UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
SILABO DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA I

I. DATOS GENERALES
Asignatura : Física I (Grupo A)
Código :
Categoría : OE
Créditos : 04
Pre-requisitos : Calculo I
Nº de Hrs teórico : 04 hrs
prácticas : 02 Hrs
Carrera profesional : Ing. Industrial
Semestre Académico : 2010 - I
Duración del Semestre : 16 Semanas
Horario : Lu, mi, Vi: 7 – 9 a.m

Docente : Mgt. Edilberto Atau Enríquez

apuatau@gmail.com
http://www.apuatau.blogspot.com

II. SUMILLA
NATURALEZA
La Asignatura de Física I cuyo objetivo es estudiar a fenómenos naturales es
de carácter teórico práctico y experimental. Esta asignatura pertenece al área
de formación profesional básica y trata sobre casos o problemas de Mecánica
específicamente en todos sus campos que lo componen.

PROPOSITO
La asignatura, cuyo propósito es que el alumno conoce, identifica y
experimenta los fenómenos natura
La asignatura de Física I, comprende de los siguientes temas:
Magnitudes físicas – Análisis vectorial – Fuerzas – Equilibrio de cuerpos –
Cinemática – Dinámica – Trabajo y energía – Dinámica de un sistema de

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 partículas – Dinámica del movimiento angular – Movimiento armónico –
Mecánica de fluidos – Calorimetría.
III. COMPETENCIAS
Durante el Semestre Académico el alumno desarrolla las siguientes
actividades:
- Identifica correctamente los problemas de la mecánica diferenciando
de otros campos de la física.
- Reconoce los parámetros que caracterizan al fenómeno físico en
estudio.
- Selecciona adecuadamente las herramientas matemáticas óptimos
para plantear la solución respectiva del problema.
- Utiliza métodos y criterios para resolver el problema
- Comprende analíticamente las causas y efectos de un fenómeno físico
que además manipula los parámetros.
- Experimenta y comprueba las diferentes leyes de la mecánica.
- Diseña y evalúa un equipo experimental que permite comprender mejor
el fenómeno o ley física en estudio.
- Aplica estos conocimientos de la mecánica a otros campos de su
formación profesional e incluso al quehacer diario.

IV. PROGRAMACIÓN
La asignatura se divide en tres unidades de aprendizaje.

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

MAGNITUDES – VECTORES – FUERZA Y EQUILIBRIO -
CINEMÁTICA
CAPACIDADES
 Comprende las concepciones teóricas acerca de magnitudes
físicas y además analiza las características y clasificación de
magnitudes.
 Desarrolla el tratamiento vectorial en todos sus aspectos y
aplica en el campo de fuerzas y estática
 Estudia y analiza los diferentes tipos de movimiento de los
cuerpos concluyendo en las leyes que rigen a cada tipo de
movimiento.

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  Aplica los conceptos teóricos en otras asignaturas de su
formación y en su vida diaria.
 Construye algunos equipos simples de experimentación que le
permita comprobar las leyes o conceptos básicos.
CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Magnitud básica –  Entiende y usa los  Se interesa por ampliar
Clasificación. diferentes métodos de sus conocimientos y
 Ecuación dimensional solución por descubrir
 Análisis vectores adecuadamente consecuencias o leyes
- Descomposición  Comprende y analiza consiguientes.
vectorial los conceptos de los  Se motiva para la
- Operación con temas indicados realización de
vectores  Elige las ecuaciones investigaciones afines
 Fuerzas – resultante adecuadas para al tema.
 Momento de una fuerza resolver problemas  Demuestra interés en
 Equilibrio de cuerpos  Reconoce y diferencia la profundización de
 Movimiento – las ecuaciones de temas

Clasificación todos los tipos de  Entiende que la

- Movimiento movimientos. sociedad sin las bases
rectilíneo uniforme  Identifica y diferencia científicas no tendrá
- Movimiento los tipos de movimiento desarrollo integral y
rectilíneo variado  Se implementa con sobre todo en lo
- Caída libre equipos básicos para tecnológico.
- Movimiento realizar la
compuesto experimentación.
- Movimiento circular  Comprueba
experimentalmente las
leyes o conceptos
estudiados

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 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Método : Inductivo – deductivo
Procedimientos : Exposición, observación, análisis y
Experimentación
Forma : Expositiva y demostrativa
Modo : Ejercicios aplicativos: experimentos de
Gabinete, aplicación.

MEDIOS Y MATERIALES
En el proceso de E-A se empleará los siguientes materiales
Plumón, pizarra acrílica, guías de prácticas., textos especializados de
guía o consulta, equipos de laboratorio (de observación), videos, textos
virtuales, retroproyector, cañón multimedia, etc.

