INDICE

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.......................................................................1

OBJETIVOS...............................................................................................................1
LA DIFERENCIA SEXUAL.........................................................................................2
La diferencia sexual.-.............................................................................................2
Hombres y Mujeres................................................................................................2
Persona y sociedad................................................................................................3
Diferencia o desigualdad........................................................................................3
DESARROLLO SEXUAL...........................................................................................3
La pubertad............................................................................................................4
El cuidado del cuerpo.............................................................................................4
El descubrimiento de la sexualidad.......................................................................4
SEXUALIDAD Y AMOR.............................................................................................5
Sexualidad humana...............................................................................................5
La sexualidad y el juego.........................................................................................5
La amistad y el amor..............................................................................................5
La primera ves.-.........................................................................................................5
RESPUESTAS SEXUAL HUMANA...........................................................................6
El mecanismo de la sexualidad.............................................................................6
La excitacin..........................................................................................................6
El placer y el orgasmo............................................................................................6

RELACIONES SEXUALES........................................................................................7
La sexualidad hoy..................................................................................................7
Hacer el amor.........................................................................................................7
La virginidad...........................................................................................................8
CONTRACEPCIN...................................................................................................8
Primera medida de informacin.............................................................................8
Mtodos anticonceptivos........................................................................................9
EMBARAZO NO DESEADO......................................................................................9
El embarazo en la adolescencia............................................................................9
El aborto.................................................................................................................9
HIGIENE SEXUAL...................................................................................................10
Abuso sexual........................................................................................................10
ORIENTACIONES Y ESTRATEGIAS SOBRE EDUCACION SEXUAL DESDE UN
MARCO JURIDICO Y LEGAL..................................................................................11
Marco Jurdico......................................................................................................12
CONCLUSIONES....................................................................................................19
BIBLIOGRAFIA........................................................................................................21

TEMA.

Anlisis sobre el gnero, salud sexual y reproductiva en la humanidad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Parecera un poco extrao hablar sobre el tema en nuestra sociedad. Volver a

empezar en funcin de educadora lo que antes se le asignaba al hogar.
En realidad este enfoque nunca se debiera haber olvidado hoy en da casa ves
son ms los hogares que pierden valor que se tiene al hablar con nuestro hijos con
respeto a la sexualidad.
Los padres muchas veces se preguntan Qu pueden hacer para que sus hijos,
que son los nios o los adolescentes de hoy den un valor a la enseanza del
hogar que es de ah que nace toda la disciplina sexual.

OBJETIVOS

Contribuir a la educacin, a travs de difusin televisiva a travs de libros ms

didcticos para los nios o jvenes. Revistas educativas destinadas a sensibilizar
y motivar la educacin en las familias cruceas.

LA DIFERENCIA SEXUAL
La diferencia sexual.La sexualidad es una funcin humana compleja y difcil de definir, se puede
manifestar de muchas formas en las personas y evoluciona a lo largo de la vida,
en la actividad la sexualidad no es solo un funcin para la reproduccin sea para
(tener hijos) sino tambin un juego, un intercambio, una comunicacin, estos
elementos contribuyen a una vida sexual serena, sin conflictos, finalmente la vida
sexual adulta tambin est influida por la educacin recibida y por las experiencias
que se han tenido de pequeo y durante la adolescencia son muy importantes las
experiencias positivas que acompaan al crecimiento: los cuidados y la
satisfaccin de las necesidades primarias, (como el hombre y el sueo), el
contacto corporal (los mismos) y la relacin cariosa con los padres y la
aceptacin del propio cuerpo. En algn momento entre los diez y los 13 aos, los
cuerpos de los nios empiezan a cambiar y se convierten en adultos. Todos los
nios y los jvenes sienten curiosidad y hacen muchas preguntas sobre el sexo. El
bienestar y la salud sexual requieren respuestas y, sobre todo informacin.

Hombres y Mujeres
La especie humana al igual que las dems especies se dividen en machos y
hembras por la forma que tienen sus rganos genitales, a travs de los rganos
genitales se permite saber si pertenece al sexo masculino o femenino. Sin
embargo en los seres humanos la pertenencia a uno u otro sexo no est definida
solo por las diferencias fsicas.

