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ACTA

DE LA SEPTIMA REUNION PLENARIA ORDINARIA DEL


CONSEJO NACIONAL DE AUTORIDADES EDUCATIVAS (CONAEDU)
DURANGO, DURANGO
9 Y 10 DE NOVIEMBRE DE 2006

En la Ciudad de Durango, Durango siendo las 10:00 horas del dia 9 de


noviembre del 2006, se iniciO la Septima Reunion Plenaria Ordinaria del
Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), con la
participaciOn de los responsables educativos en las entidades federativas y
las autoridades educativas federales, encabezadas por el Dr. Reyes Tamez
Guerra, Secretario de Educacian Pablica en su calidad de Presidente del
Consejo.
La sesian !nick) con la bienvenida que ofrecia el propio Doctor Tamez
Guerra, a las autoridades educativas presentes. Asimismo, la inauguracian
estuvo a cargo del contador pOblico Ismael Alfredo Hernandez Deras,
Gobernador Constitucional del Estado de Durango.
El Dr. Tamez Guerra, inform() sobre los temas que se abordarian de acuerdo
con la agenda que se distribuya con anterioridad.
Menciona que la reunion iniciarla con el Seguimiento de Acuerdos y
posteriormente se tend& la participacian de la Dra. Yoloxachitl
Bustamante Diez, quien presentaria un balance de los dos tiltimos artos de
la educacian media superior, asi mismo se continua& con los temas de
educacian basica como el Programa Escuelas de Calidad, la GestiOn
Escolar, la percepcian sociocultural y valoracian por parte de los
profesores del tipo educativo, y Enciclomedia en educacian secundaria en

-Lel marco de la Reforma de la Educacian Secundaria, donde el doctor


Francisco Miranda Lopez hada la presentacian coffespondiente.
Despus la maestra Sylvia Schmelkes presentarla lo correspondiente a la
asignatura de Lengua y Culture Indigene para la Educacian Secundaria
Asimismo, el licenciado Gerardo Arturo Leal VillagOmez, Gerente de
Organismos Empresariales y Proyectos Especiales de Telmex, presentarci la
ponencia "Educando para el futuro"
Enseguida, se tend& una entrega de reconocimientos a los ex Secretarios
de Educackin que han dejado su encargo en virtud del cambio del titular
del poder ejecutivo en sus estados; posteriormente el Banco
Interamericano de Desarrollo presentarie el tema de El mejoramiento de la
Educacian Secunderia Mexicana con sistemas audiovisuales.
Posteriormente, el Dr. Daniel Gonzalez Spencer har la presentacian del
Programa Binacional de Educacian Migrante (PROBEM).
Asimismo, el contador pOblico Carlos Garza Villarreal presentara el MOdulo
de Informacian Estadistica y Presupuestal para entidades federativas Ramo
33.
Finalizando el die, el doctor Roberto Tapia Conver, Subsecretario de
Prevencian y Promocian de la Salud de la Secrete& de Salud har la
presentacian de la ponencia Anticiparse ante la pandemia de influenza :
un esfuerzo conjunto; por otra parte el doctor Leonel Zarliga Molina
expondrci ante los senores consejeros el rol que han desemperiado las
oficinas federales de apoyo a la educacian en la aplicaciOn de ENLACE, y
el documento Hada la Gobernabilidad Democratica en la GestiOn de la
Polffica Educative.

--3 -

Para el dia de mariana, se tendria la presentacian del tema CaMad de la


Educacian en Mexico, Banco Mundial, a cargo del Mtro. Rafael Freyre
Martinez y el Sr. Harry Patrinos representante del Banco Mundial;
posteriormente servidores pOblicos de la Secretaria de Hacienda y Credit
PUblico y funcionario de Metlife expondrn el tema relacionado con los
Seguros de Vida y Retiro del Sector Educativo.
Finalmente, se contaria con la presentacian de los resultados del programa
PISOTC5N de la Universidad del norte de Colombia y la participacian de
temas relacionados con la educacian superior a cargo del maestro Jose
Fernando Gonzalez Sanchez.
Por Oltimo, se abordariamos la parte conducente a la de dilogos entre las
autoridades educativas.
Finalmente el Dr. Tamez Guerra agradecia la presencia de todos los
presentes, asi como la preparacian de esta reunion por parte del Secretario
de Educacian del Estado, el ingeniero Hector Arreola Soda; finalmente,
declarei a las 10:30 horas inaugurados los trabajos de la Septima Reunion
Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autorldades Educativas,
deseando lo mejor.

