CINE CON PERSPECTIVA DE GNERO

Una vez al trimestre he trabajado con el alumnado de 4 de la ESOuna pelcula con perspectiva
de gnero, donde la mujer es la protagonista: el trabajo, las emociones, la sexualidad, etc. El
objetivo era establecer un debate y abrir, o al menos intentarlo, un nuevo panorama en las
mentes de los adolescentes.

LAS MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS

Esta pelcula trata temas como la familia, las condiciones de trabajo de las mujeres, la
sexualidad o el canon de belleza occidental.
La ficha que trabajamos por grupo fue esta ya que la vi interesante y completa; adems el
debate fue bastante ameno. Utilizamos bastantes horas de clase, pero sinceramente creo que
no son horas nada perdidas, sino totalmente enriquecedoras.
http://www.aragon.es/estaticos/ImportFiles/09/docs/Ciudadano/CONTS/CONT.01_Materiales
CursosAnteriores/Autoestima/GPROFE+%E2%80%A2+CURVAS.PDF

*Preguntas para el debate posterior:

Qu modelo de feminidad representan Doa Carmen?
Cules son las armas de Doa Carmen para influir en su familia?
Qu modelo de feminidad representa Ana?
Qu diferencias observas entre ambas feminidades?
Quines son los aliados de Ana?
Qu masculinidad representan los personajes de la pelcula?
Por qu espacios se mueve Ana?
En qu espacios se ubican los personajes femeninos?
Qu uso hacen del espacio domstico los personajes masculinos y los femeninos?
Cul es el modelo y el canon de belleza occidental? Afectan de igual manera a las mujeres y
a los hombres?
Cmo es el cuerpo de las protagonistas de la pelcula? Cmo se relacionan con l?
Cmo vive Ana su primera relacin sexual? Cmo la transforma?
Qu supone para Doa Carmen la menopausia? Qu actitud muestra ante este cambio
fsico?
Aqu os paso el enlace de una gua didctica muy completa de la que sacaris provecho:
http://www.cineddhh.org/guias-didacticas/mujeres-de-verdad/i-introduccion/

PERSPOLIS
Se trata de la pelcula basada en el cmic del mismo nombre Perspolis, de MarjaneSatrapi.
Trata de los problemas y vicisitudes por los que pasa una adolescente iran. Ya os habl de
esta autora en otras entradas. Resulta muy interesante por el enfoque que propone una
autora rabe. Bajo mi punto de vista, parece que el cmic les gusta ms al alumnado, adems
tiene la ventaja de que se puede trabajar por captulos.
Cmic http://www.cmpa.es/datos/2351/PERSEPOLIS_5296.pdf
Pelcula http://www.filmaffinity.com/es/film144674.html
https://www.youtube.com/watch?v=qYOjOjLMIxw

CRIADAS Y SEORAS
Una de mis alumnas disfrutaba al principio de curso del libro en el que se basa la pelcula.
Estuvimos hablando de su temtica y el resto de la clase se interes por el tema. Les propuse
ver la pelcula y aceptaron (esper, claro est, a que esta chica se terminara el libro). Es una
pelcula que no solo trata de la marginacin racial, sino tambin de la discriminacin laboral
hacia la mujer.
http://www.amnistiacatalunya.org/edu/pelis/dudh/es/criadasysenoras2.html
Propuesta didctica para el profesorado
http://didacticine.blogspot.com.es/2012/10/ficha-tecnica-cadena-de-favores.html

De manera paralela, en Bachillerato trabaj esta pelcula, puesto que considero que este
alumnado debe ir madurando y empezando a ver otro tipo de lenguaje cinematogrfico.

