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INTERPRETACION DE LAS FIGURAS

ANLISIS INFERENCIAL B. G.
EL B. G. SE UTILIZA TAMBIEN COMO INSTRUMENTO PROYECTIVO; A ESTE FIN
SE HAN REALIZADO LAS SIGUIENTES INVESTIGACIONES; MAX L. HUTT (1945)
COMBINO EL B. G. CON LA TCNICA DE ASOCIACIONES LIBRES. J. KITAY (1950)
RELACIONO EL B. G. CON EL RORSCHACH. V. LUM (1950), CON UN OBJETIVO
PARECIDO LO APLICO A ENFERMOS MENTALES.
F. RALPERN (1952) CREO UN MARCO DE REFERENCIA PARA LA APRECIACION
CUALITATIVA DEL B. G. ANALIZANDO LOS ASPECTOS EXPRESIVOS DE LA
REPRODUCCIN GRAFICA.
RIGUROSAMENTE EL B. G. ES EL INSTRUMENTO DE EXAMEN PERCEPTIVO
MOTOR DE MAYOR EFICACIA CLINICA PARA EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD.
EN LA REPRODUCCIN DE LOS MODELOS; LAS REDONDECES O CURVATURAS
SIGNIFICAN DELICADEZA, FEMENEIDAD; LAS AGUDAS AGRESIVAS; Y LAS
APLANADAS O ACHATADAS FRUSTRACIN, INCAPACIDAD RELATIVA O
CASTRACIN.
PRODUCCIN INFANTIL
EL ORDEN CONFUSO
ORGANIZACIN.

DE

LA

PRODUCCIN

INDICA

INCAPACIDAD

DE

DEL TRAZO DE LA PRODUCCIN EN LINEA FINA (TENUE, SUAVE), SE INFIERE


TIMIDEZ Y GRAN DIFICULTAD PARA MANEJAR LA AGRESIVIDAD.
DEL REPASO DE LA PRODUCCIN SE INFIERE AGRESIVIDAD E INSEGURIDAD DE
LA ONDULACIN DE LAS LINEAS EN LAS FIGURAS 1 Y 2 SE INFIERE FALTA DE
CONTROL EMOCIONAL.
DEL AUMENTO PROGRESIVO DE TAMAO EN LAS FIGURAS 1, 3 Y 5 ES INDICE
DE MANIFESTACIN QUE ACUSA UN PROBLEMA (SIMULACIN O ACTING OUT).
DE LA DISMINUCIN DE TAMAO SE INFIERE FALTA DE CONFIANZA Y TIMIDEZ.

TECNICA DE EVALUACION DE SALUD- ENFERMEDAD DE PASCAL Y SUTTELL


80= PACIENTE NO PACIENTE
72 o mas= necesita de atencin psiquiatrica
72 o menos de 50= dudoso
49 o menos= no necesita atencin psiquiatrica

LAMINA A

REPRESENTA LA INTERRELACION ENTRE EL YO Y EL MEDIO; EL CIRCULO


REPRESENTA EL MEDIO EN EL CUAL EL INDIVIDUO SE DESENVUELVE, Y EL
ROMBO REPRESENTA EL SELF O YO.
EL CIRCULO ABIERTO EN ALGUN LADO ES SIGNIFICANTE DE AMBIENTE MAL
ESTRUCTURADO O DESORGANIZADO, SEGN EL LUGAR DE LA ABERTURA AL
DIVIDIR EN CUADRANTES.
AREA
AFECTIVA
(JUVENTUD)

AREA FAMILIAR
(ADULTEZ)

SENTIMIENTOS DE
CULPA DE TIPO
INFANTIL
(ADOLESCENCIA)

TEMORES
INFANTILES
(INFANCIA)

CUANDO EL TRAZO DE LAS FIGURAS ESTA MUY PEGADO


AL BORDE DE LA HOJA, INDICA ACTITUDES DEPENDIENTES.

SI EL TRAZO ESTA EN EL CENTRO DE LA HOJA (Y LAS


DEMAS ALREDEDOR) SE DETECTA LA NECESIDAD DE
INDICAR UNA SEGURIDAD QUE NO SE TIENE, EXISTEN
DESEOS DE REAFIRMARSE ANTE LOS DEMAS POR MEDIO
DE UNA IMAGEN DE AUTOSUFICIENCIA.

SI EL TRAZO ES VACILANTE, INDICA TENSIN PSICOLGICA


POR NECESIDADES INSTINTIVAS NO SATISFECHAS.
SI LAS DOS FIGURAS ESTAN MUY SOMBREADAS, INDICA
INCAPACIDAD PARA MANEJAR LA ANSIEDAD CAUSADA POR
EL TEST.

EL REPASO DE LA FIGURA SIGNIFICA DIFICULTAD PARA


MANEJAR
LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y
ANSIEDAD AL RELACIONARSE CON EL MEDIO SOCIAL Y
HUMANO EN EL CUAL SE DESENVUELVE.
SI BORRA EN LAS DOS FIGURAS, INDICA ANSIEDAD E
INSEGURIDAD.

SI SOLO BORRA EN EL CIRCULO, INDICA QUE EL MEDIO ES


CAUSA DE ANSIEDAD.

SI SOLAMENTE SE BORRA EN EL ROMBO, INDICA


INCAPACIDAD PARA CONTROLAR ADECUADAMENTE SUS
IMPULSOS.

CUANDO EL ROMBO ES MS PEQUEO QUE EL CIRCULO, ES


INDICE DE SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD.

CUANDO EL ROMBO ES MS GRANDE QUE EL CIRCULO,


INDICA SOBREVALORIZACION DE SI MISMO O TENDENCIA AL
NARCISISMO.

CUANDO EN LA UNION ENTRE ROMBO Y CIRCULO, EL


ROMBO SE DISEA INCLINADO (PERSISTIENDO LA UNION
POR EL ANGULO), INDICA UN ESTADO DEPRESIVO QUE NO
CORRESPONDE A LA MANERA HABITUAL DE SER.

CUANDO LA UNION ES POR UN LADO DEL ROMBO INDICA


UNA FORMA NO CONVENCIONAL DE ESTABLECER RELACION
(DE TIPO NARCISISTA) PERO NO MUY DEFINIDA.
CUANDO SE DIBUJA UNICAMENTE EL CIRCULO, SE TRATA DE
UNA DEPRESIN REAL, CON ALTO RIESGO DE SUICIDIO.

SI EL CIRCULO SE DIBUJA EN FORMA DESINTEGRADA


(TOTAL O PARCIALMENTE OVALADO), O SI NO SE CIERRA,
INDICA QUE LA PERSONA SIENTE QUE SU MEDIO NO ESTA
BIEN INTEGRADO, NO LO SIENTE CONSISTENTE Y SE
GENERA POR ESTO FALTA DE CONFIANZA.
CUANDO EL CIRCULO SE SUPRIME POR UNA ELIPSE O UN
OVOIDE, Y SE REMARCA EL SITIO DE UNION CON EL ROMBO
INSISTENTEMENTE,
INDICA
UNA
AGRESIVIDAD
PSICOSOMTICA.
SI SE REMARCA UN ANGULO, SE INFIERE UN INTENTO DE
CONTROLAR LA AGRESIVIDAD HACIA EL MEDIO.

CUANDO EL ROMBO NO PRESENTA BUENA ANGULACION, ES


INDICADOR DE UN YO POBREMENTE ESTRUCTURADO.

CUANDO EL CIRCULO ESTA ACHATADO EN SU UNION CON EL


ROMBO, ES INDICADOR DE QUE EL YO NO OBTIENE
RECOMPENSA DEL MEDIO.

CUANDO SE PONEN PUNTOS COMO ORIENTACIN (PARA


LOGRAR LA ANGULACION), AL EJECUTAR EL ROMBO, HAY
TENDENCIAS
OBSESIVA-COMPULSIVA
SE
DENOTA
INSEGURIDAD MUY MARCADA QUE INTENTA COMPENSAR
UN PERFECCIONISMO.
SI EL ROMBO TIENE LOS ANGULOS MUY AGUDOS, INDICA
ACTITUDES EVASIVAS.

CUANDO SE TRAZA ENCIMA Y A LA IZQUIERDA DEL CIRCULO,


Y UN SEGMENTO DE ESTE, PASA A SER UN LADO DEL

ROMBO, INDICA UNA PERSONALIDAD FRANCAMENTE


NARCISISTA, Y UNA INSEGURIDAD GENERALIZADA.
CUANDO SE TRAZA PRIMERO EL ROMBO, ES INDICADOR DE
FRANCO NARCISISMO E INMADUREZ.

CUANDO SE EJECUTA PRIMERO EL ROMBO, PERO SE


REPRODUCE MS PEQUEO QUE EL CIRCULO, DENOTA
INSEGURIDAD.
CUANDO SE EJECUTAN LAS FIGURAS SEPARADAS Y SE LES
UNE CON UNA LINEA RECTA (PUENTE), INDICA UNA FORMA
ARTIFICIAL Y CONSERVADORA DE RELACIONARSE, CON
DIFICULTADES MUY MARCADAS, QUE EL SUJETO TRATA DE
SUPERAR.
CUANDO LAS DOS FIGURAS SON PEQUEAS, INDICA
ESTADO DEPRESIVO O BIEN SE TRATA DE OCULTAR EL
NARCISISMO; EL SUJETO TRATA DE NEGAR SU
AGRESIVIDAD, DEBIDO A QUE TIENE SENTIMIENTOS DE
MINUSVALIA,
O
TRATA
DE
NEGAR
RASGOS
EXHIBICIONISTAS.
SI LAS FIGURAS ESTAN ACENTUADAS (LIGERAMENTE MS
GRANDES QUE LAS DEMAS) INDICA NORMALIDAD.

EL AUMENTO DE LAS DOS FIGURAS (EN RELACION CON LOS


DEMAS DIBUJOS), ES TIPICO DE SUJETOS NARCISISTAS
QUE NO ESTAN CONFORMES CON SU REALIDAD.
CUANDO EL ROMBO ESTA ABIERTO DEL ANGULO SUPERIOR,
ES
INDICADOR
DE
UNA
PERSONALIDAD
POCO
EMPRENDEDORA, SE SIENTE INCAPAZ.
CUANDO EL ROMBO ESTA ABIERTO DEL ANGULO INFERIOR
INDICA DEPENDENCIA ORAL, PASIVA, RECEPTIVA; SUJETOS
A QUIENES LES ES DIFCIL OBTENER BENEFICIOS POR SI.
SI EL ROMBO TIENE OTRO DE SUS ANGULOS MAL
CERRADOS, SE INFIERE MIEDO A EXPRESAR LA
AGRESIVIDAD.

SI EL ROMBO NO ESTA CERRADO EN SUS ANGULOS,


DETECTA UN YO INESTABLE.

CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO PENETRA EL CIRCULO Y


QUEDA OCULTO, INDICA UNA PERSONALIDAD QUE FINGE
DEPENDENCIA Y OCULTA SU AGRESIVIDAD.
CUANDO EL ANGULO PENETRA MODERADAMENTE EN EL
CIRCULO SE TRATA DE UNA PERSONA DEPENDIENTE QUE
SE ESFUERZA MUCHO PARA OBTENER RECOMPENSA.
CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO SE INTRODUCE MUCHO
EN EL CIRCULO, INDICA CONTACTO AGRESIVO CON EL
MEDIO, EL SUJETO TOMA DEL MEDIO LO QUE NECESITA, NO
SE CONTENTA CON RECIBIR.
CUANDO EL ANGULO DEL ROMBO PENETRA EL CIRCULO Y
EL ANGULO FRENTE AL SITIO DE UNION ENTRE EL ROMBO Y
EL CIRCULO ESTA REDONDEADO, INDICA AGRESIN
EXPRESADA HACIA EL MEDIO CON FACHADA DE PASIVIDAD,
CON TENDENCIA GENERALIZADA A LA ALTIVEZ.
CUANDO EL ROMBO SE DIBUJA EN LA PARTE SUPERIOR,
INDICA UN RASGO DE EUFORIA QUE TRATA DE VENCER LOS
ESTADOS DEPRESIVOS.
CUANDO EN CASO CONTRARIO, SE DIBUJA EN LA PARTE
INFERIOR INDICA UNA PERSONALIDAD CON DEPRESIN
MANIFIESTA.
CUANDO SE UNE AL ROMBO CON EL CIRCULO POR UNA
LINEA
PUNTEADA,
DENOTA
INSEGURIDAD
Y
GENERALMENTE NEUROSIS.

CUANDO SE UNE AL ROMBO CON EL CIRCULO POR MEDIO


DE UNA LINEA QUEBRADA O DISTORSIONADA, DENOTA
RASGOS PATOLGICOS.

CUANDO NO HAY UNION ENTRE ROMBO Y CIRCULO SE


INFIERE UNA GRAN DIFICULTAD PARA RELACIONARSE CON
EL MEDIO; SI LA SEPARACIN ES MINIMA, INDICA
TRASTORNOS EN EL CONTACTO CON LA REALIDAD; SI LA
SEPARACIN ES MAYOR, EXISTE FRAGMENTACION, QUE
PUEDE SER SIGNO DE ORGANICIDAD O PSICOSIS.
CUANDO SE TRAZA EL ROMBO FUERA DEL LUGAR QUE LE
CORRESPONDE EN LA LAMINA, INDICA UNA RELACION EN LA
CUAL EL INDIVIDUO PRETENDE MANEJAR O EQUILIBRARSE
CON RESPECTO AL MEDIO.
CUANDO SE ENMARCA LA FIGURA ES INDICADOR DE
CREATIVIDAD, INDEPENDENCIA Y ATREVIMIENTO.

LAMINA 1

REPRESENTA LA FORMA EN QUE LA PERSONA MANEJA LOS DETALLES


RUTINARIOS, QUE REQUIEREN DE UN DETERMINADO ESFUERZO; LA FIGURA
CONSTA DE DOCE PUNTOS, SON DIBUJADOS COMNMENTE DE 8 A 13.
MENOS DE 8 PUNTOS DIBUJADOS EN LA REPRODUCCIN, INDICA MINUSVALIA Y
CONSTRICCIN DEL YO; MAS DE 13, INDICA COMPULSIN, Y SI DIBUJAN MAS
DE 15 INDICA PERSEVERACION.
LA PERSONALIDAD SERA CONSERVADORA SI CUENTA LOS PUNTOS Y DESPUS
LOS EJECUTA; EXISTE NECESIDAD DE PERFECCIONISMO.
SI LOS CUENTA MAS
COMPULSIVOS.

DE

DOS

VECES

INDICA

RASGOS

OBSESIVOS-

SI FALLA AL CONTARLOS MAS DE CUATRO VECES, SUS DEFENSAS SE


ENCUENTRAN DEBILITADAS.
LA PERSONALIDAD ES ENTUSIASTA SI LOS HACE Y DESPUS LOS CUENTA
CONTARLOS Y PONERLOS EN PARES (DIFCIL DE PERCIBIR, Y SE DA
REALMENTE EN EL ESTIMULO); INDICA PERFECCIONISMO Y COMPULSIN.
CUANDO HAY PERSEVERACION SE TRATA DE UNA PERSONA CON DIFICULTAD
PARA TERMINAR UNA TAREA Y QUE NO MANEJA LIMITES EN UNA SITUACIN
(NIOS, ADOLESCENTES Y PSICOPATIAS).
SI SE AGRUPAN LOS PUNTOS EN UN ESPACIO REDUCIDO, SE TRATA DE UN
RASGO OBSESIVO-COMPULSIVO.
CUANDO CUENTA LOS PUNTOS Y TRAZA MAS DEL NUMERO CORRECTO ES
INDICE DE OBSESIVO-COMPULSIVO DESADAPTADO.
SI LOS EJECUTA CONTANDO ES OBSESIVO COMPENSADO.
CUANDO PERSEVERA Y NO ANALIZA LOS DETALLES, INDICA QUE EXISTE FALTA
DE CONTROL INTELECTUAL E IMPULSIVIDAD (HISTERICOS).
RECALCAR LOS PUNTOS DE AGRESIVIDAD.
LA EJECUCIN DE PUNTOS REALIZADOS CON SUAVIDAD INDICA MIEDO A
DEMOSTRAR LA AGRESIVIDAD (TRATA DE EVITARSE).
CUANDO SE DIBUJAN REDONDELES INDICA INMADUREZ, INFANTILISMO O
REGRESIN.
CUANDO LA PRODUCCIN DE LA FIGURA PRESENTA FORMA DE ARCO EXISTE
REGRESIN EMOCIONAL E INTELECTUAL (HISTERICOS) CON ORIENTACIN
NARCISISTA O EGOCNTRICA.

LA FIGURA PRESENTA UNA LEVE ROTACIN EN EL SENTIDO DE LAS


MANECILLAS DEL RELOJ, INDICA TENDENCIAS DEPRESIVAS.
DIBUJAR REDONDELES GRANDES Y RELLENOS REFLEJA TENSIONES INTRAPSIQUICAS INCONTROLADAS.
CUANDO SE TRAZAN REDONDELES LLENOS EN LUGAR DE PUNTOS HAY GRAN
TEMOR A LA SOLEDAD.
CUANDO HAY CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS, PERO SIN LLENAR, SE INFIERE
QUE HAY REGRESIN PROVOCADA POR ESTIMULACIN DEL MEDIO O BIEN, AL
MANEJAR EL TEST.
CUANDO LOS PUNTOS ESTAN COMPLETAMENTE AUMENTADOS DE TAMAO,
INDICA QUE EL SUJETO NO PUEDE MANEJAR ADECUADAMENTE LAS
SITUACIONES QUE SE LE PRESENTAN; ES COMUN EN SUJETOS CON LESION
CEREBRAL.
CUANDO LA REPRODUCCIN ES HECHA EN FORMA IRREGULAR, O BIEN EN
DIVISIN DE PARTES, INDICA UNA FORMA DE AGRESIVIDAD O DEFICIENCIA
ORGANICA.
ELABORAR LOS PUNTOS DISPONERLOS COMO PAJAROS O FIGURAS
SIMBOLICAS SE DA EN PACIENTES ESQUIZOFRENICOS DE CARACTERSTICAS
PARANOIDES.
CUANDO LA FIGURA SE APRIETA (REDUCCIN DE PUNTOS Y DISPONERLOS
MUY JUNTOS,) INDICA INHIBICIN, INSEGURIDAD O DEPRESIN.
PUNTOS MUY SEPARADOS INDICAN EXPANSIVIDAD.
CUANDO SE REPARA LA SERIE DEMASIADO SE INTERPRETA COMO
NARCISISMO, O INDIVIDUOS NORMALES CON PERSONALIDAD EXTROVERTIDA.

LAMINA 2

DETECTA EL MANEJO DE LOS ASPECTOS RUTINARIOS; SI SE REPITEN LOS


SIGNOS ENCONTRADOS EN LA FIGURA 1, CONSTITUYE UNA CONFIRMACIN.
SI SE CONTINUA LA EJECUCIN, SIN VARIACIN, COMO LA REPRODUCCIN
ANTERIOR, NO HAY VOLUNTAD PARA COOPERAR EN LA PRUEBA, Y EXISTE
DESADAPTACIN Y DIFICULTAD PARA MANEJAR SU MEDIO.
SI NO SE LOGRA LA DIAGONAL INDICA INMADUREZ EMOCIONAL.
CUANDO TIENDE A ENDEREZAR LOS CIRCULOS, SE DEDUCE QUE HAY RIGIDEZ
Y SE TRATA DE UNA PERSONA QUE TIENDE A HACER LAS COSAS DE UNA SOLA
MANERA; INDEPENDIENTE Y DESADAPTADOS.
SI EXISTE LINEAS DIAGONALES Y VERTICALES HAY INESTABILIDAD EN LA
CONDUCTA.
SI DIBUJA MENOS DE 8 REDONDELES EN CADA LINEA HORIZONTAL, INDICA QUE
EL SUJETO NO PLANEA LAS TAREAS QUE VA A REALIZAR, CONSTRICCIN DEL
YO.
SI DIBUJA MAS DE 13 INDICA EXPANSIBILIDAD EN FORMA COMPENSATORIA
PUES EXISTEN PROBABLES SENTIMIENTOS DE CULPA QUE MOTIVAN LA
CONSTRICCIN DEL YO.
CUANDO LA FIGURA SE TRAZA SUAVEMENTE, LA PERSONA NO TIENE
PERCEPCIN ESTABLE (EN FUNCION DE LA EJECUCIN), LO QUE LE CAPACITA
PARA TAREAS QUE REQUIEREN MUCHA PACIENCIA; (FORMA COMPENSATORIA
DEL OBSESIVO ESTABLE).
PRESIN DEBIL EN EL TRAZO Y DIFICULTAD PARA TERMINAR LA TAREA ES
CARACTERSTICO EN PACIENTES DEPRESIVOS CON UNA PERSONALIDAD
ALTAMENTE DEPENDIENTE Y PASIVA.
CUANDO EL TRAZO ES IRREGULAR SE INFIERE QUE HAY INESTABILIDAD
EMOCIONAL O HACIA EL MEDIO; EL SUJETO ES VOLUBLE Y DIFCIL DE LLEVAR
CON LOS DEMAS.
PRESIN DEL TRAZO INTENSO Y COLOCACIN DE PUNTOS DENTRO DE CADA
UNO DE LOS CIRCULOS SE PRESENTA EN SUJETOS CON FUERTES RASGOS
MASOQUISTAS.

