ingeniera aprueba la marcha del confech?

nuestra crtica a la marcha

temas que debera enfatizar

nuevo sistema nacional de educacin superior

acceso

Es innegable el aporte que realizan diversas universidades privadas desde su identidad, como por
ejemplo la UC. La creacin de un sistema que
controle la matrcula y el funcionamiento de todas
las universidades, limita el pluralismo y la libertad
de proyectos educativos.

El sistema de acceso a la educacin superior tiene

un sesgo socioeconmico y obedece a los intereses
del CRUCH. Esto provoca que sistemticamente
alumnos de los primeros quintiles queden fuera de
las mejores universidades, a pesar de su talento.

calidad

los intereses del bloque conduccin

La CONFECh est dominada por una agrupacin de
movimientos polticos con ideas similares (UNE, FEL
e Izquierda Autnoma). Urge una abertura
ideolgica de este espacio para proponer una
mejor educacin desde todas sus aristas.

marco regulatorio para la educacin superior

La creacin de un nuevo sistema nico, preponderantemente pblico que organice a toda la
educacin superior (pblico y privada) no es la
nica solucin. El tipo de marco propuesto puede
atentar con la libertad de enseanza .y el pluralismo de las instituciones.

financiamiento de la educacin superior

La gratuidad universal en la educacin superior
requiere una enorme cantidad de presupuesto.
Creemos que es una condicin deseable a largo
plazo, pero hoy sera una poltica de poco impacto
si se mantienen las barreras de acceso y desigualdades provenientes de la educacin inicial.

exigencia de la democracia
La exigencia de democracia por parte del CONFECh
es una discusin importante, sin embargo existen
urgencias mucho mayores como la educacin
inicial, el acceso y la calidad, que debieran ser el eje
de las demandas.

Ms de la mitad de los estudiantes de Chile cursan

carreras en instituciones no acreditadas. Mientras
no se controle la calidad de los establecimientos
mediante una regulacin transparente y fuerte, el
40% de los egresados seguir "saliendo para atrs"
por haber estudiado en la educacin superior.

educacin superior tcnica (cft e ip)

63.4% de las instituciones de Educacin Superior
corresponden a CFT e IP. Solo un 44% de los IP est
acreditado y el 21% de los CFT (CNA,2012). el
64.7% de sus alumnos proviene de los dos menores
quintiles de ingreso. Es urgente asegurar la calidad
en estos establecimientos.

educacin inicial / educacin pblica

La brecha educacional se genera durante los primeros aos de edad. Mientras la educacin inicial sea
incapaz de superar la reproduccin cultural de la
pobreza, no se solucionar el problema de acceso e
inclusin en la educacin superior. Es urgente el
fortalecimiento de la educacin pblica.

como consejeros territoriales de solidaridad

en ingeniera hacemos un llamado a rechazar
la movilizacin y el paro de este 14 de mayo. es
urgente que el confech sea un espacio pluralista,
ordene sus prioridades y busque el bien comn

vota en votacion.caiuc.cl
juanita del ro, consejera territorial solidaridad ingeniera
felipe huerta , consejero territorial solidaridad ingeniera