Persona y sociedad
Ahora en nuestro tiempo la sociedad es muy abierta y de ah misma que nosotros
aprendemos sobre nuestra propia vida, vamos recogiendo enseanza.
Las cosas han cambiado, en alguna medida aunque no totalmente ni en todas
partes por igual.
Las relaciones entre personas de la misma edad son ms abiertas. Y la amistad
entre jvenes de ambos sexos se considera necesaria para un crecimiento
equilibrado.

Diferencia o desigualdad
La sociedad debe moverse hacia la paridad en las tareas de hombres y mujeres y
la igualdad de sus cualidades, sta progresiva igualdad de los derechos de ambos
sexos debe establecerse tanto en el terreno laboral como social, poltico y familiar.

DESARROLLO SEXUAL

La pubertad es un periodo complejo durante el cual el cuerpo, y especialmente los

rganos sexuales, se modifican. Pero este crecimiento fisiolgico tambin
comporta notables transformaciones interiores.

La pubertad
La diferencia sexual entre nios y nias esta marcada por dos etapas
fundamentales de desarrollo, uno durante la vida fetal (antes de nacer) en el
vientre de la madre y otra durante la pubertad. El desarrollo completo de los
rganos genitales masculinos o femeninos.

El cuidado del cuerpo

El cuidado del cuerpo, es importante no olvidar los rganos genitales,
especialmente del pene para evitar inflamaciones es aconsejable no usar ropa
muy ajustada.
La higiene de las chicas tambin debe ser cuidadosa de esta manera se evitan
infecciones molestas y a veces granos es aconsejable no abusar de los
cosmticos de higiene intima.

El descubrimiento de la sexualidad
La pubertad como ya dijimos anteriormente trae cambios fsicos el tambin es el
encargado de despertar el inters sexual en ambos sexos. La masturbacin es
una forma de experimentar todo esto.

SEXUALIDAD Y AMOR
Sexualidad humana
El ser humano y la sexualidad ha pasado de ser una manifestacin solo instintiva y
para la reproduccin para enriquecerse con nuevos comportamientos, representa
para el hombre y la mujer la forma ms directa de expresar y vivir la efectividad, el
amor, el deseo de intimidad y el placer.

La sexualidad y el juego
La bsqueda del placer es un deseo natural que se inicia en la ms tierna
instancia. El recin nacido experimenta la sensacin de placer a travs de la boca
y para el alimentarse significa tambin satisfacer el fuerte deseo de chapar.

La amistad y el amor
En este aspecto ya varia la cultura y la historia por Ejemplo hasta hace poco el
hombre deba Conquistar a la mujer, la cual llamaba la atencin del hombre
ejerciendo su capacidad de (seduccin) ahora que los roles sexuales tienden a
determinarse es con frecuencia la mujer quien toma la iniciativa y el hombre
empieza a su ves a experimentar el placer de seducir y atraer.
La primera ves.Cuando dos personas se eligen, lo que desean es estar juntos lo ms posible
expresar su afecto con palabras y gestos de ternura de juego y de alegra puede
nacer el deseo de hacer el amor (de tener relaciones sexuales).
No existe una edad que sea la ideal o que sea apropiada para tener las primeras
relaciones sexuales.

RESPUESTAS SEXUAL HUMANA

Cuando el hombre y la mujer hacen el amor, del contacto entre sus cuerpos nace
una fuerte tensin emotiva es una manera intima y profunda de comunicarse y
experimentar sensaciones de intenso placer. Surge el deseo de tocarse
acariciarse y besarse y en ello participa todo el cuerpo.

El mecanismo de la sexualidad
El funcionamiento de la sexualidad se basa en mecanismos fisiolgicos tanto en el
hombre como en la mujer, cuando se produce una respuesta a un estmulo sexual
tiene una serie de fenmenos que preparan al cuerpo masculino y femenino para
el acto sexual.

