. Se tena acceso a la creacin de un perfil y a la
conformacin de una lista de amigos. Ya con el tiempo se fue mejorando, desarrollando e
implementando nuevas opciones para tener una mejor comunicacin con los amigos y para
conseguir unos nuevos.

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Sin duda, en la actualidad, podramos decir que las Redes Sociales son un fenmeno social
que permite un gran desarrollo para la humanidad. Es por eso que explicaremos cmo
surgieron con gran demanda las redes sociales, tocando puntos importantes de su historia y
ponindonos como meta al terminar la investigacin, haber aportado ms al conocimiento
que tenemos de las redes sociales.
A mediados del ao 2001 y 2002 nacen las primeras redes sociales las cuales se encargan
de estrechar lazos de amistad entre amigos o simples conocidos. En el 2003, nacen pginas
con gran demanda como son: Friendster, Tribe y MySpace.

De forma automtica las empresas se incorporaron a las redes sociales ya que vieron en
ellas un gran potencial respecto a la publicidad y otros beneficios que nos brindan. Para
mediados de 2004, Google logra lanzar una red social llamada Orkut, la que nace como un
reto para ver si tena la aprobacin del pblico.
Las redes por naturaleza, son formas de interaccin social, establecidas como un
intercambio muy activo entre personas, comunidades e instituciones. Tengamos en cuenta
que el hombre desde sus orgenes ha dado vida a sistemas de comunicacin que recaen en
la conformacin de crculos humanos y hoy en pleno siglo 21, la composicin de estos tejidos
sociales, se encaminan a ser uno de los retos ms relevantes de su historia. Falla (2010,
prr.2).
Lo curioso y sorprendente de las redes sociales es que se puede hablar o conocer nuevas
personas permitindonos poder relacionarnos y aprender nuevas cosas ya sea en la parte
cultural o en la intelectual. Por eso, podemos decir que la red aporta mucho en los jvenes.
Las redes sociales desde hace muchos aos estn creciendo en gran medida debido a que
las personas, por naturaleza, tienen la necesidad de interrelacionarse. La gran demanda que
tienen las redes sociales, ha causado el incremento de las mismas. Ahora, existen un gran
nmero de estas, las cuales son mencionadas en el siguiente prrafo.
Permtanme hacer mencin a algunas de las redes sociales ms importantes de habla
hispana. As tenemos a Neurona, pgina que tiene como objetivo ampliar y mejorar la red
profesional de contactos, espacio virtual en el que interactan a diario ms de medio milln
de profesionales. Tuenti, despierta un gran inters en los jvenes de secundaria y
universitarios. Econozco, instrumento que puede contactarlo con profesionales, por medio de
sus conocidos; es una vitrina de oportunidades para desarrollar su carrera profesional. Cielo,
la red ms completa, combina contactos en lnea con una comunidad cara a cara.
Dejaboo.net., dirigida a la promocin cultural, en la que los usuarios publican sus reseas y
gustos literarios, musicales o de cine. Qdamos, es un portal para buscar una pareja y amigos
en espaol; el registro y sus servicios son gratuitos. Networking Activo, concentran a una
serie de empresarios y emprendedores, complementndose con una revista impresa y
diversos eventos; entre otras redes. Falla (2010, prr.6).
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Todos hemos sido testigos del gran crecimiento que ha tenido las redes sociales y los
beneficios que ha dado a la sociedad de estas ltimas generaciones, no solamente ha
logrado formar y brindar un gran crecimiento en el mbito empresarial, ya que permite el
incremento de la globalizacin y poder crear lazos entre otras empresas y otros pases para
tener una buena relacin mediante las redes sociales, sino tambin en el aspecto personal
del ser humano, que como ya lo habamos mencionado, tienen la necesidad de relacionarse
con otras personas.
Ya en estos ltimos tiempos, uno de los sitios ms visitados entre adolescentes es Fotolog,
() MySpace, () Hi5, () Y el Facebook, abierto a cualquier persona que tenga una
cuenta de correo electrnico. () Falla (2010, prr.8).
En lo que respecta a videos, YouTube es el preferido por los usuarios a nivel mundial, no solo
es usado para colgar videos para el entretenimiento, sino que tambin es utilizado por
empresas que quieren llegar a sus clientes mediante publicidad. Adems, est entre las
redes sociales ms importantes a nivel mundial, debido a su alta acogida, por lo que muchos
partidos polticos, empresas y otros, optan por utilizarlo como medio para llegar a sus clientes
potenciales. (Mjica, 2010)
Aprender a usar una red social es muy fcil, desde crersela hasta utilizarla, pero siempre
hay que tener en cuenta que toda red social cuenta con condiciones de uso que lo limitan al
usuario a colgar ciertos contenidos que le parezcan inapropiados al creador de la red y a los
dems usuarios con los que comparte la informacin.
En el caso de YouTube, para colgar un video, uno debe estar registrado como usuario.
Adems, no es necesario que el video cumpla con un estndar de calidad. YouTube tiene la
facultad de eliminar publicaciones que le parezca que no cumplen con las condiciones de
uso, ya que est prohibido colgar videos con contenido que violen las condiciones de uso.
Los usuarios, tambin pueden denunciar los videos que les parezcan inapropiados. (Mjica,
2010).
El Facebook es una de las redes sociales ms populares que existen en la actualidad, mucha
gente la utiliza porque es el medio idneo para compartir informacin, ponerse en contacto
con familiares o conocidos, entre muchas opciones ms que hacen del Facebook la red
social preferida de los cibernautas.
En su texto, Mjica (2010) sostiene que el Facebook es la red social ms grande al nivel
mundial, ya que cuenta con ms de 300 millones de usuarios y debido a la demanda de
usuarios, el Facebook est disponible aproximadamente en ms de 20 idiomas.
Los miembros usan las redes sociales con diferentes fines, ya que una red social est
constituida por un grupo de personas ligadas, en general, por intereses comunes, abierta a
compartir pensamientos, pero tambin pedazos de la propia vida: desde enlaces a sitios que
consideran interesantes hasta las fotografas o los propios videos. (Mjica, 2010, prr.24)

