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INFORME CIENTIFICO

INDICE

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1. RESUMEN 4
2. INTRODUCCION 4
3. DESARROLLO8
4. RESULTADO...9
5. CONCLUSION.9
6. BIBLIOGRAFIA..10
7. AGRADECIMIENTOS...10
8. GLOSARIO..10

1-RESUMEN

Este trabajo de investigacin surge de la falta de lea que existe en algunos hogares
de esta comunidad.
Esta realidad ocasiona dificultad para las familias y especial para los
nios que asisten a la escuela.
Por esta razn se realiza una encuesta de cuntos hogares sufren este problema,
luego se analizan diferentes alternativas para solucionar esta dificultad.
As nace este trabajo como una manera fcil, sencilla, sustentable y sobre todo
ecolgica de realizar taquitos de lea con material reciclado (papel, aserrn) con lo
cual se puede calefaccionar una casa cuidando el medio ambiente, disminuir la tala
de rboles y sobre todo lograr un bienestar para las familias

2- INTRODUCCION
El presente trabajo fue realizado por los alumnos del 6 ao B Y C de la Escuela N 5
de la Localidad de Tolhuin, Provincia de Tierra del Fuego, el mismo se inici con la
llegada del invierno, por ser sta la poca ms dura en esta parte del pas lo que
hace que se pueda evidenciar

claramente las situaciones por la que pasan algunos

nios que asisten a la escuela, los cuales manifestaban tener fro en sus hogares
durante la noche, porque se les acababa la lea, se mojaba o congelaba y quedaban
sin lea seca

para recargar el tacho lo que ocasionaba que muchos de ellos

asistieran a la escuela sin dormir. Ante estas reiteradas situaciones surgi la incgnita:
Cmo podemos ayudar a estos compaeros que pasaban por esta problemtica?
Este interrogante nos llev a realizar encuestas a las familias de los
diferentes barrios del pueblo, para determinar cuntas de ellas tenan la misma
problemtica y qu otro sistema de calefaccin utilizaban en estos casos extremos.
A travs de la recoleccin de datos se identific una problemtica comn
por la que atravesaban algunas de las familias de los nios que asisten a la escuela: la
falta de otro sistema de calefaccin que no sean los habituales (estufas a querosn,

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salamandra, pantalla a gas, calefactor elctrico, zepeln, tachos a lea o gas
envasado provisto por la comuna) ya que estos pueden carecer de materia primas
como combustible.
A raz de esta

problemtica

surgi otra pregunta: con qu otros

materiales podemos mantener el fuego en el tacho? Este interrogante deriv en varios

supuestos o hiptesis

manifestados por los mismos alumnos: con papel, aserrn,

cartn, plstico, tela, madera etc. Es por ello que nos planteamos como objetivo
general:

Investigar acerca de fuentes alternativas de calefaccin, utilizando

los recursos naturales de la zona, que son fciles de conseguir y
no daan el medio ambiente.

Y como objetivos especficos:

Promocionar el uso de las briquetas ecolgicas, demostrando la facilidad y el
bajo costo de su fabricacin, informando a la comunidad
Favorecer el cuidado del medio ambiente, concientizando a la poblacin sobre
la utilizacin de este innovador sistema de calefaccin

Para recabar ms informacin del tema empezamos a investigar

de las 50 familias encuestadas nadie tenia conocimiento de

otro sistema de

calefaccin y expresaban que cortaban y guardaban dentro de sus hogares los tacos
de lea para que no les faltara durante la noche, que dorman todos juntos en una sola
pieza para mantener el calor en el ambiente, que se encimaban la ropa o dorman con
camperas.

CONOCES OTRO METODO DE CALEFACCION?

DATOS SOBRE OTRO TIPO DE CALEFACCIN

10%
15%
30%

45%

45% conocan la calefaccin a lea

10% calefaccin a gas
15% calefactores elctricos
30 %

no conocan otro sistema de calefaccin aparte de los

mencionados

anteriormente.
Teniendo en cuenta estos datos los alumnos llevaron a cabo la elaboracin de las
Briquetas, (sistema ecolgico de calefaccin alternativa),

para comprobar su

viabilidad y sustentabilidad, descubriendo que este producto no utiliza ningn tipo de

aglomerante ya que la humedad de la propia lignina de la madera funciona como
pegamento natural, son 100% naturales y ecolgica ya que estn hechas de
desperdicios forestales y materiales reciclados tales como el aserrn, viruta, diario,
cartn etc.
Esta lea de aserrn compactado posee mayor poder calorfico que
la lea tradicional, encienden mas rpido, no desprenden humos ni olores y su
uso podra colaborar para disminuir la tala discriminada de arboles.

Gracias a esta investigacin descubrimos las ventajas de este producto:

Mayor poder calorfico

Fcil y rpido encendido

Baja humedad

Alta densidad

Ocupa menos espacio

Son limpias

Homogneas

Fcil manipulacin

Sin olores, humos ni chispas

Sin aglutinantes ni aditivos

Menor porcentajes de cenizas

100% ecolgicas y naturales.

Para nuestro medio ambiente tambin existen algunas ventajas como:

Energa limpia no contaminante

Fuente renovable

Fabricados con residuos forestales contribuye a la limpieza del medio

ambiente

100% reciclado evitando la tala de arboles

Natural no toxico

Sin conservantes, qumicos ni aditivos

No emite humo ni olores

Menos ceniza

CO2 neutro

Ecolgicamente correcto

Sustentable

Evita el efecto invernadero, cambio de clima y calentamiento global

No genera impacto ambiental

Ayuda a preservar el ambiente.