CUANDO SE INVIERTE LA INCLINACIN DE LA FIGURA INDICA DISFUNCIN


ORGANICA; DISLEXIA.
DIBUJAR LA FIGURA CON ROTACIN EN SENTIDO DE LAS MANECILLAS DEL
RELOJ INDICA TENDENCIAS DEPRESIVAS.
CUANDO SE COMPRIME LA FIGURA SE TRATA DE UNA PERSONA QUE NO SE
RELACIONA ADECUADAMENTE CON LOS DEMAS.
CUANDO LA FIGURA ESTA ALARGADA, EN EL PLANO HORIZONTAL; PERO EL
NUMERO DE COLUMNAS DE CIRCULOS ES CORRECTO, INDICA DIFICULTAD
PARA LAS RELACIONES INTERPERSONALES.
CUANDO SE ENFATIZA EL ANGULO (CON RESPECTO A LA HORIZONTAL), INDICA
DIFICULTAD PARA EL CONTROL EMOCIONAL (HISTERIA).
SI LOS TRAZOS DE LA FIGURA VAN EN SENTIDO ABAJO-ARRIBA, LA PERSONA
DEMANDA APOYO.
CUANDO EN LUGAR DE DIBUJAR FILAS DE REDONDELES, SE DISEA PRIMERO
UNA HILERA Y DESPUS LAS OTRAS, EXISTE RIGIDEZ.
CUANDO SE DIBUJAN PUNTOS EN LUGAR DE CIRCULOS, PERSEVERANDO LA
FIGURA 1, ES INDICE DE ANSIEDAD POR ALTERACIN DE LA REALIDAD; ES
CARACTERSTICO DE PACIENTES CON SEVERO DETERIORO, PSICTICOS,
PERO PUEDE OCURRIR EN PERSONAS NORMALES CON ANSIEDAD MUY
INTENSA.
MARCADAS DISTORSIONES EN ESTA FIGURA SE VEN SOBRETODO EN
OBSESIVOS-COMPULSIVOS.
CUANDO EMPIEZA BIEN, PERO DESPUS PIERDE LA INCLINACIN INDICA
APARENTE FLEXIBILIDAD, PERO DISIMULA SU RIGIDEZ (OBSESIVO).
CUANDO NO SE CIERRAN LOS CIRCULOS SE INFIERE RECHAZO A LAS
ACTIVIDADES RUTINARIAS, REGRESIN, O BIEN, INDICA AMBICION DESMEDIDA
QUE NO CONCUERDA CON LO RUTINARIO.
CUANDO SE RELLENAN LOS REDONDELES INDICA UN SUJETO AL QUE LE ES
DIFCIL SOPORTAR LA ANSIEDAD.

LAMINA 3

EXPLORA LA AGRESIVIDAD COMO PARTE INTEGRAL DEL SELF O YO.


CONTAR LOS PUNTOS UNA Y OTRA VEZ, SER EXTREMADAMENTE CUIDADOSO
AL REALIZAR LA FIGURA, Y ALGUNAS VECES PERDER LA GESTALT; INDICAN
FUERTES FIJACIONES ANALES.
SI SE ASOCIA LA REPRODUCCIN CON UNA FLECHA, ES
INDICE DE AGRESIVIDAD.

CUANDO LOS ANGULOS DE LA DERECHA ESTAN APLANADOS


O REDONDEADOS, INDICA QUE LOS IMPULSOS AGRESIVOS
TIENDEN HACIA LA PROPIA PERSONA, ES AGRESIVIDAD
INTROYECTADA.
CUANDO ESTOS MISMOS ANGULOS SON MUY AGUDOS, HAY
UN GRAN TEMOR A IDENTIFICARSE CON LOS IMPULSOS
AGRESIVOS, LOS CUALES SON ENFOCADOS HACIA LOS
DEMAS.
EN EL TRAZO, CUANDO LA PARTE INFERIOR DE LA FIGURA ES
MAYOR, INDICA AUTOAGRESION Y CONFLICTOS DE
AUTORIDAD NO SUPERADOS.

DIBUJAR LA FIGURA MUY PEQUEA, INDICA CONFLICTOS DE


AGRESIN HACIA LOS DEMAS Y HACIA SI MISMO.

ROTACIONES LEVES INDICAN TENDENCIAS DEPRESIVAS.

ANGULOS APLANADOS O REDONDEADOS INDICAN NEGACIN


DE LA AGRESIVIDAD Y POR TANTO NO SE EXPRESA.

EXAGERACIN DE LAS SEPARACIONES, SIN DIFICULTAD DE


ANGULACION Y SIN PERDER LA GESTALT, INDICA PERSONAS
QUE DAN POCA IMPORTANCIA A LA AGRESIVIDAD MANIFESTA,
ES DECIR SABEN UTILIZAR LA AGRESIVIDAD.
PUNTOS DEMASIADO PEQUEOS INDICAN TEMOR A
MANIFESTAR
LA
AGRESIVIDAD,
PORQUE
PUEDE
MANIFESTARSE DE FORMA EXPLOSIVA.

CUANDO SE AUMENTA LA FIGURA, O BIEN, QUE HAYA


ANGULOS
ACHATADOS,
INDICA
GRAN
NECESIDAD
INTELECTUAL DE SER AGRESIVO Y POBRE CONOCIMIENTO
DE LA VIDA EMOCIONAL; ESTE TIPO DE AGRESIVIDAD ES
CONSCIENTE, NO INSTINTIVA, (ES UNA AGRESIVIDAD DEL
YO NO DEL ELLO).
CUANDO SE TRAZAN CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS,
INDICA REGRESIN SI ES LA UNICA FIGURA CON PUNTOS
DIBUJADOS COMO REDONDELES, INDICA AGRESIVIDAD SIN
CONTROL, SI SON MAS FIGURAS, PUEDE SER INDICE DE
ORGANICIDAD.
LA SIMPLIFICACIN (REDUCIENDO EL NUMERO DE COMPONENTES), SE DA EN
PACIENTES REGRESIVOS.

LAMINA 4.

EL CUADRADO REPRESENTA EL YO INTELECTUAL, ASPECTO INTERNO,


CONTROL DEL SELF; LA LINEA CURVADA LAS EMOCIONES, EL GRADO DE
AFECTIVIDAD QUE SE REQUIERE EN EL COMPORTAMIENTO DIARIO, AL
INTERRELACIONARNOS CON LOS DEMAS. EL SEGMENTO DE CURVA SUPERIOR
REPRESENTA EL ASPECTO EMOCIONAL CONSCIENTE, LA AFECTIVIDAD
MANIFIESTA, LO QUE EL SUJETO DEMUESTRA; EL SEGMENTO INFERIOR LA
AFECTIVIDAD INTERNA O INCONSCIENTE.
ESTA LAMINA PRESENTA DOS SMBOLOS QUE ESTAN FRECUENTEMENTE
ASOCIADOS CON LA IDENTIFICACIN SEXUAL; EL CUADRADO ABIERTO
REPRESENTA EL OBJETO MASCULINO; Y LA FIGURA CURVADA EL OBJETO
FEMENINO; POR TANTO SE PUEDE OBTENER EVIDENCIA O DATOS RELATIVOS A
LA IDENTIFICACIN SEXUAL, OBSERVANDO EL TAMAO Y LAS DISTORSIONES
DE ESTAS FIGURAS. LA UNION DEL CUADRADO ABIERTO CON LA CURVA
ASIMISMO REPRESENTA LA HABILIDAD PARA MANEJAR LA AFECTIVIDAD, O VER
QUE TANTO INVOLUCRA LO INTELECTIVO CON LA AFECTIVIDAD.
CUANDO LAS CURVAS PEQUEAS SON MUY CARACOLEADAS,
SIGNIFICA PERDIDA DE LA RELACION CON LA ESTIMULACION
DEL MEDIO.
CUANDO SE DIBUJA MS GRANDE EL CUADRADO ES INDICE
DE MAYOR HABILIDAD PARA MANEJAR LA VIDA INTELECTUAL.

CUANDO SE EJECUTAN MEJOR DELINEADAS LAS CURVAS,


INDICA MAYOR HABILIDAD PARA MANEJAR LA AFECTIVIDAD.

CUANDO EL CUADRADO ESTA DISTORCIONADO INDICA FALTA


DE ADAPTACIN A LA REALIDAD Y AL MEDIO, INDICA
ASIMISMO, ALTERACION DEL EGO FRENTE A LOS ESTIMULOS
AFECTIVOS Y PROBABLE ORGANICIDAD.

CUANDO NO HAY CONTACTO ENTRE CUADRADO Y CURVA,


INDICA EL GRADO DE SEPARACIN ENTRE LO EMOCIONAL Y
LO INTELECTUAL; QUE NO INTEGRA EL AFECTO A LA
INTELECTUALIDAD, ASIMISMO, INDICA EVASIN ANTE LOS
ESTIMULOS EMOCIONALES, ACTITUDES DE RECHAZO, ES
FRECUENTE EN OBSESIVOS COMPULSIVOS.
CUANDO ESTAN DEMASIADO SEPARADOS INDICA PROBABLE
FOCO EPILPTICO.

CUANDO SE TRAZA UN PUENTE PARA UNIR LAS DOS FIGURAS


INDICA UNA FORMA COMPULSIVA DE MANEJAR LA ANSIEDAD.

CUANDO LA CURVA ENTRA EN EL CUADRADO INDICA QUE LA


AFECTIVIDAD IRRUMPE EN LA RAZON, DENOTA RASGOS
HISTERICOS, SUJETOS QUE SON SUBJETIVOS EN SUS
RELACIONES
INTERPERSONALES,
SON
INCAPACES
DEDIFERENCIAR EL YO DE SUS AFECTOS (LOS TIENEN
LIBIDINIZADOS) Y SON MUY DEPENDIENTES.
CUANDO LA CURVA TIENDE A DISOLVERSE INDICA UNA VIDA
AFECTIVA POBRE, EMOCIONALMENTE INMADURA, RASGOS
DE PSICOPATIA.

EL TRAZO DE FIGURAS MUY


PENETRACIN, INDICA AGRESIN
DEMOSTRAR AMOR.

ACENTUADAS, CON
COMO MANERA DE

REFORZAR LA CURVA INDICA ANSIEDAD.

REFORZAR LA RECTA IZQUIERDA INDICA REFORZAMIENTO


CONTRA EL MEDIO.

REFORZAR LA DERECHA INDICA REFORZAMIENTO DE LAS


DEFENSAS
INTELECTUALES
ANTE
LA
EMOTIVIDAD
(INTELECTUALIZAR).
ALTERACIN DE LA CURVA (APLANADA O ACENTUADA) INDICA
ANSIEDAD ANTE ESTIMULOS EMOCIONALES.

APLANAMIENTO MUY MARCADO DE


INHIBICIN Y RASGOS ESQUIZOIDES.