EVALUACIÓN
INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
 Maneja apropiadamente - Un examen escrito - Fichas de examen que
los conceptos teóricos individual, grupal miden la eficacia del
 Analiza los problemas y - Planteamiento de aprendizaje
plantea su solución problemas - Equipos de laboratorio
 Selecciona - Temas de discusión - Exposición en pizarra y
adecuadamente las - Experimentación y defensa de temas
ecuaciones observación en propuestos.
 Aplica estos laboratorio - Participación directa en

conocimientos a otros las sesiones

campos.

DURACIÓN
La Primera Unidad se desarrollará en un tiempo promedio de 5
semanas incluyendo las evaluaciones planteadas.

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 BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA
- Análisis vectorial,…... Colección SHWAN………..Edit. Printice
Hall ….. 1986
- Física para estudiantes de Cs Ing…….. Mc Kelvey(Vol.I) ….Edit.
Reverte…1999.
- Física. …………Alonso Finn (vol. I) …...Edit. Fondo Educativo
Interamericano s.a …………….1997
- Estática……. Andrew Pytel…….Edit Thomson ……2001

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DINÁMICA – TRABAJO – ENERGÍA – DINÁMICA DE UN SISTEMA
DE PARTÍCULAS

CAPACIDADES
 Comprende, formula, analiza y resuelve casos relacionados con
el movimiento
 Comprende, analiza y aplica las leyes de Newton.
 Aplica los conceptos de trabajo y energía a casos de su vida
práctica
 Analiza y entiende los conceptos de movimiento , trabajo y
energía a una partícula o cuerpo y a un conjunto de masas
 Comprueba experimentalmente los conceptos o leyes en el
laboratorio
 Utiliza su habilidad creativa en diseñar sus propios equipos de
laboratorio.
 Plantea soluciones a casos de la sociedad introduciendo los
conceptos de los temas indicados.

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 CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Leyes de Newton  Entiende y utiliza los  Se interesa por ampliar
 Concepto de fuerza, diferentes métodos en sus conocimientos
masa y peso la solución de mediante el uso de
 Trabajo y potencia problemas bibliografía
- Trabajo mecánico  Comprende, analiza y especializada.
- Trabajo de un aplica los conceptos de  Se motiva por
resorte esta unidad investigar temas afines.
- Trabajo de otros  Aplica adecuadamente  Demuestra interés en
sistemas las 3 leyes de Newton la verificación de las
 Energía  Reconoce y diferencia leyes teóricas
- Energía cinética los tipos de energía  Comprende que los
- Energía potencial  Entiende el significado conocimientos
- Energía mecánica de conservación de la científicos (teorías) son
- Conservación de la energía pilar fundamental para
energía  Utiliza las ecuaciones el desarrollo
 Dinámica de un adecuadamente en la tecnológico de una
sistema de partículas determinación de los sociedad.
- Centros de centros e gravedad de  Toma conciencia de
gravedad cuerpos continuos. que la teoría sin
- Velocidad y  Comprueba aplicación no tiene
aceleración experimentalmente los sentido por lo que
- Cantidad de conceptos de esta diseña sus propios
movimiento unidad. equipos de aplicación
- Impulso (Experimentación).
- Choque de
partículas

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 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Método : Inductivo – deductivo
Procedimientos : Exposición, observación, análisis y
experimentación
Forma : Expositiva y demostrativa
Modo : Ejercicios aplicativos: experimentos de
gabinete y aplicación a la vida cotidiana.

MEDIOS MATERIALES
En el proceso de E-A se empleará los siguientes materiales Plumón,
pizarra acrílica, guías de prácticas., textos especializados de guía o
consulta, equipos de laboratorio (de observación), videos, textos
virtuales, retroproyector, cañón multimedia, etc.

EVALUACIÓN

INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

 Maneja apropiadamente - Un examen escrito - Fichas de examen que
los conceptos teóricos individual, grupal miden la eficacia del
 Analiza los problemas y - Planteamiento de aprendizaje
plantea su solución problemas - Equipos de laboratorio
 Selecciona - Temas de discusión - Exposición en pizarra y
adecuadamente las - Experimentación y defensa de temas
ecuaciones observación en propuestos.

 Aplica estos laboratorio - Participación directa en

conocimientos a otros las sesiones

campos.

