UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS

PSICOLOGA CLNICA
NOMBRE: CRIOLLO PULLUPAXI MARA ANDREA
CURSO: SEGUNDO CLNICO 2
FECHA: 2014-05-11

EL PARADIGMA CUANTITATIVO Y EL PARADIGMA CUALITATIVO

Vinculado a los niveles y perspectivas de la investigacin social, podemos hablar de

dos paradigmas bsicos en la investigacin: el cuantitativo y el cualitativo.
Las principales diferencias entre ambos radican en cul es el tipoi de conocimiento que
queremos adquirir en torno a la realidad y qu tcnicas de investigacin utilizamos a
tal objeto.
El paradigma cuantitativo, ms ligado a la perspectiva distributiva de la investigacin
social que al resto, bsicamente persigue la descripcin lo ms exacta de lo que ocurre
en la realidad social.
Para ello se apoya en las tcnicas estadsticas, sobre todo la encuesta y el anlisis
estadstico de datos secundarios. Aqu lo importante es construir un conocimiento lo
ms objetivo posible, deslindado de posibles distorsiones de informacin que puedan
generar los sujetos desde su propia subjetividad. Ello permitir establecer leyes
generales de la conducta humana a partir de la produccin de generalizaciones
empricas.
El paradigma cualitativo, en cambio, ms ligado a las perspectivas estructural y
dialctica, centra su atencin en comprender los significados que los sujetos infieren a
las acciones y conductas sociales. Para ello se utiliza esencialmente tcnicas basadas
en el anlisis del lenguaje, como pueden ser la entrevista, el grupo de discusin, la
historia de vida, y las tcnicas de creatividad social.
Aqu lo importante no es cuantificar la realidad o distribuirla en clasificaciones, sino
comprender y explicar las estructuras latentes de la sociedad, que hacen que los
procesos sociales se desarrollen de una forma y no de otra. Dicho de otra forma, desde
este paradigma se intenta comprender la cmo la subjetividad de las personas
(motivaciones, predisposiciones, actitudes, etc.) explican su comportamiento en la
realidad.

Al igual que ocurra al hablar de las perspectivas de investigacin social, estos dos
paradigmas no son excluyentes. Al contrario, es muy recomendable integrar los dos en
el planteamiento investigador a fin de poder establecer triangulaciones metodolgicas.

Cea d'Ancona (1998) sintetiza las principales caractersticas de ambos paradigmas en

el siguiente cuadro:

Base
epistemolg
ica
nfasis

Paradigma cuantitativo
Positivismo, funcionalismo

Paradigma cualitativo
Fenomenologa, historicismo,
interaccionismo simblico

Deduccin, conceptos operativos,

medicin objetiva

Induccin, conceptos
orientativos, comprensin y
explicacin
Flexible

Recogida de
la
informacin
Anlisis

Estructurada y sistemtica

Alcance de
los
resultados

Bsqueda cuantitativa de leyes

generales de la conducta

Estadstico y descriptivo:
cuantificacin de la realidad social

Interpretacional y explicativo:
comprensin de discursos y
estructuras latentes
Bsqueda cualitativa de los
significados de la accin
humana

BIBLIOGRAFA:
Frances, Francisco (2013) Tcnicas de Investigacin Social para el Trabajo Social.
Universidad de Alicante. Recuperado de: http://personal.ua.es/es/franciscofrances/materiales/tema1/index.html