ACUERDOS
ACUERDO R.7.1
Se aprueban las actas
de la Sexta Reunion
Plenaria Ordinaria y
Tercera,
Cuarta,
Quinta
y
Sexta
Reuniones Plenarlas
Extraordlnarlas
del
CONAEDU,
celebradas el 3 y 4 de
WA en Campeche,
Camp. y los dfas 11
de mayo, 19 de Julio,
8 de agosto y 4 de
octubre del 2006, en
la Ciudad de Mexico,
Distrito Federal,
respectivamente.

ACUERDO S.7.2
Cada entidad
federativa designar6
a los funcionarlos
responsables de las
acciones de
participacien social
en la entidad para
participar
en
el
Encuentro Nacional
de
Participacien
Social
en
la
Educaclen el que se
dIscutirn aspectos
centrales para la
orientacien de la
polftica en la materia.

RELATOR!

ACTA 6. REUNION PLENARIA ORDINARIA DEL CONAEDU


Los integrantes del Consejo Nacional de Autoridades Educativas,
revisaron y aprobaron las actas de la Sexta Reunion Plenaria Ordinaria y
Tercera, Cuarta, Quinta y Sexta Reuniones Plenarias Extraordinarias del
CONAEDU, celebradas el 3 y4 de WA en Campeche, Camp. y los dim
11 de mayo, 19 de Julio, 8 de agosto y 4 de octubre del 2006, en la
Ciudad de Mexico, Distrito Federal, respectivamente.

SEGUIMIENTO DE ACUERDOS
En seguimiento de acuerdos, el ing. Jose Maria Fraustro Siiler, oficial
mayor de la Secretaria de EducaciOn Niblica y secretario tecnico del
Consejo Nacional de Autoridades Educativas, comenta que el punto
correspondiente al seguimiento de acuerdos se encontraba en las
carpetas de los participantes, por lo cual invita a los presentes que de
tener alguna observacian de los mismos durante el transcurso de la
reunian se formulara.

ENCUENTRO NACIONAL DE
PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION
La licenciada Marcela Ramirez Jordan, Secretaria Tecnica del Consejo
Nacional de Participacian Social en la Educacian (CONAPASE), informa
que la prOxima semana, en la cludad de Mexico, se Ilevara a cabo el
Encuentro Nacional de Participacian Social en la Educacian, por lo que
se invite, a las senoras y senores consejeros a designar al personal que
asistira al mismo.

BALANCE DE DOS AFlOS


EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
La doctora Yoloxachill Bustamante Diez, presenta el balance de la
educacian media superior de los dos Oltimos anos en donde se resalta
la falta de identidad del nivel medio superior; el crecimiento acelerado
de la matricula; heterogeneidad en los curricula que componen este
tipo educativo; ausencia de una cuitura de evaluacian del aprendizaje,
del desempeno de los docentes y los directivos. Asimismo, concluy6 que

es importante la consolidacien de la Subsecretarfa de Educacien Media


Superior; el incremento de entidades federativas quo aplicaron el
examen de ingreso; incremento en la conformacien de Comites de
Vinculacien por subsistema y por estado; la atencien a los mexicanos en
el exterior
ACUERDO S.7.3

La Subsecretarfa de
Educed& Basica
envier6 a las senoras
secretaries y senores
secretarios 70
ejemplares de la
colecciOn
"Documentos pare
fortalecer la Gestic%
Escolar", asf como el
archivo en PDF
manejable, la cual
entre otros objetivos,
tiene el de promover
la actualized& de la
normative pare el
funcionamiento de las
escuelas y supervIsiOn
escolar; elaboraciOn
de materiales
nacionales quo sirvan
de base para iniciar
revisiones locales.
ACUERDO S.7.4
Las senoras
secretaries y senores
secretarios Instalaran
al Interior de sus
entidades un grupo
tecnico pare revisiOn
y analisis de los
documentos
que
integran la colecci6n
"Documentos para
fortalecer la Gesti6n
Escolar"; se har6n las
adecuaciones de los
materiales con el fin
de responder a las
necesidades
estatales; por otra
parte, la SEP dar6 la
capacitaci6n
y
brindar6
el
acompanamiento
academico haste
lograr la publicaciOn
estate!.