La excitacin
Tras la excitacin que nace en la pareja como consecuencia del contacto corporal,
en los rganos sexuales se producen ciertas alteraciones, aumentan el tamao del
pene su rigidez y dureza (ereccin). La vagina se humedece (se luonifica) y se
dilata, los estmulos sexuales ms corrientes son visuales.

El placer y el orgasmo
La penetracin del pene a la vagina se denomina coito. La relacin se produce
mediante un movimiento de vaivn del pene en la vagina lo cual provoca placer.
En el momento de mximo placer, el orgasmo se produce en el hombre en el
momento de la emisin del lquido seminal.

El orgasmo femenino se produce por el mximo placer al frotar el cltoris y las

paredes vaginales.
RELACIONES SEXUALES

La historia de la sexualidad humana y la del ser humano como persona coinciden

y se influyen mutuamente, los cambios en la sociedad, al igual que la evolucin de
la vida sexual.

La sexualidad hoy
En la actualidad se puede considerar un bien individual y requiere las condiciones
para poder expresarse. La implicacin de otro ser humano su integracin en
nuestro periodo de vida, la sexualidad no es perjudicial ni vergonzante, ni sucia, ni
otro larga serie de adjetivos negativos.
El modo de vivir la sexualidad y los fines que se persiguen a travs de ella se
ajustan a los valores que cada cual a aceptado libremente, y deben ser respetados
por todos.
La sexualidad se puede manifestar de distintas formas en los distintos individuos.

Hacer el amor
La relacin ocurre cuando dos personas, generalmente de distinto sexo, pero
tambin a veces del mismo. Se encuentran muy atractivos se sienten muy atrados
el uno por el otro esta relacin sexual se tiene porque es agradable y con
frecuencia se hace referencia a ella con la expresin de hacer el amor.

La virginidad
Se puede hablar de virginidad tanto en la mujer, como en el hombre, como una
condicin psicolgica y cultural que se caracteriza por el hecho de no haber tenido
relaciones sexuales. Es una caracterstica de la adolescencia aunque la edad en
que se pierde es variable.
La virginidad es considerada de una forma especial la consideran un valor interior
que debe preservar y ofrecer a la pareja elegida.
La virginidad en la mujer tiene una base fsica la integridad del himen.

CONTRACEPCIN

Cuando se viven las primeras relaciones sexuales, puede ocurrir que no se asocie
la propia sexualidad de procrear las informaciones equivocadas las dificultades
para hablar con los adultos de este tema, la vergenza o la inseguridad son
algunos de los motivos que pueden inducir a subestimar el problema y a
considerar que se puede hacer el amor sin correr algn riesgo.

Primera medida de informacin

Pedir consejos cuando surgen dudas y dirigirse a los expertos en el tema, es
importante tener una informacin sobre contracepcin (o anticoncepcin).

Mtodos anticonceptivos
Un mtodo anticonceptivo debe cumplir con tres exigencias fundamentales.
1) Ser cientficamente claves para impedir el embarazo.
2) No daar la salud de quien lo utiliza.
3) Ser bien tolerado por quien lo usa y su pareja.
EMBARAZO NO DESEADO

Cuando una mujer u hombre desean hacer el amor no siempre desean tener hijos,
y por ello utilizan mtodos anticonceptivos, gracias a los progresos cientficos
actualmente tener hijos es una decisin consciente y no fruto de la casualidad o
del error. En cambio es frecuente que los adolescentes que se acercan por
primera vez a la experiencia sexual tengan informaciones equivocadas sobre su
capacidad reproductora. Hay que saber que la maduracin completa de los
rganos reproductores que se inicia en la pubertad, permite tener hijos incluso a
los ms jvenes, y esto puede ocurrir ya en la primera relacin.

El embarazo en la adolescencia
Un embarazo en un mujer muy joven resulta una experiencia dramtica pues
afecta a dos personas inexpertas que todava no han adquirido su autonoma aun
no son todava capaces de elegir conscientemente.

El aborto
El aborto es la interrupcin de un embarazo antes de que transcurra toda su
duracin con la muerte y eliminacin del embrin o del feto existente en el tero a
travs de la vagina.