La ceniza sirve como abono.

Conociendo las ventajas y beneficios de este producto decidimos promocionarlo,

brindando informacin del mismo a toda la comunidad.
Consideramos el presente proyecto como algo valioso y novedoso,
para nuestro pueblo ya que es un aporte innovador que puede llegar a dar una
solucin a esta problemtica comn y a la vez brindar una mejor calidad de
vida.

3 DESARROLLO
. Es all cuando una de las alumnas del saln

comenta que su papa

utilizaba unos taquitos hechos por el cuando se quedaban sin lea. Al escucharla y
descubrir lo sencillo de conseguir los materiales que se usaban ya que hay muchos
aserraderos en la zona y lo fcil de su fabricacin decidimos invitar al papa y hacer la
experiencia en el saln de clases. Al ver que estos taquitos lo podra realizar cualquier
persona nios, adultos, adolescentes, ancianos etc., hicimos un proyecto para lo cual
nos hemos planteado algunos objetivos mencionados en la introduccin
El tipo de investigacin utilizado fue el experimental y observacional
y lo realizamos dentro de la institucin escolar con la gua y orientacin del papa y la
docente, donde los alumnos participaron activamente con mucho entusiasmo y
responsabilidad.
Luego de esta linda e interesante experiencia decidimos probar con otros
productos como el cartn, hojas de carpeta, papel higinico, etc., descartando por
completo al plstico y la tela ya que son materiales

que contienen productos

contaminantes y nocivos para la salud y el medio ambiente. Para realizar estas

briquetas ecolgicas se necesitan los siguientes materiales:

Todo tipo de papel (diario, cartn, papel higinico, hoja de carpeta, de cuaderno
etc.) aserrn, agua, cilindro de plstico con perforaciones en la parte inferior y una
prensa. Procedimiento de elaboracin:
1. Cortar en trocitos el papel diario o cartn.
2. Poner en remojo hasta que se deshaga completamente
3. Colocar el aserrn y mezclar hasta obtener una pasta
4. Colocar la mezcla en el molde
5

Prensar hasta escurrir el exceso de agua, dejar secar y listo para usar

25%
10%

Cantidad de materiales que se utilizan para las briquetas

50% presin

25 % papel (diarios, hojas, higinico)

15% aserrn

10 % agua

4-RESULTADOS
Este producto podra traer muy buenos resultados para la comunidad de
Tolhuin o aquellas otras que quieran probarlo, solucionara la problemtica de la lea
mojada o congelada, cuidara el medio ambiente, evitara la contaminacin y un
montn de otros beneficios ya nombrados anteriormente hay que resaltar que es un
producto sustentable, viable y econmico con un alto impacto social.

5- CONCLUSION
Luego de todas las investigaciones, debates y experimentacin llevado a
cabo por los nios, se lleg a la conclusin de que este producto sencillo de elaborar
solucionara medianamente o seria una buena opcin para las familias que tienen esta
dificultad, a travs de la realizacin de este trabajo de investigacin

se promovi el

trabajo grupal evidencindose el intercambio de conocimiento y responsabilidad en la

tarea, es por ello que este proyecto tiene doble beneficio, el descubrimiento de un
producto innovador y la unin de los nios en la realizacin del mismo.

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8 - BIBLIOGRAFIA

Enciclopedia del conocimiento. Tecnologa

edita. Espasa

Calpe.S.A 2006

Ideas en Juego. ciencias naturales. ed. Aique . primaria. 2010

Cronos sociales Ediciones s.m 2003

Ciencias sociales 6 ao. Ed. .Aique primaria 2010

Wikipedia informacin sobre deforestacin

Diccionario esencial de la real academia , ed. Espasa. 2006

7- AGRADECIMIENTOS
Se hace extensivo el agradecimiento a todas las personas, docentes,
directivos, padres etc, que colaboraron e hicieron posible la realizacin

de

este

proyecto, lo que hizo que nuestra escuela se destaque y representando a

nivel

nacional, esto demuestra que no importa donde estemos que muchas veces la
necesidad hace que pensemos y busquemos soluciones para cada problema.

8- GLOSARIO
Al pasar a la Instancia Nacional de la Feria Ciencias y de nuevo en el saln de
clasesles pregunt a los nios, cmo podramos explicar el significado de algunas
palabras que poda resultar extraas o desconocidas para el resto del pas, a lo que
ellos respondieron que podemos hacer como un listado de palabras y elaborar una
definicin ya que el ao pasado en quinto grado lo haban hecho en el espacio de
ciencias naturales con el tema reino animal / reino vegetal.
As se acord realizar un glosario de trminos / conceptos para agregar a la carpeta
de campo y al resto de los informes.

Carga: cantidad de lea destinada a incendiarse dentro del tacho.

Tacho: recipiente para proporcionar calor, dependiendo del tamao del tacho
se coloca entre un kilo

a tres kilos de lea por cada dos horas

aproximadamente.

Lenga: rbol caracterstico de Tierra del Fuego

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Aserrn de lenga: desecho molido de la lenga

Salamandra: estufa de hierro fundido que se utiliza para la calefaccin

Calefactor a gas:

Radiadores: sistema elctrico que funcionan con aceite.

Estufa elctrica: funcionan con electricidad (cuarzo)

Silvcola; sealizacin de los arboles que deben permanecer en pie

Apearse. Talar, bajar , cortar