Modapalavra e-perodico

Usabilidade: Vesturio infantil

Usability: infantile clothing

Eliana Gonalves1
Jos Alfredo Beiro Filho 2
Resumo:
O segmento de roupa infantil no Brasil tem apresentado um crescimento acelerado, hoje
as empresas pressionadas por estes consumidores e por reconhecerem a necessidade
de ter um produto inovador que surpreenda o seu pblico alvo, buscam agregar informaes ao vesturio infantil. O presente artigo aborda a questo da evoluo do vesturio
infantil e a preocupao com as questes associadas usabilidade deste produto. Considerando que a usabilidade entendida como a avaliao da flexibilidade e de maior interao produto usurio, tendo em visa as necessidades do utilizador.

Palavras chaves: usabilidade, vesturio infantil, consumidor infantil

Abstract:
The segment of infantile clothing in Brazil has presented a sped up growth, today the
companies pressured for these consumers and recognizing the necessity to have an innovative product that surprises its target public, searching to add information to infantile
clothing. The present article approaches the question of the evolution of infantile clothing
and the concern with the questions associates to the usability of this product. Considering
that the usability is understood as the evaluation of flexibility and bigger interaction using
product, having in it views at the necessities of the user.

Keywords: usability, infantile clothing, infantile consumer

1. Introduo
A crescente taxa de natalidade no Brasil representa um mercado em expanso para o

segmento de roupa infantil. Por outro lado se observa que o acesso s informaes est cada vez

mais fcil, permitindo que a criana exera a liberdade de fazer suas prprias escolhas, mas,
ainda so os pais que influenciam suas decises de compra, embora o consumidor infantil esteja

mais exigente. No passado, no existia conceito de moda no vesturio infantil e as colees se

repetiam quase que invariavelmente. Hoje as empresas pressionadas por estes consumidores e por
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Especialista em Moda
Mestre em Engenharia de Produo

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reconhecerem a necessidade de ter um produto inovador que surpreenda o seu pblico alvo,
buscam a profissionalizao, na rea de produo do vesturio infantil.

No entanto, questiona-se: por trs de toda esta transformao, existe uma preocupao,

quanto aos aspectos de usabilidade, com os consumidores de produtos do vesturio infantil?

Nesta perspectiva, o presente estudo, atravs da Histria e da Ergonomia, aborda os

princpios da usabilidade, aplicados ao vesturio infantil, como um dos pontos fundamentais no

projeto ergonmico do produto, considerando que vai causar satisfao e desejo de uso.
Histria do Vesturio Infantil

O Sculo XVIII, conhecido tambm como o Sculo das Luzes fez emergir, segundo Aris

(1981), um novo ser: a criana. Dotada de necessidades e desejos distintos daqueles dos adultos,

passou, a partir de ento, a ter outro mundo prescrito como seu prprio, mas, espacial e
socialmente determinado pelo adulto. Seres, at ento assemelhados aos adultos e inscritos no
mundo desses, as crianas passaram a ter singularidades, como o estabelecimento de espaos,

regras, formas e condutas. Essas mudanas tiveram por objetivo, preparar esse novo ser para
ingressar no mundo adulto, do qual era excludo.
Assim, necessrio para abrigar a nova descoberta (a criana) e dar materialidade a sua
forma; re-nomear suas coisas, seus tempos, suas necessidades e, seus novos lugares, o mundo da
infncia foi construdo. Mas, estes mundos infantis, distintos do de adultos no acenaram na

direo da ruptura de amarras. Ao contrrio, vrios foram os novos agentes de controle e

disciplinamento que se colocaram, como propositores de tcnicas e mtodos de melhor preparar o
novo ser, para o ingresso no mundo adulto: no mundo da razo (ARIS, 1981).

A esse ser foi atribudo um nome: criana; construdo um espao prprio: a escola;

dedicado um tempo: a infncia; desenvolvidos procedimentos e mtodos para sua normalizao:

a pedagogia; ampliado o seu campo de obedincia: leis, regras, tribunais; criados locais de
sujeio: o confinamento, o internato; assim como espaos de proteo: os asilos, os orfanatos
(ARIS, 1988).

