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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

DEPARTAMENTO DE FSICA- CCNE


FSICA BACHARELADO

Curso: Fsica Bacharelado.


Disciplina: Laboratrio de Fsica I.
Experimento n: 6
Ttulo: Movimento Bidimensional
Professor: Giuliano Demarco.
Aluno (a) (s): Ivanio Castoldi; Roberta Possani.
Turma: 12
Data da Experincia: 30/04/2015
Data da entrega: 07/05/2015

INTRODUO

O movimento de projteis desempenha um papel importante no


desenvolvimento da cinemtica e da dinmica modernas e a sua primeira
descrio correta deve-se a Galileu Galilei que percebeu o papel secundrio
exercido pela resistncia do ar. Galileu desconsidera a fora resistiva e
introduz de um modo muito claro o princpio da independncia do
movimento horizontal que se desenrola com uma velocidade constante em
mdulo, direo e sentido, e um movimento vertical executado com
acelerao constante. a primeira vez que o movimento de um projtil
decomposto e no visto como um todo como era praxe na fsica aristotlica
e medieval. O princpio da independncia dos movimentos foi
posteriormente corroborado com a emergncia da dinmica newtoniana.
Partindo disso, neste relatrio, analisaremos
bidimensional, detalhando suas principais caractersticas.

movimento

FUNDAMENTAO HISTRICA

Antes de Galileu a ideia sobre os projteis provinha de Aristteles


que tinha afirmado que o estado natural de um corpo era o estado de
repouso e que, portanto, este apenas teria movimento enquanto sobre ele
atuasse uma fora ou impulso. Quando lanado, um objeto movimentar-seia ento com a mesma velocidade numa trajetria retilnea at que o seu
mpeto acabasse, caindo ento em linha reta na vertical.
Esta ideia foi aceite at Galileu decidir realizar a sua famosa
experincia na inclinada torre de Pisa onde verificou (de facto, no h
certeza que essa experincia tenha sido feita por ele!) que, ao deixar cair
dois corpos, um pesando uma unidade de massa e outro dez unidades, da
mesma altura, estes chegavam quase ao mesmo tempo ao cho rejeitando a
teoria
aristotlica.
Galileu comeou por pensar que o movimento era feito em duas
direes, uma vertical e uma horizontal. Segundo a componente vertical
atuava a fora da gravidade, j antes estudada por ele para chegar a uma
relao entre a distncia percorrida e o tempo passado numa experincia de
um corpo em queda livre, ao passo que, na componente horizontal, o
movimento era uniforme e a velocidade constante, facto tambm j por ele
j estudado (Lei da Inrcia). Em teoria ambos os movimentos eram
independentes.
Nas suas experincias usou um plano inclinado em cima de uma
mesa com uma pea curva no fundo que defletia uma bola pintada para
uma direo horizontal. Quando a bola tocava no cho, deixava uma
pequena marca permitindo calcular a distncia percorrida na componente
horizontal sabendo-se a componente vertical previamente da montagem da
experincia. Com estas medidas conseguiu determinar a trajetria da bola
que se verificou ser parablica, forma matemtica j conhecida pelos
antigos gregos.

DESCRIO DO EXPERIMENTO

Para exemplificar o movimento bidimensional, utilizamos uma esfera


para nos auxiliar na observao da trajetria; essa esfera foi impulsionada
da
parte
superior
de
um
plano
inclinado.
Inicialmente, foi posto um papel milimetrado no plano inclinado,
devidamente ajustado com a origem no ponto de onde a esfera lanada,
com um papel carbono por cima. Logo aps, a esfera foi posicionada no
lanador e dado um pequeno impulso; a esfera, ao passar pelo papel
carbono, deixa sua trajetria impressa no papel milimetrado. Observamos
que a trajetria da esfera impressa no papel uma parbola.
Aps isso, foram escolhidos 10 pontos dessa trajetria e anotadas
suas coordenadas x (eixo horizontal) e y (eixo ao longo do plano inclinado)
na tabela abaixo:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

()
0
6
7,3
9
10,6
11,9
13
14
15
16

()
0
3
4
5,8
8
10
11,7
13,5
15,4
17,4

Onde a acelerao ao longo do plano inclinado dada por


= 0,71. Para efetuar este clculo, como observado, precisamos
do ngulo respectivo inclinao; medindo este ngulo obtivemos o valor
de = 5 . Aps obter os valores das variveis necessrias para calcular a
acelerao, encontramos para o valor de 60,7 2 .

Importante, ressaltar que, esse valor 0,71 acrescentado frmula da


acelerao, devido ao fato de que a esfera desce o plano inclinado rolando
e no deslizando.

