Unidad1sesion1 1

PLAN DE FORMACIN A DOCENTES
UNIDAD 1:
INTRODUCCIN AL PROGRAMA FORMACIN A DOCENTES
Introduccin, Estructura, Metodologa
y Participantes del Programa
Contenido
Presentacin
Propsitos
Pregntese
Plan de Formacin
Estructura del programa REDVOLUCIN
1. Objetivos
2. Metodolgia
3. Participantes
Autoevaluacin
I
II
III
1
3
4
7
13
17
UNIDAD 1: Introduccin al Programa

Introduccin, Estructura, Metodologa y Participantes del Programa
Presentacin
Apreciado docente,
Nativos digitales
El mdulo que Usted ver a continuacin hace parte de

la primera sesin de la primera Unidad de su plan de formacin; al finalizarla podr presentar una corta autoevaluacin que le permitir dar cuenta a s mismo de los
niveles de comprensin alcanzados y que adems le
servir de repaso para la evaluacin final.
Los estudiantes de los ltimos grados de Instituciones Educativas, jvenes entre los 15 y 19 aos han
nacido en la sociedad de la informacin y, en consecuencia, pueden llegar a ser los ms aptos para presentar con slidos ejemplos la utilidad de las TIC e
internet en la vida cotidiana, por considerarse
muchos de ellos Nativos Digitales.
El programa Redvolucin tiene como objetivo general

contribuir a la disminucin de la brecha digital mediante
el acceso a la comunicacin y la construccin de tejido
social en las comunidades, para ello se orienta en promover e inspirar usos cotidianos de las Tecnologas de la
Informacin y la comunicacin (en adelante TIC) e Internet en la comunidad, a travs de la prestacin del servicio social obligatorio que desarrollan los estudiantes de
los grados dcimo y undcimo.
Los llamados Nativos Digitales no solo son aquellos

nacidos y criados en medio de un lenguaje natural en
tecnologas digitales, tambin son considerados
como un grupo que piensa y procesa informacin de
manera diferente a sus predecesores. Esta concepcin entre otras cosas alterna de forma trascendental
la relacin de estos con sus profesores (Inmigrantes
Digitales, llegados ms tarde a las TIC).
Los Nativos Digitales nacieron en la era digital y algunos son usuarios permanentes de las tecnologas con una habilidad consumada, su caracterstica principal es sin duda su destreza en el manejo de estas. Sienten atraccin por todo
lo relacionado con las nuevas tecnologas. Con las TIC e Internet satisfacen sus
necesidades de entretenimiento, diversin, comunicacin, informacin y, en
algunas ocasiones, tambin de formacin.

Propsitos
Reconocer la importancia de promover e

inspirar usos cotididianos de las TIC e Internet en la comunidad, a travs de la prestacin
del servicio social obligatorio que desarrollan
los estudiantes de los grados dcimo y undcimo.
Apreciado docente, al finalizar esta

sesin se espera que Usted pueda:
Comprender la estructura, metodologa y recursos del programa Redvolucin, as como

tambin la importancia de fortalecer la integracin de las Instituciones Educativas para
que estas respondan a las necesidades y expectativas de la comunidad.
Generar un discurso de motivacin a los
estudiantes de los ltimos grados, incluyendo
la importancia y caractersticas del programa;
del mismo modo, realizar la inscripcin de
los estudiantes, candidatos a estudiantes
Redvolucionarios de su Institucin Educativa
Desarrollar la evaluacin al final de cada sesin
II

Apreciado docente, antes de iniciar le pedimos

que se responda las siguientes preguntas:
Usted es usuario de las TIC e
Internet?
Conoce alguna persona que
no sea usuario de telefona
mvil?
Cree usted que estas herramientas virtuales han contribuido, de alguna manera a
facilitar la bsqueda de informacin, el acceso a otras culturas, la comunicacin con
otras personas y la disminucin de los tiempos y las
distancias?
Pregntese
III
Si respondi a la mayora de
preguntas de forma afirmativa, Usted posiblemente es
un usuario de las TIC e Internet y permanentemente interacta con ellas as que est
programa le permitir promover e inspirar su uso en los
estudiantes Redvolucionarios
y en la comunidad; de lo contrario si contest que no a
alguna de estas preguntas, es
muy importante que preste
atencin a todos los contenidos de este plan de formacin, pues le ayudarn a
mejorar sus conocimientos
as como a cumplir los objetivos propuestos para el programa REDVOLUCIN.