Quanto ao vesturio, antes mesmo da construo do mundo da infncia, j se constitua

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em agente de controle e disciplinamento, porque submetia a criana a roupas carregadas de
smbolos, com a mesma aparncia da vestimenta de seus pais, forando-a, portanto, a permanecer

comportada nos espaos que lhe eram destinados. Conforme constata Aris (1981, p. 69) a
indiferena existiu at o sculo XVIII, [...] pelas caractersticas prprias da infncia, no aparece

apenas no mundo das imagens: o traje da poca comprovava que a infncia era pouco
particularizada na vida real.
As primeiras reaes para que as roupas se tornassem mais leves e com uma conotao

infantil partiu dos filsofos que, com vistas construo de uma nova sociedade, preconizavam o

amor maternal e a integrao da criana na famlia como essenciais. Jean Jacques Rousseau, por
volta de 1762, comeou A combater a moda que no dava liberdade s crianas, teoria que tinha

apoio de educadores, mdicos e filsofos. Este movimento, lentamente, influenciou a adoo de

tecidos leves e cores mais claras, eliminando as armaes das saias. (ROCHA, 2002).

No entanto, at o sculo XIX as crianas recm nascidas eram envoltas, da cabea aos

ps, em faixas que mantinham o corpo aquecido, porm imobilizado, para dar sustentao

coluna vertebral, sendo-lhes permitido algum movimento, apenas nos momentos de trocas de
roupa. Estas faixas, presas por tecidos de linho ou cnhamo, envolviam todo o corpo, dando aos

bebs a aparncia de pequenas mmias. Tais prticas eram motivadas pelo medo de que um
choque trmico, ou movimento desordenado destrusse o esqueleto do recm nascido. A partir

disso, as meninas, dos 4 aos 7 anos, passaram a usar vestidos infantis semelhantes aos de
adultos, em tamanho reduzido --- nas cores marrom, vermelha ou preta. O traje masculino infantil
que j vinha se diferenciando desde o sculo XVII comeou a evidenciar a importncia dada
ao masculino, calas curtas para os meninos e outros trajes especiais. (RIS, 1981).

Outra tentativa aparente de dar conotao infantil roupa das crianas pode ser percebida
na literatura, Lewis Carrol, em 1865, em seu livro Alice nos Pais das Maravilhas, sugeriu um
traje para uma menina dotada de esprito e de inteligncia. O traje deixava livres seus

movimentos e, sua aparncia, desprovida de qualquer futilidade. Com vestidos simples, leves,
soltos e com poucos acessrios, criou uma personagem modelo, que serviria de inspirao para as
meninas do sculo seguinte, ou seja, somente no sculo XX, as roupas infantis apresentaram
mudanas favorveis aos seus usurios (SIMON, 1999).

No decorrer dos anos, alguns tipos de roupas infantis foram smbolos de moda. Por volta

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de 1850, o ento prncipe de Gales, futuro Eduardo VII lanou a bordo do iate real, Victoria &
Albert, o traje de marinheiro: cala branca, casaco azul marinho com gola quadrada, trabalhada
com gales paralelos, num espaamento de dois a trs centmetros, terminando na ponta da
frente, em forma de gravata e uma boina arrematada com um pompom. Vestir as crianas de

marinheiro era o costume de grande parte da sociedade inglesa, que desejava ter um filho
servindo Marinha Britnica, a mais prestigiada do mundo desde o inicio do sculo XIX. Para as

meninas era feita uma adaptao: saias plissadas, em toda espcie de tecidos, e o cabam com o
duplo abotoamento e gola quadrada (SIMON, 1999).
O traje do Colgio de Eton, na Inglaterra, marcou seu estilo na moda infantil, com um

palet curto de cor escura, de comprimento na altura da cintura, bem ajustado e usado sobre uma
cala comprida cinza. A camisa branca, com uma gola dura e alta, era usada com uma gravata
preta (SIMON, 1999).
Composto por knicker e casaca em veludo preto, com gola e punhos em renda, o traje

conhecido como O Pequeno Lord foi lanado por volta de 1885, como traje de criana exemplar,
para o personagem do livro O Pequeno Lord Fauntleroy de Frances Hogdson Burnett (SIMON,
1999).
Durante a guerra de 1914-1918, o vesturio infantil foi submetido a sensveis

modificaes. A tendncia reduo e simplificao esteve presente ao longo dos 20 anos

seguintes. O traje de marinheiro que depois de mais de 50 anos era regra para os garotos e que
seguia com pontualidade as modificaes dos uniformes da Marinha Real foi desaparecendo a
partir de 1935. O conjunto Eton passou a ser usado apenas em solenidades como primeira
comunho e casamentos, quando o garoto fazia parte do cortejo nupcial. Os trajes militares e do

escotismo, com seu uniforme de calas curtas, camisa com gola aberta e pulver, passaram a
influenciar a moda infantil.
Na Inglaterra e Estados Unidos, os trajes de esporte com blazeres coloridos substituram,
progressivamente, os uniformes rgidos do inicio do sculo. A partir de 1920, imitando os
adultos, os meninos passaram a usar o knicker, muito curto no incio, acima dos joelhos, se
alongando at o tornozelo, no final dos anos de 1930.

