UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

AREA: TERAPIA DEL LENGUAJE
CATEDRA:
TEMA:

GRUPO 2
FECHA:

INTEGRANTES:

Beneficios de la relacin teraputica:

Si bien la empata no ocurre siempre, podemos afirmar que se
puede lograr una buena relacin terapeuta-paciente siempre y
cuando exista una buena disposicin de ambas partes, es
decir terapeuta-paciente, no obstante si bien puede parecer
de inicio un proceso simple y sencillo, la realidad es que en el
ejercicio cotidiano de la profesin su logro puede verse
obstaculizado por diversas razones, no obstante la meta en la
terapia es alcanzar el logro de dicha relacin.
Los pacientes pueden entablar un relacionamiento colaborativo con el
terapeuta rpidamente y entre esos beneficios estn:

Fomenta la interaccin positiva

Fomentar un paciente para expresarse que permite una idea ms

sucinta de las tendencias emocionales del cliente y ayuda a
determinar el enfoque de tratamiento ms beneficioso

Promueve la Responsabilidad Personal

Al ensear y proporcionar al paciente las herramientas que necesita

para reconocer los retos que ha enfrentan y mejorar situaciones de la
vida , se potencia a un cliente a ser ms conscientes de su propio
comportamiento y autocorregirse

Promueve la apertura

Cuando las lneas de comunicacin estn abiertas , los pacientes son

ms propensos piden ayuda y ms propensos a ser abierto acerca de
la persistencia de los sntomas o dificultades que puedan estar
experimentando

Aumenta a el doble los efectos positivos de la terapia

Aumento de la calidad de vida de los pacientes a travs del logro de

mejores resultados teraputicos

TIPOS DE RELACIONES Y PROCESOS PARA LLEGAR A LOS

BENEFICIOS:

Relacin de desigualdad

Demanda de un paciente que sufre dirigida a un profesional

que dispone de un saber del que espera curacin o al menos
alivio
Ms o menos implcitamente ayuda y proteccin

Sufrimiento: constituye una desventaja

Motivacin para la eleccin de la profesin

Relacin de espera y esperanza mutuas

El enfermo espera alivio y, si es posible, curacin; el profesional

reconocimiento de su poder de curar o del a justeza de sus
intentos

Relacin en la que cada uno acta segn su mayor provecho y

para el del otro

Uno sabe que los factores afectivos intervienen con

Fuerza

Cuerpo-mente como objeto y palabra como intermediario

PARA LLEGAR A ESTOS BENEFICIOS ES IMPORTANTE QUE:

Entre el papel del terapeuta y paciente hay aspectos importantes como:

Obligacin tica y legal mantenerla dentro de unos lmites claros

tambin importante para lograr la efectividad teraputica de la
relacin

1.-El clnico debe preocuparse e interesarse por el paciente

2. Debe darse lo suficiente como para obtener la confianza del

paciente

3. Debe mantener la distancia profesional y proporcionar una

objetividad desapasionada a la relacin

4. No debe permitir al paciente entrar en su vida personal

El respeto a la autonoma del paciente:

El eje bsico de las relaciones entre el clnico y el paciente

Consentimiento informado

Instrucciones previas

Derecho a la informacin sobre los servicios y las unidades

asistenciales

Derecho a la informacin para la eleccin de centro y de facultativo

en la sanidad pblica.

Para una relacin teraputica eficaz, tanto el terapeuta como el

paciente tienen que ser conscientes del lugar que ocupan. El
terapeuta debe crear un clima, una atmsfera, que favorezca el
cambio, y debe compartir con el paciente la responsabilidad de lograr
ese cambio, con el esfuerzo que implica a ambos.