Plan de formacin
a Docentes
Apreciado docente,
Aqu empieza la primera unidad del plan de formacin
en donde Usted podr reconocer la importancia de
promover e inspirar usos cotidianos de las TIC e Internet en la comunidad, a travs de la prestacin del servicio social obligatorio que desarrollan los estudiantes de
los grados dcimo y undcimo, como una oportunidad
que les permitir acceder a bsquedas de informacin
de su inters, producir y consumir contenidos que se
encuentren en la red, usar aplicaciones y herramientas
de las TIC e Internet que fomenten su productividad,
entre otros.

Plan de formacin
a Docentes
La propuesta de formacin de los docentes participantes del programa

REDVOLUCION busca que ustedes comprendan:
El Sistema de Gestin de Aprendizaje para
hacerse visibles y contar sus experiencias
en torno a las actividades de formacin
virtual y posterior trabajo con la comunidad, a travs del el espacio Cuntame tu
Historia en donde debern escoger junto
con sus estudiantes, la historia ms significativa e inspiradora de su Institucin Educativa y publicarla a travs de este espacio.
La estructura, metodologa
y recursos del programa,
para acompaar a los estudiantes participantes en su
inscripcin,
formacin,
seleccin y seguimiento de
sus acciones.
La importancia que tiene la integracin

de las Instituciones Educativas con la
comunidad en tanto respondan a las
necesidades y expectativas de estas por
medio del programa REDVOLUCION.
Las
estrategias
de
seguimiento diseadas
para lograr un estricto
acompaamiento a la
labor de los estudiantes
Redvolucionarios.
El uso y los contenidos del Sistema de

Gestin de Aprendizaje (LMS - Learning
Management System, por sus siglas en
Ingles), sus secciones y su recorrido.
La necesidad de Concientizar a los estudiantes Redvolucionarios para que estos
incentiven en su comunidad el uso responsable de las TIC e Internet en su vida cotidiana.
La importancia de promover en los estudiantes comportamientos de ciudadana

digital a travs del uso responsable de las
TIC e Internet para el desarrollo de sus
actividades cotidianas y en el marco del
programa REDVOLUCION.
El plan de formacin virtual para
estudiantes Redvolucionarios.

Plan de formacin
a Docentes
Para ello, es importante que Usted como docente reconozca la

importancia de promover e inspirar usos cotidianos de las TIC e
Internet, como una oportunidad que les permite acceder a la
bsqueda de informacin de su inters, a conocer, crear o consumir contenidos alojados en la red o a usar aplicaciones que
fomenten su productividad, entre otros beneficios.
Apreciados docentes,
Ponemos el presente plan de formacin al
servicio de Ustedes ya que han demostrado
su compromiso social como promotores de
cambio en los nios, jvenes y adultos de su
comunidad.
Estructura
del programa
REDVOLUCIN

1. Objetivos
Contribuir a la disminucin de la
brecha digital
La sociedad del siglo XXI se encuentra inmersa en una intensa
carrera hacia el mundo de las nuevas tecnologas a travs de las
cuales la innovacin y el desarrollo se sitan aceleradamente en
escenarios diversos para transformar y proporcionar oportunidades de acceso al progreso en las sociedades. En este escenario, las TIC e Internet se instalan como herramientas que
pueden contribuir al mejoramiento en la calidad de vida de las
personas al permitirles el acceso a fuentes de informacin y
comunicacin y a la movilidad hacia diferentes contextos
El Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones a propsito menciona lo siguiente:
La Brecha Digital hace referencia a la diferencia
socioeconmica entre aquellas comunidades que
tienen accesibilidad a las TIC y aquellas que no, y
tambin hace referencia a las diferencias que hay
entre grupos segn su capacidad para utilizar las TIC
de forma eficaz, debido a los distintos niveles de
alfabetizacin y capacidad tecnolgica.
Por esto, el programa Redvolucin se ha propuesto
como objetivo general, contribuir a la disminucin de
la brecha digital presente en las comunidades que se
ubican en un estrato socio econmico 1, 2 o 3.
Promover e inspirar usos cotidianos de las

TIC e Internet en la Comunidad, a travs de
la prestacin del servicio obligatorio que desarrollan los estudiantes
La implementacin del programa se har mediante la prestacin
del servicio social obligatorio que los estudiantes de educacin
media deben desarrollar en las Instituciones Educativas. Sin embargo, este no es un programa de alfabetizacin digital ya que
se orienta bsicamente a inspirar el uso de las TIC e Internet en
aspectos de la vida cotidiana de las personas de la comunidad, a
partir de sus intereses y necesidades.
Para ello debemos considerar:
1. El fomento en la comunidad a nuevas formas de entender la
sociedad
Es importante que la comunidad comprenda y participe de los nuevos mecanismos de comunicacin
que le ofrecen las TIC, esto puede aplicarlo a sus relaciones personales, laborales y con las instituciones
sociales, entre estas el Estado.
De manera tal que vale la pena conocer la perspectiva del uso y
la apropiacin de las TIC e Internet que ha venido promoviendo
el Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones:
Contina en la siguiente pgina