LA CURVA INDICA

CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE SUPERIOR DE LA


CURVA ES MAS PROLONGADO INDICA UN SUJETO QUE
TIENDE A GUARDAR LAS APARIENCIAS (HISTERIA).

CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE SUPERIOR DE LA


CURVA SE APLANA, INDICA INHIBICIN O DISMINUCIN DE LA
VIDA EMOCIONAL.
CUANDO EL SEGMENTO DE LA PARTE INFERIOR DE LA CURVA
ES DISMINUIDO DE TAMAO INDICA REPRESIN Y
SOMATIZACION (HIPOCONDRA).

LAMINA 5

REPRESENTACIN SIMBOLICA DE LA FIGURA MATERNA, SIGNIFICA LA


ASOCIACIN MADRE-HIJO; MUJER-HOMBRE (FIGURAS SIGNIFICATIVAS).
LA FIGURA FEMENINA (MADRE-MUJER), REPRESENTADA POR LA CURVA.
LA FIGURA MASCULINA (PADRE-HOMBRE), REPRESENTADA POR LA RECTA
REPRESENTA LOS IMPULSOS FALICOS Y COMO SE VIVENCIA LA AGRESIVIDAD
FEMENINA.
CUANDO LA CURVA ESTA CERRADA, SE INFIERE
RECEPTIBILIDAD DE LA FIGURA FEMENINA, AL SER
EJECUTADA POR UN HOMBRE SIGNIFICA LA FIGURA MATERNA
DESPEGADA DEL CONTEXTO GENERAL; HAY DEPENDENCIA
MATERNA
INCONSCIENTE
NEGADA
CONSCIENTEMENTE.
CUANDO
LA
CURVA
ES
MUY
ABIERTA
INDICA
SOBREPROTECCIN O BIEN UNA MADRE RIGIDA QUE HIZO
GENERAR MUCHA DEPENDENCIA. ANSIEDAD FRENTE A LA
AUTORIDAD, ESPECIALMENTE ANTE LA FIGURA MATERNA.
CUANDO SE DIBUJAN CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS DE LA
CURVA INDICA REGRESIN EN FUNCION MADREHIJO.

CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS DIBUJADOS POR UN


HOMBRE ADULTO Y SIENDO LA UNICA FIGURA CON ESA
SUBSTITUCIN
INDICA
QUE
LAS
RELACIONES
HETEROSEXUALES ESTAN INFLUENCIADAS POR LA RELACION
CON LA FIGURA MATERNA.
CUANDO HAY CIRCULOS EN LUGAR DE PUNTOS EN LA RECTA
INDICA REGRESIN A LA FIGURA PATERNA.

CUANDO UNA MUJER DIBUJA CIRCULOS EN LUGAR DE


PUNTOS Y ES LA UNICA FIGURA CON ESE TRAZO INDICA UNA
IDENTIFICACIN MUY MARCADA CON LA FIGURA MATERNA.

CUANDO HAY DESPLAZAMIENTO EN EL PUNTO DE UNION,


INDICA QUE LA FIGURA PATERNA NO SE ENCUENTRA UBICADA
NORMALMENTE.
CUANDO LA RECTA SE TRAZA EN MEDIO DE LA CURVA, SE
INFIERE UNA FIGURA PATERNA RIGIDA Y DOMINANTE SOBRE
LA FIGURA FEMENINA (PATOLGICA).

CUANDO NO EXISTE PUNTO DE UNION ENTRE LAS DOS


FIGURAS INDICA SEPARACIN FSICA O SE UBICA UNA DE LAS
FIGURAS SIGNIFICATIVAS FUERA DEL NCLEO FAMILIAR.
CUANDO LA RECTA SE TRAZA CON MAS DE 6 PUNTOS, O BIEN
EL NUMERO CORRECTO DE PUNTOS PERO MUY SEPARADOS
HAY SOBREVALORACION DE LO MASCULINO ASI MISMO
MADRE MUY POSESIVA Y HOSTIL, POR LO QUE SE PRESENTA
ANSIEDAD DE CASTRACIN.
SI LA CURVA ESTA LEVEMENTE ROTADA EN EL SENTIDO DE
LAS MANECILLAS DEL RELOJ INDICA AMBIVALENCIA ANTE LA
FIGURA FEMENINA.
EN EL TRAZADO HECHO POR UNA MUJER, CUANDO EL ARCO
ESTA MUY DISMINUIDO INDICA QUE NO ACEPTA SU ROL
FEMENINO, MAS NO NECESARIAMENTE INDICA TENDENCIAS
HOMOSEXUALES.
ELABORACIN Y ALARGAMIENTO EXCESIVO DE LA LINEA
INCLINADA INDICA RASGOS PARANOIDES.

CUANDO
LA
RECTA
ES
MS
SOBREVALORACION DE LO FEMENINO.

PEQUEA

HAY

DISMINUCIN DE LA FIGURA TOTAL CON ACORTAMIENTO DE


LA RECTA INDICA PROBLEMAS RELACIONADOS CON FIGURAS
DE AUTORIDAD.

DIBUJAR LA FIGURA DESARTICULADA, TAMBALEANTE, INDICA


QUE LA FIGURA MATERNA NO DIO EN LA INFANCIA BASTANTES
MUESTRAS DE SEGURIDAD Y AFECTO.

CUANDO EL TRAZO NO CORRESPONDE A LA FIGURA EN LA


LAMINA INDICA DISFUNCIN ORGANICA O ESQUIZOFRENIA.

TRAZO DE PUNTOS MUY MARCADOS INDICA PERCEPCIN DE


LA FIGURA MATERNA COMO AGRESIVA.

TRAZO DE PUNTOS DEBILES INDICA ALEJAMIENTO DE LA


FIGURA MATERNA.

CONTAR LOS PUNTOS VARIAS VECES, PERDIENDO LA GESTALT POR CORREGIR


EL NUMERO DE PUNTOS SE DA EN OBSESIVO-COMPULSIVO.

LAMINA 6

REPRESENTA LA INTEGRACIN DE LA VIDA AFECTIVA DEL INDIVIDUO; LA LINEA


HORIZONTAL REPRESENTA LA VIDA AFECTIVA O EMOCIONAL EXPRESADA
CONSCIENTEMENTE, LA LINEA INCLINADA REPRESENTA LA VIDA INTIMA, LAS
EMOCIONES INCONSCIENTES QUE NO PUEDEN EXPRESARSE.
SI LA QUE CORRESPONDE A LA AFECTIVIDAD INTERNA SE
ACENTUA, SE INFIERE INTROVERSIN.

CUANDO LA HORIZONTAL ESTA APLANADA, Y LA INCLINADA


MUY ACENTUADA INDICA SUJETOS QUE TIENEN UNA VIDA
INTERIOR LLENA DE FANTASIA Y ENSOACIONES; MARCADA
SENSIBILIDAD QUE NO ES EXPRESADA.
CUANDO LA FIGURA INCLINADA ES MAS CORTA QUE LA
HORIZONTAL, INDICA QUE EL SUJETO NO DA MUCHO DE SI A
LOS DEMAS; EGOCENTRISMO.
CUANDO LA HORIZONTAL ES MUY LARGA Y LA FIGURA
INCLINADA MUY CORTA, SE INFIERE QUE EL INDIVIDUO
MUESTRA MAS DE LO QUE SIENTE, APARENTA EMOTIVIDAD.
CUANDO LA FIGURA HORIZONTAL ES EXAGERADA EN SU
TRAZO Y LA INCLINADA APLANADA INDICA A SUJETOS QUE
DAN LA IMPRESIN DE MANTENERSE EQUILIBRADOS ANTE
LAS SITUACIONES FRUSTANTES; DETECTA ASIMISMO,
ESPONTANEIDAD EXTERIOR Y RIGIDEZ INTERIOR.
CUANDO LA FIGURA INCLINADA ES ALARGADA INDICA
NFASIS EN LAS RELACIONES EMOCIONALES.

SI ES MAYOR LA PARTE SUPERIOR DE LA FIGURA INCLINADA,


INDICA FALTA DE CONTROL DE LOS IMPULSOS, LOS CUALES
SE DESBORDAN HACIA EL EXTERIOR.

CUANDO EL SEGMENTO INFERIOR DE LA FIGURA INCLINADA


ES MAYOR, INDICA QUE EL MATERIAL PSQUICO NO
ACEPTADO ES REPRIMIDO SEVERAMENTE.
FIGURAS CON TRAZOS APLANADOS INDICAN BLOQUE O
REPRESIN DE LA AFECTIVIDAD, QUE PRIVA AL INDIVIDUO DE
TODA ESPONTANEIDAD SE REPRESENTA EN ESQUIZOIDES Y
EN CUADROS REPRESIVOS, ASIMISMO EN EL APLANAMIENTO
AFECTIVO,
INDICA
TAMBIEN
PASIVA
FRENTE A LOS IMPULSOS AGRESIVOS.
CUANDO EN LUGAR DE ONDULAR SE TRAZAN RECTAS,
INDICA DISFUNCION ORGANICA; YA QUE EL ESTIMULO NO FUE
BIEN CAPTADO.
TRAZAR LINEAS ELPTICAS EN LUGAR DE ONDULAR INDICA
AGRESIVIDAD E IMPULSIVIDAD.

LA LINEA HORIZONTAL ALARGADA ES INDICE DE HISTERIA.

CUANDO LA REPRODUCCIN DEL DIBUJO ES MUY GRANDE,


INDICA PROBLEMAS EXISTENCIALES Y RIESGO DE SUICIDIO.

CUANDO HAY AUMENTO NO TAN NOTORIO INDICA PERSONAS


DEMASIADO SENSIBLES, QUE EXAGERAN SUS AFECTOS;
TIPICO EN HISTERICOS Y EN MANIA.

CUANDO NO SE CRUZAN LAS LINEAS INDICA UN MARCADO


TEMOR A LAS RELACIONES INTERPERSONALES; SE INFIERE
DISFUNCIN ORGANICA, PATOLOGA.
DISMINUIR LAS LINEAS Y DIBUJARLAS CON BOSQUEJO SE DA
POR ALTA ANSIEDAD.

CUANDO LAS LINEAS SON MUY TENUES, EXISTE TEMOR


ANTE LAS SITUACIONES EMOTIVAS, DE NO PODER
MANEJARLAS ADECUADAMENTE.
CUANDO EL CRUCE DE LAS LINEAS SE CARGA A LA
IZQUIERDA HAY POBRE ESTABILIDAD EMOCIONAL Y
RETRAIMIENTO.