CARAMEL
Esta pelcula rodada y protagonizada por la libanesa NadineLabaki trata la construccin de la
identidad femenina, la identidad sexual, el matrimonio y las desigualdades de gnero, as
como las diferencias patriarcales que condenan a la mujer al silencio.
Desde un saln de belleza, cinco mujeres de diferentes generaciones se hacen confesiones, se
ren, trabajan, escuchan msica o cocinan. Se pasa del drama a la comedia en breves instantes
por lo que el disfrute de la pelcula est asegurado.
Copio la unidad didctica que yo utilic:
https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=

0CDAQFjAC&url=http%3A%2F%2Fcentropilarsampedro.es%2Fdocuments%2Fdownload%2F3&
ei=7dtQVZWUBMPlUrG1gJgH&usg=AFQjCNEtq3GmGQNKClyAjYCVUpCOsYs2Nw&bvm=bv.928
85102,d.ZGU

A m esta directora me encanta. Aporta, a travs del mundo femenino, la msica o la

gastronoma, un nuevo lenguaje en sus pelculas. Aunque no entra dentro de la actividad que
realic, me permito la licencia de dejaros el enlace de una entrevista y de la ficha tcnica de su
segunda pelcula, (Y ahora, dnde vamos?) que tuve el placer de verla en el Cine de verano
del Sacromonte. Por cierto, si estis por aqu no dejis de subir puesto que traen joyas que no
podemos ver en los circuitos comerciales.
http://www.elcultural.com/noticias/cine/Nadine-Labaki-Esta-pelicula-es-mi-aportacion-parala-concordia/2876
http://www.filmaffinity.com/es/film458312.html

En 3 ESO he trabajado esta pelcula que seguro que todas y todos conocis: Quiero ser como
Beckham
QUIERO SER COMO BECKHAM
http://www.edualter.org/material/cineiddssrr/beckam.htm
Esta es una de las pelculas estrellas que le encanta al alumnado. Les llama bastante atencin a
los chicos por la temtica del ftbol y a las chicas porque les indigna situaciones a veces de las
que no son conscientes. La historia muestra los diferentes roles que se atribuyen a lo
masculino y a lo femenino y la lucha por superarlos, anteponiendo la libertad personal a las
normas sociales establecidas.
Propuesta didctica muy completa:
http://www.aragon.es/estaticos/ImportFiles/09/docs/Profesionales/Salud%20publica/Publicac
iones/Programa%20cine%20salud/Educacion%20sexual/GPROFE+%E2%80%A2+BECKHAM.PDF

Adems, aunque no est centrada en la mujer concretamente, necesit usar esta pelcula en
1 Eso, BILLY ELLIOT
Estbamos estudiando los formantes griegos y sali la palabra misgino y gineclogo. A raz de
ah, el alumnado se dispar con una tormenta de ideas que me hacan llevarme las manos a la
cabeza (y es que debemos estar siempre alerta). Convencidos y convencidas estaban, aunque
no la mayora, de que haba trabajos de hombres y de mujeres. Entre otras lindeces
comentaron que los hombres no podan ser bailarines. As que decid poner Billy Elliot, con la
idea de centrarlo en el rechazo a la discriminacin en funcin del gnero.

BILLY ELLIOT
En 1984, durante una huelga de mineros en el Norte de Inglaterra, los enfrentamientos entre
piquetes y polica estn a la orden del da. Entre los que protestan con ms vehemencia se
encuentra un padre empeado en que su hijo pequeo, Billy, reciba clases de boxeo, pero l
carece de pegada. Billy, en el gimnasio, se fija en una clase de danza, le llama la atencin y lo
prueba. Cuando su padre se entera de que practica una actividad tan poco de hombres, le
obliga a abandonar las clases. Pero el chico tiene un gran talento para bailar y quiere
dedicarse a ello.
OBJETIVOS:
- Reconocer la importancia del esfuerzo en la consecucin de metas
- Rechazar la discriminacin en funcin del gnero
- Valorar el papel de la familia
- Ser crticos ante los prejuicios
- Favorecer el dilogo entre los alumnos
CUESTIONES PARA EL DEBATE:
-Crees que Billy tiene fcil conseguir su objetivo?
-Apunta los obstculos que encuentra el protagonista
-Cul es la actitud del protagonista ante los obstculos?
-Encuentras actitudes homfobas en algunos personajes?
-Asocia actividades y valores que en la pelcula estn asociadas la gnero.
-Reflexiona sobre el papel de la familia a lo largo de la pelcula.