Estructura
del programa
REDVOLUCIN
1. Objetivos
Viene de la pgina anterior
La poltica tiene por objeto prevenir prcticas de

produccin, transmisin y consumo de informacin en
lnea que vulneren el desarrollo y la seguridad de los
menores de edad, vulneren la confidencialidad de la
informacin personal de los ciudadanos, y vulneren los
derechos de autor. Tambin, la PNURT (Poltica Nacional
para el Uso Responsable de las TIC) busca promover la
apropiacin de las TIC por parte de todos los colombianos,
porque el uso responsable de las tecnologas de la
informacin y las comunicaciones aumentar la confianza
en las TIC y con aumentos en confianza se afianzar el
proceso de adopcin de las mismas para mejorar la calidad
de vida de los colombianos (Ministerio de Tecnologas de
la Informacin y las Comunicaciones, 2010).
2. Reflexionar en la comunidad sobre el uso y la apropiacin de las

TIC e Internet como herramientas que posibilitan el aprendizaje
continuo y colaborativo.
El aprendizaje continuo es la habilidad para buscar y
compartir informacin til para la resolucin de
problemas. Incluye la capacidad de capitalizar la
experiencia de otros, la propia y la del entorno, buscar
herramientas, medios o motivos para estar al da y
encontrar las formas ms convenientes de aplicar los
conocimientos a la vida cotidiana
El aprendizaje colaborativo por su parte se refiere a un sistema de

interacciones cuidadosamente diseado que organiza e induce la
influencia recproca entre los integrantes de un equipo. (Johnson
y Johnson, 1998). Este aprendizaje se adquiere a travs del empleo
de mtodos de trabajo grupal caracterizado por la interaccin y el
aporte de todos en la construccin del conocimiento
Este tipo de aprendizaje se desarrolla a travs de un
proceso gradual en el que cada uno de los miembros
de un equipo se siente mutuamente comprometido
con el aprendizaje de los dems generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
A partir de esto, la formacin en el uso y apropiacin de las
TIC e Internet en el programa Redvolucin, se refiere a la
disminucin de tiempos y distancias para acceder a la
informacin, posibilitando de esta forma el aprendizaje
continuo y colaborativo por parte de los estudiantes
Redvolucionarios y los miembros de la comunidad. Por
ejemplo, mediante la creacin de grupos y participacin en
redes sociales como estrategia para el fortalecimiento del
trabajo en equipo y la difusin de informacin a nivel
comunitario, entre otros.
En este sentido el Sistema de Gestin de Aprendizaje juega un

papel importante. Recuerde que esta formacin implica tambin,
tener predisposicin para analizar de forma crtica las acciones
llevadas a cabo y darles sentido

Estructura
del programa
REDVOLUCIN
1. Objetivos
Fortalecer la integracin entre las Instituciones Educativas y las necesidades y espectativas de
la comunidad.
Con la implementacin en la Institucin Educativa del Programa
Redvolucin, tambin se posibilita que personas de diferente edad,
condicin socioeconmica y ubicacin geogrfica puedan tener
mejores herramientas para acercarse a la red.
Se espera que la comunidad pueda acceder a la informacin en el
caf Internet del barrio, en la Institucin Educativa, a travs del
vecino o de cualquier medio, pero contando con la figura de Informador Digital* para que se sienta ms segura y pueda enfrentarse
de manera productiva a todo lo que le ofrece Internet.
Los estudiantes Redvolucionarios hacen uso aqu de sus conocimientos para vincular a la comunidad a redes de formacin e
intercambio de saberes informticos, mediticos y digitales, fortaleciendo as la construccin de tejido social.
En el programa Redvolucin, las TIC e Internet se proponen

