Esquema de asignaturas del Programa del Diploma, Grupo 6: Artes

Nombre del colegio

Colegio San Agustn

Nombre de la asignatura
del Programa del Diploma

Artes Visuales

Cdigo del colegio

094365

Nivel
Superior

(marque con una X)

(Indique la opcin o las opciones

de Artes Visuales)

Medio completado en dos aos

(Indique la opcin o las opciones de Msica)

Nombre del profesor que

complet este esquema

Fecha de capacitacin del IB

Fecha en que se
complet el esquema

Nombre del taller

Medio completado en un ao *
(Indique la opcin o las opciones de Msica)

(indique nombre de la asignatura y categora del taller)

* Todas las asignaturas del Programa del Diploma estn diseadas para estudiarse durante dos aos. Sin embargo, se pueden completar hasta dos asignaturas de Nivel Medio
(excluidas Lengua ab initio y las asignaturas piloto) en un solo ao, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma.

Esquema del curso

Utilice la siguiente tabla para organizar los temas que van a ensearse en el curso. Si es necesario incluir temas que cubran otros
requisitos (por ejemplo, programa de estudios nacional), hgalo de manera integrada pero mrquelos con cursiva. Aada tantas filas como
necesite.

Este documento no debe explicar el da a da de cada unidad. Se trata de un esquema que debe mostrar cmo van a distribuirse los
temas y el tiempo de modo que los alumnos estn preparados para cumplir los requisitos de la asignatura.

Este esquema debe mostrar cmo se desarrollar la enseanza de la asignatura. Debe reflejar las caractersticas individuales del
curso en el aula y no limitarse a copiar y pegar de la gua de la asignatura.

Si va a impartir tanto el Nivel Superior como el Nivel Medio, no olvide indicarlo claramente en el esquema.

Tema/unidad/componente
de evaluacin
(tal como se identifica en
la gua de la asignatura
del IB)
Escriba los temas, las unidades o
los componentes de evaluacin
en el orden en que tenga previsto

Contenidos

Tiempo asignado

Instrumentos
de evaluacin
que se van a utilizar

Una clase dura

minutos.

En una semana hay

clases.

Recursos
Enumere los principales
recursos que se van a utilizar,
incluida la tecnologa de la
informacin si corresponde.

Primer
ao

Segund
o ao

1.

Componentes de evaluacin interna y externa del Programa del Diploma que se deben completar durante el curso
Explique brevemente cmo y cundo trabajar en ellos. Incluya la fecha en la que presente por primera vez a sus alumnos los componentes de
evaluacin. Explique las distintas etapas y plazos y cmo se preparar a los alumnos para completarlos.

2.

Vnculos con Teora del Conocimiento

Los profesores deben explorar los vnculos que hay entre los temas de sus respectivas asignaturas y TdC. Para dar un ejemplo de cmo lo hara,
elija un tema del esquema del curso que permita a los alumnos establecer vnculos con TdC. Explique brevemente por qu elige ese tema y
describa cmo planificara la clase.
Tema

3.

Vnculo con TdC (incluida la descripcin de la planificacin de clase)

Mentalidad internacional
Todas las asignaturas del IB deben contribuir al desarrollo de una mentalidad internacional en los alumnos. Para dar un ejemplo de cmo lo hara,
elija un tema del esquema del curso que permita a los alumnos analizarlo desde distintas perspectivas culturales. Explique brevemente por qu elige
ese tema y qu recursos utilizara para alcanzar este objetivo.
Tema

4.

Contribucin al desarrollo de una mentalidad internacional (incluidos los recursos que utilizara)

Desarrollo del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB

Tambin se espera que, mediante las asignaturas, los alumnos desarrollen los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. Para dar un
ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso y explique de qu manera los contenidos y las habilidades relacionadas fomentaran
el desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB que usted decida.
Tema

Contribucin al desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB

5.

Instalaciones y equipos
La enseanza de esta asignatura requiere instalaciones y equipos para que el proceso de enseanza y aprendizaje sea satisfactorio. Describa las
instalaciones y los equipos que haya en el colegio para permitir y fomentar el desarrollo del curso. Incluya cualquier plan que haya para mejorarlos y
los plazos.

6.

Otros recursos
Describa otros recursos que usted y sus alumnos puedan utilizar en el colegio, si hay planes para mejorarlos y los plazos. Incluya cualquier recurso
existente en la comunidad fuera del colegio que pueda contribuir a implementar satisfactoriamente su asignatura.