Objetivos de la relacin teraputica:

Se consideran como necesarias, pero no suficientes, que el terapeuta posea
tres competencias relacionales: Aceptacin, Empata y Autenticidad. Por
aceptacin se entiende el inters mostrado por el terapeuta hacia el
paciente y su problemtica. Hay que sealar que las muestras de este
inters teraputico son interpretadas por el paciente, y que el grado de
aceptacin percibida pesa ms que la conducta del terapeuta al respecto.
Con todos estos aspectos podemos lograr a nuestros principales objetivos:
la confianza bsica, la toma de metas y la colaboracin teraputica, que
nos llevara a optimizar el proceso teraputico que es el objetivo principal.
La empata se refiere a la habilidad del terapeuta de entrar en el mundo
del paciente y experimentar cognitiva y afectivamente el mundo como lo
hace este.
LA INTERACCIN TERAPETICA:

La confianza bsica: Se trata de la percepcin del paciente que ve

la relacin con el terapeuta como segura y no amenazante y que le
permite expresar sus dificultades con la esperanza de encontrar
solucin a sus dificultades. El terapeuta sopesa su intervencin y
ajusta su rol a las respuestas del paciente. En general, en la primera

fase del tratamiento, suele emplear mas la empata, aceptacin y

autenticidad, para as fomentar la confianza bsica. En una segunda
fase se refuerza de modo progresivo la

El rapport: Se refiere en general, a un acuerdo de metas, objetivos y

procedimientos teraputicos entre el paciente y el terapeuta. Es til
que el terapeuta clarifique las expectativas teraputicas que el
paciente trae a terapia; que las contraste con el paciente si le pongo
si le parece poco razonable o inadecuadas. El explicar al paciente la
duracin del tratamiento, la frecuencia de las sesiones, el proceso
teraputico y las fluctuaciones; y recoger sus respuestas al respecto,
puede facilitar el llegar a un acuerdo .

Colaboracin teraputica: El terapeuta y el paciente forman un

equipo de trabajo que tiene como fin detectar los pensamientos
negativos, los supuestos personales y trabajar su modificacin, Se
explican al paciente las tareas a desarrollar , se aplican como tareas
para casa, se revisan esas tareas en consulta, y progresivamente el
paciente va teniendo un papel ms autnomo en este proceso.

TRABAJO DEL PACIENTE

TRABAJO DEL TERAPEUTA

1-Manifestar sus pensamientos,

emociones y conductas referentes a
sus dificultades

1-Ensear al paciente la relacin

entre pensamientos- afectosconductas y como registrar esas
relaciones

2-Registrar eventos que

proporcionen relaciones entre
pensamientos-afectos-conductas

2-Ensear al paciente a modificar

sus pensamientos automticos a
travs de habilidades cognitivasconductuales. Programar tareas
para casa para su puesta en
prctica

3-Aplicar tareas para casa de tipo

cognitivo-conductuales para
contrastar sus pensamientos
automticos

3-Revisar con el paciente esas

tareas y desarrollar sus habilidades
con ellas. Recoger datos sobre
hiptesis de Supuestos Personales.

Proponer al paciente su revisin

mediante experimentos personales
4- Aplicar experimentos personales

3-Revisar con el paciente esas

tareas y desarrollar sus habilidades
con ellas. Recoger datos sobre
hiptesis de Supuestos Personales.
Proponer al paciente su revisin
mediante experimentos personales

5- Expresar preocupaciones
respecto al alta y recadas

5- Alternativas a esas
preocupaciones. Prevencin de
recadas

OBJETIVOS GENERALES EN LA TERAPIA:

recobrar la libertad interior y promover el crecimiento personal , y por

lo tanto incrementar el sentido que la persona tiene de su propio
bienestar

el desarrollo de estrategias de afrontamiento y habilidades de

resolucin de problemas ante diferentes dilemas y situaciones de la
vida.

Permite trabajar con eso que no es satisfactorio en la vida de

una persona, dando lugar no solo a soluciones esperadas sino a
que el paciente pueda descubrir sus posibilidades.

fomenta una mayor compresin de uno mismo y del entorno,

buscando nuevas opciones para lograr cambios positivos en
todas las reas (personal, social, laboral, familiar, vocacional)

En la terapia del lenguaje:

establecer o restablecer la comunicacin lingstica no

desarrollada, alterada o interrumpida en los nios y nias,
mediante la evaluacin de las diferentes dimensiones del
lenguaje a nivel: semntica, pragmtica, morfo-sintaxis, y
fonolgica.

Valores en la relacin teraputica:

Dentro de las relaciones humanas , la relacin terapeuta-paciente es una de

las ms complejas. Ya que tanto el paciente como el terapeuta dependen
mutuamente del saber del otro, de u deseo de sanar y su compromiso en el
proceso teraputico