Si las chicas muy jvenes deciden recurrir al aborto, quiere decir que los adultos
no han sido capaces de responder adecuadamente a los numerosos problemas
que surgen en la vida sexual de los jvenes y en primer lugar no les ofrecen una
informacin, contraceptiva, exhaustiva y correcta.

HIGIENE SEXUAL

El objetivo fundamental de la medicina actual es conservar la salud, y no el

detectar precozmente las enfermedades o elaborar tratamientos sofisticados.
Estos ltimos son objetivos secundarios, la prevencin es la actividad bsica de la
atencin sanitaria y conlleva a cada persona adopte opciones de vida
responsables que le ayuden a mantenerse sana.
-

Adquirir hbitos saludables

Consulta con el gineclogo

Abuso sexual
Desgraciadamente la sociedad actual tambin presenta formas negativas de vivir
la sexualidad.
Existe el grave fenmeno de la violencia sexual que consiste en imponer gestos
comportamientos y actos sexuales por la fuerza. Las vctimas de estos abusos
sexuales son habitualmente mujeres nias y jvenes de ambos sexos.

V. ORIENTACIONES Y ESTRATEGIAS SOBRE EDUCACION SEXUAL DESDE

UN MARCO JURIDICO Y LEGAL
Se debe considerar la Educacin Sexual dentro del campo de la educacin
general, porque est dentro de la afectividad, por lo que la afectividad y la
sexualidad se relacionan mutuamente.
La Educacin Sexual, es un aspecto ms de la educacin y que muchas veces
nos hemos vistos privados de verla bajo este enfoque, debido a la mala formacin
de docentes, que en algunos casos tienen traumas que ellos mismos no pueden
vencer.
Hoy, la Educacin Sexual es contemplada por la Reforma Educativa. Ya que el
respeto al gnero opuesto y el conocimiento de su cuerpo, son las bases para
ensear sexualidad en el colegio.
Este es el criterio aplicado por la Reforma Educativa respecto a esta materia,
denominada transversal. Se llama as, porque no es una materia que exija
puntuacin, sino que complementa la formacin integral del escolar.
En el marco de la Reforma Educativa se aborda esta necesidad como un tema
transversal en todo el proceso educativo.
El tema transversal Educacin para la salud y la Sexualidad, se
concibe como un proceso educativo, donde la participacin y las
relaciones de los actores sociales promueven estilos de vida
saludables tanto fsicos, psicolgicos y sociales, con un contexto
determinado con el fin de internalizar valores, hbitos y desarrollar
actitudes 1.
1 VILELA, Ruth Transversal Educacin para la Salud y la
Sexualidad. Pg. 4.

El nio o adolescente debe aprender a respetar a los dems y a su cuerpo,

basado en la afectividad, explica cierta psicloga educativa, Giovanna Badani.
Aunque todo esto muchas veces gener y generarn polmicas, es un hecho que
ya se est aplicando en algunos colegios.
Existe un texto oficial que este ao slo aplicaron cinco colegios, tanto fiscales
como particulares dentro de un programa piloto. El libro se llama Formacin de
afectividad; Badani defendi el uso del mismo, ya que lo considero muy bien
elaborado pedaggicamente. Es el primer ao y son escasos los colegios que lo
hacen, apunt. La Educacin Sexual est centrada bajo un marco Legal y Jurdico.

Marco Jurdico

Est establecido mediante decreto de la Ley N 1565 promulgada el 7 de julio de

1994, durante la presidencia del Lic. Gonzalo Snchez de Lozada. Segn el
Captulo VI del Nivel de Educacin Secundaria, Artculo 40, inciso N 11,
textualmente dice: "Incentivar en los educandos el conocimiento, cuidado y
bienestar personal, la adquisicin de hbitos de higiene, la planificacin familiar, el
manejo responsable y afectivo de su sexualidad, la relacin entre sexualidad y
afectividad, la preservacin de la salud, valorando las repercusiones de
determinadas conductas sobe la misma, as como la valoracin de la calidad de
vida y la prctica del deporte. Adems, el Inciso N 13, dice: "Educar en valores y
promover actitudes reflexivas que permitan al educando situarse como individuo
capaz de relacionar su existencia y su presencia en el mundo a partir de la
conciencia trascendente".