DOCUMENTOS PARA
FORTALECER LA GESTION ESCOLAR
El profesor Ernesto Castellano Perez de la Subsecretarfa de Educacien
Basica, presente los Documentos para fortalecer la Gestien Escolar,
resaitando que los objetivos de dichos documentos son: promover la
actualizacien de normatividad para el funcionamiento de las escuelas y
la supervision escolar, elaboracien de materiales nacionales que sirvan
de base para iniciar revisiones locales y el fortalecimiento de acciones
tecnicas quo denten la mejora de la prctica docente y directiva de
las escuelas pOblicas.
Asimismo, se solicite a las senoras y senores consejeros quo hada el
interior de sus secretarfas se conformen grupos tecnicos para la revisien
y analisis de los documentos quo integran la coleccien para fortalecer
la gestien escolar.
VALORES Y PERCEPCIONES
DE LOS DOCENTES DE EDUCACION BASICA (ENCUESTA)
Por parte de la Subsecretarfa de Educacien Bsica se hizo la
presentacien acerca de los valores y percepciones de los docentes de
educacien bOsica, a tray& de una encuesta quo se aplice por el
Institut Internacional de Planteamiento de la Educacien (IIPE) de la
UNESCO y cuyo propesito es conocer el perfil sociodemogrfico y
laboral de los maestros, su opinien acerca de aspectos relacionados
con la educacien, sus percepciones sobre temas sociales y algunas
preferencias culturales y recreativas. El estudio fue hecho antes en
Argentina, Brasil, Uruguay y Peril, posteriormente el IIPE har un estudlo
comparativo de los cinco poises.
Al final de la ponencia, se expresaron como conclusiones las siguientes:
las maestras y maestros mexicanos son diversos pero comparten
caracterfsticas comunes dignas de ser tomadas on cuenta en el diseno
de polfticas; asf mismo a tra y& de la encuesta se permite apuntar quo
la docencia en Mexico es una actividad on transicien. Las profesoras y
profesores comparten concepciones prcticas y actitudes preprofeslonales, pero a la vez, sostienen con fuerza ideas propias de los
profesionales.
Lo anterior, invita a construir y reforzar las polfticas quo ayudan a los
maestros a irse separando de formas tradiclonales de concebir su

ACUERDO S.7.5
La Subsecretaria de
EducaciOn Basica
enviar6 a las senoras
secretarlas y senores
secretarios, en
archivo electrOnico, la
presentaciOn "Va!ores
y Percepciones de los
Docentes
de
EducaciOn
Basica"
(ENCUESTA).

trabajo, para asumir de manera plena las caracterfsticas de una


docencia profesional.

ACUERDO S.7.6
En el punto
relaclonado con el
equipamiento de las
aulas de primer grado
de
educaciOn
secundarla
para
Enciclomedia, se
sollcit6 a las senoras
secretarias y senores
secretarios que una
de
las
aulas
autorizadas sea
instalada en el local
en el que se ublca la
coordinaciOn estatal
de la Ref orma de la
EducaciOn
Secundarla, y se
otorgue prloridad a la
lnstalaci6n de las
aulas de primero y
segundo grados en
las escuelas PEI y
Centros de Maestros.

Continu6 diciendo que, Enciclomedia en secundaria incluira diversos


recursos interactivos y audiovisuales para apoyar la nueva propuesta
curricular de la Reforma de Secundaria, afianzando el propOsito de que
los alumnos adquieran habilidades cognitivas de nivel superior para el
aprendizaje y para la vida; de igual forma se incorporara tamblen
recursos para el aula de medios y aprovechar los proyectos de
enseRanza de las clenclas y las matemticas con el uso de la
tecnologia; en la modalidad de telesecundaria se Implantar un nuevo
modelo pedagOgico, en el cual Enciclomedia y la dotaciOn de nuevos
materiales educativos permitircin mejorar las oportunidades educativas
para cerca de 450 mil alumnos.