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El Facebook fue creado por jvenes estudiantes de una prestigiosa universidad de los
EE.UU. Nosotros como estudiantes, tambin podemos tener un proyecto en mente como los
tuvieron estos estudiantes, y ponerlo en prctica.
Como afirma Mjica (2010):
Un estudiante de psicologa de la universidad de Harvard, Mark Zuckerber, lanz un proyecto
para poner en lnea los registros de los inscritos en la universidad, junto a un grupo de
amigos entre los que se encontraban Christ Hughes, Dustin Moskovitz y Eduardo Saverin.
Era el germen de Facebook. Zuckerber contaba apenas 24 aos. (Prr.34)
Twitter es una red social que nos permite mandar mensajes cortos de forma ms rpida y
verstil, se fund en marzo de 2006, Evan Williams, Biz Stone y Jack Dorsey lanzaron
Twitter, una forma de socializacin, a travs de una sociedad fundada por ellos mismos: The
Obvious Coporation. (Mjica, 2010, prr. 45)
La versatilidad del Twitter ha hecho que sea catalogado como unos de los principales medios
de comunicacin, esta es la principal caracterstica que lo diferencia de los SMS, porque
tanto los SMS como el Twitter comparten la inmediatez, esto debido a que el twitter tiene un
lmite de 140 caracteres. (Galvn, 2011).
Tanta es la acogida de esta red social, que ha llegado a remplazar a los SMS que son
enviados mediante los telfonos mviles. En el 2010 los ingresos totales de las operadoras
descendieron por esta razn.
Mientras en 2008 los mensajes cortos suponan el 12% de los ingresos totales de las
operadoras, en slo dos aos ese porcentaje ha descendido hasta el 8%. (Galvn, 2011,
prr.3).
Las ventajas de los mensajes cortos de Internet son la rapidez con la que son enviados, en el
aspecto econmico es ms barato, y en tanto a la informacin permite adjuntar fotos y
videos. (Galvn, 2011)
Las redes sociales influyen a los jvenes desde una temprana edad, entre los 7 y 10 aos ya
saben manipular muy bien las computadoras y a su vez las redes sociales. Segn un estudio
realizado por el peridico espaol demuestras que de cada 100 nios menores de 10, 85 ya
utilizan el Facebook para entablar relaciones amicales va chat. Este estudio realizado
demuestra que hay una gran cantidad de nios que ya utilizan muy bien el Facebook
mientras que las personas mayores an tienen dificultades al utilizar esta red social. Por otro
lado, cada vez hay ms nios que cuelgan videos en YouTube mostrando una pelea o una
travesura. Esto nos lleva a la conclusin de que la prxima generacin no tendr problemas
al utilizar las redes sociales.
Angelina Biesot (2011), periodista espaola, nos da a conocer en su artculo que existe un
peligro latente ya que al haber tantos menores utilizando las redes sociales y al estar
relacionndose con personas que no conocen personalmente, estn expuesto a que les
pueda ocurrir algo. Puede ser muy alarmante este aviso debido a que tanto personas
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mayores, jvenes y nios utilizan las redes sociales tambin las pueden utilizar personas con
malas intenciones como pedfilos, acosadores, psicpatas, etc.
Es por eso que en algunos pases del mundo se ha decidido tomar carta en este asunto. Un
ejemplo es Espaa donde debido a los peligros que podan ocurrir debido a las redes
sociales se cre una ley.
La ley espaola dicta que la edad mnima para obtener de manera legal una cuenta en una
red social es de 14 aos. Sin embargo, la veracidad de los datos que se introducen al crear
un perfil es incontrolable (Biesot A.)
Segn explica el libro de David de Ugarte, que tanto empresarios jvenes como practicantes
de marketing, toman cada vez ms enserio a las redes sociales para mejorar sus ventas e
incrementar sus contactos. Indica tambin que debido a esto se est generando una gran
revolucin en el mbito de las ventas. Cada vez son ms los jvenes que compran productos
innovadores e interesantes y a su vez las empresas estn ms enfocadas a vender su
producto solo a jvenes.
Es por eso que no solo los productos cambian sino tambin la forma de promocionarlos, no
basta solo con una simple propaganda por televisin o un simple anuncio por radio; vale
destacar que las ventas son ms exitosas mediante el uso de las redes sociales que por
otros medios de comunicacin.(Ugarte D.)
Ahora las empresas invierten mucho ms en el rea de marketing y publicidad ya que no
solo invierten en propagandas en radio y televisin, si no que en esta dcada tienen que
invertir tambin en las redes sociales ya que es un boom (Pg. 55), as nos explica el seor
De Ugarte ya que, mediante este nuevo medio de comunicacin se est logrando grandes
ventas dentro de las empresas ms respetadas.
Se sabe y se especifica en el libro, que ahora existe una nueva teora de marketing y de
ventas debido al nacimiento de las nuevas redes sociales. Este libro nos explica las nuevas
modalidades de ventas y en el enfoque que se le debe tener hacia los jvenes, es como el
manual de todo publicista joven.
En mi opinin este libro es muy interesante y debera ser ledo por todos los que manejan en
una empresa o todo los que estn relacionados en el rea de ventas y de marketing. Se
debera ensear un nuevo curso en todas las universidad que ensee como manejar las
redes sociales a un nivel empresarial sobre todo en las carreras de negocios como es el
ejemplo de los muchachos que estudian marketing o negocios internacionales (Morelli J.)
Las universidades deberan invertir en implementar un nuevo curso en sus mallas
curriculares. De esta manera los estudiantes al terminar toda su carrera universitaria estarn
capacitados para manejar muy bien las redes sociales y no solo lo usaran con un fin de
entretenimiento, sino que vern estas redes sociales como un nuevo mbito de negocios.
Todo implica pensar en las relaciones sociales, en la dialctica de la interlocucin con otros,
de una manera completamente nueva una manera en la que hay un nmero indeterminado
de agentes activos, de posiciones y de identidades (Ugarte D.)
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Toda la manera que se comunicaban las cosas, el lanzamiento de un nuevo producto, las
propagandas que atraan antes a una gran masa de clientes toda esa manera que se
conoca de comunicar a la poblacin sobre un acontecimiento o suceso ha cambiado pro el
mundo cada vez se adapta ms rpido a este cambio.
Cada vez los jvenes y nios utilizan y manejan a la perfeccin las redes sociales sean tanto
como para colgar videos, fotos, publicaciones privadas, etc. Pero a la vez las personas
mayores deberan tomar en cuenta que ellos son los que deberan manejar estas nuevas
redes sociales mejor que ellos ya que las redes sociales es nuevo campo donde se puede
hacer grandes negocios. (Biesot A.)
En estos tiempos ya se le est tomando importancia a este nuevo campo de negocios y las
grandes compaas estn invirtiendo grandes sumas de dinero para poder promocionar sus
artculos en estas redes ya que se acercan ms a la opinin y personalidad de la generacin
que manda en esta dcada, los jvenes.
Las redes sociales cumplen un rol importante en la vida de la mayora de los jvenes. El
aumento de los usuarios de estas es bastante sorprendente y en los ltimos aos, pertenecer
a una red social es algo bastante comn. Aunque para muchas personas las redes sociales
pueden resultar ser altamente peligrosas, para otros pueden ser muy beneficiosas. Una de
las principales ventajas que las redes sociales brindan es poder comunicarnos con los
dems, estar enterados de lo que le est pasando a nuestros amigos y alrededor del mundo;
por ejemplo, en el Facebook podemos compartir nuestro estado de nimo, comentar fotos o
publicaciones de otros, etc., tambin nos permiten obtener informacin de nuestros amigos o
personas de nuestro inters; pero es un beneficio la facilidad de acceso a esta informacin?
Las redes sociales on line se han convertido en lugar de encuentro de miles de personas, y
les permiten compartir aficiones, ideologas, trabajo y encontrar respuesta a casi cualquier
expectativa o incluso, problema (Arenas 2010, prr.13).
Las redes sociales son capaces de mover masas por la gran cantidad de usuarios que
tienen; por lo tanto en el aspecto poltico cumplen un papel importante. Muchas personas
manifiestan sus ideas, los partidos polticos informan sus propuestas o difunden publicidad.
Arenas (2010) afirma que Internet cambia la perspectiva: el internauta es un sujeto activo,
que se diferencia del sujeto pasivo que ve la televisin o lee la prensa, y que no sabemos lo
que piensa en esos momentos. (prr. 15)
Si bien es cierto las redes sociales pueden resultar realmente ventajosas, pero no podemos
olvidar los diferentes riesgos que estas poseen. En primer lugar el acceso a informacin
Cuando un ciudadano participa en cualquier red social, su perfil, la informacin que
voluntariamente ofrece, se convierte en una autntica identidad digital, que ofrece un rpido
conocimiento de datos de contacto, preferencias y hbitos del usuario (Arenas, 2010, prr.
18.)
Otro riesgo que podemos encontrar es que las redes sociales dan lugar al anonimato,
muchas personas crean cuentas con datos falsos, para contactarse sin ser identificados
poder visitar perfiles de otros, poder obtener informacin, etc.
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Ya que el uso de las redes sociales es libre, el control del contenido que se publica es casi
nulo. Arenas, M. afirma que aunque existen leyes que protegen a los menores de edad, el
uso de las redes sociales por estos es cada vez ms comn ya que pueden crear una cuenta
tan solo cambiando su edad.
Otro riesgo de las redes sociales es que muchos jvenes desarrollan una dependencia a
estas, siendo capaces de pasar muchas horas conectados a ellas. Esto causa el
retraimiento, problemas de personalidad ya que piensan que deben actuar tal como los
dems lo hacen, o problemas de comunicacin es decir dificultades para interrelacionarse en
el mundo real, ya que el hecho de expresarse mediante una computadora es muy diferente al
hecho de estar ante una persona, tener una conversacin fluida, etc.
A partir del presente trabajo se llega a la conclusin de que las redes sociales estn logrando
ser parte fundamental de la vida de los jvenes, debido a que estos en su mayora sienten
una gran necesidad de pertenecer a un grupo, de ser parte de una comunidad o de ser el
protagonista. La gran popularidad y la facilidad de acceso que las redes sociales poseen, y
que da a da aumenta, las convierten muy atractivas para sus usuarios.
Si bien es cierto, las redes sociales tienen muchas ventajas as como riesgos. Con ellas
podemos comunicarnos, actualizarnos en todo tipo de informacin, interrelacionarnos con
gente de otros pases, aprender de otras culturas y nutrirnos con nuevos conocimientos,
crear negocios, difundir publicidad,
Como sabemos, existen diferentes tipos de redes sociales, con fines profesionales,
comerciales, etc. En todos los casos se ve el incremento de su uso diariamente; as como la
creacin de muchas ms de acuerdo a las necesidades que el ser humano va desarrollando.
Todas estas redes sociales siempre nos piden ingresar nuestros datos personales de lo
contrario no nos permite crear una cuenta y poder pertenecer a ellas.
Aunque la publicacin de informacin personal puede ser controlado por el usuario debemos
recordar que siempre el servidor la tendr, en la actualidad existen diferentes programas de
hacker con ellos se puede violar muchos de los sistemas de seguridad que los servidores
utilizan para proteger la informacin de sus usuarios. Esta informacin puede ser utilizadas
con diferentes fines chantajes, acosos, hasta para suplantar una identidad.
Est claro que la evolucin de las redes sociales continuara de una manera vertiginosa, es
por esto que las personas deben aprender a usarlas, teniendo siempre presente todas las
ventajas y riesgos ya mencionados. Las redes sociales tienen una gran acogida por la
mayora de jvenes. Estos son los principales usuarios y los ms expuestos a los riesgos que
estas poseen, por este motivo se les debe concientizar a darle un valor a su vida privada,
ensearles a discernir entre lo que pueden publicar o no.
Debe cultivarse una cultura del buen uso de las redes sociales para aprovechar al mximo
todos los beneficios que nos brindan y evitar caer en los riesgos que poseen.
(Universidad Knowledge@Wharton, 2006)