como estrategias para el cambio educativo, en tanto buscan
orientar la formacin pedaggica hacia la transformacin de las
prcticas y los discursos referidos al uso y apropiacin de las TIC
e Internet que se desarrollan en las Instituciones Educativas.
En este sentido, se busca que los participantes activos del programa (estudiantes Redvolucionarios, docentes tutores y comunidad) lideren un tipo de aprendizaje en red apoyados por el
Sistema de Gestin de Aprendizaje y la mesa de ayuda tcnica y
pedaggica destinada para este programa. Con ello se pretende
entonces aprovechar los saberes locales de la comunidad y
potenciarlos con el uso de las nuevas tecnologas, as como
apropiar los saberes propios de los Redvolucionarios y ponerlos
al servicio de la comunidad
* Entendido ste, como la persona que accede a la red y tiene habilidades en el uso de
las TIC. Los Informadores Digitales cumplen con las siguientes caractersticas:
- Son personas lderes en uno o varios aspectos dentro de la comunidad
- Estn dispuestos a colaborar y ayudar a las personas miembros de la comunidad
- Tienen ciertas cualidades como la responsabilidad, compromiso, trabajo en equipo,
tolerancia, entre otras
- Debe inspirar confianza en las dems personas
- Tienen algn grado de conocimiento ya sea profesional o emprico que pueda dar a
conocer a las dems personas
- Conocen las diferentes actividades que se realizan en su comunidad
- Conocen las costumbres de la comunidad
- Debern tener iniciativa, gestin y liderazgo
- Tienen un manejo bsico de las TIC
- Tienen facilidad para gestionar el acceso a Internet
- Debern incentivar la participacin de la comunidad
De este modo se propone que las competencias y

habilidades propias de los jvenes Redvolucionarios,
de los docentes y en general de la comunidad
educativa, pasen por una nueva forma de entender el
currculo, surcada con la labor de otros actores en la
red y de los individuos que actan como informadores.

Estructura
del programa
REDVOLUCIN
2. Metodologa
Estrategia de Promocin a la Comunidad.
Apreciado Docente, lo invitamos a conocer el objetivo general y
los objetivos especficos de la estrategia de promocin a la
comunidad, as como la metodologa propuesta para su desarrollo. Es importante que Usted siempre tenga en cuenta los objetivos propuestos y acoja la metodologa, a fin de garantizar el xito
del programa.
En la Unidad Virtual 3 Plan de formacin y estrategias
de seguimiento a Estudiantes Redvolucionarios le
presentaremos la descripcin ms detallada de cada
una de las etapas de la estrategia de promocin a la
comunidad.
Los actores que participan en el diseo y ejecucin del programa
Redvolucin centran sus esfuerzos en la formacin de estudiantes con competencias para motivar y orientar a la comunidad en
el uso del Sistema de Gestin de Aprendizaje diseado para el
programa Redvolucin y la promocin de los objetivos del
mismo, as como tambin en la formacin de un ciudadano digital responsable del uso de las TIC e Internet.
A partir de la formacin virtual de los estudiantes Redvolucionarios se desarrollar un plan de accin
encaminado al diseo, la ejecucin, el seguimiento, la
evaluacin y la socializacin de resultados de una
estrategia de promocin a la comunidad.
Esta estrategia estar orientada a promover e inspirar en estas

comunidades, usos cotidianos del las TIC e Internet, como: la
bsqueda de informacin de su inters, la consulta y produccin
de contenidos alojados en la red, la posibilidad de ubicarse y/o
ubicar sitios de su preferencia, entre otras alternativas.
El soporte de la estrategia de promocin y divulgacin ser el

Sistema de Gestin de Aprendizaje diseado para el programa,
donde se alojarn los contenidos de formacin, se registrarn
los estudiantes participantes y se recopilarn los datos proporcionados por los Redvolucionarios respecto de la caracterizacin de la comunidad y las acciones llevadas a cabo
Como estrategia para que Usted como docente, los
estudiantes Redvolucionarios y la comunidad puedan
hacerse visibles y contar sus experiencias en torno a las
actividades de formacin virtual y posterior trabajo con la
comunidad, se habilitar el espacio Cuntame tu Historia
en el Sistema de Gestin de Aprendizaje en el que los
usuarios podrn compartir videos, audios, enlaces, fotos,
infografas y todas las evidencias que permitan inspirar
usos comunes de las TIC e internet en otras comunidades.
Este espacio podr ser nutrido con las experiencias que el programa les proporcione para su formacin como estudiantes
Redvolucionarios, docentes, lderes comunitarios, como integrantes de una familia o un grupo.
Estructura
del programa
REDVOLUCIN