El gobierno nacional ha decretado la enseanza obligatoria de la Educacin

Sexual en todos los colegios y a todos los niveles.
Pero desde el punto de vista psicolgico, queda la inquietud sobre desde qu
marco se dictar tal ctedra.
Ya que segn el psiclogo Oscar Surez Cortez, en su libro Cmo entender la
educacin sexual, afirma que existen fundamentalmente tres concepciones del
ser humano: La personalista, la naturalista y la permisiva.
La Personalista: Parte del hombre como persona, como totalidad, como ser
nico y mltiple en sus dimensiones: social, espiritual, biolgica, psicolgica y
tica. Es un enfoque integrador que conecta la sexualidad con la honda esencia
humana, y la desliga de las meras actividades genitales.
Esta concepcin realza el valor de la sexualidad, dndole el carcter sublime o
admirable necesario para una sociedad que confunde sexo y amor.
La Naturalista: Parte de la definicin de natural, toma como modelo la biologa
y supone que el ser humano es un ser animal en cuanto a su cuerpo, que participa
de las mismas funciones que los animales inferiores. Deduce de ello, que el
impulso sexual forma parte de las otras funciones vitales.
La Permisiva: Tiende a plantear como elemento central el dejar hacer; de las
doctrinas del Wilhen Reich, en la onda de la liberacin sexual. Esta postura en
sexualidad puede crear ms confusin, desorden y libertinaje, en trminos de una
mala entendida libertad.
Lastimosamente, nuestra sociedad en su mayora est optando por esta ltima,
debido a la irrupcin de la revolucin sexual o como se daba en llamar el "amor

libre", en la cual a lo largo de las ltimas dcadas del 60 y 70, se desarrollaron los
ms efectivos e incluso econmicos medios de contracepcin, quedando en
muchos pases al alcance de la mayora de las mujeres. Lo que representa que
finalmente, ellas, comiencen a ser cada vez ms dueas de su vientre y puedan
planificar conscientemente su descendencia sin depender indispensablemente
para ello, del hombre.
Es decir, se abren an ms las puertas al mundo de objetos, a la conversin de
los hombres y las mujeres en objetos, llevando a la civilizacin a un callejn sin
salida donde los valores son objetos.
Por as decir, se hizo una reconceptualizacin de la sexualidad en la vida y
en la ciencia, donde sta, inicia su entrada en la vida de muchas personas, en
particular del sexo femenino, de una forma diferente, dentro de la cual se permite
a la mujer separar conscientemente el placer de la reproduccin y se le da opcin
de elegir las formas de disfrutarlas, atendiendo a sus necesidades personales.
Poco a poco entra ella, y en consecuencia su pareja, a ganar espacios en la vida
sexual desde la adolescencia. Se reivindica el autoerotismo y en principio se
cuenta con el disfrute sexual activo de la mujer, antes y en el matrimonio, lo que le
permite vivir ms intensamente su sexualidad, produciendo un constante
enfrentamiento de lo nuevo y lo viejo, haciendo an ms cruentas las luchas
generacionales.
Pero concretamente sigue existiendo la preocupacin de los padres de familia y
maestros, sobre el ejercicio temprano de la sexualidad, lo cual, puede dar como
resultado una E.T.S. o embarazos no deseados. Pero negar que nuestros
adolescentes se nos han adelantado en esa materia tan delicada, sera como
pretender tapar el cielo con las manos.