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Existen empresas que poseen profesionales que proporcionan ayuda para cuidar la
integridad de las personas en la red. Caso contrario sucede con algunas compaas que ms
bien descuidan esto y permiten que los usuarios tengan la oportunidad de poner en cero las
restricciones de las configuraciones de seguridad en las cuentas, de manera que han
ocurrido ocasiones en las que ya las personas dejan de darle importancia a esta
configuracin y dejan que cualquiera entre en el perfil de ellos y como consecuencia luego
terminan denunciando que alguien est posteando informacin que le falta el respeto o le
est acosando; todo esto sucedi por el hecho de que la persona duea de la cuenta nunca
se interes en los cambios de privacidad que se pueden hacer. No se ha tenido la conciencia
de prevenir lo que puede pasar el da de maana como cuando alguna autoridad note que
algo anda mal con un usuario y le persigan por algn motivo por el cual la persona no pens
que poda estar afectando a alguien o que estaba cometiendo un delito ciberntico. Hasta
varios aos despus de todos los hechos sucedidos, Facebook es una de las corporaciones
que est abriendo un sitio en el que se atienden estas denuncias. Y varias empresas
encargadas de estas redes han tenido que reclutar expertos en el rea de manejo de
trminos de seguridad porque tal es la magnitud de casos de abusos que esto puede afectar
con demandas a las administradoras de las redes.
(Dvorak, 2010)

Hoy tan expuestas estn las personas que por ejemplo, antes en Facebook se haca uno de
esos famosos Like y solo el sitio respectivo se daba cuenta de la visita, ahora se oprime
ese botn y se pblica en las noticias de FB que se ha accedido al sitio y se pueden observar
tambin las personas que ingresaron al sitio. Se han estado estudiando a las personas con
estas notificaciones pblicas e inclusive para ver qu lugares frecuentan con la opcin de
indicar en el rea geogrfica en el cual se encuentra. Abusadores y personas que desean
acercarse con intenciones dainas utilizan estos mtodos para encontrar sus presas. Y
ahora les resulta ms fcil para ellos por el hecho de que actualmente nios (que saben de
las polticas de creacin de cuentas) que deseen crear una cuenta nada ms indican que
tienen ms de 12 o 13 aos para poder obtener esta aplicacin y listo. Estos no saben del
todo a lo que se exponen, y ahora ellos se estn aadiendo a la lista de personas abusadas
y manipuladas a travs de la red.
(Costa, 2010)

Las redes sociales brindan efectivamente cantidad de beneficios a los usuarios,

pero
lastimosamente detrs de estos existen una gran cantidad de perjuicios que cualquier
usuario puede llegar a vivir, y verse perjudicado por los mismos. Cuando se tienen de 500
millones de usuarios, su informacin, sus fotos, correos electrnicos y dems, la
desconfianza humana no concibe que no sea utilizada con algn beneficio. Las redes
sociales son un canal donde un estudiante normal encuentra variedad de distractores y cuna
de actitudes que el estudiante puede desarrollar en contra de sus estudios y verdaderas
responsabilidades. Las redes ya no sirven slo para mostrar fotografas, documentos etc.,
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tambin se han abierto a gran variedad de aplicaciones de terceros que no son controladas
por Facebook o la red social de propagacin. Esta nueva faceta ha trado consigo la
distribucin de cdigo malicioso enmascarado en estas aplicaciones, aparentemente
inofensivas. Aqu es donde personas no experimentadas con el internet pueden caer
fcilmente en estas aplicaciones atractivas y daar sus trabajos y computadoras de forma
inocente.