CUANDO SE CARGA EL CRUCE A LA DERECHA HAY POBRE


ESTABILIDAD. EMOCIONAL (BLOQUEO DE LAS EMOCIONES),
PERO MS EXPRESIVIDAD EN EL MEDIO.
LA ELABORACIN DE LA FIGURA COMO PERFIL DE UNA CARA,
O LA INSERCIN DE UN PUNTO (COMO UN OJO) SE PRESENTA
EN PARANOIDES.
LA MEJOR EJECUCIN SE PRESENTA EN OBSESIVOCOMPULSIVOS COMO COMPENSACIN A SUS CONFLICTOS
EMOCIONALES; LE OCASIONA GRAN ANSIEDAD EL DERECHO
DE COMETER ERRORES, AL IGUAL QUE PASA CON SUS
EMOCIONES.

LAMINA 7

SIGNIFICA LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA VIDA AFECTIVA; LA FIGURA


VERTICAL ES REPRESENTATIVA DEL YO, EN SENTIDO DE LAS DEFENSAS PARA
SALVAGUARDARSE; LA FIGURA INCLINADA REPRESENTA LAS FUERZAS DE LA
LIBIDO, LA AFECTIVIDAD, LO EMOCIONAL, LA FANTASIA. EL TAMAO DE UNA DE
LAS FIGURAS EN RELACION CON LA OTRA, NOS INDICA LA RELACION
EXISTENTE ENTRE LA VIDA AFECTIVA Y LA INTELECTUAL. ES LA FIGURA MAS
AFECTADA EN PACIENTES ORGANICOS, DEFICIENTES MENTALES Y NIOS
PEQUEOS.
SI AL REPRODUCIRSE LA FIGURA INCLINADA SE AGRANDA, ES
INDICE DE QUE LA FANTASIA INVADE AL YO.

SI EN LA EJECUCIN DE LA FIGURA VERTICAL SE AGRANDA


INDICA QUE SE EJERCEN LAS DEFENSAS CON CONTROL DE
LA FANTASIA.

SI LA FIGURA DIAGONAL SE DIBUJA MUY CAIDA, INDICA


CONFLICTOS SEXUALES, DEBIDO A UN ELLO REPRIMIDO Y
UN YO CON MUY POCA RESISTENCIA ANTE LAS
SITUACIONES FRUSTRANTES.
SI SE DISTORSIONAN LAS FIGURAS HAY INDICE ORGANICO,
PATOLGICO Y UN CONTENIDO AGRESIVO INTERNO.

CUANDO SE TRATAN ANGULOS MUY AGUDOS ES INDICE DE


AGRESIVIDAD ANTISOCIAL.

SI LA FIGURA DIAGONAL TIENDE A ENDEREZARSE INDICA UN


ELLO NO CONTROLADO.

CUANDO HAY SEPARACIN DE LAS DOS FIGURAS INDICA


DISOCIACIN ENTRE EL USO DE LAS DEFENSAS Y LA
AFECTIVIDAD;
EXISTE
UN
PROCESO
DE
DESPERSONALIZACION QUE PUEDE DARSE EN UN BROTE
PSICOTICO O ESQUIZOFRENIA.
CUANDO LOS ANGULOS ESTAN ABIERTOS EN LA FIGURA
VERTICAL, INDICA UN YO POBREMENTE ESTRUCTURADO,
LIMITADO EN SITUACIONES STRESSANTES.
PARA HOMOSEXUALES ES MANIFIESTA LA AMENAZA QUE VEN EN ESTA FIGURA
CON SIGNIFICADO SIMBOLICO DE CARACTERSTICAS FALICAS; REACCIONAN
REDONDEANDO CUALQUIERA DE LOS EXTREMOS SUPERIORES O INFERIOR DE
LA FIGURA, DISMINUYENDO LA LONGITUD DE LAS FIGURAS; AUMENTANDO SU
ANCHURA O ACORTANDO LOS EXTREMOS.

LAMINA 8

INVESTIGA LOS IMPULSOS FALICOS (REPRESENTADOS POR EL HEXGONO)


SIMBOLIZA TAMBIEN LOS LIMITES DEL YO; EL ROMBO SIMBOLIZA LOS
IMPULSOS INTERNOS; POR TANTO INVESTIGAN COMO SE MANEJAN LOS
INDIVIDUOS EN RELACION CON SUS IMPULSOS. ESTA LAMINA PRODUCE
REACCION POR CUANTO SUS CARACTERSTICAS SEXUALES.
CUANDO LA ANGULACION ES DEFECTUOSA INDICA FALTA DE CONTROL DE LOS
IMPULSOS SEXUALES.

CUANDO EL ROMBO SE AGRANDA EN LA EJECUCIN, ES


INDICE DE QUE EL INDIVIDUO SE DEJA LLEVAR POR SUS
IMPULSOS.
CUANDO EL HEXGONO ES MUY
AMBICION POSITIVA Y MOTIVACIN.

ALARGADO,

INDICA

SI EL ROMBO SE DIBUJA MUY PEQUEO INDICA QUE HAY


DISMINUCIN EN EL CONTROL DE LOS IMPULSOS INTERNOS,
DENOTA INSEGURIDAD, VOLUBILIDAD, INESTABILIDAD Y
MANIFESTACIONES DE SIMULACIN (ACTING OUT).
SI EL ROMBO SE DIBUJA PEQUEO Y SE ENFATIZA INDICA UNA
PERSONA QUE NO PUEDE ACEPTAR LAS SITUACIONES Y
PERSONAS COMPETITIVAS.

CUANDO LOS ANGULOS DEL HEXGONO ESTAN ABIERTOS


INDICA QUE EL YO ES MUY DEBIL.

SI EL ROMBO SE REPRODUCE CASI CIRCULAR HAY MARCADA


TENDENCIA A LA DEPRESIN.

CUANDO LA FIGURA HEXAGONAL ESTA TENUEMENTE


DIBUJADA Y EL ROMBO ACENTUADO, ES INDICE DE
NECESIDAD DE APOYO.

EL
TRAZO
DELINEADO
TEMBLOROSAMENTE
INSEGURIDAD O DEFICIENCIA ORGANICA.

INDICA

CUANDO LOS ANGULOS SON MUY AGUDOS


DIFICULTADES PARA CONCIENCIA ORGANICA.

INDICA

OMITIR EL ROMBO INDICA UN INTENTO POR CONTENER LA


AGRESIVIDAD
PORQUE
PUEDE
MANIFESTARSE
EXPLOSIVAMENTE EN DETERMINADA SITUACIONES.
SI EL ROMBO SOBRESALE AL HEXGONO, SE INFIERE QUE SE
TRATA DE INHIBIR LA SEXUALIDAD, PERO EXISTE ACTING
OUT; PORQUE CONSCIENTEMENTE NO SE DA CUENTA DE
QUE SUS IMPULSOS AFLORAN.
EN UN TRAZO HECHO POR UN HOMBRE, EN EL CUAL SE
ALARGA LA HEXAGONAL ES INDICE DE COMPENSACIN A UN
SENTIMIENTO DE IMPOTENCIA.
LOS INDIVIDUOS CON CONFLICTOS HOMOSEXUALES O EN
MENOR GRADO LOS INDIVIDUOS CON CONFLICTOS
REFERENTES A LA MASTURBACIN, TIENEN DIFICULTADES
CON LOS EXTREMOS DE ESTA FIGURA; LAS DISTORSIONES
MS FRECUENTES SON: PRODUCCIN DE LOS EXTREMOS EN
TAMAOS MARCADAMENTE DIFERENTES; DIFICULTAD CON
LA ANGULACION; SUSTITUCIN DE LINEAS RECTAS POR
CURVATURAS EN EL EXTREMO DE LA FIGURA (IZQUIERDA O
DERECHA O AMBAS); EXCESIVO BOSQUEJADO.

IMPULSIN PERTURBACIN NEUROTICA EN NIOS DE 4 A 12 AOS; SE ORIGINA


EN LAS SITUACIONES PRIMARIAS Y DESEOS INFANTILES, SE RELACIONA
SIEMPRE CON LA DINAMICA FAMILIAR; ES POR TANTO, RESULTADO DE
TRANSFORMACIONES DE NECESIDADES SEXUALES O AGRESIVIDAD, NUNCA DE
EXPRESIN DIRECTA. SINTOMATOLOGICA:
-

AFAN DE QUE SE GRATIFIQUEN SUS DESEOS INMEDIATEMENTE.


INCAPACIDAD DE SOPORTAR UNA FRUSTRACIN.
AVIDEZ DE COMIDA O DINERO.

TENDENCIA AL COLECCIONISMO.
TERQUEDAD.
AGRESIVIDAD.
PREOCUPACIONES HIPOCONDRIACAS.
EMPLEO DE COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL PARA SATISFACER SUS
FUERTES DESEOS.

INVESTIGACIN BASADA EN:


TCNICAS PROYECTIVAS DEL DIAGNOSTICO PSICOLGICO. MADRID, ED. RIALP.
THE BENDER GESTALT TEST. QUANTIFICATION AND VALIDITY FOR ADULTS. NEW
YORK, GRUNE & STRATTON.
LA PRUEBA DE LA GESTALT DE BENDER EN ESQUIZOFRENICO, SU EVALUACIN
CUANTITATIVA CON EL METODO DE PASCUAL Y SUTELL. REVISTA DE
PSICOLOGA GENERAL Y APLICADA. MADRID, VOL. XIII, NO. 47, PAG. 481 A 509.
TCNICAS PROYECTIVAS. BUENOS AIRES, ED. PAIDOS.
ESTUDIOS SOBRE LA DISLEXIA INFANTIL. SANTA FE, MINISTERIO DE EDUCACIN
Y CULTURA.

TABLAS DE SIGNIFICACIONES DEL B.G.


1. TABLA DE SIGNOS PATOGNOMICOS.
DISTRIBUCIN DE LAS COPIAS EN EL PROTOCOLO DE PRUEBA.
INDICA LA ORIENTACIN GENERAL DEL SUJETO CON RESPECTO AL AMBIENTE.
ORDENAMIENTO Y SUCESIN: MINUCIOSIDAD EXAGERADA.

EMPLAZAMIENTO EN LA MITAD SUPERIOR DE LA HOJA. (REPRODUCCIONES


PEQUEAS Y PROXIMAS): INCERTIDUMBRES, BSQUEDA DE SEGURIDAD.
FIGURAS COLGADAS DE LOS CANTOS: INCERTIDUMBRE, INSEGURIDAD,
NECESIDAD DE APOYO. TEMOR A COLOCARSE EN EL CENTRO DE LA ATENCIN
Y A LA AUTONOMIA.
AMONTONAMIENTOS SUPERPOSICIONES: FALTA DE ATENCIN A LOS LIMITES,
FALTA DE PREOCUPACIN POR LOS DEMAS. AGRESIONES CON EL AMBIENTE
ESQUIZOFRENICOS Y PACIENTES ORGANICOS INCPACITADOS PARA CAPTAR
LAS RELACIONES O QUE SUFREN CONFUSIN EN LOS LIMITES DEL PROPIO
CUERPO.
ENMARCAMIENTO DE CADA FIGURA: NECESIDAD DE SEGURIDAD, AFAN DE
COMPENSAR LA ANSIEDAD E INCERTIDUMBRE.