Linearizando a funo = (), conseguimos calcular a declividade


da reta =

, como tambm, o parmetro linear cujo valor obtido foi de

= 0,1009, para a efetuao desses clculos, utilizamos os valores da


tabela a seguir:
log
0,7781
0,863
0,954
1,025
1,076
1,114
1,146
1,176
1,204

log
0,4771
0,602
0,763
0,903
1,000
1,068
1,130
1,188
1,241

Paralelamente a isso, esses valores da tabela acima nos


possibilitaram calcular, primeiro: a velocidade atravs da frmula
=(

22

) , onde encontramos para o valor de 6,206 (vale

lembrar, que est no a nica frmula de calcularmos a velocidade,


poderamos por exemplo, ter calculado a velocidade atravs do grfico da

posio pelo tempo); segundo: a partir da seguinte frmula =

podemos determinar o tempo em cada posio de log x; terceiro: calcular a


velocidade pela frmula = 2.
Os respectivos tempos, assim como, as velocidades em , esto na
tabela a seguir:

()
0
7,615
8,661
9,928
10,938
11,540
11,899
12,242
12,544
12,793

()
0
0,1253
0,1390
0,1537
0,1651
0,1733
0,1795
0,1846
0,1894
0,1940

Com o grfico da velocidade em contra o tempo, podemos extrair,


a partir, da inclinao da reta, a acelerao . Essa acelerao deu-se, a
partir, do seguinte clculo: =
= 58,61 2 .

, onde encontramos para a acelerao

DISCUSSO E CONCLUSO

Um caso especial importante de movimento em duas e trs


dimenses ocorre quando a acelerao constante, no s em mdulo mas
tambm em direo. Exemplo de um destes movimentos uniformemente
acelerados o de um projtil nas vizinhanas da superfcie da Terra, caso
se possa desprezar a resistncia do ar.
Com isso, analisaremos o movimento de projteis separadamente,
observando a descrio do movimento nos eixos e .
Para o eixo , teremos as seguintes caractersticas: a acelerao
corresponde zero, pois nesse eixo a velocidade permanece constante,
alm de, ser nesse eixo que medimos o alcance do objeto em questo
lanado.
Para o eixo , teremos as seguintes caractersticas: a acelerao no
corresponde zero, e tem seu valor igualado acelerao da gravidade,
porm, com sinal contrrio, pois, adotamos usualmente a direo do eixo
voltada para cima, e a gravidade sempre aponta para o centro da Terra;
alm de a partir desse eixo conseguimos calcular a altura mxima de um
objeto em questo lanado.
Ao realizarmos esse relatrio, sabamos que, sempre haver erros em
experimentos - e nesse no foi possvel desprezar a resistncia do ar -, pois
a teoria sempre elaborada a partir de condies ideais, o que na prtica
torna-se invivel pela carncia em equipamentos de qualidade e at mesmo
invivel financeiramente.
Tendo isso em mente, percebemos uma diferena entre a acelerao
calculada pela frmula = 0,71 e a acelerao calculada pelo
grfico da velocidade em pelo tempo. Esta diferena foi de
aproximadamente 3,6 %, e deve-se ao fato de que no eixo havia alguma
acelerao, pois se no houvesse, no teria dado valores diferentes de .
Essa acelerao no eixo (que no deveria existir) deu-se provavelmente,
pelo fato de que, a mesa poderia no estar corretamente plana
horizontalmente, ou seja, haver algum desnvel em relao ao solo que
provocou mesmo pequena - uma acelerao, que em tese no existe.

Sendo assim, nesse experimento verificamos que existe uma


discrepncia entre a teoria e a prtica, pois se no houvesse, encontraramos
valores exatamente iguais com aqueles que so calculados e mostrados nos
livros didticos como valores corretos. Com isso, conclumos, que
sempre que testarmos alguma teoria na prtica, haver erro associado, pois
difcil obter as condies ideais com as quais a teoria foi suposta
elaborada.
Paralelamente a isso, bom lembrar que, o movimento de projteis
no algo fora do nosso dia a dia, mesmo que haja a resistncia do ar para
distorcer alguns dados (pois com a resistncia do ar, calculamos de maneira
diferente a velocidade, a altura mxima, o alcance e o tempo), podemos ver
o movimento de projteis em partidas de futebol, golfe, beisebol, basquete,
e etc.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

http://historiadafisicauc.blogspot.com.br/2011/06/galileo-galilei-e-oestudo-dos.html
http://www.fisica.ufpb.br/~romero/objetosaprendizagem/Rived/02aProjetei
sMovimento/site/texto_abordagem.htm
http://www.sbfisica.org.br/rbef/pdf/352701.pdf
TIPLER, Paul, Fsica 1, Volume 1, Editora Guanabara Koogan S.A.