El punto de esta investigacin es la gran problemtica que puede significar una red social
para un estudiante del Instituto Tecnolgico de Costa Rica (sede Cartago). En este mar de
posibilidades de informacin y comunicacin en Internet, se debe permanecer informado y
conocer los beneficios, ventajas y peligros que se pueden encontrar al navegar y compartir
informacin con diferentes personas en la red. Cada estudiante debe saber lo que le
conviene o no al utilizar este tipo de pginas, ya que l ser quien va a sufrir las
consecuencias o se ver beneficiado dependiendo de la manera en que las use. En
definitiva, se abren un sinfn de posibilidades de aplicacin de las redes sociales en el mbito
educativo. Las redes sociales pueden ser una ventaja para el alumnado, ya que de forma
fcil y rpida se fomenta el dilogo entre compaeros, compartir recursos, favorecer el
aprendizaje colaborativo, desarrollar las habilidades comunicativas, etc. Aunque para
desarrollar estas posibilidades ser necesario un buen conocimiento del medio, la implicacin
de alumnado y sobre todo, la escogencia de lo beneficioso de las redes.
(Mestres, 2011)

CAUSAS DE LAS REDES SOCIALES

Cada vez son ms los jvenes, que buscan popularidad en las redes sociales de Internet
como Facebook, Metroflog, Fotolog, MySpace sin mirar las consecuencias.
Para ello incluso suben fotos subidas de tono y provocativas, sin darse cuenta de que con
estas fotografas se convierten en un blanco perfecto para perturbados sexuales o
secuestradores, entre otros.

En ocasiones la aficin por subir fotos y datos personales se convierte en una adiccin.
Basta echar un vistazo a los perfiles de algunos adolescentes y comprobar que las fotos
sensuales, provocativas.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales
estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones como: amistad, parentesco, intereses
comunes etc. Existen varios tipos de redes sociales: Facebook, Twitter, YouTube, MySpace
entre otros.
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Las causas de la adiccin, principalmente, tienen origen familiar, a partir de situaciones de

crisis donde queda daada una familia .Esta adiccin se puede producir mediante la falta de
afecto de sus respectivas familias ya que debido a eso el nio o adolescente necesita buscar
una forma donde pueda sentirse libre o donde se sienta bien, y as, recurre a las redes
sociales.

Los adictos a las redes sociales experimentan aislamiento, gasto incontrolado, depresin y
ansiedad. Algunos indicios que pueden ayudar a detectar si una persona sufre de esto son: el
descuido de tareas en caso de los nios, y el descuido de tareas laborales en caso de los
adultos.
Una de las causas de porque son tan populares las redes sociales es que estas permiten a
las personas tmidas relacionarse ms fcilmente, ya que pueden mentir sobre s mismos y
as vencer sus miedos a conocer gente nueva.

Algo que tambin incide en esto, son las amistades de las personas. El 60% de los casos
son provocados por la incidencia de sus amigos, que los invitan a usar las redes sociales.

Personalidades que llevan a cabo a esta adiccin:

Los que no tienen una buena socializacin, y no saben cmo acercarse a una
chica o seducir a un muchacho
Los que tienen una pronunciada timidez
Los que sufren episodios o estados depresivos
Los que rechazan su identidad y su historia y quieren inventarse otra
Los que tienen baja autoestima
Los que atraviesan una desilusin amorosa y se sienten solos
Los que buscan emociones fuertes
Los que presentan elevado grado de ansiedad para las relaciones sociales cara
a cara, sintindose ms seguros con el anonimato que produce Internet.
Las Redes Sociales se han instalado en nuestras vidas con determinacin y celeridad.
Aportan relaciones sociales que ayudan incluso a cubrir necesidades bsicas del ser
humano. Sin embargo, la dinmica con la que actan y las formas de uso de quienes
participamos de ellas generan efectos no deseables relacionados con la privacidad.

PRINCIPALES RETOS DE LAS REDES SOCIALES: PRIVACIDAD Y

CONVIVENCIA.
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Las redes sociales no han incorporado nuevos riesgos a quienes usamos Internet puesto que
sta ya era una Red Social. Sin embargo, s se pueden destacar dos aportaciones de
relevancia por parte de estos contextos online que pueden comprometer nuestro bienestar.
Prdida de privacidad. Es un hecho constatado que las redes sociales, en cuanto que giran
en torno a personas identificadas e identificables, han puesto en compromiso la privacidad de
quienes las usamos.
La merma de privacidad es un dao en s mismo, efectivamente, una prdida. Supone
adems un factor de riesgo o catalizador en otras circunstancias desagradables puesto que
cuanto ms se sepa de una persona, sin duda, ms vulnerable es: pensemos en el acoso de
un pederasta, en un caso de ciberbullying o en un traumtico fin de una relacin personal.
Por otro lado, un efecto derivado y poco deseable relacionado con la prdida de privacidad
es una conformacin de la identidad digital ms compleja, compuesta de ms informaciones,
y ms diferida, en tanto que depende en mayor medida de lo que las dems personas
refieran respecto de uno.

Mayor exigencia para la ciber convivencia. Las redes sociales, suelo decir, son las verbenas
de Internet. Disfrutamos pero todos estamos ms juntos, rozamos ms, incluso nos damos
codazos o empujones sin pretenderlo, tropezando unos con otros. Esto genera, como en las
verbenas, ms amoros y ms peleas. El nivel de exigencia para la convivencia es elevado
en las redes sociales porque, efectivamente, nos socializan, en muchas ocasiones de forma
abusiva y sin que lo percibamos.

CMO PROTEGER LA PRIVACIDAD EN LAS REDES SOCIALES? SEIS CLAVES PARA

AYUDAR A LOS ADOLESCENTES.