TRATAMIENTO DE LAS FIGURAS


1) TAMAO DE LAS FIGURAS.
GRANDES: ALTA DE CONTROL Y DE INHIBICIN.
PEQUEAS: TENDENCIA AL RETRAIMIENTO, INHIBICIN DE LA ESPONTANEIDAD:
SUJETOS EMOCIONALMENTE BLOQUEADOS.

MANEJO LABIL: CAMBIOS DE LA IMPULSIVIDAD A LA INHIBICIN: SUJETOS,


AMBIVALENTES (POR EJEMPLO, EN EL MODELO 2: PRIMERO REDONDELES DE
TAMAO MEDIO, DESPUS AUMENTO Y FINALMENTE ESTRECHAMIENTO).
2) FRAGMENTACIN DE LOS MODELOS.
LA FIGURA NO ES TRATADA COMO UNA UNIDAD SINO COMO UN
CONGLOMERADO DE ELEMENTOS INDEPENDIENTES. (EJEMPLO: TRATAR CADA
UNO DE LOS POLGONOS DEL MODELO 7 COMO ENTIDADES INDEPENDIENTE Y
NO COMO INTEGRANTES DE UNA GESTAL): IMPLICA TRASTORNOS DE
ORGANIZACIN (PERCEPCIN INADECUADA) TENDENCIA A LA DIVISIN O A LA
DISOCIACIN.
FRAGMENTACION POR PERTURBACIN PERCEPTUAL: DESORDEN ORGANICA O
ESQUIZOFRENIA.
FRAGMENTACION POR PERTURBACIN PERCEPTUAL: DESORDEN ORGANICA O
ESQUIZOFRENIA.
FRAGMENTACION POR PERTURBACIN MOTORA (ESPECIALMENTE SI SE DAN
OTROS SIGNOS CONCURRENTES) DESORDENES ORGANICAS (OBSERVACIN:
SI EL EXAMINADO CRITICA SU PRODUCCIN GRAFICA, NO SE TRATA, CLARO
ESTA, DE UN TRASTORNO PERCEPTUAL SINO MOTOR).
TRATAMIENTO DE LA FIGURA A NIVEL CONCRETO (EJ. MODELO 3 = BANDADA DE
PAJAROS VOLANDO): ENFERMOS ORGANICOS Y ESQUIZOFRENICOS Y EN
GENERAL REGRESIN GRAVE.

TRATAMIENTO DE LAS LINEAS


1) CARCTER DE LA LINEA
DEJA VER EL SENTIMIENTO DEL EXAMINADO FRENTE AL AMBIENTE Y LA
ACTITUD FRENTE A S MISMO.

LINEAS ESBOZADAS, TENUES: ANSIEDAD, TIMIDEZ, FALTA DE AUTOCONFIANZA,


VACILACIN.
LINEAS IMPULSIVAS, ENERGICAS, FUERTES: AGRESIN Y HOSTILIDAD FRENTE
AL AMBIENTE.
LINEA FIRME Y CONTINUA: MODALIDAD INTERMEDIA ENTRE AMBOS EXTREMOS.
2) ALTERACIONES EN LAS LINEAS
EXAGERACIONES Y MINIMIZACIONES EN LAS LINEAS: CURVAS, ACENTUADAS O
APLASTADAS, ANGULOS ACUSADOS O REDONDEADOS. DEJA VER LAS
DIFICULTADES EN EL CONTROL DE LAS EMOCIONES.
FIGURAS PRECISAS PERO EXAGERADAS: ESFUERZO FALLIDO DE INHIBIRSUJETOS EN LOS QUE ALTERAN LA IMPULSIVIDAD Y LA RIGIDEZ.
LINEA ATENUADA, REBAJADA Y PROLONGADA: EXCESO DE IMPULSIVIDAD E
INDIFERENCIA ANTE LAS EXIGENCIAS DEL AMBIENTE.
LINEAS EXAGERADAS: INCAPACIDAD PARA UNA FACIL INHIBICIN DE LOS
IMPULSOS.
CURVAS ATENUADAS: DEBILITAMIENTO DE LOS AFECTOS, SUPERFICIALIDAD
AFECTIVA.
ANGULOS ACUSADOS: SENTIMIENTO DE INSEGURIDAD E INTENTO DE
CONTROLAR UN TRASTORNO O CONFLICTO SUBYACENTE.
ANGULOS REDONDEADOS: IMPULSIVIDAD.

Direccin precisa:

Determinacin seguridad.

Direccin imprecisa:

Falta de determinacin inseguridad.

Trazo con interrupciones:

Cautela, prelimitacin.

Falta de direccin e interrupcin:

Vaguedad,

inseguridad,

ausencia

de

organizacin.
Preferencia por lneas angulares:

Tensin, reflexin, crticas, duda, freno.

Oscilacin, cambios de humor, elusin de


Preferencia por los movimientos circulares: toda decisin maniaco-depresivo.
Preferencia por movimientos horizontales:

Tranquilidad, perseverancia,
tendencias femeninas.

debilidad,

Preferencia por lneas verticales:

Accin, determinacin, actividad, nerviosa,


tendencias masculinas.

Direccin de la cspide a la base:

Introversin, ansiedad, masoquismo,


ensoacin, ensimismamiento.

Direccin de la base a la cspide:

Extroversin, dominio, agresin, curiosidad.

Direccin de derecha a izquierda:

Introversin, autodeterminacin,
aislamiento, desaliento.

Direccin de izquierda a derecha:

Extroversin, tendencia al mando


(conduccin), bsqueda de apoyo.

CONSISTENCIA EN LA DIRECCIN DE MAL DIBUJAR.


Cuando el sujeto persiste en movimiento, en la direccin de mal dibujar, se relaciona a
bloqueos psquicos asociando con el significado del estmulo.
Este determinante puede ser un buen rasgo de un cuadro patolgico ya que es
favorable para el pronstico.
CALIDAD DE LAS LINEAS.
Deja ver el sentimiento del examinado frente al ambiente y a la actitud frente a s mismo.
Cuando se observa consistencia en las lneas la adaptacin puede ser buena o
relativamente estable.
Cuando en la consistencia ocurren cambios repentinos en aumento o disminucin de
lneas, representan conflictos originados por el simbolismo de la figura en la que ocurri
el cambio.
Lneas impulsivas, enrgicas, fuertes: agresin u hostilidad frente al ambiente.

Cuando hay lneas gruesas y se observa que disminuye en intensidad al terminar, se


relaciona a impulsos hostiles manifiestos. Este factor generalmente ocurre junto con un
aumento de tamao de figuras, secuencia irregular y utilizacin del espacio.
Las lneas gruesas son incoordinacin generalmente indican perturbacin severa,
intensos fracasos al tratar de lograr controlar los impulsos o emociones, con tensin y
angustias intensas.
Se encuentran en personas intensamente angustiadas y en orgnicos.
Lneas dbiles, esborzadas, tenues; ansiedad, timidez, falta de autodesconfianza,
inseguridad, vacilacin, ansiedad.
Lnea firme y continua: modalidad intermedia entre ambos extremos.
CARCTER DE LOS TRAZOS (WOLFF)
Presin fuerte:

Fuerza, vitalidad.

Presin dbil:

Debilidad.

Lneas rectas:

Rapidez, decisin.

Lneas interrumpidas:

Lentitud, indecisin.

Restriccin (en las lneas):

Inhibicin.

Regularidad:

Ritmo.

Movimientos bruscos:

Impulsividad.

Movimientos montonos:

Pasividad, indiferenciacin.

Lneas en distintas direcciones:

Impulsividad.

Curvas circulares:

Ritmo balanceo.

Movimientos grandes y amplios:

Expansin.

Movimientos limitados:

Restriccin.

ALTERACIONES EN LAS LINEAS:


Deja ver las dificultades en el control de las emociones.
-

Figuras precisas pero exageradas: esfuerzo fallido de inhibir sujetos en los que
alteran la impulsividad y la rigidez.

Lnea atenuada, rebajada y prolongada: exceso de impulsividad e indiferencia


ante las exigencias del ambiente.

Otras Tcnicas:
La prueba puede ser utilizada con las siguientes tcnicas:
a) PARA FINES DIAGNOSTICOS:
Consta de tres fases: 1) reproductiva; 2) elaborativa y 3) asociativa. Siempre debe
ser administrada en esa secuencia.
En la primera fase, se seala que se le va a mostrar unas tarjetas, una por una, que
tienen dibujos sencillos y que los dibuje en el papel lo mejor que se pueda y lo ms
que se parezcan.
Debe advertrsele que no es una prueba artstica, pero que trate de hacerla lo mejor
posible. No hay lmites de tiempo. No se le permite usar regla o monedas ni ningn
instrumento. A todas las preguntas que haga se le debe contestar hgalo como
usted quiera, como usted guste; debe evitarse cualquier mtodo para la
elaboracin de los dibujos.
Se deben anotar los comentarios que haga el paciente en cada figura tomando
donde empieza el dibujo, en que direccin dibuj, etc.
Si intenta rotar las tarjetas, se le vuelve a colocar en la posicin original y se le dice
que debe tratar de dibujar as, si insiste se anotar y se le dejar hacer.
La segunda fase es la elaborativa y se hace despus de que el sujeto termin de
dibujar sus diseos.
Se le dice, ahora quiero que las modifique como usted quiera, tiene
modificarlas como quiera o puede cambiarlas por completo. Se
nuevamente las figuras como si hiciera nuevamente la prueba. Si
modificarlas se le deja hacerlas como quiera. Algunos autores para
prueba presentan slo las lminas: 1, 2, 4, 6, 7 y 8.

libertad para
le pregunta
se rehusa a
simplificar la

En la tercera fase, de Asociacin se le presentan las figuras modificadas y se le dice:


ahora observe estas figuras, estas modificaciones que hizo y dgame que se le
ocurre al verlas, que pudieran ser.
Se anotan las asociaciones cada tarjetas y al final se le dice: Que le hicieron pensar
las figuras anteriores.
Cuando el sujeto dibuja con un orden rgido en el cual no existe ninguna desviacin.
Esta en relacin con el funcionamiento. Los dibujos indican cuidado y a veces una
premeditacin compulsiva, requiriendo un mnimo del promedio de inteligencia.
SECUENCIA LOGICA.