2. Metodologa
El plan de formacin para los docentes est estructurado de la
siguiente manera:
As, reconociendo que las TIC e Internet son herramientas que
da a da nos estn enriqueciendo con nuevos contenidos, canalizamos las mejores innovaciones, los mejores adelantos y las
herramientas ms usadas para mostrrselas a los estudiantes
Redvolucionarios y a la comunidad de una manera animada y til
para sus vidas, mediante la creacin de ovas (Objetos Virtuales de
Aprendizaje) y descargables en PDF para los planes de formacin, de unidades virtuales de contenidos, de zonas de interaccin alojadas en el Sistema de Gestin de Aprendizaje, etc.
Los estudiantes Redvolucionarios, por su parte se formarn en

dos componentes: de gestin y comunicativo. Este plan de
formacin est estructurado as:
Unidad virtual 1:
Introduccin al Programa REDVOLUCIN
Unidad virtual 2:
El Sistema de Gestin de Aprendizaje
Unidad virtual 3:
Plan de formacin y estrategia de acompaamiento a
estudiantes Redvolucionarios
PLAN DE FORMACIN PARA ESTUDIANTES

COMPONENTE
DE GESTIN
Para lograr los objetivos de la estrategia de promocin

a la comunidad, los docentes y los estudiantes Redvolucionarios inicialmente se formarn en diferentes
unidades virtuales que se orientan a facilitar la comprensin de los objetivos, la estructura y recursos del
programa Redvolucin.
PLAN DE FORMACIN PARA DOCENTES
Unidad virtual 1:
Introduccin al Programa REDVOLUCIN
Unidad virtual 2:
El Sistema de Gestin de Aprendizaje
Unidad virtual 3:
Estrategia de promocin a la comunidad
COMPONENTE COMUNICATIVO
Unidad virtual 4:

Estructura
del programa
REDVOLUCIN
2. Metodologa
De otra parte, los estudiantes Redvolucionarios
desarrollarn acompaados de sus docentes, la
estrategia de promocin a la comunidad en dos
fases
PRIMERA FASE
Caracterizacin de la comunidad
La primera fase hace referencia a una actividad de

caracterizacin de la comunidad, en la que se pretende obtener informacin clave de la poblacin
que ser objeto de la campaa de promocin.
SEGUNDA FASE
Estrategia de Promocin a la Comunidad.

Formacin Virtual del
estudiante
Redvolucionario
PRIMERA FASE
Caracterizacin de la
comunidad
La segunda fase corresponde a la estrategia de promocin a la comunidad.

Con la asesora del docente tutor, los Redvolucionarios debern hacer un proceso de seguimiento
permanente a la estrategia y finalmente debern
proponer los ajustes y la socializacin de los resultados a la Institucin Educativa y la comunidad.
SEGUNDA FASE
Estrategia de promocin
a la comunidad
Actividad
Duracin
Planeacin y diseo de la
estrategia de caracterizacin
de la comunidad.
2 horas
Desarrollo de la estrategia de
caracterizacin de la
comunidad
4 horas
Sistematizacin de
resultados y seleccin de la
poblacin objeto de la
estrategia de promocin.
2 horas
Identificacin de los puntos

de acceso a la comunidad.
1 hora
Diseo de la estrategia de
promocin en la comunidad
a partir de los resultados de
la caracterizacin.
3 horas
Ejecucin de la estrategia de
promocin en la comunidad
y socializacin de resultados.
52 horas
Estructura
del programa
REDVOLUCIN

10
2. Metodologa
PRIMERA FASE
Caracterizacin de la comunidad
El objetivo del programa Redvolucin apunta a contribuir a la disminucin de la brecha digital presente en
las comunidades. Para ello se orienta a promover e
inspirar usos cotidianos de las TIC e Internet, fortaleciendo la integracin de las Instituciones Educativas
para que stas respondan a las necesidades y expectativas de la comunidad.
Para los jvenes Redvolucionarios es necesario conocer las
caractersticas y necesidades de la comunidad objeto de la
estrategia de promocin, ya que si bien son parte de ella, no
todos tienen informacin que permita caracterizarla y posteriormente impactarla y proponer una estrategia que cumpla con sus
necesidades y expectativas.
Para esta actividad proponemos la implementacin de una
encuesta que abarca los tems ms relevantes a tener en
cuenta en la caracterizacin de las comunidades. Este
instrumento tambin permite que los estudiantes
Redvolucionarios, tengan una idea generalizada de las
caractersticas de la comunidad objeto de la posterior
campaa de promocin. La encuesta se encuentra alojada
en el Sistema de Gestin de Aprendizaje.
En el desarrollo de esta actividad, los estudiantes Redvolucionarios debern:

