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FORMATO DE AUTODIAGNSTICO

F08-6060-005/03-09 Versin 1
Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional
Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos

MODELO DE
MEJORA
CONTNUA

1. Identificacin
Nombre del aprendiz: ________________________________________NDI: ___________
Regional: ______________________ Centro: _________________N. Orden:
___________
Formacin: __________________________________________________________
Fecha: ___ ___ _____ Ciudad: ____________ Instructor: __________________________

2. Propsito
Identificar las fortalezas y aspectos a mejorar que usted posee como usuario del
proceso de formacin profesional, desarrollando un plan concertado de actividades de
aprendizaje pertinentes a su saber y desempeos; que permitan el reconocimiento de estos y
alcanzar los aprendizajes especficos del mdulo y as optar por la certificacin.

3. Orientaciones
-Analice detenidamente los elementos y componentes del mdulo de formacin.
-Responda individual y objetivamente los aspectos que se sealan a continuacin.
-Tenga en cuenta que de las fortalezas que usted identifique y crea poseer, se deben
presentar evidencias; con los aspectos faltantes se traza el plan de mejoramiento y/o
actualizacin de la formacin.

AUTODIAGNSTICO DE LA FORMACIN
TCNICO EN SISTEMAS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Id

Evidencias

REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE


No
Tengo
PROLONGUE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
tengo
1. Instalar los componentes software de acuerdo con el anlisis de los
requerimientos de informacin, la tecnologa del equipo, los
manuales del fabricante y las necesidades del cliente.
2. Ejecutar el mantenimiento fsico interno y externo de los equipos de
cmputo aplicando las tcnicas, insumos, manuales y
procedimientos establecidos.

Documento elaborado en la Regional Tolima.

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F08-6060-005/03-09 Versin 1
Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional
Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos

MODELO DE
MEJORA
CONTNUA

3. Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientas


de software legales segn el manual de procedimientos de la
empresa y respondiendo a las necesidades del
cliente
4. Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los
diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la
arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad,
manuales tcnicos, y los procedimientos.
Evidencias
IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN
No
Id DISEO PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS TCNICAS
Tengo
tengo
INTERNACIONALES.
1. Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la
ejecucin de la obra de cableado y/o red inalmbrica, de acuerdo
con las especificaciones definidas en el diseo.
2. Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y
estndares vigentes.
3. Documentar tcnicamente el proceso de instalacin de un proyecto
de cableado estructurado y/o red inalmbrica, de acuerdo con las
normas y estndares vigentes.
4. Instalar el cableado estructurado y/o la red inalmbrica de acuerdo
con las normas y estndares de cableado y seguridad vigentes.
Evidencias
APLICAR HERRAMIENTAS OFIMTICAS, REDES SOCIALES Y
No
Id COLABORATIVAS
DE ACUERDO
CON EL PROYECTO A Tengo
tengo
DESARROLLAR.
1. Obtener la informacin requerida por su especialidad utilizando
redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo segn las
tendencias de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
2. Aplicar herramientas ofimticas de acuerdo con los requerimientos
del cliente.
3. Construir bases de datos utilizando un sistema de gestin de bases
de datos relacional para uso personal en pequeas organizaciones.
4. Aplicar controles y estructuras bsicas de programacin de un
lenguaje orientado a eventos de acuerdo con el problema a
solucionar.

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MODELO DE
MEJORA
CONTNUA

Evidencias
Id PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS
Tengo No
DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
tengo
SOCIAL.
1. Asume los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
institucional en el marco de su proyecto de vida.
2. Interacta en los contextos productivos y sociales en funcin de los
principios y valores universales.
3. Concerta alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de
las competencias del programa formacin, con base en la poltica
institucional.
4. Desarrolla permanentemente las habilidades psicomotrices y de
pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.
5. Aplica tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su
expresin corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y
complejidad del rea ocupacional.
6. Genera procesos autnomos y de trabajo colaborativo
permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes
racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano
integral.
7. Desarrolla procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y
social.
8. Identifica las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la
formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
9. Asume responsablemente los criterios de preservacin y
conservacin del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el
ejercicio de su desempeo laboral y social.
10. Gestiona la informacin de acuerdo con los procedimientos
establecidos y con las tecnologas de la informacin y la
comunicacin disponibles.
11. Genera hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico
de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su

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MEJORA
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desempeo laboral.
12. Asume actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin
de la resolucin de problemas de carcter productivo y social.
13. Redimensiona permanentemente su proyecto de vida de acuerdo
con las circunstancias del contexto y con visin prospectiva.
14. Reconoce el rol de los participantes en el proceso formativo, el
papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de
formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA.

Evidencias
Id COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA.

Tengo No
tengo

1. Se comunica en tareas sencillas y habituales que requieren un


intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica comprender
la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls
tcnico.
2. Comprende frases y vocabulario habitual sobre temas de inters
personal y temas tcnicos.
3. Encuentra vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios,
folletos, pginas web, etc.
4. Realiza intercambios sociales y prcticos muy breves, con un vocabulario
suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin sencilla
sobre temas tcnicos.
5. Lee textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
6. Encuentra informacin especfica y predecible en escritos sencillos y
cotidianos.

JUICIO:___________________________________________________________
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