El sujeto dibuja con un cierto orden pero no al grado anterior revela un plano
evidente pero habiendo adems una mayor flexibilidad y espontaneidad; pueden
aparecer modificaciones en determinados lugares, de acuerdo con el dibujo
particular pero existe un balance rtmico.
Este orden demuestra usualmente que se trata de personas saludables y bien
ajustadas.
SECUENCIA IRREGULAR.
Se revela por la elaboracin del dibujo o partes de el en el lugar del papel que no
corresponde a una secuencia y que esta ms de acuerdo con las necesidades
interiores del sujeto que con la prueba misma; sin embargo, todava es posible
descifrar el plan, que el sujeto ha elaborado para dibujar las figuras.
Esto es caracterstico en Psiconeurticos. Es menos frecuentemente en Psicosis.
SECUENCIA CONFUSA O CATICA.
No existe secuencia con alguna lgica evidente; d la impresin de que se trata de
algo extico, los dibujos son arrebatados.
Debemos suponer probablemente algn proceso psictico o problemas de
organicidad. Se da en sujetos con ego fuertemente perturbado en sujetos con
delirios, psicosis disociativas, psicosis txicas y esquizofrnicos.
La secuencia es tambin un ndice de la forma en que el juicio del sujeto funciona,
como se organiza con relacin al mundo, de acuerdo a la forma de dibujar y a la
impresin de conjunto, tenemos que:
La forma de organizar y la conducta del paciente durante la prueba representan
caractersticas de la persona frente a la vida real.
En la fase elaborativa y en la asociativa, se le ofrece al psiclogo clnico la
oportunidad de observar como el sujeto se comporta con una tarea ambigua.

METODO TAQUITOSCOPICO.
Se utiliza cuando se sospecha de patologa orgnica severa. Se le dice al sujeto:
voy a mostrarle unas lminas que tienen diseos, se las voy a mostrar unos
segundos y quiero que me las dibuje. Se le deja 10 segundos.

Se le quita la lmina y se le dice: ahora dibjela.


Otra forma de este mtodo es: Se le explica la prueba normalmente (frase reproductiva)
y al terminar se le quitan los estmulos y se le pide: dibuje usted lo que recuerde.
Despus se puede seguir con las frases elaborativas y asociativas.
Este mtodo se le puede utilizar tambin en psicosis y esquizofrenias incipientes.
PRUEBA DE LIMITES.
Se aplica la prueba de lmites generalmente a pacientes orgnicos despus de las fases
normales, sobre todo si se observa que existe proceso patolgico (elaboracin,
simplificacin, rotacin, etc.)
Se le pide que dibuje esa figura como es.
Este mtodo tiene por objetivo ver la modificacin que hizo en la prueba es concsiente
para el sujeto.
ANALISIS CONFIGURACIONAL.
ORGANIZACIN:
Los factores de la organizacin se refieren a los mtodos utilizados por el sujeto para
dibujar en la hoja del papel. Clnicamente, se ha encontrado que la organizacin se
refiere a la forma en que el sujeto se relaciona con el medio ambiente, como utiliza su
espacio vital.
Tenemos as los siguientes puntos:
SECUENCIA:
EXTREMADAMENTE METODICA.
El paciente que coloca una figura de tal forma que no existe lugar para la figura en la
hoja, tiene que distorsionar la gestal, lo cual indicara: deficiencia del ego.
El sujeto normal organiza las figuras y las presta sin distorsin alguna.
Algunos sujetos normalmente, pero al final de la pgina aglomeran las figuras y las
revuelven en otro lado de la pgina. Esto indica que el sujeto puede funcionar
adecuadamente durante algn tiempo solamente, nos habla de un proceso de regresin
rpida en estados de stress o tensin. Es ndice tambin de bajo nivel de tolerancia a la
frustracin, angustia manifiesta sentimientos de inadecuacidad.
Los cambios repentinos del patrn que ha seguido el sujeto con ndice de una conducta
compulsiva, una reaccin ante el significado simblico de la figura en que ocurri el
cambio de la secuencia.

La secuencia de derecha a izquierda en forma progresiva, nos habla de negativismo


intenso, pero puede indicar tambin un nivel cultural diferente (ejemplo: escritura de los
judos).
Cuando la secuencia va de la parte inferior a la superior, tambin es negativismo.
Si el sujeto empieza a dibujar en un lugar y pasa a otro lado distinto de donde empez,
se trata de personas de carcter avaras, egocntricas.
En personas sin ningn trastorno de personalidad, la presencia confusa se asocia con el
funcionamiento intelectual retardado y la secuencia rgida en protocolos sin seales de
perturbacin es ndice de inteligencia superior pero con caractersticas anales e
inhibicin.
Wolff, nos indica lo siguiente en su tabla de Significaciones Grficas, para nios:
CARCTER DE LAS FORMAS.
Formas a muy temprana edad:

Gran desarrollo.

Formas inventadas (ni azar ni copia):

Inventiva.

Consistencia formal:

Decisin.

Ausencia de sentido formal:

Falta de observacin.

Buena distribucin a temprana edad:

Habilidad creadora.

Mala distribucin a edad tarda:

Perturbacin rtmica.

Diferenciacin de las formas:

Capacidad de adaptacin.

Indiferenciacin de formas:

Falta de orden y nitidez.

Preferencia por las grandes formas:

Tendencia a la expansin.

Preferencia por las formas pequeas:

Tendencia a la restriccin.

Gran contraste de tamaos:

Conflicto.

Conexin de formas por medio de lneas:

Habilidad para captar relaciones.

Inclusin de elementos ms pequeos en habilidad para integrar otros mayores.


Libre manejo de las formas:

Libre acceso a los objetos.

Exactitud:

Habilidad en la observacin de la realidad.


Predominio del mundo interior.

Formas imaginarias:
Diferenciacin, proteccin y aislamiento.
Enmarcacin:
VALOR TIPOLOGICO DE LAS FORMAS GRAFICAS.
TIPO REALISTA:
Representacin en forma realista:

Temperamento ms cicloide.

Exactitud:

Observacin.

Preferencia por los contornos:

Tipo visual.

Preferencia por las curvas:

Tipo auditivo.

Preferencia por los contrastes:

Tipo emocional.

Movimientos seguros:

Movilidad.

Presin ancha:

Agresividad.

Pronunciado cambio de movimientos:

Humor maniaco-depresivo.

Aspecto sucio:
Exageracin de detalles:

Fase anal.
Ausencia de integracin.

TIPO ABSTRACTO.
Representacin en formas abstractas:

Tipo esquizoide.

Falta de exactitud:

Ms soador.

Preferencia por pequeos detalles:

Autoconciencia.

Preferencia por anlogos:

Tensin mundo interior.

Preferencia por las sombras:

Tipo tctil, ensoacin.

Movimientos inseguros:

Inestabilidad.

Presin aguda:

Tendencias sdicas.

Movimientos esquematizados:

Rigidez.

Exactitud extrema:

Sumisin.

Figuras grotescas:

Bloqueo de reacciones naturales.

Disolucin de formas:

Inseguridad, ausencia mental.

POSICIN DEL PRIMER DIBUJO.


La posicin de la primera figura nos parece indicar la orientacin que el paciente
observa en su vida.
La mayora de las personas coloca la figura A en la parte superior o en el centro
(izquierdo) pero siempre dentro de un rectngulo de 2.5 cm de cada lado de la hoja.
Se ha encontrado que personas tmidas, generalmente disminuye el tamao de las
figuras, colocndolas la primera en el ngulo superior izquierdo.
Narcisistas, egocntricos y psicpatas colocan la figura en el centro aumentndola de
tamao.
Cuando la primera figura est en el centro disminuida de tamao indica sentimientos de
impotencia muy marcados.
Cualquier situacin atpica de la primera figura est en relacin con una desorganizacin
o perturbacin intensa de la personalidad.
El colocar la primera figura en la parte inferior derecha se dice de excentricidad,
angustia y en ocasiones perturbacin del ego de tipo psictico.

UTILIZACIN DEL ESPACIO.

La utilizacin del espacio parece caracterizar la actitud del sujeto frente al medio
ambiente que lo rodea, ya sea desfavorable o no; tambin si el sujeto puede canalizar o
reprimir su hostilidad al medio.
UTILIZACIN EXCESIVA.
Cuando es una gran cantidad de espacio blanco (ms de la mitad del eje trazado en la
figura A).
El uso excesivo del espacio parece relacionarse con formas agresivas de adaptacin
con tendencias a la expansividad.
La utilizacin de ms de dos pginas es anormal. Indica narcisismo egocentrismo, o
necesidad de expansin del paciente. Se observa en maniacos y esquizofrnicos
paranoides con delirios de megalomaniacos. El paciente paranoide tiene como
caractersticas el uso excesivo del espacio a la vez que disminuye el tamao de las
figuras. Tiene adems tendencias a utilizar una pequea porcin de la pgina. Se puede
pensar que el paranoide indica con su conducta general su tendencia a aislarse.
Ciertas caractersticas agresivas o de aversin pueden reconocerse por el excesivo uso
del espacio blanco (mucho entre uno y otro dibujo). De aqu que en sujetos con
psicopatas podemos esperar el uso inmoderado, su hostilidad en estilo paranoide con
un mecanismo de separamiento.
El uso de una pgina para cada figura es un mecanismo de defensa:
El aislamiento mediante el cual el sujeto tiende a reducir el grado de angustia.
Sujetos rebeldes, agresivos, con hostilidad manifiesta, usan mucho papel como los
egocntricos.
Tambin el uso de 9 pginas puede deberse a un estado de excitacin de tipo maniaco.
USO RESTRINGIDO.
Cuando las distancia entre las figuras son menores de un cuarto del eje trazado en la
figura A.
Utilizacin excesiva del margen.
- Aumento total del tamao de las figuras o disminucin total.
- Aumento o disminucin exagerada de parte de los diseos.
- Dificultad en cruzar figuras (especialmente la 6 y 7).
- Dificultad en la reproduccin de las curvas.
- Dificultad en angulacin.
- Rotacin leve.
- Inconsistencia en la direccin del movimiento al realizar la figura.
DETERMINANTES SECUNDARIOS ASOCIADOS.

Localizacin de la figura A. Generalmente se encuentra en la parte superior izquierda


pegada al margen o extremadamente cerca de ste, generalmente la posicin del papel.
Aumento o disminucin progresiva del tamao de las figuras.
Elaboracin. Este determinante es acompaado de angustia muy intensa.
Perseveracin, especialmente tipo B.
Calidad de las lneas: lneas fuertes o extremadamente dbiles con evidente
incoordinacin en la ejecucin.
Resistencia marcada a la realizacin de la prueba (no s dibujar)
Se presenta principalmente en neurticos fbicos o impulsivos.
Conteo. Es caracterstico del neurtico obsesivo-compulsivo.
ORGANICIDAD.
DETERMINANTES ESENCIALES.
Rotacin severa. El paciente no tiene conciencia de la rotacin o no puede corregir el
dibujo.
Superposicin de figuras o partes de figuras.
Retrogresin.
Perseveracin, especialmente tipo B.
Colisin o tendencia a la colisin.
Impotencia (no se, no puedo hacerlo).
Dificultad en cierre de figuras, solo si es exagerado.
Incoordinacin motora.
Dificultad para realizar ngulos. Cuando es severa.
Y cuando se encuentra en la figura 2.
Cohesin: aumento o disminucin aislada de las figuras, especialmente de la figura 3.