4.2.6 DURACIÓN
La Primera Unidad se desarrollará en un tiempo promedio de 5
semanas incluyendo las evaluaciones planteadas.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA
- Análisis vectorial,…... Colección SHWAN………..Edit. Printice

7
 Hall ….. 1986
- Física para estudiantes de Cs Ing…….. Mc Kelvey(Vol.I) ….Edit.
Reverte…1999.
- Física. …………Alonso Finn (vol. I) …...Edit. Fondo Educativo
Interamericano s.a …………….1997
- Estática……. Andrew Pytel…….Edit Thomson ……2001

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

MOMENTO ANGULAR – DINÁMICA DEL MOVIMIENTO CIRCULAR

– MOVIMIENTO ARMÓNICO – MECANICA DE FLUIDOS –
CALORIMETRIA.

CAPACIDADES
 Comprende, formula, analiza y resuelve casos relacionados con
el movimiento circular y armónico
 Comprende, analiza y aplica los conceptos momento angular
 Entiende las consecuencias de la dinámica del movimiento
circular
 Comprende los conceptos del movimiento armónico.
 Formula y plantea las soluciones óptimas a problemas
relacionados con temas de esta unidad
 Diseña algunos equipos experimentales que permitan
comprobar las leyes teóricas
 Aplica estos conocimientos a casos de la vida diaria dentro de la
sociedad.

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 CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Momento angular –  Identifica los tipos de  Se interesa por ampliar
Segunda Ley de movimiento y sus sus conocimientos con
Newton respectivas leyes la ayuda de textos
 Dinámica del  Estudia, analiza y especializados
movimiento circular comprende las teorías  Se motiva por
- Leyes de de esta unidad investigar temas
movimiento circular  Diferencia y compara al relacionados con esta
- Energía cinética movimiento circular y unidad
- Momento de inercia movimiento armónico  Comprende que la
- Características de  Aplica las leyes de teoría no tiene sentido
movimiento circular. Newton al movimiento sin la aplicación
 Movimiento armónico armónico práctica, por tanto
(MA)  Aplica los movimientos diseñará y evaluará
- Características o circular y movimiento sus equipos
elementos armónico a casos construidos.
- Leyes de M.A prácticos  Dentro de la sociedad
- Ecuaciones del M.A  Estudia, analiza y importe estos
- MAS comprende las teorías conceptos para que la
- Aplicación de M.A de relacionados con sociedad pueda
- Movimiento fluidos en entender las
amortiguado reposo(hidrostática) y en consecuencias
- Movimiento movimiento(hidrodinámi  Se motiva por la
armónico forzado. ca). proyección hacia la
- Mecánica de fluidos  Diseña e implementa sociedad.
- Principios de algunos equipos
calorimetría. prácticos para
experimentar.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Método : Inductivo – deductivo
Procedimientos : Exposición, observación, análisis y
experimentación

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 Forma : Expositiva y demostrativa
Modo : Ejercicios aplicativos: experimentos de
gabinete, aplicación.
MEDIOS Y MATERIALES
En el proceso de E-A se empleará los siguientes materiales
Plumón, pizarra acrílica, guías de prácticas., textos especializados de
guía o consulta, equipos de laboratorio (de observación), videos, textos
virtuales, retroproyector, cañón multimedia, etc.

EVALUACIÓN
INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
 Maneja apropiadamente - Un examen escrito - Fichas de examen que
los conceptos teóricos individual, grupal miden la eficacia del
 Analiza los problemas y - Planteamiento de aprendizaje
plantea su solución problemas - Equipos de laboratorio
 Selecciona - Temas de discusión - Exposición en pizarra y
adecuadamente las - Experimentación y defensa de temas
ecuaciones observación en propuestos.
 Aplica estos laboratorio - Participación directa en

conocimientos a otros las sesiones

campos.

DURACIÓN
Tendrá una duración de 5 semanas

BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA
- Análisis vectorial,…... Colección SHWAN………..Edit. Printice
Hall ….. 1986
- Física para estudiantes de Cs Ing…….. Mc Kelvey(Vol.I) ….Edit.
Reverte…1999.
- Física. …………Alonso Finn (vol. I) …...Edit. Fondo Educativo
Interamericano s.a …………….1997
- Estática……. Andrew Pytel…….Edit Thomson ……2001

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V. EVALUACIÓN
Se efectuará según los reglamentos y normas de la UAC, considerando los
siguientes aspectos:
- 3 exámenes parciales (E1, E2, E3)
- 9 prácticas calificadas (C1, C2, …, C9)
- 09 prácticas de laboratorio (L1, L2, L3, … L9).
Notas parciales (N1, N2, N3)

N1 = 2E1+PC1+PL1
4
N2 = 2E2+PC2+PL2
4
N3 = 2E3+PC3+PL3
4

NF = N1+N2 +N3
3

La nota mínima para aprobar el curso es 14

 Los alumnos que asistan puntualmente a las sesiones de clase tendrán
una consideración diferenciada.

Cusco, febrero del 2010.

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Mgt. Edilberto Atau Enríquez
Docente

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