Вы находитесь на странице: 1из 12

Una lectura histrica de la

Adolescencia

1. El nacimiento de la juventud en la
Roma antigua.
2. La adolescencia en la poca
industrial.
3. La sexualidad.

1) En la Roma antigua

En la Roma antigua hasta el siglo II AC, no exista la adolescencia,


En este tiempo l vida se divida en tres fases:
1. infancia
2. adultez Regla general en el comienzo
de las sociedades humanas.
3. vejez
La juventud nace en el siglo II AC despus de profundos cambios econmicos y
sociales, acaparamiento de los recursos por una parte de la poblacin, con
desigualdades econmicas, desarrollo de la esclavitud como medio de
produccin.
La madurez social se reconoce a los 25 aos como fase de subordinacin, de
marginacin, de limitacin de derechos y recursos, como fase de
semidependencia entre la infancia y la edad adulta.
El poder y la riqueza de las clases dominantes se basan en la marginacin no
slo de las clases sociales sino tambin de las clases de edad y de las mujeres.
La aparicin de los jvenes como grupo social se produce en las clases
privilegiadas y en los varones: las mujeres no salen nunca de la minoridad
social.
Los jvenes tienen la condicin de incapacidad jurdica como los nios, las
mujeres y los esclavos.

2) La creacin de la adolescencia
En la edad media y la poca preindustrial: la juventud duraba de los 7-10
aos a los 25-30 aos y se situaba entre la dependencia de la infancia y la
relativa independencia de la vida adulta.
Se poda comenzar la escolaridad a cualquier edad.
Los nios vestan como los adultos y asuman roles adultos.
A los 7-8 aos dejaban su casa para ir a vivir con otras familias como
sirvientes, aprendices, a veces como escolares.
Con la industrializacin aparece la infancia escolar y la adolescencia durante
un largo proceso que empieza en el siglo XVI hasta el siglo XIX.
Progresos en la mecanizacin.
Jvenes expulsados del mundo del trabajo.
Pasaje de la familia patriarcal a la nuclear con nios que permanecen en la
casa hasta casarse.
Escuela primaria: para la infancia.

Escuela secundaria: para la adolescencia, con estilo militar para evitar la


rebelin de los jvenes.

Movimientos de juventud: para mantener a los jvenes alejados de los


problemas sociales:
a) Exaltacin de la naturaleza y de la fuerza fsica
b) Visin romntica de la juventud
c) - Movimientos apolticos.
- Scouts.
- Juventud Hitleriana (1933).
- Jvenes conformistas, dependientes que renunciaban a s mismos.
- Jvenes proletarios: se resistan a la marginacin que les queran
imponer.

3) La Sexualidad
En la Edad Media la sexualidad se expresaba con mayor libertad que a
comienzos de la era industrial.
La moral sexual burguesa combata los placeres en pos del trabajo, el orden
y el ahorro.
A partir del siglo XVIII se realiz una campaa represiva contra la
masturbacin planteando consecuencias desastrosas.
En los EEUU, amputacin del pene y del cltoris.
En los pases catlicos: cinturones de castidad durante la noche.
La capacidad sexual deba ser de patrimonio exclusivo de los adultos.

Un poco de historia del Psicoanlisis de


adolescentes

En un principio los adolescentes eran un territorio inexplorado para el


psicoanlisis.
Freud introduce tres premisas fundamentales en la metamorfosis de la
pubertad en sus Tres ensayos para una teora sexual (1901-1905)
a) la subordinacin de la pregenitalidad a la genitalidad
b) el establecimiento de nuevos objetos sexuales heterosexuales
c) la consolidacin de la exogamia
A partir de estas premisas se realizaron las investigaciones
psicoanalticas.
Con el descubrimiento de la sexualidad infantil, la adolescencia pas a
considerarse como un puente entre la sexualidad infantil y la sexualidad
adulta, centrada en la genitalidad.

En 1957 Anna Freud sealaba que la adolescencia


recapitula la infancia y que la manera en que una
determinada persona ha de atravesar las necesarias
etapas del desarrollo de la adolescencia, est en gran
medida determinada por la modalidad de su desarrollo
infantil.

Peter Blos en la dcada del 70


La adolescencia como segundo proceso de
individuacin:
desprendimiento de los lazos familiares
aflojamiento de los vnculos objetales infantiles
integrar mundo de los adultos

Arminda Aberstury fines de 1960


El adolescente tiene que superar 3 duelos:
1)

El duelo por el cuerpo infantil

2)

El duelo por el rol infantil y la identidad infantil

3)

El duelo por los padres de la infancia

La identificacin en la adolescencia

Tiempo abierto a la resignificacin.

Recomposicin psquica en dos procesos:


a)
b)

Modos de concrecin de la sexualidad


Reformulacin de ideales desconstruyendo las propuestas originarias

Asuncin de la identidad sexual.

Recomposicin de las formas de identificacin y reformulacin


de ideales.

Adolescencia segn Janine Puget


Adolescencia se constituye a partir de nuevas marcas.
No es una etapa de transicin.
Momento de la vida de un sujeto que inaugura una historia
basada en la puesta en accin de un cuerpo sexuado vincular
distinto al cuerpo ergeno intrasubjetivo.

Posibilidad de la prctica de la sexuacin dentro de un vnculo de


amor con posibilidades de procreacin.

A partir de ese momento, la familia no es origen para esa pareja


sino que la pareja es origen para esa pareja.

Doble trabajo de historizacin en la adolescencia:


1) a partir de una nueva marca que adquiere significado en la vida
vincular
2) otro trabajo simultneo en el que sigue perteneciendo a una
historia de la que es portador.