Si se analiza la raz del problema, se observar que est demostrado que nadie
llega a una conducta reprochable fortuitamente, el principio lgico de razn
suficiente, supone que todo tiene una causa y que nada sucede por mala suerte
o porque tena que suceder, o porque ese era el destino.
Esto se refiere al padre de familia que se puede ver enrolado en una situacin
que le causa dolor: como la promiscuidad de sus hijos, contraccin de alguna de
las E.T.S. o embarazos no deseados.
Se busca aqu, hacer un trabajo de prevencin, ya que es mejor prevenir que
lamentar, para ello es necesario que los adolescentes tengan su propio
autoconcepto, es decir, lo que ellos piensan de s mismos, lo que ellos sienten, de
ellos o por ellos, como actan en relacin con ellos, la manera como se valoran,
como se tratan, todo esto est relacionado con la imagen que ellos tengan de s
mismos.
Todo padre de familia es responsable del autoconcepto que pueda tener el
adolescente, puesto que ellos son los generadores del autoconcepto de sus hijos.
Ya que el padre se constituye en la mxima referencia.
Si usted como padre le expresa sentimientos, palabras o actitudes positivas, l
generar una actitud positiva hacia s mismo. Pero si por el contrario, le expresa
sentimientos negativos como crticas, malos tratos (fsicos y psicolgicos), el
adolescente desarrollar sentimientos de autodesprecio y terminar sintindose
digno de ser maltratado.
Es importante que los padres sepan como: una palabra, un sentimiento o una
actitud negativa dejarn huellas difciles de borrar en el ser de su hijo. El
autoconcepto nos determina en todo lo que hacemos: en las decisiones que
tomamos, eleccin de carrera, eleccin de pareja, etc.

Es as que una persona con un autoconcepto bajo o deteriorado, proyectar

ese sentimiento en las metas que se trace, pensar que su destino no es realizar
cosas importantes, sino las menos importantes; de igual manera con su cuerpo:
No la considerar especial, poco le importar ser objeto de juego, placer o deseo
de alguien; poco le importar someterse a situaciones en que su cuerpo se
exponga a E.T.S. o embarazos no deseados.
Resulta obvio que las decisiones que toman las personas (nios, adolescentes,
adultos) sobre su cuerpo, su sexogenitalidad, sobre su vida en concreto, no es un
acto improvisado, sino generado a travs de todo un proceso de formacin y
educacin.
Los padres, segn la manera como se relacionan con sus hijos, se constituyen
en responsables de su desdicha o felicidad.
Esto no es motivo para culparse o rasgarse las vestiduras cuando ya es tarde,
sino que debe ser motivo de una revisin, reflexin sobre las actuales actitudes
ante ellos. Empezar a preguntarse: Lo estar haciendo bien?, ya es un buen
comienzo.
A continuacin William H. Master, Virginia E. Johnson y Robert C. Kolodny, en
su libro La Sexualidad Humana", hablan de doce pautas o estrategias para
educar sexualmente a los hijos; de las cuales se expondrn algunas:
1. No se preocupe, si cree que le ha dicho ms de la cuenta a su hijo. Casi
siempre los nios apartan la atencin cuando no atienden una cosa.
2. Si su hijo dice alguna obscenidad o palabra soez, explquele sin enojarse, el
significado del trmino y despus aclrele, por qu no quiere usted que l o
ella digan tales palabras.

3. Procure utilizar trminos reales para referirse a las partes genitales.

4. Es necesario que incluso en edad preescolar aprenda a protegerse contra
abusos sexuales. Eso significa que usted debe hacerles ver que es correcto
decir No a un adulto.
5. No espere que su hijo sea ya un adolescente para explicarle que es la
pubertad, cambios fsicos como el desarrollo de los senos, la menstruacin,
etc.
6. Preocpese por explicar, tanto a sus hijos como a sus hijas, lo que es
menstruacin y que entiendan qu es una ereccin.
7. Haga que su hijo no tenga miedo en preguntarle cosas relacionadas con la
sexualidad.
8. Si no conoce la respuesta a una pregunta de su hijo o hija, no tenga miedo
en decir no s, pero no le diga mentiras.
9. Despus de intentar responder a las preguntas de su hijo e hija, compruebe
que sus palabras han sido interpretadas en el sentido que quiso darles, para
ello pdale a su hijo o hija, que le repita con sus propios trminos como lo
entendi, as podrn dejarse las cosas claras.
Se observa que los padres que obtienen mejores resultados, son los que
inculcan en sus hijos un marcado sentido de autodisciplina y responsabilidad.
Cuando los padres y sus hijos adolescentes poseen valores que enfatizan el
sentido de responsabilidad, las posibilidades de que estos tengan hijos sin estar
casados, se reducen considerablemente. Para ello, hace falta que los padres se
interesen por las actividades de sus hijos, que supervisen sus tareas escolares,