As fontes iconogrficas mostram que no Brasil, essas mudanas demoraram um pouco

mais para acontecer. At os anos de 1920 as roupas infantis se assemelhavam s dos adultos
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(figura 1). Os vestidos infantis, de corte reto e com cintura notadamente baixa, ainda eram muito
sofisticados (figura 2). Da mesma forma, os meninos seguiam, em 1930, as influncias militares
do ps-guerra (figura 3).

Figura 1 Trajes infantis dos anos de 1920

Fonte: Modateca/UDESC

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Figura 2 Vestido infantil dos anos de 1920

Fonte: Modateca/UDESC

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Figura 3 Roupa infantil dos anos de 1930

Fonte: Modateca/UDESC

Logo aps o fim da segunda guerra, houve um retorno vestimenta de aparato. Assim que

o nvel de vida das classes populares comeou a crescer, no inicio dos anos de 1950, os pais,
como um reflexo natural, procuraram vestir melhor suas crianas. Pequenos conjuntos de veludo
preto, camisas bordadas, gravatas de seda, vestidos de renda, anguas de tule foram por alguns
anos smbolos de elegncia.

A partir dos anos de 1960, a moda infantil passou por significativa transformao: as

vestimentas de aparato, tambm conhecidas como roupas de domingo, desapareceram, quase

que completamente, para dar lugar a vestimentas mais resistentes, menos enfeitadas, de menor
custo e bem mais prticas. Progressivamente, as roupas de domingo, passaram a serem usadas

durante a semana. O jeans surgiu nesse perodo e passou a ser adotado nas vestimentas tanto de
meninos, quanto das meninas, como uma espcie de uniforme.

Do exposto, observa-se que no decorrer da segunda metade do sculo XX, as roupas

infantis sofreram alteraes: os trajes complicados que obrigavam as crianas a brincarem

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comportadamente, especialmente as de maior poder aquisitivo, foram simplificados. As crianas
passaram a serem mais livres para desenvolver suas atividades e adquiriram o direito de intervir
na composio do seu guarda roupa e, as diferenas nas vestimentas, entre as classes sociais,
diminuram consideravelmente, ao menos na vida diria.

Usabilidade
Os produtos podem ser [...] amigveis, fceis de entender, fceis de operar e pouco

sensveis a erro [...] esclarece Ilda (2005, p. 320). Em vista disso, quando se usa uma roupa, cujo

efeito esttico no corresponde ao desejado, ou funcionalmente no atende s necessidades de

conforto, pode se afirmar que os aspectos de usabilidade no foram contemplados no projeto de

desenvolvimento do produto. Ao contrrio, quando a pessoa se sente confortvel e descontrada,
a roupa foi bem projetada, observando as qualidades desejveis de usabilidade.

Assim, a adequao entre o produto e as tarefas a cujo desempenho ele se destina, a

adequao com o usurio que o utilizar e a adequao ao contexto em que ser usado, representa

para Moraes (2005), o conceito de usabilidade, ou seja, facilidade e comodidade no uso dos
produtos, tanto no ambiente domstico como no profissional.
Dessa forma, a usabilidade, tambm entendida como sinnimo de flexibilidade e de maior

interao uma das reas da Ergonomia utilizada para avaliar a relao produto-usurio, tendo
em vista as necessidades do utilizador e o contexto em que este est inserido, afirma Jordan
(1998, p. 6-7) ampliando a discusso e alertando para a necessidade de se observar a proposio
do Internacional Standard Organization-ISO para o termo, como sendo [...] a eficincia, eficcia

e satisfao com a qual usurios especficos podem alcanar seus objetivos em ambientes
particulares.
A eficincia esclarece o mesmo autor, refere-se aos recursos necessrios e consumidos

para atingir o objetivo ou tarefa. A eficcia a qualidade com que o utilizador atinge os

objetivos, a distino entre uma tarefa bem sucedida ou no. J a satisfao o nvel de
conforto e o grau de aceitao do sistema, por seus usurios e por outras pessoas, afetadas pelo
seu uso.
Martins (2005) ao abordar o conforto no vesturio, afirma que este no pode ser usado
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para todos os usurios porque possuem diferentes caractersticas, como: idade, gnero, tipo fsico,

aptides. Portanto, quando se projetar determinado produto, necessrio ter uma compreenso de
sua demanda. No caso dos produtos do vesturio infantil, este fator fundamental porque os
consumidores so de variadas faixas etrias, e com necessidades caractersticas a cada uma delas.