En definitiva, esto es lo que yo he trabajado durante este curso escolar con mis cursos.
Durante la bsqueda de informacin me he encontrado algunos enlaces muy interesantes.
Estos son los que he ido recopilando antes de decidirme por las pelculas que bamos a ver:

http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/mujer_en_cine.htm
Enlazo esta pgina web dedicada a la mujer en el cine, pelculas donde las mujeres son las
protagonistas. Se tratan los estereotipos y la cultura social, la mujer como objeto de deseo, la
mujer que suea con el prncipe azul etc.

http://www.unitedexplanations.org/2015/03/09/pelis-violencia-genero/
En este enlace podris encontrar 30 pelculas y documentales centrados en la violencia de
gnero. Hay de todo, para nosotras y nosotros es un recurso estupendo, pero hay que buscar
cules son las ms adecuadas para los adolescentes, por el hecho de que les llegue y no
desconecten de la pelcula. La teta asustada, de Claudia Llosa es un claro ejemplo (a m me
encant, pero no es adecuada para el alumnado por su lentitud). En tierra de hombres, de Niki
Caro, sin embargo, les llega ms.

http://www.unitedexplanations.org/2014/03/09/un-8-de-marzo-de-pelicula/
Aquse pueden consultar los enlaces a crticas y a propuestas didcticas de 70 pelculas que
contribuyen en gran medida a visibilizar la vida y el trabajo de las mujeres. Es bastante
completa y ofrece mucho donde elegir.

http://docugenero.blogspot.com.es/p/cine.html
En este enlace podis consultar un listado de pelculas bastante amplio. No trae sus propuestas
didcticas pero s bastante informacin sobre muchas pelculas. S ofrece enlaces a otros
temas como la ablacin, el acoso sexual, compositoras, actrices, etc.

http://edukazine.blogspot.com.es/
Completo enlace donde se ofrecen documentales, pelculas, fichas didcticas de los que
podemos ayudarnos cuando necesitemos el apoyo audiovisual.

http://culturacolectiva.com/peliculas-feministas-de-la-historia-parte-uno/
Esta pgina ofrece la sinopsis de 10 pelculas en torno a la lucha de las mujeres en un
momento hostil como es la guerra, en todas su versiones; pelculas, por tanto, ms duras.

http://www.cineyvalores.apoclam.org/las-peliculas.html
Esta pgina me llam la atencin porque el listado que ofrece de las pelculas viene ordenado
por etapas y ciclos. Muchas veces no sabemos si la pelcula es apta o no para un grupo o ciclo
hasta que no la vemos o leemos alguna resea sobre ella. Pues esto es lo que nos facilita esta
pgina. Adems me agrada an ms que tenga enlaces y explique la gramtica audiovisual: la
estructura narrativa, el lenguaje de los planos y las luces, etc.

http://hautatzen.blogspot.com.es/search/label/MATERIALES%20DE%20CINE
El siguiente enlace viene muy completo: pelculas sobre autismo y asperger, materiales y fichas
didcticas sobre cine (afectividad y sexualidad, adems de alimentacin, resolucin de
conflictos), etc. Bastante completo.
Para terminar, aunque no las he trabajado este ao, pero s otros cursos y, como tambin
tienen relacin con esta actividad, os enlazo las pelculas que trabaj:

EL CAIRO 678
https://periodismesocial.wordpress.com/2011/10/31/cairo-678-el-feminismo-cotidiano/
http://www.filmaffinity.com/es/reviews/1/597933.html

TE DOY MIS OJOS

Propuesta didctica para el profesorado:
http://www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/old/Mat_139_Guia%20profesorado%
5b1%5d.%20Te%20doy%20mis%20ojos%20.pdf

EN TIERRA DE HOMBRES
http://www.pazcondignidad.org/videoteca/?En-tierra-de-hombres,233
Propuesta didctica para el
profesorado:http://www.edualter.org/material/cinemaitreball/north.htm

Espero que os sirva esta seleccin cinematogrfica.