La proteccin de la privacidad en general y en las redes sociales en particular debe ser un

tema relevante en la formacin de los menores que, segn los estudios, desde los once aos
comienzan a coquetear con estos entornos. Para ello, se detallan seis acciones son las
lneas a incentivar, las competencias y actitudes que en ellos debemos ser capaces de
estimular:
1. Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad.
Se trata de un consejo clave pero, en general, mal asumido. Ensear a configurar las
opciones de privacidad es importante pero considero que lo fundamental es ayudar a
conocer cmo funcionan y los efectos posibles de una mala configuracin as como
las limitaciones de estas opciones.
2. Identificar las funciones y los efectos de cada accin.
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Es demasiado frecuente equivocarse y ubicar en lugar errneo alguna informacin. Ya

hace tiempo Facebook realiz cambios en este sentido avisando de forma grfica
sobre en qu lugares, de qu forma, se propagara un determinado comentario.
Adems, aunque la accin ocasione el efecto buscado, con frecuencia se desconoce
qu otras implicaciones o consecuencias tiene. Se trata de un terreno donde la
iniciativa corre por cuenta de la red social. Lo mismo sucede en el proceso de alta,
donde conviene sealar que las condiciones planteadas son de especial importancia y
afectan a cmo y dnde pueden usarse nuestros datos, por lo que es preciso una
detallada lectura.
3. Proteger los datos personales.
Se trata de datos esenciales y su especial relevancia debe ser puesta de manifiesto
para dotarles de una especial proteccin. En esta labor nos amparan las leyes
aunque, a pesar del gran camino andado, no siempre son eficientes o aplicables.
4. Proteger personalmente los datos.
Este es un aspecto clave. Los datos (imgenes, informaciones) aunque en muy
diferentes formas, suelen tener origen en uno mismo. se es el primer filtro. Parece
evidente pero decimos demasiadas cosas de nosotros mismos sin reflexionar sobre su
oportunidad en diferentes momentos o contextos.
5. Mantener una actitud proactiva en la defensa de los datos propios.
En las redes sociales son demasiado abundantes los datos que unas personas
aportan sobre las dems y es, por desgracia y en especial en la adolescencia, muy
comn que lo hagan de manera inconsciente, negligente, compulsiva o incluso
temeraria. Frente a esto se ha de mantener una actitud proactiva en defensa de la
privacidad y ello supone tres acciones:
Informar a los dems sobre nuestro criterio al respecto.
Supervisar lo que se publica de nosotros.
Ejercer, si es preciso, nuestro derecho a eliminarlos.
El etiquetado en las fotografas es un ejemplo muy ilustrativo.
6. Evaluar las actitudes y condiciones de privacidad de los contactos.
Los contactos, a quienes las redes sociales llaman amigos, son un factor clave en
relacin a la propia privacidad. Sin embargo, es sabido que los adolescentes pueden
sumar con facilidad varios cientos de amigos que tendrn criterios a los respectos
desconocidos y dispares. Al margen de su actitud, ms o menos considerada, es
importante conocer las condiciones en las que usan las redes sociales. Estas
condiciones hacen referencia a sus conocimientos y competencias y, en relacin con
stas, a sus configuraciones de privacidad. As, un contacto que pudiera ser
considerado y respetuoso puede afectar de manera involuntaria nuestra privacidad
con una configuracin y/o accin inadecuada.
En la base de todo esto est la cultura de la privacidad: valorarla y aprender a
cuidarla. En este sentido estn haciendo una destacable labor las Agencias de
Proteccin de Datos que, ms all de la proteccin de datos personales realizan
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campaas de concienciacin al respecto. Un recurso online para la sensibilizacin

temprana son Las aventuras de Reda y Neto Preservar la privacidad merece
realmente la pena porque Internet es un difusor de informacin muy potente y con
mucha, pero que mucha memoria.

JVENES Y REDES SOCIALES: CONSECUENCIAS

Uno de cada tres menores introduce sus datos personales en alguna red social sin conocer
las consecuencias. Si a esto se suman los datos del Instituto Nacional de Estadstica, que
reflejan que el 54% de los hogares espaoles tiene acceso a la Red y que los menores de
entre 10 y 15 aos que acceden a internet alcanza el 85,1%; o que redes sociales como
MySpace han expulsado de su web a 90.000 abusadores de menores, el resultado de este
baile de nmeros es muy preocupante.
Internet es vital para nuestros hijos y tenemos la responsabilidad de hacerlo seguro, explic
el pasado mes de febrero Viviane Reding, comisaria saliente de Sociedad de la Informacin
de la Unin Europea. Y es que, ahora mismo, nicamente el 40% de las empresas velan
para que los perfiles de los adolescentes slo sean accesibles para sus amigos.
Las redes sociales son un espacio de libre acceso donde entra todo tipo de gente. Es como
el parque en el que juegan nuestros hijos, donde pueden disfrutar de forma sana en grupo o
arriesgarse a formar parte de la pandilla de los malos, explica el abogado Javier Cremades.
Y en ocasiones los malos te encuentran. Hace unos meses, por ejemplo, se conoci la
noticia de la extorsin que sufri la hija de Rosario Flores y saltaron las alarmas. Pero, son
slo responsables las redes sociales, o evitar estos abusos es una labor que deben acometer
sociedad y familia juntas?
Los expertos lo tienen claro: Los padres tenemos que fomentar un clima de confianza para
que nuestros hijos cuenten lo que les incomoda, comenta Arturo Canalda, Defensor del
Menor de la Comunidad de Madrid. Y despus, actuar con contundencia. Llegado el caso, el
menor debe dejar la conexin, nunca ceder a la extorsin y buscar la ayuda de un adulto. Y
cuando los adultos nos ponemos al frente, hay que arroparle y, en casos delicados, presentar
una denuncia, aconseja Jorge Lpez, director de la web Pantallas Amigas.
Los problemas y la solucin
Grooming: Estrategia de aproximacin de un adulto a un menor con el fin de
obtener algn tipo de beneficio sexual.
Cyberbulling: Se trata del acoso que una persona ejerce sobre otra utilizando
internet y/o cualquier dispositivo electrnico.
Pederastia: Abuso de un menor. Colgar, descargar o mirar cualquier tipo de
contenido donde los protagonistas son menores de edad con connotaciones
sexuales.
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 Otros: Delitos contra el honor y la intimidad. Vulneracin del derecho al secreto

de las comunicaciones y delitos contra la libertad sexual.
Natalia Martos (directora Jurdica de la red social Tuenti)
"Hay que sumar esfuerzos para que todos sean responsables"
Las redes sociales han generado un nuevo entorno de comunicacin donde se intercambian
mensajes o fotografas. Esta actividad tiene enormes implicaciones en cuanto a la privacidad.
Tuenti garantiza la adecuacin de la plataforma a la legislacin espaola y protege la
privacidad, no indexando sus contenidos en buscadores y estableciendo un modelo de
registro a travs de invitaciones. Pero, a estos esfuerzos, deben sumarse labores de
informacin y educacin para que menores y mayores se comporten en la Red de forma
responsable.
Arturo Canalda (Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid)
"Si los padres entraran en las redes se evitaran algunas conductas".
Los menores tienen limitado legalmente el acceso a las redes sociales por debajo de los 14
aos. Lo que hay que pedir es que las redes sean capaces de verificar la edad, de modo que
se inhabiliten los perfiles que no cumplan este requisito. Desde la institucin vamos a pedir
que se abra la posibilidad de que cualquier padre, debidamente identificado, pueda entrar en
la red sin que sea invitado. El hecho de que los menores sepan que sus padres pueden
acceder a sus perfiles servira como elemento disuasorio para evitar determinadas
conductas.
Jorge Flores (Director general de la web Pantallas Amigas)
"El uso seguro de internet debe estar incluido en el currculo escolar"
El mayor riesgo de estas redes es el encuentro con contenidos nocivos o personas dainas,
puesto que la gente se relaciona de manera casi compulsiva. Hay que ayudar a los menores
a desarrollar valores para usar la Red como ciudadanos digitales responsables, protegerse y
cuidar de los dems. Los padres deben aproximarse a la tecnologa para conocer esa parte
de la vida de sus hijos. El uso seguro de internet debe estar incluido en el currculo escolar.
Conrado Truan (Presidente de la fundacin educativa Solventia):
"Hay que estudiar nuevas medidas para mejorar los derechos del menor"
Los menores sufren abusos, pero tambin los realizan ellos mismos, por ejemplo,
intercambiando contenidos de texto o imagen de otros menores sin autorizacin del titular.
Por eso, nuestra fundacin ha puesto en marcha el Proyecto de Investigacin sobre la
Privacidad del Menor ante las Nuevas Tecnologas, donde se analiza la normativa y las
medidas de prevencin, informacin y sensibilizacin que se pueden adoptar para mejorar
los derechos del menor.
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EFECTOS NEGATIVOS
ADOLESCENTES