Os produtos utilizados no dia-a-dia, de uma maneira geral, esto cada vez mais

complexos, em termos de caractersticas e funcionalidade. No vesturio infantil este fato no

diferente - as diversas formas e tipos de tecidos - podem proporcionar, ou no, benefcios ao seu

usurio. Para que os usurios possam se beneficiar destas caractersticas, os projetistas devem
considerar as exigncias e limitaes dos consumidores, no desenvolvimento do produto. Neste
contexto, Jordan (1998) orienta, os projetistas, para o estudo dos seguintes fatores:
a)

descrio dos usurios: refere-se a caractersticas tais como: conhecimentos,

habilidades, experincias, educao, treinamentos, atributos corporais, capacidades motoras e

sensrias. Pode ser necessrio, tambm, descrever categorias de usurios, com nveis diferentes
de experincias, ou desempenhando papis diferentes. No segmento do vesturio infantil estes

aspectos devem ser levados em conta, porque a criana precisa de liberdade para desempenhar
suas atividades de brincar;
b) descrio das atividades/tarefas: trata-se das atividades realizadas para atingir uma

meta. Devem ser descritas as caractersticas das atividades que podem influenciar a usabilidade,

por exemplo, a freqncia e durao da atividade. No caso da avaliao ou projeto de aspectos da

interao com o produto, ser necessrio descrever detalhadamente as atividades e processos, as
mesmas devem ser relacionadas com as metas a serem atingidas;
c) descrio de equipamento: pode ser em termos de um conjunto de produtos, ou um

conjunto de atributos ou caractersticas do seu desempenho;

d) descrio de ambientes: fsico e social, tais como aspectos do ambiente tcnico (redes

de telecomunicaes). Ambiente fsico (natureza e localizao da instalao), temperatura,

umidade, iluminao e o ambiente social e cultural (estrutura organizacional, atitudes, rotinas de
trabalho).
Alcanar a relao adequada produto/usurio, sem dvida, um objetivo que deve ser

perseguido pelos projetistas e pelas indstrias, pois quando h um programa de avaliao de uso,
o processo de desenvolvimento de um produto, pode contribuir para a garantia de tal objetivo.
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Apesar de as teorias da usabilidade serem formuladas para avaliar os requisitos e as
necessidades relativas rea de tecnologia da informao, seus pressupostos podem ser utilizados

no produto vesturio infantil. Para tanto, so apresentados a seguir os principais pressupostos que
Jordan define como importantes no design, quando associados com a usabilidade, no
desenvolvimento do projeto de um produto:
Consistncia - as tarefas semelhantes devem ser realizadas de forma semelhante;
Compatibilidade - projetar um produto que assegure o seu funcionamento de acordo com
o conhecimento do usurio, e fora do seu mundo.
Consideraes de entendimento do usurio: o mtodo de operao de um produto
necessita considerar a demanda colocada pelo usurio durante a interao;
Realimentao: as aes levadas pelo usurio devem ser reconhecidas e fornecidas de
forma clara sobre os resultados destas aes;
Preveno de erros: projetar um produto de forma que a probabilidade de erro pelo
usurio seja minimizada, e, que se ocorrer erros que sejam facilmente recuperados;
Controle do usurio: o usurio deve maximizar o controle sobre as aes dos produtos;
Clareza visual: as informaes devem ser exibidas de forma clara, para que possam ser
lidas rapidamente sem causar contradies;
Priorizao da funcionalidade e das informaes: as funes e informaes mais
importantes devem estar facilmente acessveis ao usurio;
Transferncia apropriada de tecnologia: fazer uso apropriado de tecnologia
desenvolvidas em outros contextos, para aumentar a usabilidade do produto;
Clareza no manuseio: sugestes de operar os produtos devem ser claras ao usurio.
(1998, p 25-27)

Vrios outros autores trabalham o assunto usabilidade, todavia, neste artigo optou-se por

Jordan (1998), tendo em vista que trabalha os princpios da usabilidade mais voltados ao
desenvolvimento do projeto de produto.
Usabilidade do vesturio infantil
Como se pde observar, em 1762 Jean Jacques Rousseau fez as primeiras tentativas para

influenciar a forma de vestir das crianas. Conseguiu com o auxilio de educadores, mdicos e
filsofos que as crianas maiores ganhassem trajes um pouco mais apropriados para si. Foi o
inicio de uma preocupao no sentido de usabilidade com o produto do vesturio infantil.