que sepan a dnde van y con quien estn, que les fijen metas educativas realistas
y que les impartan valores espirituales.
Los hijos que crecen en este ambiente de estrecha interaccin con sus padres,
se sienten ms a gusto consigo mismos y con su sexualidad, ya que la
comunicacin y la instruccin ntima y afectuosa por parte del padre y de la madre,
ayudara a los hijos a desarrollar una actitud equilibrada con relacin a la vida y a
la sexualidad, la cual vigilara a lo largo de toda su vida.
Usted como padre, tome en serio la responsabilidad de proteger a sus hijos del
sufrimiento que ocasionan las enfermedades de transmisin sexual y los
embarazos no deseados y permitan que sus hijos vean en usted, que el amor y la
consideracin ayudan a entablar relacin duradera entre usted y sus hijos.
La Educacin Sexual en s, aparte de ser una tarea primordial de los padres de
familia, es tambin un reto para los agentes educativos de la sociedad; debe
trascender los muros del hogar y de los colegios, comprometiendo a la comunidad,
los medios de comunicacin masiva y otras instituciones, grupos y actores
sociales. Tal comunin de fuerzas, que supone la integracin funcional de distintas
modalidades educativas y la multiplicacin de las estrategias y mtodos de accin
educativa, representa una certera respuesta ante la necesidad de convertir la
Educacin Sexual para todos en una tarea de todos.

CONCLUSIONES

En conclusin se puede decir que un joven adolescente informado vale por

dos, ya que la educacin del individuo jams termina, es decir, que a travs de
esta monografa se busca informar a los jvenes adolescentes sobre orientacin
sexual y reproductiva, tema muy importante que debemos desmitificar en los
adolescentes el tab del sexo hacindoles conocer en forma sencilla y veraz la
importancia de la Educacin Sexual y Reproductiva, para permitir ver con mucha
claridad las perspectivas del futuro de los adolescentes, esperando as que
adopten actitudes de valoracin de sus cuerpos y de la sexualidad, es decir,
generar hbitos que conduzcan a llevar una vida serena, seria y responsable.
En sntesis se realiza una orientacin para todas las personas en general, ya
que se ha podido observar en diferentes estudios que muchos, ya en estado
adulto, desconocen los riesgos y consecuencias que pueden acarrear el tener
relaciones sexuales, sin el debido control u orientacin. Por otro lado, tienen un
desconocimiento de los diversos anticonceptivos existentes, los cuales se
encuentran

disponibles

al

alcance

de

todo

bolsillo,

pero

que

por

desconocimiento no los utilizan.

Aunque para muchos, quizs, el problema de las relaciones sexuales antes del
tiempo adecuado siga siendo una polmica, no nos olvidemos que nuestra
juventud (en su mayora desinformada) est sufriendo un bombardeo de
influencias negativas, por parte de una sociedad en declive de valores morales,
sociales, psicolgicos, ticos y espirituales, lo cual desemboca en una intensa
necesidad de la implementacin o ampliacin de programas, estrategias,
campaas y centros capacitados para realizar orientaciones referentes a la salud
y la sexualidad, lo cual, es concebido como un proceso educativo en el marco de

Reforma Educativa, regido no slo en el mbito escolar, sino a toda la sociedad

en general.
Es as, que se espera haber incitado de alguna manera a los adolescentes con
la susodichas orientaciones que aparecen en la presente monografa, a una
modificacin en sus conductas, al conocer todos los riesgos o consecuencias que
pueden causar las relaciones sexuales irresponsables.
Adems, se espera haber contribuido de modo general a todas las personas,
como padres de familia, docentes y especialmente a la sociedad estudiantil de los
adolescentes en general ya que ellos son y sern los forjadores del futuro.

BIBLIOGRAFIA

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Editorial PAX Mxico. Impreso en Mxico.