DE

LAS

REDES

SOCIALES

EN

NIOS

Los nios y adolescentes de hoy en da estn expuestos a ms peligros, y es que a

ellos les ha tocado vivir una poca llena de alta tecnologa y avances en la forma de
comunicarse, que los han orillado a vivir expuestos en constante riesgo, sobre todo en
las redes sociales. Como padres, debemos estar alerta e informados para poder
orientar a nuestros hijos sobre los efectos negativos de las redes sociales.
Privacidad
El principal peligro al que se exponen los nios y los adolescentes es la privacidad, y
es que nuestros hijos son ms propensos a publicar informacin personal y
fotografas, sin pensar en las consecuencias que su publicacin puede traerles.

Exposicin a contenidos inapropiados

Nuestros hijos pueden caer muy fcilmente en contenido para adultos, ya que este
tipo de material ronda por todo tipo de pginas en la red a travs de anuncios.
Cyberbullying
Quizs en nuestra poca lo comn era que nos molestaran en la escuela, pero al salir
la pesadilla terminaba. Hoy en da nuestros hijos sufren el acoso en todo momento, y
es que al salir de la escuela el bullying contina de manera virtual a travs de las
redes sociales.
Cyber acosadores
El peligro ya no solo est en las calles, ya que ahora los cyber acosadores pueden
seguir a nuestros hijos a travs de las redes sociales por las fotografas que publican.
Estos acosadores pueden acercarse a nuestros hijos de manera virtual para despus
contactarlos en persona, algunas veces se hacen pasar por menores de edad, pero
solo lo hacen para ganarse su confianza y acercarse a ellos.

QU HACER PARA EVITAR ESTOS PELIGROS DE INTERNET?

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La principal arma que tenemos como padres para evitar estos peligros en la red es la
comunicacin con nuestros hijos; explicarles claramente los riesgos a los que estn
expuestos en las redes sociales les ayudar a ser ms precavidos a la hora de
publicar informacin personal.
Trata de poner en las computadoras filtros de seguridad para padres. De esta manera,
evitars que tus hijos estn expuestos a material inadecuado. Procurar entablar con nuestros
hijos canales de amistad, honestidad y compromiso, ante la exposicin inadecuada de datos
en la red.
Algo que puede ayudar mucho a los nios y adolescentes es el buscar amistades en la vida
real. Trata de evitar que tus hijos caigan en el sedentarismo. Puedes llevarlos a practicar
algn deporte o actividad cultural, que aprendan a convivir con nios de su edad de manera
saludable y sobre todo con la mentalidad de que siempre ser mucho mejor conocer a
nuestros amigos en la vida real que en la vida virtual.

INVESTIGACIONES ACTUALES SOBRE REDES SOCIALES

Se realiz un estudio acerca de las redes sociales, en el cual se demuestra que el
comportamiento de los usuarios en internet no ha cambiado. Los primeros estudios
sobre redes sociales revelan que las actitudes y comportamientos de las personas no
cambian en lo fundamental en internet, que se limita a reproducir las relaciones del
mundo real bajo las reglas de los entornos virtuales, segn un estudio titulado Gustos,
lazos y tiempo, realizado por la universidad de Harvard. Esta investigacin se bas en
la observacin del comportamiento de un grupo de universitarios estadounidenses en
Facebook que determin que aunque la red se basa en los deseos de comunicar y de
emitir una determinada imagen personal, sta reproduce, con un sesgo caracterstico
la realidad. "Los subgrupos definidos por gnero, etnia y estatus socioeconmico se
caracterizan por tener comportamientos distintos en la red, y los estudiantes
comparten tanto sus relaciones sociales como un significativo nmero de preferencias
culturales", seala el estudio que determina que las personas intentan reproducir sus
esquemas en internet. En definitiva, esto quiere decir que la amistad est mediada por
el grado de parecido o de concordancias, en lo que juegan diversos aspectos sociales,
que tienden a reproducirse en las redes sociales. Sin embargo, donde la red si marca
diferencias en el los modos de consumir o de informarse para la compra ya que en
estos universos surgen objetos, personas o libros de culto que denotan la actividad de
los crticos a favor de la informacin ciudadana. "Influyen en la construccin del gusto
y pueden ser una espacio para el contagio", seala el socilogo Jos Lus Muoz,
quien aclara que no cree que esta se convierta en un va estable para la formacin de
opinin.
Seis de cada diez usuarios de redes sociales en Espaa se conectan a ellas a diario, y
el 84% lo hace, al menos, una vez a la semana, de acuerdo con el Estudio sobre
Redes Sociales en Internet elaborado por Elogia Ipsofacto para el Interactive
Advertising Bureau, Asociacin que representa al sector de la publicidad interactiva en
Espaa. El informe analiza el entorno de las redes sociales en Espaa abordando
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aspectos como los hbitos de los usuarios en Internet, la publicidad y su relacin con
los medios de comunicacin, entre otros aspectos. De este modo, destaca que los
servicios ms utilizados en Internet por los usuarios de medios sociales son los
buscadores, los peridicos digitales y los foros, aunque siempre dedica ms tiempo a
las redes sociales que a otros servicios de Internet o incluso que a los medios
convencionales. Entre los aspectos de las redes sociales ms valorados por los
usuarios destaca la posibilidad de compartir contenidos de forma inmediata con una
gran cantidad de contactos, y las principales motivaciones para usarlas son la
bsqueda de ideas para llevar a cabo en el tiempo libre y el uso de juegos y
aplicaciones. Facebook es la red social ms conocida de forma espontnea y sugerida
(la utiliza un 82% de la muestra), y es la preferida por la mitad de la muestra
analizada. Tuenti es la segunda ms conocida de forma espontnea y la preferida para
un 24% de los usuarios. El usuario espaol de redes sociales se conecta
principalmente en el hogar. As, nueve de cada diez (87%) se conectan desde casa
muy o bastante frecuentemente, mientras que solo el 17% de las conexiones se
produce en el trabajo y un 8% en el centro de estudios (posibilidad de respuesta
mltiple).
Ofcom (la agencia reguladora de las comunicaciones en el Reino Unido) ha publicado
los resultados de una investigacin cualitativa y cuantitativa sobre el uso de redes
sociales como MySpace, Facebook o Bebo. Esta investigacin confirma algunos datos
ya conocidos, por ejemplo respecto a grupos de edad: la mayora de los usuarios de
redes sociales estn entre los adolescentes y los jvenes, aproximadamente hasta los
24 aos. Resulta quiz ms interesante la clasificacin de los usuarios en una serie de
grupos:
1) Socializadores alfa (minoritarios): personas que usan los sitios sociales
intensa y brevemente para conocer a otra gente y divertirse.
2) Buscadores de atencin (ms numerosos): personas que crean sus perfiles,
publican fotos, etc. en busca de atencin y comentarios de los dems.
3) Seguidores (mayora): personas que se conectan a las redes sociales para
seguir la actividad de sus conocidos.
4) Fieles (mayora): personas que usan las redes sociales para reavivar viejas
amistades (a menudo del colegio o de la universidad).
5) Funcionales (minoritarios): gente que usa las redes sociales ms
ocasionalmente, para propsitos ms concretos y particulares, p. e. seguir a
un grupo musical.
En cuanto a los no usuarios, entraran en uno de los grupos siguientes segn
sus motivos:
Preocupacin por la seguridad: personas a las que no les gusta publicar
informacin personal.2) Inexperiencia tcnica: les falta confianza en el uso de
los ordenadores y la Internet.3) Rechazo intelectual: no les interesan las redes
sociales y las ven como una prdida de tiempo.
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 La seguridad y la privacidad, sin embargo, no parecen preocupar demasiado a