1. Organizarse en grupos de trabajo
2. Planificar la geodistribucin de los equipos de trabajo en la
comunidad.
3. Desarrollar la estrategia de caracterizacin a la comunidad
4. Sistematizar la informacin recolectada
5. Identificar puntos de acceso en la comunidad
SEGUNDA FASE
La estrategia de promocin a la comunidad est orientada a dar

a conocer los objetivos del programa y el Sistema de Gestin de
Aprendizaje, adems de motivar a la poblacin en la importancia
de usar las TIC e Internet en las actividades de su vida cotidiana.
En el Sistema de Gestin de Aprendizaje, la comunidad tambin
podr encontrar unidades de contenido que le permiten acceder
a informacin de su inters, producir y consumir contenidos alojados en la red, ubicarse y/o ubicar sitios de su preferencia, entre
otros beneficios.
Estructura
del programa
REDVOLUCIN

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2. Metodologa
Las unidades de contenidos alojadas en el Sistema de Gestin de
Aprendizaje del Programa son una propuesta que consta de tres
elementos: una animacin, un texto y una infografa.
Animacin
La animacin pretende de manera muy amena, mostrar a la
comunidad que ingrese al Sistema de Gestin de Aprendizaje y
a los estudiantes Redvolucionarios, informacin sobre los usos
que puede tener las TIC e Internet en situaciones de la vida cotidiana de cualquier persona; por ejemplo, una animacin puede
orientar a una persona de la comunidad sobre cmo solucionar
la necesidad de encontrar una informacin de inters o cmo
comunicarse con una persona que se encuentre lejos.
Texto
Otro aspecto que contiene una unidad de contenido es un texto
que est orientado a los estudiantes Redvolucionarios, ya que
ellos son quienes promueven en la comunidad el uso y apropiacin y el acceso a las TIC e Internet; en este documento el estudiante encontrar un ejemplo de una situacin comn a cualquier contexto con la que puede guiar a su comunidad para usar
las TIC e Internet con diferentes propsitos.
As, las Unidades de Contenido se convierten en un eje fundamental del programa ya que son el insumo para que los estudiantes Redvolucionarios y la comunidad puedan observar los
distintos usos cotidianos que las TIC e Internet les ofrecen,
segn sus intereses y necesidades especficas.
Tenga en cuenta que los estudiantes debern acompaar a la comunidad con unas unidades de contenido
obligatorias y otras optativas.
Una vez se tenga el anlisis de los datos obtenidos del proceso
de caracterizacin de la comunidad, los equipos de trabajo
dispondrn de un tiempo para, basados en los aprehendizajes
del curso de formacin virtual, perfeccionar un plan de trabajo
que incluya el tipo de estrategia de promocin a implementar, el
cronograma de trabajo y los resultados esperados.
Posteriormente, con base en la planeacin de los
equipos, se realizarn las actividades de promocin en
las zonas elegidas siguiendo los parmetros determinados de alcance y duracin.
Infografa
La infografa, por su parte est orientada a vigorizar los contenidos del Sistema de Gestin de Aprendizaje por medio de un procedimiento sencillo, de narraciones, de interpretaciones o relatos sobre experiencias significativas de la comunidad en el uso y
apropiacin de las TIC e Internet en su vida cotidiana.
Para evidenciar el impacto del programa en sus

participantes, en el Sistema de Gestin de Aprendizaje se
habilitar una zona llamada cuntame t historia. Esta zona
busca ser un espacio en el que las personas puedan
expresar lo que sintieron, vivieron y modificaron en su vida
gracias a la Revolucin.
Estructura
del programa
REDVOLUCIN

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2. Metodologa
DICIENDO Y HACIENDO...
Un ejemplo del uso de las TIC e Internet en la
comunidad Unidos e innovando, si se puede!
Apreciado docente, es importante que Usted conozca las
experiencias significativas de las comunidades que se han propuesto formarse en el uso de las TIC e Internet para acceder a
diferentes fuentes de informacin de su inters, consumir y
producir contenidos, desarrollar trabajos o dar uso productivo
a las diferentes herramientas que le ofrece la red.
Ahora, observe el siguiente video: Agua Compartida

para Todos. Un proyecto para el manejo comunitario
del agua.
Video tomado de:
http://www.youtube.com/watch?v=Cu014HYoBIk
Para ver el video puede hacer clic en el enlace, copiar

la URL en su navegador o directamente en la OVA de
esta sesin
A partir del video:
Para evidenciar el impacto del programa en sus

participantes, en el Sistema de Gestin de Aprendizaje se
habilitar una zona llamada cuntame t historia. Esta zona
busca ser un espacio en el que las personas puedan
expresar lo que sintieron, vivieron y modificaron en su vida
gracias a la Revolucin.
1. Cree Usted que la aproximacin y el uso responsable y adecuado de las TIC e Internet promueven la organizacin
comunitaria? Por qu?
2. Qu estrategia de promocin a la comunidad planteara
Usted para implementar este proyecto?
Estructura
del programa
REDVOLUCIN