No entanto, em 1865, com exceo da tendncia implcita na literatura Alice no pas das
maravilhas - os trajes: marinheiro, o conjunto Eton e o Pequeno Lord confrontavam com os
princpios de usabilidade, especialmente quanto priorizao da funcionalidade, uma vez que se

assemelhavam aos trajes dos adultos, cujas caractersticas apresentam diferenas com as das
crianas. E tinham implcito uma noo de disciplina e hierarquia que a composio do traje,

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inclusive na limitao dos movimentos ajudavam a impor como regra a ser seguida e modelo de
ser criana.
De acordo com ries (1981), pode-se inferir que o vesturio infantil, at as primeiras

dcadas do sculo XX, no levava em considerao nenhum princpio de usabilidade, pois os

bebs eram enrolados em faixas de tecidos, logo que nasciam, o que limitava a sua mobilidade s

trocas de roupa. E, o vesturio das crianas, dos 4 aos 7 anos, era semelhante ao de adultos, com
grandes volumes e excessos de tecidos e aviamentos, o que limitava os movimentos necessrios
para realizar atividades como correr, andar, pular e saltar. Nestes casos, o princpio da
compatibilidade do produto que assegura o movimento ao seu usurio, no era atendido.

Somente a partir de 1960 quando as roupas passaram a serem produzidas por segmentos

esporte, passeio, festa -- os princpios mencionados anteriormente como: consideraes de

entendimento do usurio, clareza no manuseio, consistncia, priorizao da funcionalidade e das

informaes foram sendo inseridos, gradativamente, na elaborao de um produto do vesturio
infantil, especialmente no processo de modelagem de uma pea e no tipo de tecido utilizado,

onde o usurio obtm a eficcia, que a qualidade com que o utilizador atinge os objetivos; a
eficincia que quando se despende recursos -- com modelagem, maquinrio, cores, formas,

design, aviamentos -- para que o produto do vesturio atenda os objetivos do consumidor; e a

satisfao que o nvel de conforto e o grau de aceitao por parte do usurio. Alm disso, outro

aspecto que se deve levar em considerao o esttico, responsvel, em parte, pela satisfao

emocional do cliente. O produto do vesturio, alm de ser funcional, deve ser esteticamente
confortvel.
Consideraes finais
At as primeiras dcadas do sculo XX, assim que deixava os cueiros, ou seja, a faixa de

tecido que era enrolada em torno de seu corpo, a criana era vestida como os outros homens e
mulheres de sua condio, ou seja, os adultos. Os adultos, como sujeitos dos destinos das
crianas, ditaram formas, modelos, normas e regras de como lidarem com suas vidas. As razes

que conduziram a distintos olhares em relao s crianas, em momentos vrios na histria da

sociedade, se assentam em mltipla ordem de fatores: religiosos, demogrficos, morais, polticos,

econmicos, sociais, tnicos, raciais, eugnicos, legais. Mas, foram tambm essas razes que
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ditaram e, ainda, ditam para as crianas, o seu futuro.
Assim, a adoo de um vesturio prprio da infncia, que se tornou geral em todas as

classes, a partir da segunda metade do sculo XX, marca uma data muito significativa na
formao do sentimento da infncia, esse sentimento que faz das crianas uma sociedade
separada da dos adultos.
Em relao usabilidade de um produto, em tempo de globalizao no pode ser

considerada como um valor agregado, e sim um valor intrnseco ao produto. Isso porque o fato de
um produto ser facilmente utilizado por uma pessoa, no significa que necessariamente ele

poder ser utilizado, da mesma forma, por outra pessoa e, que por isto, o preo do produto tenha
valor diferenciado.
Referncias:
ARIS, P. Histria social da criana e da famlia. Rio de Janeiro: Afiliada, 1981.
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1988.
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SIMON, M. La mode enfantine, les carnets de la Mode. Paris: Edition du Chene-Hachette

Livre. 1999.

Proposta apresentada em 12/jun/2007. Aprovada em 17/12/2007.

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