ENCICLOMEDIA EN EL MARCO
DE LA REFORMA DE LA EDUCACION SECUNDARIA
El doctor Francisco Miranda Lopez, present6 cual serfa la contribuciOn
de Enciclomedia al cambio educativo en secundaria, para lo cual
expuso que en el ciclo escolar 2006-2007 la meta es equipar 42,500
aulas con un paquete tecnolOgico para el uso y despliegue educativo
de Enciclomedia que beneficlara a cerca de 2 miliones de alumnos.

ASIGNATURA DE LENGUA Y CULTURA


INDIGENA PARA LA EDUCACION SECUNDARIA

La doctora Sylvia Schmelkes, Coordinadora General de EducaciOn


Intercultural y Biling0e, habk5 sobre la importancia de la asignatura de
lengua y cultura indfgena para la educaciOn secundaria, la cual trata
del estudio de la lengua indfgena, desde la cultura que le da sentldo.
Ilene un Onfasis en lo mesoamericano y en las practicas cuRurales
actuales de los pueblos indfgenas. Asimismo, explico que para la
De igual forma, se les enseRanza de la lengua indfgena se adopta el enfoque comunicativo y
convoc6 a validar sus funcional, impulsando el desarrollo de competencias
propuestas de soclocomunicativas.
escuelas secundarias
que sern equipadas Se requiere desarrollar cada programa de acuerdo a las distintas
para enciclomedia.

regiones socioling0fsticas, para garantizar su pertinencia y


funcionalidad.

Por lo anterior, en los programas se impulsa un proceso de


conocimiento, reconocimiento y valoraciOn de la diversidad etnica,
cultural y lingOlstica que caracteriza nuestro pals.

ACUERDO S.7.7
Se aprueba que se
publique
un
addendum al
Acuerdo Secretarial
384, mediante el cual
se estipule que el
horario de 2. y 3.
grados de las
secundarias ublcadas
en localidades con
30% o m6s de
habitantes de lengua
indfgena ser6 de 38
horas semanaies, a fin
de
permifir
el
desarrollo de la
asignatura en lengua
y cultura Indfgena. Los
estados implicados en
la impartici6n de esta
asIgnatura analizaran
las opciones para
valorar de mejor
manera este asunto.

Por ultimo, la doctora Schmelkes senate la importancia que tiene que la


asignatura se imparta, no solo, en primer de secundaria, sino en
segundo y tercero en aquellas localidades que cuenten con ms de
30% o ms de habitantes de lengua indigena, para lo cual propone un
Addendum al Acuerdo Secretarial ntimero 384.

EDUCANDO PARA EL FUTURO


El licenciado Gerardo Arturo Leal Villagemez, Gerente de Organismos
Empresariales y Proyectos Especiales de Telmex, expuso que el objetivo
del tema "Educando para el Futuro" es construir capacidades en el uso
de la Tecnologia para Educadores y Educandos, aplicando la
infraestructura de informacien y telecomunicaciones existentes, at
tiempo de promover el mejoramiento de la calidad de Ada de las
comunidades. Para lo cual Telmex proporcionar la conectividad a
Internet Infinitum durante un an sin costo, en los 5 centros que crear
el Estado; adems de brindar capacitacien y adiestramiento por parte
de inffelmex a los formadores encargados de atender a los maestros y
alumnos de coda entldad.
PROGRAMA BINACIONAL
DE EDUCACK5N MIGRANTE (PROBEM)

ACUERDO S.7.8
Las senoras
secretarias y senores
secretarios
promover6n
la
difusiOn del Programa
Binaclonal de
EducaciOn Migrante
(PROBEM) en sus
cuatro ejes tematicos,
hada el interior de sus
estados. Al respect,
contarn con el
apoyo
de
las
Direcciones

Generales
de
Relaciones
Intemaclonales, y de
AcreditaciOn,
Inc orporaciOn
Revalidaci6n.