los que s son usuarios de las redes, segn los datos de este estudio. Cerca de
la mitad dejan su perfil abierto para todo el mundo. Una cuarta parte han
publicado datos sensibles (su nmero de telfono personal, su direccin postal,
etc.). Tambin es relativamente frecuente publicar fotos que pueden daar la
reputacin de uno o aceptar como amigos a desconocidos.

PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES

Las redes de tipo social pueden ser utilizadas de distintas formas tanto para socializar,
encontrar pareja para relaciones amorosas, obtener informacin as como para engaar a las
personas ofrecindoles trabajos bien remunerados entre otros, a continuacin
mencionaremos algunos de estos casos en los que estas redes han sido utilizadas por la
sociedad.

o Nota publicada en La Prensa Grfica (24-12-14):

Contact a vctima por red social y la viol
Autoridades rastrearon el perfil del agresor y lograron su captura y condena.
Un hombre de 32 aos, empleado y con un hogar establecido, utiliz una cuenta de red
social para contactar a una adolescente, a quien enamoraba con mensajes.
Luego de varios meses de comunicacin la cit para ir de paseo y la llev de San Miguel a
Morazn, hasta un motel donde la viol. Luego se visti y le prometi que regresara,
dejndola abandonada dos das.
La adolescente no pudo comunicarse con su familia, pues el agresor le quit el chip de su
telfono, la dej sin dinero y como no conoca el lugar no poda regresar a su hogar.
Su familia ya la buscaba y haba puesto un aviso de su desaparicin en la Polica, cuyos
elementos llegaron al motel y la rescataron.
La Polica y la Unidad del Nio y la Mujer de la Fiscala de San Francisco Gotera pudieron
establecer durante el proceso legal que la comunicacin con la vctima inici en redes
sociales, en donde el agresor an mantena su perfil, que fue rastreado, hasta lograr la
captura y posterior procesamiento por estupro. Fue condenado a cuatro aos de crcel.
Este caso debera de poner en alerta a los padres y a los jvenes para que no se
establezcan vnculos con personas que no conozcan y que no tienen escrpulos para
hacerles dao, dijo una fiscal del caso.

o Nota publicada en Diario de Yucatn (25-01-11)

Alertan sobre uso de redes sociales tras caso de menor engaada
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El reciente caso de una menor yucateca que bajo engaos fue trasladada hasta Estados
Unidos, es una prueba de que hay gente que usa las redes sociales para cometer
actividades ilcitas, dijo el procurador estatal Hctor Cabrera Rivero. En entrevista, record
que la menor de 16 aos desapareci de su domicilio el pasado 7 de diciembre y fue
recuperada y trada a Mrida, luego de que fue ubicada en Tennessee, Estados Unidos. La
menor contact a travs de la red social de Facebook a un sujeto que hasta ahora se sabe
responde al nombre de Jos Fernndez, y que se presume es de nacionalidad salvadorea,
quien le ofreci un trabajo bien remunerado a cambio de viajar hasta esa ciudad. Lo que ms
llama la atencin de las autoridades yucatecas es que la joven sali de su domicilio y el
presunto autor cont con el apoyo de varias personas para trasladarla hasta la frontera con
Estados Unidos y de all hacerla pasar en forma ilegal hasta llegar a Tennessee. "Eso habla
de una red bien organizada de gentes que participan en este tipo de actividades y que nos
obliga a poner en alerta a la poblacin en el sentido de que estn muy vigilantes del uso que
le dan a las redes sociales sus hijos", indic. "Si se tena dudas de que hay gente que usa las
redes sociales para tratar de hacer dao, este hecho las despeja completamente.

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HIPOTESIS
Cmo influencian las redes sociales en los jvenes?

Hiptesis 1:
La influencia que posee no solo las redes sociales si no tambin el internet dentro de las
personas es un caso seri para la sociedad actual.

Hiptesis 2:
Las redes son la forma en que interactan en su mayora los adolescentes de nivel
secundario donde la mayor parte de su tiempo sea libre o no, la pasan frente a su
ordenador.

Hiptesis 3:
No solo influye en su desempeo acadmico sino tambin en las conexiones personales y
sociales.

Hiptesis 4:
Por otra parte algunos de los valores positivos de estas redes son la capacidad que se
desarrolla en el rea creativa, por la cantidad de fotos, videos, escritos etc. que una persona
llega a subir a dicha plataforma. Es un lugar donde los adolescentes pueden tener la libertad
de expresarse sin ser juzgado por su fsico y reflejar una imagen que a ellos les agrada y de
la que se sienten de cierta forma interesante ante los dems miembros de la red.

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VARIABLES
Variable 1:
Las redes sociales son un medio de comunicacin ahora muy utilizado por muchas personas
en general por los jvenes encontrando un motivo ms para utilizar la internet, este es un
factor en el que los jvenes encuentran ms llamativo el conocer personas que no han visto
en su vida buscando tal vez beneficios, tambin influye en su identidad personal y en el
aprendizaje escolar.

Variable 2:
En el mbito educativo, principalmente en los centros escolares, el uso inadecuado que los
estudiantes hacen de Redes sociales se convierte en un serio problema, especialmente en
los adolescentes, por estar en una fase en la vida que como la palabra lo describe, se
adolece de algo y ese algo es lo que hace tomar en muchas ocasiones actitudes o normas
de vida equivocadas, los adolescentes en esta etapa, mantienen una estrecha relacin con
las tecnologas de la informacin y comunicacin, a travs de Internet y a medida que van
conociendo ms del mundo virtual.