13
NA
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U
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Apreciados docentes, a continuacin les presentamos los actores de este innovador programa:
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INT A CO O ME
RT
OG
AG ALBE
PED
Las Instituciones Educativas y con ellas, los docentes,

juegan un papel de vital importancia en el desarrollo
del programa y la consecucin exitosa de los objetivos
propuestos. Los docentes son los encargados de
impulsar los procesos de inscripcin, formacin virtual
y trabajo de campo de los estudiantes Redvolucionarios, as mismo los motivan a desarrollar el servicio
social como una posibilidad de conocer y transformar
la realidad de su comunidad.
E
A
EL
OD
ERI AS D Y DE
IST
G
ES
MIN NOLO CIN CION
TEC ORMA NICA
INF COMU
L AS
La aproximacin de la comunidad a mecanismos que le permitan hacer uso de estrategias que promuevan e inspiren usos
cotidianos de las TIC e Internet, se ha constituido como eje de
planeacin y organizacin del programa REDVOLUCIN.
TES
3. Participantes
CO
M
UN
IDA

Estructura
del programa
REDVOLUCIN
14
3. Participantes
ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS
Los estudiantes seleccionados para realizar su servicio social en el

marco del programa Redvolucin, tendrn la responsabilidad de
promover e inspirar en la comunidad el uso y acceso del Sistema
de Gestin de Aprendizaje diseado para el programa, as como los
objetivos del mismo.
Pese a que los estudiantes Redvolucionarios estn
favoreciendo a las comunidades a travs de su servicio
social obligatorio, ellos mismos se ven beneficiados ya que
el contacto con estas favorece el acercamiento y
comprensin de la realidad.
Contar con un agente de liderazgo en las comunidades es fundamental para que la llegada de los estudiantes Revolucionarios a los diferentes lugares se
desarrolle dentro de un marco de total respeto por las
costumbres locales y sin alterar negativamente las
dinmicas sociales de las comunidades impactadas.
DOCENTES
Profesionales de la educacin comprometidos con el desarrollo

social y educativo de la comunidad. Son lderes, responsables de
impulsar procesos formativos que lleven al mejoramiento de la
calidad de vida de la poblacin.
COMUNIDAD
Todas las personas interesadas en aprehender, apropiar y aplicar las

utilidades de las TIC e Internet en su vida cotidiana y que se
encuentran dispuestas a asistir a los puntos de acceso, que existan
en su comunidad para utilizar el Sistema de Gestin de Aprendizaje
diseado para el programa tales como caf internet, Institucin
Educativa, tecnocentros, entre otros. Se consideran tambin las
organizaciones con las que cuenta la comunidad, como lo son por
ejemplo las JAC (juntas de accin local) quienes sern las canalizadoras dentro de las comunidades de la actividad de los estudiantes
Redvolucionarios; iglesias, padres de familia, cooperativas, fundaciones, entre otros.
Los Docentes-Tutores que hacen parte del programa

REDVOLUCIN se distinguen por la importancia que dan a
la innovacin pedaggica promoviendo el uso responsable
y adecuado de las TIC e Internet y generando apropiacin
de estas en la vida cotidiana de las comunidades; son
docentes que reconocen que estas tecnologas se
constituyen como medios, no como fines educativos; se
esmeran por fortalecer la integracin entre las
Instituciones Educativas y las necesidades y expectativas
de la comunidad.
Contina en la siguiente pgina
Estructura
del programa
REDVOLUCIN

15
3. Participantes
Viene de la pgina anterior
Ustedes tendrn la responsabilidad de formarse y apoyar el proceso de formacin de los jvenes Redvolucionarios en las habilidades
necesarias para promover e inspirar el usos cotidianos de las TIC en
la comunidad.
Adems harn seguimiento continuo a los procesos desarrollados
por los estudiantes Redvolucionarios y debern constituirse en
asesores permanentes de la comunidad educativa.
Apreciado docente, recuerde que promover el uso
responsable de las TIC e Internet en los estudiantes
Redvolucionarios es fundamental para lograr el
ptimo desarrollo del programa de tal forma que se
puedan cumplir con los objetivos.
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
La coordinacin con el Ministerio de Educacin Nacional es fundamental para llevar a cabo el programa, se espera con Redvolucin
apoyar el cumplimiento de su misin: Lograr una educacin de
calidad, que forme mejores seres humanos, ciudadanos con valores ticos, competentes, respetuosos de lo pblico, que ejercen los
derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz
MINISTERIO DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DE LAS