El doctor Daniel Gonzalez Spencer, presente el PROBEM a los senores


consejeros, definiendolo como una exitosa iniciativa blnacional que
surge como una respuesta at problema educativo de la poblacien, y
cuyo propesito es asegurar con equidad y pertinencia la continuidad y
calidad de la educacien bsica para ninos y jevenes migrantes que
cursan una parte del ano en Mexico y otra en los Estados Unidos de
America.
Asimismo, explice que el Consejo Mexlcano del PROBEM est
conformado por un estado coordinador que es Coahuila, un esta
vicecoordinador que es Puebla, por una secretaria tecnica formada por
la Direccien General de Relaclones Internacionales y la Direccien
General de AcreditaciOn, IncorporaciOn y RevalidaciOn ambas de la SEP
y por una secretaria ejecutiva cuyo responsable es el instffuto de los
Mexicanos en el Exterior de la Secretaria de Relaciones Exteriores, y a su
vez el Grupo Mexican est conformado por 31 entidades federativas,
no formando parte de este programa el estado de Yucatan.
Por otra parte, comente que con el esfuerzo y trabajo coordinado se ha
logrado facliffar a los estudiantes migrantes el acceso a las escuelas, asi
como la continuidad y conclusien de sus estudios, por lo que invite a las
senoras y senores consejeros a seguir promoviendo la dffusien del
programa.

ACUERDO S.7.9
La DirecciOn General
de AdministraciOn
Presupuestal
Recursos Financieros
enviard a las senoras
secretarlas y senores
secretarios, el log in y
el password para
poder tener acceso al
"MOdulo de
InformaciOn
Estadfstica
Presupuestal
para
Entidades Federativas
Ramo 33".

MODULO DE INFORMACION ESTAD1STICA


PRESUPUESTAL PARA ENTIDADES FEDERATIVAS RAMO 33

El contador ptiblico Carlos Garza Villarreal, Director General de


AdministraciOn Presupuestal y Recursos Financieros de la SEP present()
el MOdulo de InformaciOn Estadistica y Presupuestal para entidades
federativas Ramo 33, el cual permitir6 a los senores consejeros tener
conocimiento sobre los recurso con los que cuenta su entidad, para
tener acceso al mismo se les proporcionar6 el log in y password
correspondiente.
ANTICIPARSE ANTE LA PANDEMIA
DE INFLUENZA: UN ESFUERZO CONJUNTO
el doctor Roberto Tapia Conver, Subsecretario de PrevenciOn y
PromociOn de la Salud de la Secretaria de Salud present(' la ponencia
Anticiparse ante la pandemia de influenza : un esfuerzo conjunto, en la
que explic6 los pasos a seguir para eviler la pandemic en los centros
educativos, a troves de fortalecer la vinculaci6n entre la SEP y la
Secretaria de Salud a nivel federal y estate!: establecer en coordinaciOn
con la jurisdicciOn sanitaria la elaboraciOn y seguimiento de un plan en
cada InstituciOn educative, Apoyar la distribuciOn de material educativo
y realizar una evaluaciOn conjunta de la estrategia.
Asimismo, difundir InformaciOn en aulas, planteles, ferias de salud, esto
en coordinaciOn con padres de familia, comites locales de salud.
Tamblen fortalecer mensajes como por ejemplo en el Libro integrado de
primer y segundo grado de primaria.

ACUERDO S.7.10
Las senoras
secretarlas y senores
secretarios
promoveran
la
difusiOn de los
resultados de ENLACE
para darlos a conocer
a padres y madres de
familia, tutores,
directivos, maestros y
a la sociedad en
general.

EVALUACION NACIONAL DE LOGRO


ACADEMICO EN CENTROS ESCOLARES (ENLACE)
El doctor Leonel Mtge Molina, titular de la Unidad de PlaneaciOn y
EvaluaciOn de Poifficas Educativas de la SEP reconoci6 la participaciOn
de los titulares de las oficinas de servicios federales de apoyo a la
educaciOn en la aplicaci6n de ENLACE y solicit6 atentamente su apoyo
para la aplicaciOn de la prueba pare el ano 2007.
De igual forma, y de manera respetuosa solicit a las senoras
consejeras y consejeros, difundir al interior de sus estados los resuitados
de ENLACE para darlos a conocer a padres y madres de familia, tutores,
directivos, maestros y a la sociedad en general.