DETERMINANTES SECUNDARIOS.

Dificultad en la delineacin.
Aumento exagerado del tamao de las figuras.
Secuencia irregular y confusa.
Dificultad en el cruce de lneas.
Conducta impulsiva en la realizacin de la prueba.
INDICADORES PATOGNOMICOS.
Amontonamientos, superposiciones.
Sustitucin de series de puntos por lneas continuas.
Fragmentacin por perturbacin perceptual.
Fragmentacin por perturbacin motora.
Tratamiento de la figura al nivel concreto.
Rotacin.
Desplazamiento.
Ejecucin demasiado perfecta (Trastornos orgnicos comiciales)
a) PSICOSIS ALCOHOLICA: (PATOGNOMICOS)
Encefalopatas alcohlicas graves:
-

Percepcin incompleta de la gestal.


Perseveracin de las rayas.
Estados alucinatorios crnicos.
Buena percepcin del modelo, pero con contornos borrosos.

Estados confunsionales.
-

Mala integracin de las partes en el todo y de la orientacin.

b) DEMENCIA PARALTICA: (PATOGNOMICOS)


-

Copias de notable perfeccin, excesivo cuidado, tendencia a un formalismo


desprovisto de inters personal.
Casi siempre: signos de regresin hacia tendencias primitivas o al empleo de
ciertos smbolos (nmeros o letras en lugar de puntos y crculos).

c) SNDROME DE KORSAKOFF

Cierta conservacin de la configuracin como un todo.


Adecuada orientacin de la figura sobre el fondo.
Cierta regresin a respuestas primitivas.
Modificacin o sustitucin de partes de la figura.

ESQUIZOFRENIA
DETERMINANTES ESENCIALES
-

Secuencia confusa, simblica. Se encuentra generalmente en hebefrnicos y


catatnicos. Es raro en paranoides y esquizofrenias simples.
Sustitucin en la primera figura. Es anmala, no es usual.
Utilizacin desigual del espacio.
Colisin de posicin de las lminas estmulo.
Angulacin severa.
Rotacin en algunos casos con conciencia, en otros sin esta.
Retrogresin en dos o ms figuras.
Simplificacin.
Fragmentacin.
Cohesin o disminucin aislada de las figuras.
Elaboracin exagerada de smbolos sexuales.

DETERMINANTES SECUNDARIOS
-

Perseveracin A, presentndose tambin en ocasiones la tipo B.


Dificultad en la cuvertura, generalmente disminuye (fig. 6 principalmente aunque
tambin en algunos casos la aumentan).
Dificultad de cierre.
Movimiento progresivo del tamao de las figuras.
Excesivo uso del margen.
Elaboracin exagerada de smbolos sexuales.

INDICADORES PATOGNOMICOS
-

Signos de disociacin de la figura como un todo.


Adherencias: amontonamientos, superposiciones, conglomerados.
Fragmentacin por perturbacin perceptual.
Sustitucin de puntos por crculos.
Representacin de lneas puntadas como lneas ondulantes.
Tendencia a la perseveracin de una copia a otra.
Micropsia.
Rotacin.
Acentuacin de los planos horizontales.
Exclusin de formas en cruz y formas angulosas.
Fallo en la configuracin total o en la integracin adecuada de una o ms partes
en el todo.
Desplazamiento.
Tratamiento de la figura al nivel concreto.

Ejecucin demasiado perfecta (en esquizofrnicos incipientes).

Carlos Bambaren Vigila, en una investigacin obtuvo las siguientes conclusiones:


-

Los mejores rendimientos entre los esquizofrnicos corresponden a los casos


recientes y a los que pertenecen a la forma paranoide.
Los tiempos de ejecucin fueron significativamente mayores en los
esquizofrnicos que en los normales.
Mayor dispersin en los puntajes y tiempos de ejecucin en el grupo de
esquizofrnicos.
El sistema cuantitativo de Pascal y Suttell se mostr eficaz para discriminar entre
paciente no paciente (esquizofrnicos aparentemente normal).

OLIGOFRENIA (SIN CLASIFICAR)


DETERMINANTES ESENCIALES
-

Secuencia irregular.
Sustitucin anmala de la primera figura, generalmente la colocan en el centro.
Espacio irregular.
Tendencia a la cohesin.
Tamao de las figuras aumentadas.
Cambios irregulares en la angulacin.
Rotacin moderada o completamente inverso.
Simplificacin.
Fragmentacin en las figuras ms difciles.
Perseveracin tipo A. Pero no involucra angustia manifiesta.
Dificultad en la figura 7 y 8 principalmente en la reproduccin de ngulos.
Generalmente separan los dos hexgonos de la figura 7.

DETERMINANTES SECUNDARIOS
- Dificultad en el cierre de la figura.
- Dificultad en cruzar lneas.
- Inconsistencia en la direccin del movimiento.
- Elaboracin sin propsito y simbolismo alguno.
- Las curvas son aplanadas (algunos casos casi recta).
INDICADORES PATOGNOMICOS DE DEFICIENTES MENTALES
Primitivo y sobresimplificacin: empleo indiscriminado de la espiral cerrada.
-

Dificultades angulosas y en cruz.


Trastornos de rotacin.
Tendencia al concretismo.

ESTADOS MANIACOS

Secuencia irregular o confusa.


Espacio excesivo tipo 2.
Tamao marcadamente exagerado de las figuras.
Rotacin. Observndose rotacin en sentido inverso al movimiento de las
manecillas del reloj.
Elaboracin.
Hbitos del trabajo impulsivo.

DETERMINANTES SECUNDARIOS
-

Dificultad de unir figuras.


Colisin o tendencia a la colisin.
Curvatura aumentada.
Angulacin aumentada.

INDICADORES PATOGNOMICOS
-

Elaboraciones (motoras o verbales) que no destruyen las gestal primaria.

DEPRESIVOS (PATOGNOMICOS)
-

Dibujos con forzada precisin.


Insatisfechos de su copia.

AGRESIVOS (PATOGNOMICOS)
-

Amontonamientos.
Superposiciones.

IMPULSIVOS (PATOGNOMICOS)
-

Reproduccin macrogrfica: figuras grandes exageradas.


Lneas enrgicas, fuertes, exageradas, prolongadas.
ngulos redondeados.

INSEGUROS (PATOGNOMICOS)
-

Reproducciones pequeas y prximas.


Enmarcamiento de las figuras.
Figuras colgadas de los cantos.
Lnea esbozada, tenue.
ngulos acusados.
Espacios blancos donde deberan ir lneas.

LA FUNCION GUESTALTICA EN UN TEST INFANTIL

La copia de estas figuras por los nios constituye un test que permite establecer el
NIVEL DE MADURACION INFANTIL de la funcin guestltica visomotora.
La estandarizacin de los diseos guestlticos nos lleva a las siguientes conclusiones:
A los 3 aos: por lo comn el nio responde con un garabato ms de haber hecho un
pequeo garabato cuando tiene delante una de las tarjetas y repite la misma o similar
respuesta a medida que se le va mostrando cada figura.
A los 4 aos: utiliza crculos y redondeles cerrados para representar algunos de los
principios guestlticos en todas las figuras que se le muestran. De ordinario la figura A,
est constituida por dos crculos en plano horizontal y en direccin dextorsa.
La figura 1, por una serie de grandes o pequeos crculos o redondeles en sentido
dextroso horizontal. Las figuras 2 y 3 resultan masas de diminutos crculos. La figura 4
est formada por dos redondeles en direccin ms o menos horizontal y se advierte un
esfuerzo por abrir parcialmente uno o ambos crculos. La figura 5 es un crculo abierto
en parte con una raya en la parte superior.
La figura 6 suele ser formada por crculos entrelazados o dos lneas horizontales
abiertas o segmentos de crculos. La figura 7 por dos crculos dextrosos, y la figura 8 por
estos mismos elementos en disposicin concntrica.
En suma a los 4 aos el nio puede utilizar crculos cerrados o redondeles,
estableciendo una relacin horizontal que va de izquierda a derecha, concntrica o de
masas. La direccin dextrorsa horizontal suele as mismo estar representada este ltimo
elemento una figura parcialmente abierta. En otras palabras, podemos decir que a los 4
aos, el nio puede expresar la forma por medio de redondeles o crculos colocados
sobre un fondo la direccin, por lneas horizontales y de izquierda a derecha; la idea de
nmero, mediante masas y la perseveracin. Todos estos elementos pueden
combinarse en cierta medida a fin de producir la integracin de un patrn.
Existe una ligera tendencia a dibujar redondeles abiertos y segmentos, de crculo, pero
ella no es constante.
A los 5 aos: el nio puede modificar sus crculos y redondeles y transformarlos en una
especie de cuadrados cerrados o figuras oblongas ovaladas o crculos abiertos, puede
trazar arcos de crculos en diversas combinaciones, incluyendo en series de dibujos
horizontales en direccin vertical y al cruzar lneas verticales y horizontales.
A los 6 aos: ya es capaz de dibujar cuadrados cerrados y en posicin oblicua y hasta
de representar relaciones de oblicuidad mediante dos redondeles entreabiertos y un
segmento de redondel en relacin con otro. Puede hacer as mismo crculos tan
pequeos que en verdad constituyen puntos y representan puntos en el espacio y en
consecuencia le es posible reproducir de manera correcta las figuras A, 1, 4 y 5 suele
trazar tambin series verticales aisladas u otras en sentido horizontal por perseveracin,
o combinar varias de estas funciones en una determinada figura, de modo que no solo
es capaz de cruzar lneas sino tambin lneas onduladas. La figura 5 suele ofrecer otras

variaciones, un crculo abierto hecho de pequeos puntos con un trazo oblicuo en la


parte superior, etc.
Despus de los 7 aos: obsrvese un solo progreso en lo que respecta a las relaciones
de oblicuidad y al aumento de la capacidad combinatoria. As en la figura 2, el problema
de formar una sucesin vertical de tres redondelitos en posicin oblicua resulta, una
tarea difcil. An en los casos en que se lo logra, ntese que el patrn total tiende a
tomar una direccin oblicua, semejante a la de las series aludidas.
A los 9 aos: es frecuente lo anterior.
A los 10 aos: es capaz de producir una perseveracin dextrosa horizontal de
sucesiones oblicuas verticales compuestas por tres crculos.
A los 11 aos: Se le exige al nio que trace la figura 3 como una serie dextrorsa
horizontal de ngulos obtusos de amplitud creciente en lugar de dibujar los arcos
concntricos que emplean los nios menores.
Slo los adultos no comunes son capaces de percibir las exactas relaciones especiales
existentes entre los puntos agrupados en pares de la Figura 1.