COMUNICACIONES
El Plan Vive Digital del Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones busca alcanzar la prosperidad democrtica gracias a la apropiacin y el uso de la
tecnologa.apropiacin de las TIC e Internet como estrategia
para el mejoramiento en la calidad de vida de los colombianos.
En este plan se plantea el uso y la apropiacin de las TIC e Internet como estrategia para el mejoramiento en la calidad de vida
de los colombianos.
La Direccin de Apropiacin de TIC ejerce el liderazgo del programa Redvolucin y se encarga de facilitar el engranaje de
todos los participantes.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Las Instituciones Educativas que decidan adoptar el programa

como opcin para el desarrollo del servicio social de sus estudiantes de educacin media, debern articular el programa Redvolucin a su PEI, involucrando a padres de familia, cuerpo
docente, administrativos y directivos con la implementacin del
mismo.
Adems debern garantizar el apoyo necesario a los docentes
tutores y a los estudiantes Redvolucionarios para la consecucin de los objetivos propuestos

Estructura
del programa
REDVOLUCIN
16
3. Participantes
FUNDACION INTERNACIONAL DE PEDAGOGA CONCEPTUAL
ALBERTO MERAN
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
Las secretaras de educacin deben vincularse al proyecto con el

fin de conocerlo, aportar a su conceptualizacin cuando sea
necesario y para vincular a las Instituciones Educativas de su
jurisdiccin.
Se sugiere incluir el programa en el Plan de Apoyo al Mejoramiento con el fin de garantizar el soporte a las Instituciones Educativas que opten por incluirlo en su PEI, hacer seguimiento continuo a los alcances del programa a nivel institucional y comunitario y retroalimentar a las Instituciones Educativas a fin de prestar apoyo diligente cuando ste sea necesario.
La Fundacin Internacional de Pedagoga Conceptual Alberto

Merani (FIPCAM) es una entidad sin nimo de lucro, creada hace
ms de 25 aos para la investigacin del aprendizaje y para el
desarrollo de programas de mejoramiento de la calidad pedaggica. Su misin es generar desarrollo Social y Humano mediante
la pedagoga y la innovacin. Su fundamento pedaggico se
determina a partir del Modelo de Pedagoga Conceptual.
COMUNIDAD
En convenio con el Ministerio de las Tecnologas de la Informacin y las comunicaciones (MINTIC), prestar el acompaamiento operativo durante todo el proceso y se encargar del diseo
pedaggico del programa REDVOLUCIN.

Apreciado docente marque con una X la respuesta correcta:

1. El programa REDVOLUCIN a travs de la promocin y uso de
las TIC e Internet en las comunidades permite:
a. Acceder a bsqueda de informacin de su inters,
conocer crear o consumir contenidos alojados en la red y
usar aplicaciones que fomenten su productividad.
b. Disminuir la brecha digital presente en las comunidades
c. La integracin de las Instituciones Educativa y las
necesidades y expectativas de la comunidad.
d. La integracin de las Instituciones Educativa y las
necesidades y expectativas de la comunidad.
17
2. El objetivo general del programa REDVOLUCIN es

a. Ensear a las comunidades el uso de las TIC e Internet
como herramienta que posibilita el aprendizaje continuo y
colaborativo.
b. Promover las TIC como estrategias para el cambio
educativo
c. Contribuir a la disminucin de la brecha digital
d. Promover el uso responsable de las TIC e Internet
Complete el siguiente texto con las palabras correspondientes:

3. El programa REDVOLUCIN promueve el a. _________ y/o
fortalecimiento de las habilidades que los b. _______ _________
requieren para el c. _________ e __________ de una d.
_________ de __________ en las comunidades que e. _______
e __________ en ellas e. ______ ___________ de las TIC e
Internet y la apropiacin de los mismos.
RESPUESTAS CORRECTAS
1. d.
2. c.
3. a. desarrollo, b. estudiantes Redvolucionarios, c. diseo e implementacin,
d. estrategia de promocin, e. promueva e inspire, f. usos cotidianos.
Apreciado docente esta corta autoevaluacin est pensada como

un recurso que le permite identificar la comprensin alcanzada a
lo largo de esta sesin. Recuerde que luego de culminar las tres
sesiones de esta unidad, Usted deber responder la respectiva
evaluacin final para poder continuar con la segunda unidad de su
plan de formacin.
Autoevaluacin
Unidad 1 Sesin 1

Unidad1sesion1 1

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