ACUERDO S.7.11
Se establece La
EvaluaciOn Nacional Asimismo, expuso que la evaluaci6n de los educandos comprende la
de Logro Academico medicidon en lo Individual de los conocimientos, las habilidades, las
en Centros Escolares, destrezas y, en general, del logro de los propOsitos establecidos en los

la cual tiene por


objeto obtener
informacian
especIfica sobre el
avance acachimico
alcanzado por los
alumnos de
educaciOn bOsica en
los niveles y grados en
los que se aplique.
Sus resuitados ser6n
dados a conocer
antes del Inicio del
siguiente cicio lectivo,
a los padres de
familia o tutores, a los
maestros, al personal
directly y de apoyo
de los
establecimientos
educativos y a la
sociedad en general.
En coda alio lectivo
se lievar6 a cabo la
Semana Nacional de
la Evaluacl6n de la
Educaci6n 116sIca,
que ser6 programada
en el calendario
escolar, y durante la
cual se aplicar6 la
EvaluaciOn
mencionada.

planes y programas de estudio; en este context, y como parte


imporlante en el proceso de formacien escolar del educando, la
evaluacien del aprendizaje en la educacien besica en sus tres niveles,
preescolar, primaria y secundaria, debera considerar el desarrollo de
habllidades y destrezas, la adquisicien de competencias,
conoclmientos y la formacien de actffudes, hbitos y valores
establecidos en dichos planes y programas;
Continue explicando que los resultados de la evaluacien del proceso
educativo Ilevada a cabo en el aula permitiren sustentar la toma de
decisiones y el diseno de politicos dirigidas al mejoramiento de la
calidad de la educacien besica, entendida esta como la capacidad
del sector educativo para que los alumnos logren desarrollar sus
facultades cognoscitIvas fundamentales, interesarse en continuar
aprendiendo a lo largo de su vida, reconocer, plantear y resolver
problemas de diversa Indole, desarrollar el pensamiento crffico y
deductivo, asi como la imaginacien, la creatividad y el gusto por lo
estetico; conocer el mundo social y natural en el que viven y
entenderlos como procesos en continuo movimiento y evolucien, asi
como desarrollar actitudes, hbitos y valores requeridos para alcanzar
una vida personal y familiar plena, asi como ejercer una cludadania
responsable y comprometida;
Resalte que la obligatoriedad de la educacien besica supone que las
autoridades y los responsables del proceso educativo establezcan
estrategias que permitan identificar el grado de avance de cada
educando, de manera que se apoye a todos para lograr niveles
adecuados de aprovechamiento escolar y la conclusion exltosa de los
estudios;

Por lo anterior, propuso a este Consejo, se establezca La Evaluacien


Nacional de Logro Academic en Centros Escolares, la cual tiene por
objeto obtener informaclen espectica sobre el avance academic
Asimismo, se acuerda alcanzado por los alumnos de educacien besica en los niveles y grados
elaborar los en los que se aplique.
est6ndares
nacionales
de
aprendizaje
que
servir6n para deflnir
competenclas,
las
habilidades, habitos y
actItudes
que
deberOn alcanzarse,
desarrollarse y
fortalecerse en los
educandos al concluir
cada uno de los
grados, cursos o
materlas de los
distintos niveles y
modalidades de la
educaclOn b6sIca, de
conformidad con los

Sus resultados seren dados a conocer antes del inicio del siguiente ciclo
lectivo, a los padres de familia o tutores, a los maestros, al personal
directly y de apoyo de los establecimientos educativos y a la sociedad
en general.
En cada ano lectivo se Ilevar6 a cabo la Semana Nacional de la
Evaluacien de la Educacien Basica, que sere programada en el
calendario escolar, y durante la cual se aplicar6 la Evaluacien
mencionada.
Asimismo, propone se acuerde elaborar los estendares nacionales de
aprendizaje que serviren para definir las competencias, habilidades,
hebffos y actitudes que deberen alcanzarse, desarrollarse y fortalecerse
en los educandos al concluir coda uno de los grados, cursos o materias
de los distintos niveles y modalidades de la educacien basica, de

planes y programas conformided con los planes y programas de estudio vigentes.


de estudio vigentes.
ACUERDO S..12
Se formar6
una
integrada
comisiOn
por las senoras
secretarlas y senores
secretarios de los
estados de Colima,
Potosi,
San
Luis
Tabasco, Yucatan y
Zacatecas
para
analizar
la
modificacl6n del
Acuerdo Secretarial
200 y lograr sea
acorde con los
nuevos modelos de
evaluaciOn.