Variable 3:
La adiccin principalmente de jvenes, el abandono de otras formas de entretenimiento, la
prdida de oportunidades de realizarse en otros mbitos como el de su identidad personal.
En el mbito educativo, principalmente en los centros escolares, el uso inadecuado que los
estudiantes hacen de Redes sociales se convierte en un serio problema.

Variable 4:
De esta forma los jvenes se convierten en vctimas del sistema virtual y son los ms
propensos a establecer una identidad ajena a su realidad social ya que la distorsin del
comportamiento social del adolescente suele tener mltiples causas, una de ellas podra ser;
la imitacin de todo lo que observa siendo estas conductas socialmente aceptables o
inaceptables por la sociedad. Cabe mencionar que
Los/as adolescentes tienden a volverse adictos a multitud de Redes Sociales que hoy
existen.

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RECOLECCION Y ANALISIS DE DATOS

DISEO DE LA INVESTIGACIN
Esta investigacin tiene un diseo no experimental, ya que se estudia la variable sin
manipularla, se observaron situaciones reales con variables, que se manifestaron y
ejercieron su influencia. Se trata de una investigacin sistemtica y emprica. Ms
especficamente es una investigacin transaccional descriptiva, es decir, tiene como
propsito estudiar la influencia de una variable o concepto y aportar la descripcin respectiva.
En este caso se estudi y se observ, sin manipular, la influencia que tienen las redes
sociales en los jvenes.

MTODO DE INVESTIGACIN
Optamos por utilizar un cuestionario como mtodo de estudio, ya que era la forma ms
sencilla de poder llegar a tan alta muestra de alumnos. (Presentamos el cuestionario que
pasamos a modo de apndice al final de este trabajo)

INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

Los datos fueron recogidos a mano: Primero se hizo una primera lectura para familiarizarnos
con los datos y tener un conocimiento aproximado sobre lo que se analizara. Despus, se
hizo una tabla de datos en los que se fueron introduciendo las respuestas de los alumnos.
Una vez terminado este proceso, se hizo un recuento y se procedi a su conversin en
porcentaje para poder comparar los resultados de cada grupo

ANLISIS DE DATOS

TIENES ORDENADOR CON INTERNET?

5%
SI
NO

95%

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Como se puede observar, casi la mayora de los adolescentes tienen ordenador con acceso
a Internet en su casa. Este dato no parece tener diferencia significativa entre un curso y otro;
sin embargo, la a la pregunta Lo tienes en tu habitacin? podemos observar cierta
disonancia: el 52, 27% de los jvenes contestaban que s.
Este fenmeno nos muestra una tendencia creciente al uso individual del ordenador entre los
Adolescentes que coinciden con la peticin de privacidad en estas edades. Sin embargo,
esto tiene un riesgo inherente: los padres no pueden controlar bien el acceso a Internet de
sus hijos.

TIENES CUENTA EN ALGUNA RED SOCIAL?

8%
SI
NO

92%

Casi la totalidad de los jvenes encuestados tienen cuenta en alguna red social.
Se trata de una nueva moda muy extendida que, como podemos observar, segn nos
Adentramos en la adolescencia hay un mayor uso.
Creemos que esto est ligado con las preguntas anteriores: el poseer ordenador en casa
favorece el uso de estas redes, pero an ms el uso individual que se les hace si se
encuentran con cierta intimidad, como es en el caso cuando se encuentra en su habitacin.
La muestra de jvenes naci entre 1997 y 1999; este dato es relevante ya que los menores
de 14 aos no pueden crear una cuenta si no poseen la autorizacin del padre, madre o
tutor/a; es por ello que se le pregunt posteriormente si preguntaron por el permiso cuando
se inscribieron:

Pgina | 31

PEDISTE PERMISO A TUS PADRES O TUTOR?

SI

53%

47%

NO

Es significativo cmo la mayora de los jvenes no pidieron autorizacin.

Acceder a estas redes sociales sin tener la edad permitida es tan sencillo como mentir en el
ao de nacimiento mientras nos registramos, de modo que incorporarse a ellas se hace
sumamente fcil.

Cunto TIEMP O LE DEDICAS AL DIA?

Menos de 45 min

1-2 h/da

5-7 h/da

Fines de semana

3-4 h/da

8% 4%
27%
18%
43%

Pgina | 32

El uso generalizado de estas redes se encuentra entre una hora a dos diarias, sin
embargo, si observamos las barras pertenecientes a los periodos 3-4h/da y 5-7h/da
podemos observar que son los jvenes le dedican.
Creemos que el porcentaje tan alto de uso de 5 a 7 horas diarias no refleja el tiempo
real: puede ser debido a que estas pginas se dejan abiertas en el ordenador y se
permanece conectado mientras se realizan otras actividades.

PA RA QUE UTILIZAS LAS REDES?

Mantener el contacto

Comentar

Publicar fotos/videos

Ligar

13%
18%

Conocer gente

27%

16% 25%

QUE TE ANIMO A A BRIR UNA CUENTA ?

Amigos

Familia

Conocer gente

Porque todo mundo lo tiene

Popularidad de la red

Curiosidad

16%
5%
42%
14%
10%
13%

Pgina | 33

Nuevamente podemos aqu observar la gran influencia de la moda a la hora de darse

de alta en estas redes y que explican su popularidad: como se ve claramente en la
grfica, la razn principal que les impulsa a los adolescentes a formar parte de estas
redes son sus amigos.
En esta etapa se tiende a dar mucha importancia a los amigos, los cuales igualan e
incluso superan el nivel de influencia que ejerce la familia en la vida del joven

LAS REDES TE HAN AYUDADO A RELACIONARTE MEJOR?

MUCHO

POCO

SIGO IGUAL

32%
48%
20%

HAS TENIDO ALGUNA VEZ UNA MALA SITUACION EN ESTAS REDES QUE TE HAN?
Insultado Amenazado Chantajeado Inventado historias

25%
49%
15%
12%

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CONCLUSIONES

La prctica totalidad de los encuestados, 95.2% es usuario de internet dentro

su hogar.
Tan slo el 6,2% no tiene cuenta en alguna Red Social (tomadas en sentido
amplio: de todo tipo/finalidad, y ms o menos estructuradas).
Entre esta inmensa mayora de internautas, algo ms de nueve de cada diez
accede diariamente a estas redes, el uso mayoritario de ellas es de una a dos
horas (41,305%)
A mayor edad hay un mayor nivel de participacin en estas comunidades
digitales
Las redes sociales ms utilizadas son Facebook, Instagram y Twitter.
En cuanto al uso que hacen de estas Redes, mayoritariamente es para
mantenerse en contacto y comentar (25,53 y 24,7% respectivamente)
Tan slo cuatro de cada diez dicen que estas redes les ha servido mucho para
mejorar en sus relaciones
Con todo, los jvenes son conscientes de que el mal uso de las redes sociales
puede llegar a suponer un problema y que son una va de posibles amenazas y
riesgos, como la vulneracin de datos e informacin personal

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