ACUERDO S.7-13
Las senoras
secretarlas y senores
secretarlos enviar6n,
a mas tardar el
prOximo
17
de
noviembre,
los
comentarios
al
documento
denominado "Hada
la Gobernabilidad
Democr6tica en la
GestiOn de la Politica
Educativa", a la
Unidad de Planeaci6n
y Evaluaci6n de
Politicos Educativas.

Por ultimo, y con base en lo anterior comente que Mexico cuenta con
las instituciones especlalizadas y los instrumentos necesarlos para
apoyar la evaluacien educative en los planteles de educed& basica y
sustituir, de manera progresiva el sistema tradicional, basado en el uso
de calificaciones numericas y en la aplicacien de decisiones de
promocien y reprobaclen, por otro centrado en el uso de la evaluacien
pare afienzer, deserrollar y corregir las deficiencies del aprendizaje,
pare lo cual invite al Consejo a conformar una comisien que pudiera
analizar la modificacien del Acuerdo Secretarial nOmero 200 que
establece las bases de la evaluacien pare la educed& basica.
HAC1A LA GOBERNABILIDAD
DEMOCRATICA EN LA GESTION DE LA POLfTICA EDUCATIVA
El doctor Leonel ZOiiiga Molina, presente el documento "Hacia la
Gobernabilidad Democratic en la Gestic% de la Poiffica Educative",
explicando, que en la 6 reunion plenaria ordinaria celebrada el 3 y 4
de WI del 2006 en la Ciudad de Campeche, el pleno de este Consejo,
formalize la creed& de la Comisien de Trabajo de Autoridades
Educativas responsables de la Planeacien y la Evaluacien, constitulda
por los responsables de las areas de planeacien y evaluacien de las
secretaries e institutos de educed& de las entidades federativas, bajo
la coordinacien de la Unidad de Planeacien y Evaluacien de Poifficas
Educativas (UPEPE) de la Secreted de Educed& POblIca (SEP).
La CONAEDU determine) que una de las primeras responsabilidades de
la Comisien, en el marco del inicio de to prOxima gestien del gobierno
federal, fuese formular un documento que identificara, por un lado, las
limas de polffica y programas impuisados por la SEP que, desde las
preferencias de las entidades federativas, fueran consideradas como
viables para su eventual continuidad. Por otro lado, que identificara las
prioridades estatales que requleren atencien desde una perspective
nacional.
Con el objeto de preparar dicho documento, se solicIte a las
autoridades educativas estatales dar su pint& a troves de una
Consulta Nacional establecida en dos fases: 1) sobre las polfficas
preferldas para su eventual continuidad y 2) sobre la identlficacien de
prioridades estatales.
Para ambas fases, se solicite a los titulares de las areas de planeacien
de los 31 estados y el Distrito Federal coordinaran la consulta al interior
de sus dependencies con el fin de obtener informed& relevante de los
actores cave y as( garantizar un ejercicio colegiado en la construed&
de consensos.

- 11 Para Ilevar a cabo la consulta se disenaron instrumentos que


permffieron, en la primera fase, una agregacidon de preferencias y, en la
segunda, una discusiOn coleglada de argumentos, dando como
resultado el documento que se presenta, solicitando de la manera mas
respetuosa at Consejo, puedan enviar sus comentarlos a mois tardar el
pro:Vim 17 de noviembre.

DIALOGOS CON EL C. SECRETARIO DE EDUCACION PUBLICA


En terminos generales, se expres6 al C. Secretario la necesldad de
establecer un contacto ms estrecho con el Poder Legislativo, con el fin
de que las reformas que se propongan en el sector sean consensuadas y
puedan ser Instrumentadas de mejor manera.

DR. REYES S. TAMEZ GUERFtA

ING. JOSE MARIA FRAUSTRO SILLER

Secretario de EducaciOn PUblica y Presidente del Oficial Mayor y Secretario Mcnico del Consejo
Consejo Nacional de Autoridades Educativas
Nacional de Autoridades Educativas

LIC. JORGE ENRIQUE JUAREZ BARBA

LIC. JOSE GABRIEL POSADA GALLEGO

Director General del Institut de EducaciOn del


Estado de Aguascalientes

Secretaria de EducaciOn PUblica del Estado de


Baja California

PROFRA. ROSALIA MONTAIGO ACEVEDO

PROFR. JOSE DEL CARMEN SOBERANIS


GONZALEZ

Secretaria de Educaci6n PUblica del Estado de


Baja California Sur

Secretario de EducaciOn, Cultura y Deporte del


Estado de Campeche

PROFR. MANUEL JAIME CASTILLO GAFtZA

MTRO. CARLOS FLORES DUERAS

Secretario de Educaci6n PUblica del


Estado de Coahuila

Secretario de EducaciOn del Estado de Colima

MTRO. ALFREDO PALACIOS ESPINOSA

LIC. MARIA GUADALUPE CHACON


MONARREZ

Secretario de EducaciOn del Estado de Chiapas

Secretario de EducaciOn y Cu!tura del Estado de


Chihuahua

ING. HECTOR ARREOLA SORIA

Secretario de Educaci6n del Estado de Durango

MTRO. ALBERTO DIOSDADO


Secretario de EducaciOn del Estado de
Guanajuato

LIC. JORGE ROMERO ROMERO

LIC. MIGUEL ANGEL MARTINEZ ESPINOSA

Secretario del Sistemas de Educaci6n PUblica


del Estado de Hidalgo

Secretario de EducaciOn del Estado de Jalisco

DR. ISIDRO mukoz RIVERA

LIC. MANUEL ANGUIANO CABRERA

Secretario de EducaciOn, Cultura y Bienestar


Social del Estado de Mexico

Secretario de Educaci6n del Estado de


Michoacn

LIC. JOSE LUIS RODRIGUEZ MARTINEZ PROFRA. OLGA MARGARITA URIARTE RICO
Secretario de EducaciOn PUblica del Estado
de Morelos

PROFRA. MARIA YOLANDA BLANCO


GARCIA
Secretaria de EducaciOn del Estado de Nuevo
Le6n

LIC. MARIA GUADALUPE MURGUIA


GUTIERREZ
Secretaria de EducaciOn del Estado de
Queretaro

Secretario de Educaci6n PUblica del Estado de


Nayarit

MTRO. DARIO CARMONA GARCIA


Secretario de EducaciOn Pilblica del Estado de
Puebla

PROFRA. GUADALUPE NOVELO ESPADAS


Secretaria de Educaci6n y Cultura del Estado de
Quintana Roo

LIC. FRANCISCO ANTONIO RUBIN DE


CELIS CHAVEZ
Secretario de EducaciOn del Estado de
San Luis Potosi

DR. WALTER RAMIREZ IZQUIERDO

LIC. FRANCISCO JAVIER LUNA BELTRAN


Secretario de EducaciOn y Cultura del Estado de
Sinaloa

MTRA. GANETT SALEH GATTAS

Secretario de Educaci6n del Estado de Tabasco Secretaria de EducaciOn, Cultura y Deporte del
Estado de Tamaulipas

PROFR. MIGUEL ANGEL ISLAS CHIO

DR. VICTOR A. ARREDONDO ALVAREZ

Secretario de Educaci6n del Estado de Tlaxcala Secretario de EducaciOn y Cultura del Estado de
Veracruz

LIC. CARMEN ZITA SOLIS ROBLEDA


M. en C. FLAVIO CAMPOS MIFtAMONTES
Secretaria de EducaciOn del Estado de Yucatan Secretario de Educaci6n y Cultura del Estado de
Zacatecas

ORA. SYLVIA B. ORTEGA SALAZAR


Titular de la Administraci6n Federal de Servicios
Educativos en el D.F.